UNIDAD EDUCATIVA JOSÉ MARÍA VELASCO IBARRA
MILAGRO-ECUADOR
ESTUDIANTE: CURSO: NOVENO
DOCENTE: MSC. ANABEL VILLAGRAN RODRIGUEZ PARALELO: A–B -C-D
ÁREA: LENGUA Y LITERATURA FECHA:
ASIGNATURA: LENGUA AÑO LECTIVO: 2025 - 2026
EXAMEN DEL PRIMER TRIMESTRE
ACTIVIDADES EN LAS QUE SE EVALÚA EL NIVEL DE LOGROS DE LOS APRENDIZAJES (100%).
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
Explica el origen, el desarrollo y la influencia de la escritura en distintos momentos históricos, regiones y
culturas del mundo, y valora la diversidad expresada en sus textos representativos. [Link].4.1.1.
Explica los aportes de la cultura escrita al desarrollo histórico, social y cultural de la humanidad y valora la
diversidad del mundo expresada en textos escritos representativos de las diferentes culturas, en diversas
épocas históricas. [Link].4.1.
INDICACIONES GENERALES
La presente evaluación tiene un valor de 10 puntos.
Lea cuidadosamente antes de responder cada pregunta.
Use su esferográfico (azul o negro)
No está permitido el uso de líquido corrector. Calificación
Cuantitativa
Practique el valor de la honestidad académica. 10 puntos
Éxitos en el desarrollo de su evaluación.
1.- ¿CUÁL FUE UNA DE LAS PRINCIPALES APORTACIONES DEL ALFABETO FENICIO?
A. La escritura cuneiforme
1,00 punto
B. El uso de vocales desde el inicio
C. Un sistema de escritura con signos que representaban sonidos
D. La invención del papel
2.- COMPLETA LA ORACIÓN:
El alfabeto fenicio era principalmente ________________, es decir, solo representaba sonidos
consonánticos. 1,00 punto
A. pictográfico
B. ideográfico
C. consonántico
D. fonético
3.- QUÉ IMPORTANCIA TUVO EL ALFABETO GRIEGO EN EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA
OCCIDENTAL?
A. Fue el primero en usar números
1,00 puntos
B. Introdujo las vocales y se convirtió en base de otros alfabetos
C. Usaba jeroglíficos
D. Se leía en círculo.
4.-ORDENA CRONOLÓGICAMENTE LOS ALFABETOS SEGÚN SU APARICIÓN:
1. Alfabeto romano
1,00 punto
2. Alfabeto griego
3. Alfabeto fenicio
A. 1 - 2 - 3
B. 3 - 2 - 1
C. 2 - 3 - 1
D. 3 - 1 - 2
6
5.- V/F: EL ALFABETO GRIEGO SE DESARROLLÓ ANTES QUE EL FENICIO.
☐ Verdadero
☐ Falso 1,00 punto
6.- . COMPLETA LA ORACIÓN:
El alfabeto __________ fue adaptado por los griegos y más tarde por los romanos.
1,00 punto
A) latino
B) hebreo
C) fenicio
D) árabe
7.- ¿CÓMO SE LLAMA LA PERSONA QUE REALIZA LAS PREGUNTAS EN UNA ENTREVISTA?
a) Entrevistado
b) Lector
c) Entrevistador
d) Reportero gráfico 1,00 punto
8.- QUÉ ES UNA CARTA DEL LECTOR?
a) Un texto literario para entretener
b) Un escrito breve que expresa la opinión de un lector sobre un tema publicado
1,00 punto
c) Un resumen de noticias semanales
d) Una crítica hacia un autor famoso.
9.- DICTADO DE PALABRAS (agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas) :
2,00 punto
MSC. ANABEL VILLAGRAN R- MSC. MARTHA ALVARADO MSC. PAULINA VERSOZI
DOCENTE DIRECTOR DE ÁREA VICERRECTOR/A
LENGUA Y LITERATURA
1. Respuestas Acertadas
2. Respuestas Fallidas
3. Preguntas No
Contestadas
Total:
UNIDAD EDUCATIVA JOSÉ MARÍA VELASCO IBARRA
MILAGRO-ECUADOR
ESTUDIANTE: CURSO: NOVENO
DOCENTE: MSC. Anabel Villagrán R. PARALELO: D
ÁREA: Lengua y Literatura FECHA:
ASIGNATURA: Lengua y Literatura AÑO LECTIVO: 2024 - 2025
EXAMEN DEL PRIMER TRIMESTRE CON ADAPTACIONES
ACTIVIDADES EN LAS QUE SE EVALÚA EL NIVEL DE LOGROS DE LOS APRENDIZAJES (100%).
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
Explica el origen, el desarrollo y la influencia de la escritura en distintos momentos históricos, regiones y
culturas del mundo, y valora la diversidad expresada en sus textos representativos. [Link].4.1.1.
Explica los aportes de la cultura escrita al desarrollo histórico, social y cultural de la humanidad y valora la
diversidad del mundo expresada en textos escritos representativos de las diferentes culturas, en diversas
épocas históricas. [Link].4.1.
INDICACIONES GENERALES
La presente evaluación tiene un valor de 10 puntos.
Lea cuidadosamente antes de responder cada pregunta.
Use su esferográfico (azul o negro)
No está permitido el uso de líquido corrector. Calificación
Cuantitativa
Practique el valor de la honestidad académica.
Éxitos en el desarrollo de su evaluación.
1.- LECTURA COMPRENSIVA: “LA TORTUGA Y LA MARIPOSA”
Un día soleado, una tortuga llamada Tina caminaba lentamente por el jardín. Mientras avanzaba, escuchó 1 pts. c/u
una voz que venía desde arriba. 2,00 punto
—¡Hola, tortuguita! —dijo una mariposa de colores brillantes.
Tina levantó la cabeza y vio a Marí, una mariposa muy alegre que volaba de flor en flor.
—¡Hola, Marí! —respondió Tina—. Yo no puedo volar como tú, pero me gusta mirar las flores de cerca.
Marí sonrió y bajó a acompañarla.
—No importa si caminas lento o vuelas alto. Lo bonito es disfrutar del camino —dijo Marí.
Desde ese día, Tina y Marí se volvieron buenas amigas. Paseaban juntas: una caminando, la otra volando,
pero siempre juntas y felices.
2.- Preguntas de comprensión (5 puntos)
1. ¿Cómo se llama la tortuga?
a) Marí 1,00 punto
b) Tina
c) Clara
d) Lila
2.- ¿Dónde vivía Tina?
a) En la ciudad
b) En el bosque
c) En el jardín
1,00 puntos
d) En el río
3.- ¿Qué hacía Marí mientras hablaba con Tina?
a) Dormía en una hoja
1, pts.
b) Volaba entre las flores
c) Corría rápido
d) Saltaba
1 punto
4.- ¿Qué le dijo Marí a Tina sobre caminar lento o volar?
a) Que era aburrido caminar
b) Que solo volar era divertido
c) Que lo bonito es disfrutar el camino
d) Que las tortugas no pueden tener amigas
5. ¿Qué valor importante nos enseña esta historia? 1,00 punto
a) La rapidez es lo más importante
b) Las mariposas son mejores que las tortugas
c) La amistad se basa en compartir y respetarse
d) No debemos hablar con otros animales
6.- Subraya la sílaba tónica y encierra en un círculo las sílabas átonas:
a) ca-sa
b) ma-ri-po-sa
c) ca-ra-co-l
d) za-pa-to
2,00 punto
7.- Lee y cuenta cuántas sílabas tiene cada palabra. Escribe el número. (2 puntos)
a) Casa: ___________
b) Mariposa: ___________
c) Flor: ___________
d) Zapato: ___________
8.- copie el siguiente dictado.-
(2 puntos)
1. Respuestas Acertadas
2. Respuestas Fallidas
3. Preguntas No
Contestadas
Total:
MSC. Anabel Villagrán R.
Docente Lcda. Martha Alvarado M. Vicerrector
Directora de Área Lengua y
Literatura
