ÉTICA DOCENTE
Ética, Moral y Ética Profesional
Ética
Es una disciplina filosófica normativa y práctica que reflexiona sobre la conducta
humana.
Busca criterios racionales para juzgar la bondad o maldad de los actos.
No se limita a describir comportamientos, sino que orienta decisiones desde valores
universales como la dignidad, la justicia y la libertad.
Moral
Conjunto de normas, costumbres y valores que rigen el comportamiento en una
sociedad determinada.
Tiene un carácter histórico y cultural, por lo que puede variar entre comunidades.
La ética analiza críticamente la moral, buscando fundamentos universales más allá de
lo convencional.
Ética Profesional
Es la aplicación de la ética al ejercicio de una profesión.
Orienta el comportamiento del profesional en relación con:
o Sus derechos y deberes.
o El impacto social de su trabajo.
o Los principios éticos como la beneficencia, la autonomía, la equidad, la
veracidad y la confidencialidad.
Implica discernimiento ético ante dilemas reales, como el uso responsable del
conocimiento, la transparencia institucional y el respeto a la dignidad humana.
Relación entre los tres conceptos
Concepto Enfoque Aplicación
Ética Filosófico, reflexivo Fundamento de juicios éticos
Moral Social, normativo Prácticas culturales
Ética Profesional Aplicado, normativo Conducta en el ámbito laboral
1.1 Ética, Moral y Ética Profesional
Ética: Reflexión filosófica sobre la moral; busca fundamentos racionales para distinguir
el bien del mal.
Moral: Conjunto de normas, valores y costumbres que rigen el comportamiento en una
sociedad.
Ética profesional: Aplicación de principios éticos al ejercicio de una profesión; orienta
la conducta del profesional en su contexto laboral y social.
1.2 Relación entre Ética y otras ciencias
La ética se vincula con:
o Psicología: en la comprensión de la conciencia moral.
o Sociología: en el análisis de normas sociales.
o Derecho: en la regulación de conductas.
o Antropología: en la visión del ser humano como sujeto ético.
1.3 La Ética dentro de la Filosofía
Es una rama normativa de la filosofía que estudia los valores, deberes y principios que
orientan la acción humana.
Se relaciona con la lógica, la metafísica y la epistemología.
1.4 Cosmovisiones principales y la Ética
Las cosmovisiones (religiosas, humanistas, materialistas, etc.) influyen en la concepción
del bien, la justicia y la dignidad humana.
La ética profesional debe dialogar con estas visiones para construir criterios universales.
1.5 Contenidos temáticos principales de la Ética
Valores: justicia, libertad, respeto, solidaridad.
Principios: autonomía, beneficencia, equidad.
Normas: reglas que regulan el comportamiento profesional.
Juicios éticos: decisiones razonadas sobre lo correcto o incorrecto.
1.6 Niveles en la reflexión ética
Valores: ideales que orientan la conducta.
Principios: guías generales de acción.
Normas: reglas concretas.
Juicios: aplicación de valores y normas en situaciones específicas.
1.7 Métodos inductivo y deductivo
Inductivo: parte de casos concretos para llegar a principios generales.
Deductivo: aplica principios generales a situaciones particulares.
1.8 Teorías éticas actuales más relevantes
Deontología (Kant): el deber como fundamento moral.
Utilitarismo (Mill, Bentham): el mayor bien para el mayor número.
Ética del cuidado (Gilligan): atención a las relaciones y la empatía.
Ética de la virtud (Aristóteles): formación del carácter moral.
Representantes
Teoría Ética Fundamento Moral Enfoque Principal
Clave
El deber y las normas Lo correcto no depende del
Deontología Immanuel Kant
universales resultado
Las consecuencias y Lo correcto es lo que genera Jeremy Bentham, John
Utilitarismo
el bienestar mayor felicidad Stuart Mill
El carácter y las La vida buena se logra
Ética de la Virtud Aristóteles
virtudes morales cultivando virtudes
La empatía y las La moral surge del cuidado y Carol Gilligan, Nel
Ética del Cuidado
relaciones humanas la responsabilidad afectiva Noddings
Acuerdo racional Las normas morales son Thomas Hobbes, John
Contractualismo
entre individuos pactos sociales Rawls
Ética de la Ley Orden moral inscrito Lo correcto se deduce de la Santo Tomás de
Natural en la naturaleza naturaleza humana Aquino
Contexto cultural y No hay normas universales;
Relativismo Ético Protagoras (precursor)
subjetividad todo depende del entorno
Aplicación de las Teorías Éticas en la Vida Cotidiana
1. Deontología (Kant)
Principio: Actuar por deber, siguiendo normas universales.
Ejemplo diario: Decidir no mentir, aunque hacerlo pueda evitar un conflicto. Se
prioriza la honestidad como deber moral.
En lo profesional: Un docente que denuncia una irregularidad administrativa, aunque
eso le genere tensiones, porque su deber ético lo exige.
2. Utilitarismo (Bentham, Mill)
Principio: Buscar el mayor bienestar para el mayor número.
Ejemplo diario: Elegir compartir recursos con vecinos en una situación de emergencia.
En lo profesional: Un médico que prioriza tratamientos que beneficien a más pacientes,
aunque no sean los más avanzados.
3. Ética de la Virtud (Aristóteles)
Principio: Cultivar virtudes como la justicia, la templanza y la generosidad.
Ejemplo diario: Ser paciente con un familiar difícil, como expresión de carácter
virtuoso.
En lo profesional: Un educador que actúa con coherencia, respeto y compromiso, más
allá de lo que exige el reglamento.
4. Ética del Cuidado (Gilligan, Noddings)
Principio: Priorizar la empatía, las relaciones y la responsabilidad afectiva.
Ejemplo diario: Cuidar a un amigo enfermo, aunque no sea obligación.
En lo profesional: Una trabajadora social que adapta sus intervenciones según las
necesidades emocionales de cada persona.
5. Contractualismo (Rawls)
Principio: Actuar según normas que todos aceptarían en igualdad.
Ejemplo diario: Participar en decisiones comunitarias buscando equidad.
En lo profesional: Diseñar políticas educativas que beneficien a todos los estudiantes,
sin privilegios.
Ejemplos cotidianos de dilemas éticos
Encontrar una billetera: ¿Devolverla o quedársela? Aquí se cruzan el deber
(deontología), el bienestar del otro (utilitarismo) y la virtud de la honestidad.
Denunciar una injusticia en el trabajo: ¿Callar por comodidad o actuar por
principios?
Decidir sobre el uso de tecnología en educación: ¿Privilegiar la eficiencia o el
cuidado de los vínculos humanos?
Rúbrica de Análisis Ético para Casos Reales
Esta rúbrica permite evaluar la capacidad de los estudiantes o profesionales para analizar
dilemas éticos con profundidad y criterio.
Criterio Excelente (5) Bueno (4) Aceptable (3) Insuficiente (1-2)
Claramente
Identificación del Definido con Definido pero Confuso o
definido, con
dilema ético algunos detalles superficial ausente
contexto completo
Integra 2 o más Aplica al menos
Aplicación de Mención básica
teorías con una teoría No aplica teorías
teorías éticas sin análisis
precisión correctamente
Análisis de
Profundo y Parcialmente Ausente o
valores y Superficial
coherente desarrollado incorrecto
principios
Justificado con Justificado con
Juicio ético Débilmente Sin justificación
criterios éticos algunos
argumentado argumentado ética
sólidos fundamentos
Propuesta de Viable, ética y bien Ética pero poco Parcialmente No ética o no
solución ética fundamentada desarrollada ética o poco clara viable
Claridad y
Muy clara, lógica y Clara pero con Poco clara o Confusa y
estructura del
bien organizada algunos desvíos desorganizada desestructurada
análisis
Plantilla para Dilemas Éticos en el Aula
Ideal para fomentar el pensamiento crítico y el discernimiento ético en estudiantes
universitarios.
Dilema Ético:
(Describe brevemente un caso o situación problemática)
🧠 Preguntas de análisis:
1. ¿Cuál es el conflicto ético principal?
2. ¿Qué valores están en juego?
3. ¿Qué principios éticos podrían aplicarse?
4. ¿Qué teorías éticas ayudan a comprender el caso?
5. ¿Qué alternativas de acción existen?
6. ¿Cuál sería tu decisión ética y por qué?
Aplicación de la Plantilla en un Taller Ético
Fase 1: Introducción y Sensibilización
Objetivo: Activar el pensamiento ético y generar confianza grupal.
Actividad rompehielos: “¿Qué harías si…?” con dilemas cotidianos.
Breve exposición: Introduce las principales teorías éticas (deontología, utilitarismo,
virtud, cuidado).
Materiales: Videos breves, citas de autores, ejemplos reales.
Fase 2: Trabajo en grupos con la plantilla
Objetivo: Aplicar la plantilla a casos reales o simulados.
Formación de equipos: 4–6 personas por grupo.
Distribución de dilemas éticos: Casos adaptados al contexto profesional (educación,
salud, administración).
Uso de la plantilla:
o Identificación del dilema.
o Valores y principios en juego.
o Aplicación de teorías éticas.
o Alternativas de acción.
o Juicio ético argumentado.
o Referencias éticas (códigos, autores, normas).
Fase 3: Plenaria y reflexión
Objetivo: Compartir decisiones éticas y fomentar el discernimiento colectivo.
Presentación de cada grupo: Exponen su análisis y decisión.
Debate guiado: ¿Qué teoría fue más útil? ¿Qué valores prevalecieron?
Cierre reflexivo: Conexión con la ética profesional y los desafíos actuales (corrupción,
desigualdad, transparencia).
Ejercicios:
1. Elabora una rúbrica con 5 criterios clave relacionados a la ética:
2. Elabora Mapa conceptual:
1. Seleccione los conceptos clave de cada bloque temático.
2. Establezca jerarquías y relaciones entre los conceptos.
3. Use conectores que expresen relación funcional o causal entre ideas (ej.:
“permite”, “implica”, “se relaciona con”, “contribuye a”).
4. Incluya ejemplos breves o indicadores cuando sea pertinente.
Plantilla para Dilemas Éticos en el Aula
Ideal para fomentar el pensamiento crítico y el discernimiento ético en estudiantes
universitarios.
Dilema Ético:
(Describe brevemente un caso o situación problemática)
Preguntas de análisis:
1. ¿Cuál es el conflicto ético principal?
2. ¿Qué valores están en juego?
3. ¿Qué principios éticos podrían aplicarse?
4. ¿Qué teorías éticas ayudan a comprender el caso?
5. ¿Qué alternativas de acción existen?
6. ¿Cuál sería tu decisión ética y por qué?
