Código: EXP PAES-TP02-2025

Curso: Ciencias

EXPERIENCIA PRUEBA DE ACCESO

A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

CIENCIAS - TÉCNICO PROFESIONAL

4° MEDIO

2025
Esta prueba solo puede ser contestada por postulantes egresados de colegios
Técnicos Profesionales. Si no egresaste de un colegio TP, estudiando bajo modalidad
TP, no tendrás puntaje en esta prueba.

Para la resolución de algunas preguntas, se adjunta una parte del sistema periódico hasta el
elemento Nº 20.

1 Número atómico 2
H He
1,0 Masa atómica 4,0

3 4 5 6 7 8 9 10
Li Be B C N O F Ne
6,9 9,0 10,8 12,0 14,0 16,0 19,0 20,2

11 12 13 14 15 16 17 18
Na Mg Al Si P S Cl Ar
23,0 24,3 27,0 28,1 31,0 32,0 35,5 39,9

19 20
K Ca
39,1 40,0

Además, en esta prueba se considerará que:

• la sigla (u.a.) significa unidades arbitrarias, a menos que se especifique en la

pregunta otro significado.
• en aquellas preguntas que refieren a procedimientos experimentales, se asume que
estos han sido desarrollados de manera correcta, a menos que se señale
explícitamente lo contrario.
• cuando se requiera de la magnitud de la aceleración de gravedad en la Tierra para
un cálculo específico y esta no se presente en la pregunta, se debe considerar su
m
valor igual a 10 2 .
s
• las figuras son indicativas, lo que significa que no están a escala, a menos que se
explicite lo contrario.
• cuando se indica que un parámetro es despreciable (como el roce, la resistencia
eléctrica, entre otros), quiere decir que su influencia no debe considerarse para la
resolución de la pregunta.
• una cuerda ideal es inextensible y de masa despreciable. Una polea ideal tiene
roce despreciable.
• en aquellas preguntas en donde se menciona el uso de animales en experimentación
científica, se da por hecho el cumplimiento de los protocolos bioéticos
correspondientes, por lo que no se especifican explícitamente.

2
 Esta prueba consta de 80 preguntas de los tres ejes de Ciencias. Está organizada
en 28 preguntas de Biología: 18 de Módulo Común y 10 de Módulo Técnico
Profesional; 26 preguntas de Física: 18 de Módulo Común y 8 de Módulo Técnico
Profesional, y 26 preguntas de Química: 18 de Módulo Común y 8 de Módulo
Técnico Profesional. 75 de las 80 preguntas serán consideradas para el cálculo
de puntaje y 5 serán usadas para experimentación, por lo tanto, no se
considerarán en el puntaje final de la prueba.

Cada pregunta contiene (4) cuatro o (5) cinco opciones, señaladas con las letras
A, B, C, D y E, una sola de las cuales es la respuesta correcta.

DISPONE DE 2 HORAS Y 40 MINUTOS PARA RESPONDERLA.

1. El estudio realizado en cultivos de dos tipos celulares, A y B, respecto de la relación

porcentual, en volumen, de distintas estructuras celulares revela información presentada
en el siguiente gráfico.

¿Cuál es la variable dependiente considerada en este estudio?

A) Los diferentes tipos de estructuras celulares.

B) El número de cloroplastos del cultivo celular B.
C) El número de mitocondrias cultivo celular A.
D) El porcentaje de volumen celular total.

3
2. Rosalind Franklin capturó la foto que demostró que la organización de la molécula de ADN
era una estructura en doble hélice.
La técnica de cristalografía de rayos X permitió revelar por primera vez la estructura
helicoidal del material genético, sin embargo, fueron James Watson, Francis Crick y
Maurice Wilkins quiénes publicaron el modelo de doble hélice del ADN y por esto
obtuvieron el Nobel de Medicina en 1962.

¿Cuál de las siguientes aseveraciones es una conclusión correcta acerca de la importancia

de los modelos en biología?

A) Son una representación exacta y precisa de algún fenómeno o de la realidad.

B) Son permanentes a medida que avanza el conocimiento y la tecnología.
C) Permiten comprender mejor algunos fenómenos o situaciones problema.
D) Pueden ser sólo representados por dibujos, diagramas y esquemas.

3. Un equipo de investigadores realizó un estudio para determinar cuál es el efecto que se

genera en el transporte de una sustancia Q en función del ATP, en dos condiciones:
N: mitocondrias funcionales y normales.
I: sustancia que inhibe la actividad mitocondrial.

Los datos obtenidos se presentan en el siguiente gráfico:

¿Cuál es la variable independiente considerada en este estudio?

A) Mitocondrias funcionales y normales.

B) Mitocondrias inhibidas.
C) Gasto de ATP.
D) Flujo de Q.

4
4. ¿Cuáles de las siguientes estructuras celulares están correctamente asignadas como
componentes de células animales y de células vegetales?

En células animales En células vegetales

A) Sólo 2 y 3 Sólo 1 y 4
B) Sólo 1, 2 y 4 Sólo 2, 3 y 4
C) 1, 2, 3 y 4 Sólo 1 y 4
D) 1, 2, 3, y 4 Sólo 1, 3 y 4

5. Un paciente presenta una enfermedad hereditaria en la cual las proteínas sintetizadas no

logran plegarse correctamente generando acumulación de proteínas malformadas y
estrés celular. Esta condición afecta principalmente a células secretoras como las del
páncreas.

¿Cuál de las siguientes estructuras celulares presenta disfunción fisiológica que origina
esta condición?

A) Ribosomas.
B) Retículo endoplasmático rugoso.
C) Lisosomas.
D) Mitocondrias.

6. Una investigadora estudia cómo influye la luz en la tasa fotosintética de plantas acuáticas
del género Elodea. En su informe, señala que: “si se aumenta la intensidad lumínica,
entonces se incrementa la cantidad de burbujas de oxígeno liberadas por minuto, hasta
alcanzar un punto de saturación”. Para comprobar esta afirmación, dispone cinco acuarios
con intensidades lumínicas crecientes y mide el número de burbujas por minuto.

¿A qué componente de la investigación científica corresponde la frase entre comillas?

A) A un objetivo.
B) A una hipótesis.
C) A un resultado.
D) A una observación.

5
7. El gráfico muestra la variación de los niveles hormonales plasmáticos durante el ciclo
ovárico uterino en una mujer sana.

Si esta mujer presenta ciclos regulares, entonces, es correcto afirmar que

A) el nivel plasmático de estrógeno aumenta debido a la formación del cuerpo lúteo.

B) al alcanzar el máximo del nivel plasmático de estrógeno ocurre la menstruación.
C) al disminuir el nivel plasmático de progesterona se producirá la menstruación.
D) el nivel plasmático de FSH disminuye en la fase preovulatoria.

8. ¿Qué efecto tendría la ausencia de degeneración del cuerpo lúteo al final de un ciclo
ovárico normal?

A) Aumento en la secreción de progesterona.

B) Disminución de la secreción de estrógenos.
C) Multi ovulación en el siguiente ciclo.
D) Ciclo menstrual más breve.

9. Una joven de 25 años usa un método de control natal natural, pero desea cambiarlo por
otro más efectivo y fácilmente reversible. Sin embargo, como antecedente, durante su
tiempo de menstruación presenta molestias en el bajo vientre, dolor intenso y flujo
abundante.

¿Cuál es el método más apropiado para ella?

A) Dispositivo intrauterino.
B) Ligadura de trompas.
C) Diafragma.
D) Anticonceptivo oral.

6
10. Un grupo de científicos investiga el efecto de la sustancia Y sobre la movilidad espermática
en primates. Para ello administran diferentes concentraciones de la sustancia y
cuantifican el porcentaje de espermatozoides por unidad de volumen de semen que
presentan inmovilidad.

La información obtenida se presenta en la tabla:

% espermatozoides
Concentración de Número de primates
inmóviles respecto del
sustancia Y (mg/mL) testeados
control
15,0 100 1
10,0 70 1
5,0 30 1
1,0 3 1

A partir de estos resultados, el equipo concluye que la sustancia Y aumenta

significativamente la inmovilidad espermática en primates y recomiendan su uso como
método de control natal.

¿Cuál de las siguientes variables invalida la conclusión del grupo investigador?

A) El número de primates testeados.

B) El aumento porcentual de la sustancia Y.
C) La especie utilizada en el estudio.
D) La relación dosis-respuesta observada.

11. Un cultivo de células animales es tratado con un compuesto que inhibe la migración de
los centriolos.

¿Cuál es la consecuencia directa de este procedimiento?

A) Polimerizar el huso mitótico.

B) Estimular la división citoplasmática.
C) Inhibir el movimiento de cromosomas.
D) Inhibir la formación de microvellosidades.

7
12. El equipo científico investiga el efecto de una droga experimental, la "Sustancia P", en la
regulación del ciclo celular de células humanas en cultivo.

Midieron el porcentaje de células que se encontraban en cada fase del ciclo después de
24 horas de exposición a diferentes concentraciones de la droga.

Los resultados se presentan en la siguiente tabla:

Porcentaje de
Concentración de Porcentaje de Porcentaje de
células en fase
sustancia P (µM) células en fase G1 células en fase S
G2/M
0 (control) 50 35 15
10 48 36 16
50 49 20 31
100 51 10 39

Considerando el diseño experimental y los resultados obtenidos, ¿cuál de las siguientes

preguntas de investigación es la que este estudio buscaba responder?

A) ¿Cuál es la duración exacta, en horas, de la fase G2 en células humanas tratadas con

la Sustancia P?
B) ¿De qué manera la Sustancia P afecta el paso de las células a través de los puntos
de control del ciclo celular?
C) ¿Cuál es el mecanismo molecular que utiliza la Sustancia P para unirse a las ciclinas?
D) ¿Es la Sustancia P un tratamiento más efectivo para el cáncer que la quimioterapia
convencional?

13. La unidad de investigación citogenética de una prestigiosa universidad ha trabajado en el

desarrollo de una terapia génica contra el alcoholismo y la ha testeado en ratones.

Utilizaron un gen inserto en un adenovirus (vector) cuya acción se expresa en la inhibición

del acetaldehído, producto derivado del metabolismo del alcohol.

Si el acetaldehído se acumula en el cerebro gatilla la liberación de dopamina, el

neurotransmisor relacionado con la sensación de bienestar y recompensa, y con ello, la
adicción.

Mediante esta terapia génica fue posible reducir en un 80% el consumo de alcohol en los
ratones en estudio.

El texto subrayado, desde el punto de vista del desarrollo de una investigación científica,
corresponde a un(a)

A) teoría.
B) modelo.
C) observación.
D) conclusión.

8
14. Estudiantes de Ciencias Ambientales de tercer año desean investigar el impacto de la
disminución de los zorros en un ecosistema. Para ello, analizan la siguiente cadena trófica:

Plantas → Conejos → Zorros → Buitres

Los estudiantes plantean el siguiente objetivo:

“Determinar el efecto de la disminución de la población de zorros en las poblaciones de

conejos y buitres en un ecosistema controlado”.

¿Cuál de los siguientes diseños experimentales sería el más adecuado para cumplir con
ese objetivo?

A) Establecer dos ecosistemas artificiales, uno con zorros y otro sin ellos, y medir la
biomasa de plantas cada semana durante 3 meses.
B) Establecer tres ecosistemas controlados: uno sin zorros, otro con baja densidad de
zorros y otro con densidad normal; luego registrar el número de conejos y buitres
durante 3 meses.
C) Realizar una encuesta a habitantes de la zona para conocer su percepción sobre los
cambios en la población de zorros, conejos y buitres.
D) Comparar el número de presas cazadas por los buitres en diferentes ecosistemas con
alta densidad de zorros.

15. Estudiantes de cuarto año medio desean investigar cómo influye la disponibilidad de
dióxido de carbono (CO₂) en la tasa fotosintética de una planta acuática con el propósito
de presentar el trabajo en la feria científica regional.

Formulan el siguiente objetivo: “Evaluar el efecto de diferentes concentraciones de CO₂

disuelto sobre la producción de burbujas de oxígeno en el alga Elodea durante la
fotosíntesis”.

¿Cuál de los siguientes diseños experimentales sería el más adecuado para cumplir con
este objetivo?

A) Utilizar tres recipientes con diferentes concentraciones de CO₂ disuelto (baja, media
y alta) e introducir en cada uno una planta de Elodea, registrando la cantidad de
burbujas de oxígeno liberadas por minuto durante 10 minutos.
B) Exponer plantas de Elodea a distintas intensidades de luz y contar las burbujas de
oxígeno por minuto en cada condición.
C) Medir el crecimiento de Elodea en diferentes tipos de suelo con distintas
concentraciones de nutrientes y registrar el número de hojas nuevas al cabo de 10
días.
D) Colocar plantas de Elodea en condiciones de oscuridad y registrar el pH del agua
durante una semana para observar cambios en el metabolismo.

9
16. Un grupo de estudiantes observó el siguiente esquema de una cadena trófica terrestre en
un ecosistema de bosque templado:

Plantas (pastos, arbustos) → Ratones → Serpientes → Águilas

Durante una salida a terreno, los estudiantes notaron que, tras un incendio forestal, la
cobertura vegetal fue severamente reducida, y la población de ratones disminuyó
considerablemente.

A partir de esta observación, ¿cuál de las siguientes preguntas científicas sería la más
adecuada para iniciar una investigación sobre la transferencia de energía en este
ecosistema?

A) ¿Qué tipo de serpientes habitan en el ecosistema luego del incendio?

B) ¿Cuál es la temperatura promedio diaria en el bosque durante la primavera?
C) ¿Cuántos huevos pone en promedio el águila durante su temporada de cría?
D) ¿Qué cantidad de energía se transfiere desde las plantas a los ratones después del
incendio?

17. El estudio de la asimilación de CO2 (en unidades arbitrarias) por un Chañar (Geoffroea
decorticans), árbol nativo de las provincias de Arica y Choapa, durante algunas horas de
un día de verano, entregó datos que se presentan en el siguiente gráfico.

Esta información permite afirmar que

A) la asimilación máxima ocurre a las 15:00 y a las 19:00 horas.

B) la tasa de asimilación es la misma durante todo el día.
C) disminuye a 0 u.a. después de las 21:00 horas.
D) la asimilación mínima ocurre a las 12:00 horas.

10
18. Un grupo de estudiantes registró la tasa fotosintética de una planta en condiciones
controladas, modificando sólo la temperatura ambiental.

Los resultados se muestran en el siguiente gráfico:

Gráfico: Tasa fotosintética (u.a.) en función de la temperatura (°C)

Según los datos, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es la más adecuada para interpretar
la evidencia?

A) La tasa fotosintética aumenta sin límite a medida que se incrementa la temperatura.

B) La fotosíntesis se interrumpe por completo a los 10 °C.
C) Existe una temperatura óptima para la fotosíntesis alrededor de los 25 °C, después
de la cual la tasa disminuye.
D) La temperatura no influye en el proceso fotosintético de esta planta.

19. En un laboratorio, un grupo de estudiantes observan dos tipos de células eucariontes al

microscopio. Una de ellas presenta pared celular, grandes vacuolas y cloroplastos,
mientras que la otra carece de estas estructuras, pero posee centriolos visibles en el
centrosoma.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a estas células?

A) Ambas células pueden realizar fotosíntesis gracias a sus mitocondrias.

B) La célula con cloroplastos corresponde a una célula animal especializada.
C) La célula que posee centriolos corresponde a una célula animal.
D) La presencia de núcleo indica que ambas células son vegetales.

11
20. El gráfico muestra el porcentaje del volumen celular total que ocupan distintas estructuras
en dos grupos de células eucariontes: Grupo celular 1 y Grupo celular 2.

Con base en la información presentada, ¿cuál de las siguientes inferencias es correcta?

A) El grupo celular 1 corresponde a células animales, ya que poseen una proporción más
alta de mitocondrias.
B) El grupo celular 2 corresponde a células vegetales, ya que presenta cloroplastos y
pared celular.
C) Ambos grupos celulares son procariontes, ya que presentan membrana celular pero
no núcleo.
D) El grupo celular 1 corresponde a células vegetales, ya que tiene cloroplastos y pared
celular.

21. Una adolescente de 17 años consulta por un método anticonceptivo que le ofrezca alta
eficacia, sea reversible y no interfiera con su ritmo menstrual, ya que practica natación
competitiva y desea evitar efectos secundarios que alteren su ciclo.

¿Cuál de los siguientes métodos sería más adecuado considerando sus requerimientos?

A) Anticonceptivos orales combinados.

B) Parche anticonceptivo hormonal.
C) Preservativo masculino.
D) Implante subdérmico.

22. A mediados del siglo XX, el desarrollo de anticonceptivos orales hormonales permitió a
millones de mujeres evitar embarazos no planificados mediante la modificación del ciclo
ovárico, especialmente inhibiendo la ovulación.

¿Cuál de los siguientes conocimientos científicos fue fundamental para lograr este avance?

A) La participación de la hormona luteinizante (LH) en el desencadenamiento de la

ovulación.
B) La formación del cuerpo lúteo a partir del folículo roto tras la fecundación.
C) El inicio del ciclo menstrual en la mujer durante la etapa puberal.
D) La acción de las prostaglandinas durante el desprendimiento del endometrio.

12
23. En un laboratorio, investigadores realizaron un procedimiento en el que extrajeron el
núcleo de una célula de piel de un gato adulto y lo introdujeron en un ovocito enucleado
de otra hembra de la misma especie. El embrión resultante se implantó en una gata
receptora, desarrollándose hasta formar un nuevo individuo.

Con base en esta técnica, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A) El núcleo transferido contiene la información suficiente para originar un nuevo

organismo.
B) El ADN mitocondrial del nuevo individuo proviene del núcleo de la célula de piel.
C) El nuevo individuo será genéticamente idéntico a la gata receptora.
D) El ovocito utilizado aporta la mitad del material genético del embrión.

24. El siguiente esquema representa dos cromosomas homólogos (I), el momento del
entrecruzamiento durante la profase I de la meiosis (II) y los cromosomas recombinados
resultantes (III):

I) II) III)

¿Cuál de las siguientes preguntas científicas está correctamente formulada y podría guiar
una investigación escolar sobre este proceso?

A) ¿Por qué los cromosomas tienen diferentes colores si están hechos del mismo
material genético?
B) ¿Cómo afecta el entrecruzamiento a la cantidad de ADN en las células somáticas?
C) ¿Qué efecto tiene el entrecruzamiento en la combinación de alelos heredados por los
descendientes?
D) ¿Cuántos genes nuevos aparecen en un cromosoma como resultado del
entrecruzamiento?

13
25. En una investigación para mejorar la resistencia de cultivos de tomate al estrés por
sequía, científicos identificaron un gen en una especie silvestre que activa proteínas
protectoras en condiciones de deshidratación. Para incorporar esta característica en
plantas comerciales, se propuso una estrategia biotecnológica basada en el uso de
ingeniería genética.

¿Cuál de las siguientes acciones representa adecuadamente el enfoque biotecnológico

utilizado para lograr este objetivo?

A) Exponer a las plantas comerciales a sequía para estimular la mutación natural de sus
genes.
B) Insertar en el genoma del tomate comercial el gen resistente usando ADN
recombinante.
C) Cruza tradicional entre plantas silvestres y comerciales hasta obtener resistencia por
selección.
D) Aplicar fertilizantes hormonales que estimulen la producción de proteínas de defensa.

26. Un equipo de investigadores desarrolló un proyecto para introducir genes en plantas de

arroz con el fin de aumentar su contenido de hierro, como una estrategia para combatir
la anemia nutricional en poblaciones vulnerables. Para ello, aplicaron técnicas de ADN
recombinante para insertar genes relacionados con la absorción y almacenamiento de
este mineral.

Considerando este caso, ¿cuál de los siguientes elementos corresponde al modelo

biológico de estudio en esta investigación?

A) El contenido de hierro en las plantas.

B) Las personas afectadas por anemia.
C) Las plantas de arroz utilizadas en el experimento.
D) Los genes que codifican proteínas transportadoras de hierro.

27. Un grupo de estudiantes de enseñanza media desea investigar cómo varía la energía
disponible en diferentes niveles tróficos de una cadena alimentaria de un ecosistema
terrestre. Para ello, diseñan un experimento con datos de biomasa y producción neta de
organismos representativos de cada nivel.

¿Cuál de las siguientes acciones representa el diseño experimental más adecuado para
responder su pregunta?

A) Medir la velocidad de desplazamiento de los consumidores primarios y compararla

con la de los productores.
B) Determinar la biomasa de productores, herbívoros y carnívoros, y estimar la energía
disponible en cada nivel.
C) Observar los hábitos alimenticios de los consumidores terciarios en distintos
ecosistemas.
D) Calcular la temperatura corporal promedio de cada tipo de organismo en la cadena
trófica.

14
28. Un estudiante realiza una investigación sobre el proceso de fotosíntesis y aprende que la
síntesis de glucosa ocurre en el estroma del cloroplasto, a través de una serie de
reacciones químicas que no requieren directamente la luz solar.

Con base en esta información, ¿cuál de los siguientes eventos ocurre en la misma fase en
que se forma la glucosa?

A) Transporte de electrones en la membrana tilacoidal.

B) Captura de fotones por la clorofila.
C) Conversión de CO₂ en compuestos orgánicos.
D) Fotólisis del agua para liberar oxígeno.

29. Un rayo de luz monocromático rojo viaja desde el aire hacia un cristal siguiendo la
trayectoria indicada en la figura.

50º
aire
cristal

Si el rayo de luz se cambia por uno monocromático azul manteniendo el ángulo de

incidencia al pasar al cristal, ¿cuál de las siguientes alternativas representaría la
trayectoria que podría seguir?

Considere la línea punteada como la trayectoria del rayo rojo.

A) B)

50º 50º
aire aire
cristal cristal

C) D)

50º 50º
aire aire
cristal cristal

15
30. Una onda electromagnética de frecuencia k1·1014 Hz y longitud de onda p1·10-6 m incide
desde el vacío hacia un medio cuyo índice de refracción es 1,2. Si en el nuevo medio los
valores de frecuencia y longitud de onda son respectivamente k 2·1014 Hz y p2·10-6 m,
entonces, ¿cuál de las siguientes relaciones es correcta?

A) k1 < k2 y p1 < p2
B) k1 > k2 y p1 < p2
C) k1 = k2 y p1 > p2
D) k1 < k2 y p1 = p2
E) k1 = k2 y p1 < p2

31. Se dispone de tres telas de algodón de distintos colores: una roja, una verde y una azul.
Las telas se iluminan utilizando una fuente de luz blanca, asegurando que la intensidad
inicial de la luz sea la misma para cada tela y que la separación entre la fuente y la tela
es la misma en los tres casos. La intensidad de la luz reflejada por cada superficie es
registrada utilizando un sensor especializado el cual en los tres casos se ubica en la misma
posición respecto a la tela. El montaje experimental es detallado en el diagrama
proporcionado abajo:

Fuente luz Fuente luz Fuente luz

blanca blanca blanca
Sensor Sensor Sensor

𝛼 𝛼 𝛼 𝛼 𝛼 𝛼

Superficie roja Superficie verde Superficie azul

Con base en la experimentación realizada, ¿cuál de las siguientes preguntas de

investigación podría ser respondida mediante los resultados obtenidos?

A) ¿Cómo varía la intensidad de la luz reflejada al cambiar el color de la luz incidente?

B) ¿Qué relación existe entre el color de una superficie reflectora y la intensidad de la
luz que refleja?
C) ¿Qué efecto tiene el tipo de material sobre la cantidad de luz que se refleja?
D) ¿Qué sucede con la intensidad de la luz reflejada cuando se modifica la distancia
entre la fuente de luz y la superficie?
E) ¿Cómo cambia la intensidad de la luz reflejada al modificar el ángulo de incidencia
de la luz sobre la tela?

16
32. A través de un programa computacional se realiza una simulación que consiste en emitir
una onda electromagnética en el vacío, donde la longitud de onda y frecuencia de esta
onda son conocidas. Luego, se registra el tiempo que demora esta onda en recorrer una
distancia previamente establecida. Después de lo anterior, se repite la misma simulación
10 veces más modificando en cada ocasión sólo el medio por el cual se propagan las
ondas. De acuerdo a lo descrito, ¿cuál de las siguientes preguntas de investigación se
podría responder a partir de esta simulación?

A) ¿Qué relación existe entre la frecuencia de una onda electromagnética y su rapidez

de propagación en distintos medios?
B) ¿Cómo se comparan las velocidades de propagación de las ondas electromagnéticas
y las ondas mecánicas en diferentes contextos?
C) ¿Qué ocurre con la frecuencia de una onda electromagnética al modificar su longitud
de onda?
D) ¿Qué tipo de variaciones experimenta la frecuencia de una onda electromagnética al
propagarse en distintos medios?
E) ¿Cómo varía la rapidez de propagación de una onda electromagnética al cambiar el
medio por el que se desplaza?

33. ¿A partir de qué propiedad de la luz se puede explicar el fenómeno por el cual un lápiz
parece estar doblado al ser parcialmente sumergido en agua?

A) Reflexión.
B) Dispersión.
C) Difracción.
D) Polarización.
E) Refracción.

17
34. Se emplea un láser de luz monocromática verde para dirigir un rayo de luz hacia un prisma
triangular, incidiendo con un ángulo α. Se determina el punto en el cual el rayo de luz
incide sobre una pantalla vertical tras emerger del prisma. A continuación, se presenta el
esquema experimental.

Rayo láser
Pantalla
verde 𝛼 X vertical

Se realizan dos experiencias más, únicamente modificando el láser por uno de luz roja y,
posteriormente, por uno de luz azul. Considerando lo antes mencionado y, de acuerdo
con su conocimiento respecto al fenómeno, si el rayo verde tocó la pantalla en el punto
X, es correcto afirmar que

A) el rayo de luz roja tocará el papel en un punto más arriba de X debido a que el medio
presenta mayor índice de refracción para ondas de mayor longitud de onda.
B) el rayo de luz azul tocará en el papel en un punto más abajo de X debido a que el
medio presenta mayor índice de refracción para ondas de mayor longitud de onda.
C) el rayo de luz roja tocará en el papel en un punto más arriba de X debido a que el
medio presenta menor índice de refracción para ondas de mayor longitud de onda.
D) tanto el rayo azul como el rojo tocarán el papel en el punto X por tratarse de ondas
electromagnéticas pertenecientes al espectro visible, al igual que el rayo verde.

35. Dos bloques, P y Q, están unidos mediante una cuerda ideal y se encuentran sobre una
superficie horizontal. Sobre ambos se aplican fuerzas paralelas a dicha superficie, tal
como se muestra en la figura.

F1=10 N F2=20 N
P Q

Considerando que no actúan fuerzas de roce y que la masa del bloque P es mayor que la
masa del bloque Q, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A) La fuerza neta que actúa sobre el bloque P tiene mayor magnitud que la fuerza neta
que actúa sobre el bloque Q.
B) La fuerza neta que actúa sobre el bloque P tiene igual magnitud que la fuerza neta
que actúa sobre el bloque Q.
C) La aceleración del bloque P es de menor magnitud que la aceleración del bloque Q.
D) La aceleración del bloque P es de mayor magnitud que la aceleración del bloque Q.

18
36. Considere una caja que es soltada desde la parte superior de un plano inclinado sin roce.
Posteriormente, llega a un plano horizontal sobre el cual continúa su movimiento viajando
con velocidad constante. La situación descrita presenta dos puntos específicos en su
recorrido, que serán referenciados a continuación.

Punto 2
Si se desprecia el roce con el aire, ¿cuál de las siguientes alternativas muestra
correctamente el número de fuerzas que actúan sobre la caja en los puntos señalados?

Número de fuerzas Número de fuerzas

punto 1 punto 2

A) 2 2

B) 3 2

C) 3 3

D) 4 2

E) 4 4

19
37. Se coloca un bloque de 5 kg de masa en reposo sobre una superficie horizontal que
presenta rugosidad. Luego, se aplica sobre el bloque una fuerza de magnitud 10 N,
paralela a la superficie, y se registra la magnitud de la aceleración que el bloque adquiere
como resultado de su movimiento.

F = 10 N

Posteriormente, el procedimiento se repite en tres ocasiones más, manteniendo todas las

condiciones iguales, es decir, el bloque se regresa a su estado de reposo sobre la misma
superficie y sólo se varía la magnitud de la fuerza aplicada. A continuación, se presenta
un gráfico que muestra la magnitud de la aceleración (a) adquirida por el bloque en cada
caso en función de la magnitud de la fuerza aplicada (F).

a (m/s2)

7
5
3
1

10 20 30 40 F (N)

Con base en la información proporcionada, y despreciando el roce con el aire, ¿cuál de

los siguientes gráficos ilustra adecuadamente la magnitud de la fuerza de roce (FR) que
actuó sobre el bloque, en función de la fuerza aplicada (F)?

A) FR B) FR

10 20 30 40 F 10 20 30 40 F

C) FR D) FR

10 20 30 40 F 10 20 30 40 F
20
38. Dos cuerpos, P y Q, de masas 2 kg y 3 kg respectivamente, están conectados mediante
una cuerda ideal que pasa por una polea sin fricción. En la situación representada, se
observa que el cuerpo Q desciende con una aceleración de magnitud 2 m/s².

P Q

Si la masa de cada cuerpo se duplica, entonces ocurriría que la magnitud de la

aceleración, de

(Considere la magnitud de la aceleración de gravedad como 10 m/s2)

A) los dos cuerpos, se mantendrá.

B) los dos cuerpos, aumentará al doble.
C) los dos cuerpos, disminuirá a la mitad.
D) Q aumentará al doble y la de P se mantendrá.
E) P aumentará al doble y la de Q se mantendrá.

39. Cinco cuerpos esféricos de masas M, 2M, 3M, 4M y 5M se dejan caer, uno a uno, desde la
misma altura y a partir del reposo, en un ambiente sin presencia de aire. Luego de
transcurridos 2 segundos desde el inicio de cada caída, se registra la magnitud de la
aceleración de cada cuerpo, producto de la fuerza que se ejerce sobre cada uno.

Considerando lo anterior, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A) La magnitud de la aceleración será la misma para los cinco cuerpos y de magnitud

menor a la aceleración de gravedad.
B) La magnitud de la aceleración será la misma para los cinco cuerpos y de magnitud
igual a la aceleración de gravedad.
C) Las esferas tendrán distintas magnitudes de aceleración, siendo la de menor masa la
que presente una mayor aceleración.
D) Las esferas tendrán distintas magnitudes de aceleración, siendo la de menor masa la
que presente una menor aceleración.

21
40. Un grupo de estudiantes diseña un experimento con el objetivo de analizar cómo varía la
fuerza mínima necesaria para subir una caja por un plano inclinado, al modificar el ángulo
de inclinación del mismo. Para ello, utilizan una cuerda y registran la fuerza aplicada en
distintos ángulos. El esquema del montaje experimental se muestra en la siguiente figura.

De acuerdo al objetivo de la experiencia, ¿en cuál de las siguientes opciones se clasifican

correctamente las variables para el proceso de experimentación?

Variable independiente Variable controlada Variable dependiente

Fuerza que ejerce la
A) Masa de la caja Ángulo del plano
persona
Fuerza que ejerce la
B) Masa de la caja Ángulo del plano
persona
Fuerza que ejerce la
C) Ángulo del plano Masa de la caja
persona
Fuerza que ejerce la
D) Ángulo del plano Masa de la caja
persona
Fuerza que ejerce la
E) Masa de la caja Ángulo del plano
persona

22
41. ¿Qué tipo de límites entre placas tectónicas es el principal responsable de la actividad
sísmica y volcánica del cinturón de fuego del pacífico en la parte correspondiente a
Chile, que se muestra en la siguiente imagen?

A) Transformantes.
B) Divergentes.
C) Conservativos.
D) Convergentes.
E) Constructivos.

42. Islandia, un país europeo con una población aproximada de 360,000 habitantes, ostenta
una ubicación geológica única. Se posiciona entre dos placas tectónicas: la placa
Norteamericana y la placa Euroasiática. El límite divergente entre estas placas atraviesa
el territorio islandés, ubicando a la placa Norteamericana al oeste y la Euroasiática al este.
Esta particularidad geográfica dota a Islandia de una geología activa e interesante,
manifestada en una abundancia de géiseres, fumarolas, terremotos y volcanes.

Con respecto a los límites tectónicos de Islandia y su actividad geológica, ¿cuál de las
siguientes afirmaciones es correcta?

A) La actividad volcánica de Islandia se puede explicar debido a la subducción entre la

placa Norteamericana y Euroasiática.
B) La actividad volcánica de Islandia es resultado del límite divergente entre la placa
Norteamericana y la placa Euroasiática, permitiendo el ascenso de magma desde el
manto.
C) La actividad sísmica de Islandia se debe a la interacción en el límite destructivo entre
la placa Norteamericana y Euroasiática.
D) La actividad sísmica de Islandia se puede explicar debido a la interacción entre la
placa Norteamericana y Euroasiática, pero no la actividad volcánica. Esta última sólo
se puede explicar entre límites convergentes.

23
43. La imagen que se muestra en este ejercicio representa una de las configuraciones
tectónicas que se producen en la corteza terrestre. Este tipo de límite se caracteriza por
el movimiento de dos placas tectónicas que se desplazan una hacia la otra.

Respecto a esta interacción, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A) Corresponde a un límite convergente, también llamado constructivo, debido a que en

él se generan cordones montañosos.
B) La interacción entre las placas puede dar lugar a la formación de montañas y zonas
de subducción.
C) Corresponde a un límite transformante y a veces permite la formación de fosas
oceánicas.
D) Este tipo de límite es responsable de la formación de rifts o dorsales oceánicas.

44. Se lleva a cabo un experimento en el que se corta un cable de cobre en cinco segmentos de
diferentes longitudes: 20 cm, 40 cm, 60 cm, 80 cm y 100 cm. Los extremos de cada segmento
se conectan a una batería que mantiene una diferencia de potencial constante V. Utilizando
un amperímetro, se mide la intensidad de corriente que fluye por cada uno de los cables.
Posteriormente, haciendo uso de la ley de Ohm, se calcula la resistencia eléctrica de cada
segmento. A partir de los resultados obtenidos en este experimento, ¿cuál de las siguientes
hipótesis puede ser confirmada o refutada?

A) La intensidad de corriente eléctrica que circula por un conductor depende de la

diferencia de potencial a la que está sometido dicho conductor.
B) La diferencia de potencial es directamente proporcional a la intensidad de corriente
que circula por un conductor, siempre y cuando la resistencia del conductor
permanezca constante.
C) La resistencia eléctrica de un conductor es directamente proporcional a su longitud.
D) La resistencia eléctrica de un conductor está determinada por la diferencia de
potencial a la que se encuentra conectado.

24
45. La imagen adjunta muestra la ficha técnica entregada por el fabricante de una ampolleta
led que se puede conectar al voltaje domiciliario (220 V).

En relación a lo anterior, ¿qué representa el valor 9,5 W?

A) Que por la ampolleta circularán 9,5 C por segundo.

B) Que por la ampolleta circulará 9,5 A por segundo.
C) Que la ampolleta consume 9,5 J por segundo.
D) Que la resistencia de la ampolleta aumenta en 9,5 Ω por cada segundo que se
encuentra encendida.

46. La resistencia eléctrica es una propiedad de los materiales que mide la oposición que
presentan estos al flujo de corriente eléctrica, a través de ellos. Su unidad de medida es
el ohm (Ω) y su valor depende de factores como la longitud, el área de la sección
transversal y el tipo de material del conductor. En base a lo anterior y su conocimiento,
¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera en relación con la resistencia eléctrica?

A) Los materiales con mayor resistividad eléctrica, como los aislantes, permiten el paso
de la corriente eléctrica con mayor facilidad que los materiales con menor
resistividad, como los metales.
B) La resistencia eléctrica de un conductor no depende de su longitud, ya que la
corriente siempre encuentra un camino para fluir a través del material.
C) Al aumentar la temperatura en un conductor metálico, su resistencia eléctrica
generalmente disminuye, ya que los electrones se mueven más libremente a
temperaturas más altas.
D) En un conductor, al aumentar el área de la sección transversal, la resistencia eléctrica
disminuye, permitiendo un mayor flujo de corriente eléctrica.

25
47. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a la utilización de las ondas
electromagnéticas en la vida cotidiana?

A) Los radiotelescopios captan ondas de mayor frecuencia que los rayos gamma.
B) Las radiografías utilizan ondas de mayor longitud de onda que el infrarrojo.
C) El horno microondas utiliza ondas de mayor frecuencia que el ultravioleta
D) Los radares utilizan ondas de mayor longitud de onda que la luz visible.
E) El wifi y bluetooth utilizan ondas de mayor energía que los rayos X.

48. La fibra óptica es un filamento de material dieléctrico, como el vidrio o los polímeros
acrílicos, de un diámetro ligeramente más grueso que un cabello humano promedio, capaz
de conducir y transmitir impulsos luminosos de uno a otro de sus extremos. Son utilizados
comúnmente para la transmisión de comunicaciones telefónicas, de televisión, entre
otras. El principal fenómeno luminoso gracias al cual puede propagarse la luz a través de
la fibra óptica sin escapar, es

A) la reflexión total interna.

B) el efecto Doppler.
C) la interferencia.
D) la dispersión.
E) la difracción.

49. Tres cuerpos P, Q y R se encuentran sobre una superficie horizontal rugosa y se unen
mediante dos cuerdas ideales. Sobre el cuerpo R se aplica una fuerza constante que logra
que los tres cuerpos se muevan con velocidad constante. A continuación, se muestra la
situación:

P Cuerda 1 Cuerda 2 R
𝐹Ԧ
Q

Respecto a las fuerzas que actúan sobre el cuerpo Q y despreciando el roce con el aire,
¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A) La tensión de la cuerda 1 es de mayor magnitud que el peso del cuerpo Q.

B) La tensión de la cuerda 1 es de mayor magnitud que la fuerza normal sobre Q.
C) La tensión de la cuerda 2 es de mayor magnitud que la fuerza de roce sobre Q.
D) La tensión de la cuerda 2 tiene igual magnitud que la tensión de la cuerda 1.

26
50. A continuación, se muestra un televisor sobre una mesa:

¿Cuál es la fuerza de reacción a la fuerza normal que actúa sobre el televisor?

A) El peso de la mesa.
B) El peso del televisor.
C) La fuerza que ejerce la mesa sobre el televisor.
D) La fuerza que ejerce el televisor sobre la mesa.
E) La fuerza que ejerce el televisor sobre el planeta Tierra.

51. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones establece la correcta relación entre las placas
tectónicas y el vulcanismo?

A) Los volcanes se forman exclusivamente en el centro de las placas tectónicas, debido

a la mayor presión del magma en esa zona.
B) Los volcanes son el resultado de la erosión de las placas tectónicas debido a la acción
del viento y el agua.
C) La mayoría de los volcanes se encuentran en zonas donde las placas tectónicas se
separan o convergen, lo que permite la liberación del magma.
D) Los volcanes se distribuyen aleatoriamente dentro del planeta lo que indica que no
existe relación entre placas tectónicas y vulcanismo.

52. A principios del siglo XX Alfred Wegener presentó evidencia que mostraba fósiles de la
misma especie encontrados en América del Sur y en África. Para dar explicación a lo
anterior, desarrolló lo que hoy se conoce como Teoría de la Deriva Continental que
planteaba que

A) antiguamente el nivel del mar era más bajo lo que permitía a los animales cruzar de
un continente a otro.
B) las explosiones volcánicas en los inicios de la Tierra eran tan intensas que arrojaban
material a todas partes del planeta.
C) los continentes se desplazan unos de otros, y antiguamente todos se encontraban
juntos formando un supercontinente.
D) la Tierra ha aumentado de tamaño desde sus inicios, de lo que se desprende que
antiguamente los continentes estaban más cerca entre ellos.
E) entre los continentes existen puentes de tierra que, actualmente, con la subida del
nivel del mar se encuentran bajo el agua.

27
53. Se tienen 5 conductores cilíndricos de igual largo y material, pero distinta sección
transversal. Cada uno se conecta por separado a una fuente de voltaje constante de
30 V y mediante un amperímetro se mide la corriente que circula por cada uno de ellos.
A continuación, se muestran los resultados obtenidos:

Voltaje (V) Intensidad (A) Sección transversal

30 2 S0
30 4 2S0
30 8 4S0
30 16 8S0
30 32 16S0

En esta experiencia, ¿cuál de las siguientes opciones clasifica correctamente las variables
utilizadas?

Variable controlada Variable independiente Variable dependiente

A) Voltaje Intensidad de corriente Sección transversal
B) Sección transversal Intensidad de corriente Voltaje
C) Intensidad de corriente Voltaje Sección transversal
D) Sección transversal Voltaje Intensidad de corriente
E) Voltaje Sección transversal Intensidad de corriente

54. ¿Qué significa que en la etiqueta de un aparato electrónico establezca una potencia de
funcionamiento 200 W?

A) Que consume 200 J de energía cada segundo de funcionamiento.

B) Que consume 200 J de energía por cada hora de funcionamiento.
C) Que por él circula una corriente de 200 A en cada hora de funcionamiento.
D) Que por él circula una corriente de 200 A en cada segundo de funcionamiento.
E) Que requiere estar conectado a una fuente de voltaje de 200 V para su
funcionamiento.

28
55. En 1909, Ernest Rutherford y su equipo bombardearon una delgada lámina de oro con
partículas alfa con el fin de estudiar y analizar la estructura del átomo. En sus ensayos
constataron que la mayoría de las partículas fue capaz de atravesar la lámina sin
experimentar desviación. En cambio, otras (muy pocas), se desviaron levemente de su
trayectoria inicial y sólo una de cada cien mil se devolvió como si hubiese impactado con
algo. Con base en estos resultados, Ernest Rutherford propuso un modelo atómico que
contaba con un núcleo central muy pequeño y denso, rodeado por electrones en un
espacio mayoritariamente vacío.

Francisca, una estudiante de ciencias, replicó este experimento utilizando una lámina de
platino en vez de oro. En este caso, pudo corroborar un comportamiento similar de las
partículas alfa.

Según lo anterior, ¿qué evaluación puede plantearse en relación con la confiabilidad del
modelo propuesto por Ernest Rutherford?

A) El modelo no es aplicable a otros átomos distinto del oro, aunque sean metales, por
lo tanto, no tiene confiabilidad

B) El modelo tiene una baja confiabilidad, pues no se consideran los electrones orbitando

C) La reproducibilidad del experimento y sus resultados con otros metales respalda la

validez del modelo

D) Dado que con el modelo se explica el comportamiento de todas las partículas que
componen un átomo, es totalmente confiable

56. Las siguientes son las notaciones de 2 elementos del sistema periódico:

22 23
10 Ne 11 Na
De acuerdo con los datos, usted podría concluir correctamente que:

A) Neón es un átomo con más protones que sodio

B) El número másico del sodio es menor que el del neón
C) La cantidad de electrones en el neón es superior a la del sodio
D) El número de partículas con carga eléctrica es menor en el sodio
E) Ambos átomos coinciden en la cantidad de neutrones

29
57. En un proceso de descontaminación de aguas, se emplea peróxido de hidrógeno (H2O2)
como agente oxidante para degradar materia orgánica. En condiciones óptimas, el H2O2
reacciona con ella (representada en la ecuación como R-H), generando productos
oxidados:

2 H2O2(ac) + R–H(ac) ⎯⎯
→ R–OH(ac) + H2O(l)

Sin embargo, también puede ocurrir la descomposición catalítica (no deseada) del H2O2,
en presencia de ciertas especies inorgánicas (como iones metálicos), con liberación de
oxígeno.

2 H2O2(ac) ⎯⎯
→ 2 H2O(l) + O2(g)

Durante el proceso de descontaminación, los técnicos observaron que el volumen de

oxígeno liberado fue mayor al esperado. Esto sugiere que una porción significativa del
peróxido no reaccionó con la materia orgánica, sino que fue degradado prematuramente.

Según lo anterior, ¿cuál de los siguientes cuestionamientos sería más adecuado para
poder investigar la causa más probable de esta menor eficiencia en la oxidación de
contaminantes?

A) ¿Qué especies inorgánicas presentes en el agua catalizan la descomposición del

peróxido de hidrógeno?

B) ¿Qué efecto tiene la concentración de oxígeno disuelto en la eficiencia del peróxido

de hidrógeno?

C) ¿Qué cantidad de oxígeno es necesaria para oxidar completamente los contaminantes

presentes?

D) ¿Qué proporción de peróxido de hidrógeno reacciona con la materia orgánica a

distintas temperaturas?

58. Un equipo de científicos investigó la influencia de algunos fertilizantes en el desarrollo de

distintos tipos de plantas. Luego de 10 días de haber aplicado cada fertilizante y haber
expuesto las plantas a la misma intensidad de luz e iguales horarios de luz/oscuridad, los
investigadores evaluaron sus crecimientos.

Respecto de este procedimiento experimental, ¿cuál de los siguientes instrumentos fue

necesario de utilizar a fin de registrar los datos de la variable dependiente?

A) Un luxómetro para medir la cantidad de luz incidente

B) Un reloj para controlar el tiempo diario de exposición
C) Un termómetro para verificar la temperatura ambiente
D) Una regla para medir la altura alcanzada por cada planta

30
59. Si en un proceso hipotético, usted pone a reaccionar 2 moles de moléculas de hidrógeno
(H2) con 1 mol de moléculas de oxígeno (O2), ¿cuántas moléculas de agua (H2O) podrían
generarse como máximo?

A) 3 · 1023
B) 4 · 1023
C) 6 · 1023
D) 9 · 1023
E) 12 · 1023

60. Un estudiante confirma que en una reacción química la masa de los productos es menor
a la de los reactantes, entonces, ¿qué acción debería realizar con el fin de validar la ley
de conservación de la masa?

A) Asegurarse de que no ocurra pérdida de masa por gases generados no medidos

B) Cambiar la temperatura de reacción para evitar la pérdida de materia
C) Reemplazar los reactivos por otros de diferente naturaleza química
D) Aumentar la masa de reactivos usados en la reacción

61. Camila y Mauricio llevaron a cabo una serie de ensayos de laboratorio con el fin de
estudiar la reacción entre aluminio (Al) y trióxido de dihierro (Fe2O3) con formación de
hierro metálico (Fe) y trióxido de dialuminio (Al2O3). Antes de proceder, plantearon y
ajustaron la reacción, quedando lo siguiente:

2 Al(s) + Fe2O3(s) ⎯⎯
→ 2 Fe(s) + Al2O3(s)

Luego, construyeron una tabla donde anotaron los datos obtenidos en cada ensayo:

Cantidad de Al (mol) Cantidad de Fe2O3 (mol) Cantidad de Fe (mol)

1,0 0,5 1,0

1,0 1,0 1,0

1,0 2,0 1,0

2,0 0,5 1,0

2,0 1,0 2,0

2,0 2,0 2,0

Si el propósito de llevar a cabo y analizar los ensayos es optimizar el uso de reactantes y

maximizar la producción de hierro, entonces, ¿cuál de las siguientes acciones deberían
realizar?

A) Reducir la cantidad de reactivo Al a sólo 0,5 mol

B) Aumentar la cantidad de reactivo Fe2O3 a 3,0 mol
C) Usar una proporción molar exacta entre Al y Fe2O3
D) Subir la temperatura para aumentar el rendimiento del proceso

31
62. Marcela, una química experimental, llevó a cabo la combustión de buteno (un
hidrocarburo de fórmula C4H8) usando gas oxígeno (O2) en cantidad estequiométrica.

Según sus conocimientos en estequiometría, ¿qué cantidad de moles de buteno permitiría

obtener exactamente 3 moles de CO2 y 3 moles de H2O como productos de la reacción?

A) 1,00 mol de C4H8

B) 0,75 mol de C4H8
C) 0,50 mol de C4H8
D) 0,25 mol de C4H8

63. Cuando se procesan harinas integrales, es común separar la cáscara o salvado del grano
molido. Con esto, se obtiene un producto más refinado. Es necesario considerar que tanto
el salvado como el grano tienen tamaños de partícula distintos y no se disuelven en agua,
así que, la separación es un proceso seco.

De acuerdo con esto, la técnica adecuada de separación de los componentes de la harina

integral es un(a)

A) filtración.
B) tamizado.
C) decantación.
D) cristalización.
E) centrifugación.

32
64. La fluorescencia es un fenómeno físico que se manifiesta en algunas sustancias y que les
permite emitir luz visible cuando son excitadas por una fuente de energía como la luz
ultravioleta. Esta emisión depende, entre otras cosas, de variables como la concentración
(de la sustancia) y su entorno químico.

En un laboratorio, un grupo de biólogos estudió la fluorescencia de un compuesto, previo

a utilizarlo en la detección de una proteína en solución. Al respecto, prepararon soluciones
con diferentes concentraciones del compuesto y cantidades iguales de proteína, y
midieron la fluorescencia de forma directa. Con los resultados construyeron el siguiente
gráfico:

Según el análisis, ¿cuál de los siguientes cuestionamientos sería adecuado y permitiría

investigar la relación entre la concentración y la fluorescencia del compuesto en presencia
de la proteína?

A) ¿Cómo influye la acidez de las soluciones en la intensidad de la fluorescencia

observada?

B) ¿Cuánta energía tiene la luz ultravioleta utilizada para excitar al compuesto?

C) ¿Cuánto tiempo se mantuvo estable la fluorescencia a temperatura ambiente?

D) ¿Qué factores explicarían el máximo y mínimo observados en la fluorescencia?

33
65. Cristina intentó disolver 5 g de una sustancia X en diferentes volúmenes de agua a 25°C.
Luego de agitar cada mezcla durante 5 minutos (tiempo suficiente en que no se
manifestaron más cambios), revisó si la sustancia fue capaz de disolverse completamente
o no. Como buena científica, anotó sus observaciones, quedando lo siguiente:

Masa Volumen
Observación
de sustancia (g) de agua (mL)
Una porción de los residuos está dispersa. La
5 40
mezcla continua turbia
Permanecen los residuos sólidos visibles y la
5 30
mezcla sigue con aspecto turbio
Se observan claramente residuos visibles que no
5 20
se disuelven. Permanece la opacidad
No se disuelve. Hay residuos sólidos. La mezcla
5 10
está turbia

Con base en los resultados y sus conocimientos en Solubilidad, ¿cuál de las siguientes
afirmaciones es correcta?

A) La masa de soluto disuelto no cambia si la temperatura del sistema disminuye o

aumenta

B) Cuanto mayor es el volumen de agua, la sustancia X se hace más polar debido a que
modifica su estructura molecular

C) Faltan datos de presión, tensión superficial y densidad para confirmar la relación

entre el volumen de agua y la solubilidad

D) Aun cuando el volumen de agua y la agitación favorecen la dispersión, no modifican

la solubilidad de la sustancia en agua

66. Como parte de un proyecto de investigación, Mateo, un estudiante de la carrera de

Química, preparó una disolución acuosa disolviendo 15 g de cloruro de sodio (NaCl) en
suficiente solvente hasta completar 0,5 L de solución. En tal condición, ¿qué masa de
soluto habrá por cada 100 mL de esa mezcla?

A) 1,5 gramos
B) 3,0 gramos
C) 4,5 gramos
D) 15,0 gramos
E) 30,0 gramos

34
67. En un laboratorio se comparó la eficiencia de tres productos líquidos de limpieza que
eliminan sarro en hervidores de agua domésticos. Al respecto, se estableció el siguiente
protocolo de experimentación:

1. Determinación de la acidez de cada producto (pH)

2. Adición de volúmenes idénticos de cada producto a 3 hervidores con la misma

cantidad de sarro

3. Determinación de la masa de sarro removida luego de hervir el contenido durante 1

minuto

Los resultados obtenidos en la experimentación se presentan a continuación:

Masa de sarro
Producto pH
removida (g)

X 2,1 1,8

Y 3,5 1,3

Z 7,0 0,3

Según el análisis, la conclusión más correcta es:

A) Con este experimento no es posible determinar qué producto es mejor

B) El producto Z es el más efectivo porque su pH es neutro y no daña al hervidor
C) Al parecer la eficiencia del producto se relaciona con su grado de acidez
D) El producto Y es más eficiente que X, dado que el pH que ofrece es más cercano a 7

35
68. Suponga que está en un laboratorio y que diluye 100 mL de una solución acuosa de
concentración 1,0 M hasta un volumen 500 mL. Luego, esa solución (completa) la mezcla
con 300 mL de otra, pero de concentración 1,0 M:

En tal condición, ¿qué concentración de mezcla obtiene?

A) 0,5 M
B) 1,0 M
C) 1,5 M
D) 2,0 M
E) 2,5 M

69. La taurina es un compuesto orgánico que se encuentra en altas concentraciones en el

tejido muscular y en productos energéticos. Su estructura química es:

Del conteo total de átomos, se verifica que la fórmula molecular de la taurina es:

A) C2H3NO3S
B) C2H5NO3S
C) C2H7NO3S
D) C2H8NO3S

36
70. La siguiente tabla contiene los datos de temperaturas de ebullición (a 1 atm) de algunos
alcoholes de cadena corta:

Alcohol Temperatura de ebullición (°C)

Metanol 65
Etanol 78
1-Propanol 97
1-Butanol 118

Con base en esta información, es correcto afirmar que:

A) El punto de ebullición disminuye conforme se incrementa la masa molar de los

alcoholes

B) A mayor número de átomos de carbono en cada alcohol mayor es la temperatura de

ebullición

C) A mayor número de átomos de carbonos por molécula menor es el punto de ebullición

observado

D) El incremento del punto de ebullición es siempre de 13°C entre cada alcohol

estudiado

71. Si se pretende investigar cómo influye la posición de una ramificación en la temperatura

de ebullición de 3 hidrocarburos, controlando la fórmula molecular y la extensión de la
cadena principal, ¿qué opción con compuestos debería considerarse en el estudio?

A)

B)

C)

D)

37
72. La profesora comenta a sus estudiantes que la función orgánica aldehído se encuentra
al comienzo de una cadena abierta. Sin embargo, también puede disponerse al final o
en medio de una cadena si hay un grupo funcional más importante.

De acuerdo con las reglas de nomenclatura, ¿en cuál de las siguientes moléculas la función
aldehído está en un extremo de la cadena principal?

A) B)

C) D)

73. Durante una sesión de laboratorio virtual, un profesor de química solicita a sus alumnos
analizar la composición de cuatro especies ficticias (P, Q, R y S) de las cuales no se conoce
su identidad. Para ello, les entrega los siguientes datos:

• P es un catión con 9 protones, 10 neutrones y 8 electrones

• Q es un átomo con número másico 23 y 11 electrones
• R es un anión con 12 protones y 14 electrones en total
• S es un átomo con 11 protones y 12 neutrones

Con base en esta información, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A) Q y S son el mismo átomo, así que, no debiesen tener símbolos diferentes

B) R tiene un número másico mayor que S, por lo tanto, es un átomo más pesado
C) P y Q tienen el mismo número atómico y diferente número de nucleones
D) P y S tienen el mismo número másico y diferente número atómico
E) Q y R son iones con el mismo valor de carga eléctrica

38
74. Recientemente, un equipo de físicos de las Universidades de Ámsterdam y Stanford han
desarrollado el lente más delgado del mundo, que cuenta con sólo 3 átomos de espesor.
Este lente está fabricado con disulfuro de tungsteno (WS2) y su funcionamiento se basa
en efectos cuánticos requeridos para enfocar la luz mediante la difracción en lugar de la
refracción. Esta tecnología innovadora abre nuevas posibilidades en aplicaciones
tecnológicas avanzadas, especialmente en dispositivos ópticos y electrónicos. Entre sus
potenciales aplicaciones destacan:

• La posibilidad de fabricar dispositivos electrónicos flexibles y ultradelgados

• Construir cámaras y sistemas de imagen más eficientes
• Mejorar la transmisión de datos ópticos
• Fabricar sensores ópticos de alta precisión

De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de las siguientes afirmaciones respecto de esta

tecnología es la más correcta?

A) La estructura ultradelgada del lente permite su uso en cualquier tipo de material sin
limitaciones

B) El espesor ínfimo del lente puede generar otro tipo de problemas como la vida útil de
algunos dispositivos

C) La implementación de este lente en dispositivos electrónicos es sencilla e inmediata,

dado que no presenta desafíos técnicos

D) Los efectos cuánticos observados en el lente garantizan su eficiencia en cualquier

dispositivo sin necesidad de pruebas adicionales

39
75. La siguiente figura da cuenta de los productos obtenidos en una reacción:

Considerando que se trata de un proceso completo, que no generó excesos, ¿en cuál de
las opciones se indican los reactivos que originaron a estos productos?

A)

B)

C)

D)

E)

76. Se sabe que las llamadas mezclas homogéneas son aquellas cuyos componentes están
distribuidos de manera uniforme, resultando una sola fase visible, sin importar en qué
proporción se combinaron. El componente que se disuelve y/o dispersa en una mezcla
homogénea es el soluto, en tanto, la sustancia o medio donde ocurre este fenómeno es
el solvente. La posibilidad de que se genere este tipo de mezclas depende de varios
factores, entre ellos, de las propiedades fisicoquímicas de los componentes (soluto y
solvente), sus polaridades, la temperatura y presión del medio, y el tipo de interacciones
que se produzcan.

De acuerdo con sus conocimientos, ¿cuál de las siguientes características es fundamental

para que un soluto y un solvente formen una mezcla homogénea?

A) Que ambos componentes tengan densidades similares

B) Que el primero sea un sólido y el segundo un líquido, siempre
C) Que ambos componentes tengan momentos dipolares similares
D) Que el punto de ebullición del primero sea más bajo que el del segundo
E) Que el primero sea una sal binaria de tipo iónica y el segundo agua líquida

40
77. Para llevar a cabo un experimento, debe diluirse una solución de concentración 1,2 Molar
hasta un valor igual a 0,4 mol/L. Al respecto, si el volumen de la solución concentrada es
de 20 mililitros, el volumen que se obtendría, luego de adicionar el solvente, sería de

A) 80 mL de solución.
B) 60 mL de solución.
C) 40 mL de solución.
D) 24 mL de solución.

78. Considere lo siguiente:

Una mezcla de concentración 20% m/v contiene 200 gramos de soluto disuelto

En esta situación, el volumen de mezcla donde está disuelto ese soluto debe ser:

A) 0,2 L
B) 0,4 L
C) 0,6 L
D) 0,8 L
E) 1,0 L

79. ¿Cuál de las siguientes opciones contiene una función orgánica que es parte del siguiente
compuesto?

A) Éter
B) Amida
C) Imina
D) Éster
E) Alcohol

41
80. La tabla siguiente contiene datos de estructura molecular, fórmulas resumidas e
hibridación de los átomos de carbonos de 3 hidrocarburos de cadena corta:

Fórmula Fórmula Hibridación

Hidrocarburo Estructura
molecular general de los átomos de C

Etano C2H6 CnH2n+2 sp3

Eteno C2H4 CnH2n sp2

Etino C2H2 CnH2n-2 sp

Al respecto, se sabe que el ciclohexano, otro compuesto hidrocarbonado, tiene fórmula

molecular C6H12 y su fórmula general es CnH2n, sin embargo, no contiene enlaces
múltiples, sólo interacciones sigma.

Considerando esta información, los datos de la tabla y sus conocimientos en moléculas

orgánicas, se verifica que la(s) hibridación(es) de los átomos de carbono en el ciclohexano
es (son)

A) sp
B) sp2
C) sp3
D) sp y sp2
E) sp2 y sp3

42