UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN
Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres
GUÍA DE LABORATORIO N° 01
INFORMACIÓN BÁSICA
ASIGNATURA: INFORMÁTICA I
TÍTULO DE
LA Estructura y Funcionamiento del Computador
PRÁCTICA:
AÑO NRO.
2025 I (primer) DURACIÓN: 50 minutos
LECTIVO: SEMESTRE:
Laboratorio de cómputo
MATERIALES
Computadora con sistema operativo Windows
NECESARIOS
Acceso a Word o Google Docs
NOMBRES Y Anthony Blue Malaga Diaz
APELLIDOS:
OBJETIVOS/TEMAS Y COMPETENCIAS
OBJETIVOS:
a) Identificar los componentes físicos y lógicos de una computadora.
b) Usar herramientas básicas de Windows para obtener información del sistema.
c) Registrar evidencias mediante capturas de pantalla.
CONTENIDO DE LA GUÍA
I. EJERCICIOS/PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Información del Sistema
a. Abre el menú de inicio y escribe: "Información del sistema" o "msinfo32", luego ábrelo.
- Captura 1: Pantalla general de información del sistema.
- Anota: Nombre del procesador (CPU), cantidad de memoria RAM instalada, versión de
BIOS, tipo de sistema (x64 o x86).
b. Busca la opción “Resumen del sistema” y observa si se detalla la memoria caché.
c. Abre el Administrador de tareas (Ctrl+Shift+Esc), ve a la pestaña “Rendimiento”.
- Captura 2: Detalle del CPU (número de núcleos e hilos, velocidad en GHz)
.
2. Identificación de Periféricos
Elabora una tabla como:
Tipo de Periférico Nombre del Dispositivo Imagen o captura de
que estás usando pantalla
Ejemplo: Entrada Teclado Captura del dispositivo
Inserta una imagen o captura de al menos 5 periféricos de entrada y 5 periféricos de salida.
3. Una vez finalizada la práctica, el estudiante deberá subir el archivo con su trabajo al Aula
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Virtual. Asegúrese de que el archivo esté correctamente con su primer nombre y apellido y
guardado en formato PDF. El docente revisará lo entregado al final de la clase.
II. PREGUNTAS DE REFLEXIÓN
Responde con un pequeño texto:
- ¿Qué parte de la computadora te pareció más interesante o compleja?
- ¿Consideras que esta información es útil para tu carrera profesional? ¿Por qué?
- ¿Qué aprendizaje te llevas sobre la estructura interna de los equipos que usamos a diario?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TÉCNICAS: INSTRUMENTOS:
Observación directa durante el desarrollo
de la práctica en el laboratorio. Rúbrica de evaluación que considera
Análisis del producto final entregado por organización, completitud, claridad y
el estudiante (documento con capturas y presentación del trabajo.
respuestas). Registro de notas individual por estudiante
Retroalimentación oral o escrita al al momento de revisar el producto
finalizar la actividad o durante la revisión. entregado.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterio Puntaje
Capturas completas del sistema 8 pts
Identificación de periféricos con imágenes 6 pts
Redacción clara de conclusiones 4 pts
Presentación ordenada y limpia del trabajo 2 pts
Total 20 pts
1.-
1. Información del Sistema
a. Abre el menú de inicio y escribe: "Información del sistema" o "msinfo32", luego ábrelo.
- Captura 1: Pantalla general de información del sistema.
- Anota: Nombre del procesador (CPU), cantidad de memoria RAM instalada, versión de
BIOS, tipo de sistema (x64 o x86).
b. Busca la opción “Resumen del sistema” y observa si se detalla la memoria caché.
c. Abre el Administrador de tareas (Ctrl+Shift+Esc), ve a la pestaña “Rendimiento”.
- Captura 2: Detalle del CPU (número de núcleos e hilos, velocidad en GHz)
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- NOMBRE DEL PROCESADOR : Micosoft Windows 11 pro
- MEMORIA RAM INSTALADA :16.0 GB
- VERSION DE BIOS :UEFI
- TIPO DE SISTEMA: x64-based PC
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f
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1. Identificación de Periféricos
Elabora una tabla como:
Tipo de Periférico Nombre del Dispositivo Imagen o captura de pantalla
que estás usando
Entrada Teclado Logitech G915
TKL
Entrada Mouse Logitech MX
Master 3S
Entrada Microfono Blue Yeti Nano
Salida Parlante MOD: HT-122
Entrada Joystick Xbox Wireless
Controller
Entrada Camara Web Logitech
C920s
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Salida Impresora epson l3250
Salida Auriculares AVATEC
3065BS
Salida Monitor HP M22f FHD
Inserta una imagen o captura de al menos 5 periféricos de entrada y 5 periféricos de salida.
1. ¿Qué parte de la computadora te pareció más interesante o compleja?
La parte que más me llamó la atención fue el procesador, porque descubrí que es como el “cerebro” de la
computadora. Me pareció bastante compleja ya que todo lo que hacemos —desde abrir un archivo hasta usar
un programa de cálculos— pasa por él. No imaginaba que tuviera tanto poder ni que trabajara a una
velocidad tan alta. Me pareció interesante cómo coordina las funciones de los demás componentes y lo
fundamental que es para el rendimiento general del equipo. Nunca había pensado en todo lo que sucede
“detrás de escena” cuando usamos una computadora.
¿Consideras que esta información es útil para tu carrera profesional? ¿Por qué?
Sí, definitivamente creo que esta información es muy útil para mi carrera de Banca y Seguros. Aunque no
seamos técnicos en informática, hoy en día dependemos totalmente de las computadoras para realizar tareas
como ingresar datos, consultar sistemas, atender clientes, generar reportes financieros, y muchas cosas más.
Saber cómo funcionan los dispositivos que usamos todos los días me ayuda a usarlos mejor, a cuidarlos y
también a poder solucionar problemas básicos si algo falla. Además, en un entorno profesional, saber
manejar bien la tecnología te da una ventaja frente a otros y demuestra que estás preparado para trabajar con
herramientas modernas.
¿Qué aprendizaje te llevas sobre la estructura interna de los equipos que usamos a diario?
Lo que más me llevo de esta práctica es que una computadora es mucho más que una pantalla y un teclado.
Detrás de eso hay una estructura bien organizada, con componentes que cumplen funciones específicas y
que deben trabajar en conjunto para que todo funcione correctamente. Entender eso me hace ver con otros
ojos los equipos que usamos todos los días, tanto en clase como en el futuro en una oficina. Me doy cuenta
de la importancia de cuidar bien estos dispositivos y también del valor de tener conocimientos básicos sobre
su funcionamiento.
