0% encontró este documento útil (0 votos)
228 vistas11 páginas

5° Grado Matematica

El documento es una evaluación regional de matemáticas para estudiantes de quinto grado de primaria en Cusco, que incluye instrucciones sobre cómo responder las preguntas y una serie de problemas matemáticos variados. Los estudiantes deben marcar la respuesta correcta en un cuadernillo y tienen un tiempo limitado para completar la evaluación. La evaluación cubre temas como operaciones aritméticas, problemas de palabras y patrones numéricos.

Cargado por

Liz Yovana
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
228 vistas11 páginas

5° Grado Matematica

El documento es una evaluación regional de matemáticas para estudiantes de quinto grado de primaria en Cusco, que incluye instrucciones sobre cómo responder las preguntas y una serie de problemas matemáticos variados. Los estudiantes deben marcar la respuesta correcta en un cuadernillo y tienen un tiempo limitado para completar la evaluación. La evaluación cubre temas como operaciones aritméticas, problemas de palabras y patrones numéricos.

Cargado por

Liz Yovana
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Gobierno Regional Gerencia Regional de Sub Gerencia de

de Cusco Educación Cusco Gestión Pedagógica

MATEMÁTICA
5° QUINTO GRADO DE PRIMARIA

EVALUACIÓN REGIONAL DE SALIDA


PRERE -2022

NOMBRES:

APELLIDOS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

SECCIÓN: N° ORDEN:

FECHA:
INSTRUCTIVO
Estimado estudiante:
Escucha o lee atentamente las siguientes indicaciones antes de empezar a
resolver la evaluación.

 Ten en cuenta ¿Cómo responder las preguntas del cuadernillo?


• En este cuadernillo, encontrarás preguntas en las que debes marcar
con una “X” solo una respuesta.
• Usa solo lápiz para responder las preguntas.

Ejemplo:
Lee la pregunta y marca con una “X” la respuesta correcta.

Tenía 3 carritos. Luego, mi tío me regaló 2 carritos. ¿Cuántos carritos


tengo en total?

a 2 carritos

b 3 carritos

5 carritos
c

Tienes 1 hora 30 minutos para resolver la evaluación.

Ten en cuenta que:


• Debes resolver tu cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de
tus compañeros.
• Si tienes dudas en alguna pregunta, puedes pasar a la siguiente.
Luego, si todavía tienes tiempo, puedes regresar a las preguntas que
no has respondido.

Puedes utilizar los espacios en blanco para hacer tus anotaciones


al resolver las preguntas.

¡Haz tu mejor esfuerzo!


1 Como parte de una campaña de reciclaje, los estudiantes de
secundaria de una escuela recolectaron 1986 botellas
descartables. Ellos recolectaron 539 botellas descartables menos
que los estudiantes de primaria. ¿Cuántas botellas descartables
recolectaron los estudiantes de primaria?

a
478 botellas descartables.
b 1348 botellas descartables.
c 2294 botellas descartables.
d 2525 botellas descartables.

2 Celia recibió 6 cajas con latas de pintura para su tienda. En cada


caja, hay media docena de latas de pintura. Ella venderá cada lata
a S/20. ¿Cuánto dinero recibirá Celia por la venta de todas las latas
de pintura?
a S/36

b S/72

c S/120

d S/720

3 Andrés tiene una granja de pollos y necesita comprar 2030 kg de


alimento balanceado para pollos. El tipo de alimento que utiliza
para sus pollos solo se vende en bolsas de 50 kg. ¿Cuántas bolsas
de alimento balanceado debe comprar Andrés?

a 198 bolsas.

b 50 bolsas.
c 40 bolsas.

d 39 bolsas
4 En la bandeja, hay frutas. Algunas son naranjas y otras son
manzanas. Observa.

¿Qué parte del total de frutas de la bandeja son naranjas?

a 5
7

b 5
12

c 1
12

d 7
12

5 Laura tiene dos piezas de soga de diferente longitud sobre una


mesa. Observa

Ella usó completamente las dos piezas de soga para amarrar unos
troncos de su corral de ovejas. ¿Qué longitud de soga usó Laura en
total?
a 1,5 m

b 1,8 m

c 4,2 m

d 15 m
6 Resuelve la siguiente operación:

27 + 9 × 2
a 22

b 38

c 45

d 72

7 Las siguientes imágenes muestran la cantidad de dinero que tienen


cuatro estudiantes.

¿A cuál de estos estudiantes le alcanza el dinero para comprar un


lapicero que cuesta S/1,9?
a Ana

b Beto

c Ceci

d Daniel
8 Paulina es una artesana de Calca. Ella tiene una bolsa con arcilla
para fabricar unas cerámicas típicas de su región. Observa.

Paulina sabe que esa bolsa tiene 1 /8 kg de arcilla más que la


cantidad que necesita. ¿Qué cantidad de arcilla necesita Paulina?
aa) 5
8
b) 4
b
12

cc) 2
4
d) 2
d
8

9 Patricia va a preparar tortillas para venderlas en el mercado. Ella


tenía 600 g de harina de maíz, pero esa cantidad no era suficiente.
Por eso, fue a comprar 2 kg y medio de harina de maíz. Luego de la
compra, ¿qué cantidad de harina de maíz tiene Patricia en total?

a 1 kg y 300 g

b 1 kg y 500 g

c 2 kg y 800 g

d 3 kg y 100 g
10 Ricardo, un estudiante de Sicuani, tenía cierta cantidad de arroz en
una bolsa. Él usó 2/4 kg de arroz para preparar chaufa, su plato
favorito. Al terminar, le quedó 1/2 kg de arroz en la bolsa. ¿Qué
cantidad de arroz tenía Ricardo en la bolsa al inicio?

a 4/ 4 kg de arroz

b 4 /6 kg de arroz
3
c 3
2/ 2 kg de arroz

d 1/ 4 kg de arroz

11 Alfredo desea ahorrar dinero para comprar una pelota. En la


primera semana, guardó 2 soles. A partir de la siguiente semana,
guardó 3 soles cada semana. ¿Cuál de los siguientes patrones
representa la cantidad total de dinero que tiene Alfredo cada
semana?

a 2, 3, 3, 3, 3, …

b 3, 6, 9, 12, 15, …

c 2, 6, 18, 54, 162, …

d 2, 5, 8, 11, 14, …

12 Mario vende tres paquetes de mantequilla por S/10. Él elaboró la


siguiente tabla para calcular la cantidad de dinero que tendría que
cobrar según la cantidad de paquetes que venda.
Cantidad de paquetes 3 6 9 ---
Dinero por cobrar (S/) 10 20 30 ---
Mario vendió una docena y media de paquetes de mantequilla.
¿Cuánto dinero cobrará por esa venta?

a S/60

b S/40

c S/20

d S/18
13 Martha preparó 48 bizcochos. Luego, los colocó en 4 cajas con
igual cantidad de bizcochos en cada una. Al terminar de
guardarlos, le sobraron 8 bizcochos. ¿Cuántos bizcochos colocó
en cada caja?

a 10 bizcochos.
b 12 bizcochos.
c 14 bizcochos.

d 16 bizcochos.

14 Las dos balanzas están en equilibrio. Todos los frascos con sal
tienen la misma cantidad de gramos. Observa.

Según esa información, ¿cuántos gramos tiene la bolsa con


frejoles?

a 400 gramos

b 450 gramos

c 500 gramos.

d 600 gramos.
15 Observa el siguiente patrón:

3, 9, 27, 81, …

¿Qué se puede hacer para encontrar el término que falta en el


recuadro?

a Sumar 3 al número 9.

b Sumar 9 al número 27.

c Multiplicar por 9 al número 81.

d Multiplicar por 3 al número 81.

16 Sofia es deportista. Como parte de su entrenamiento, ella debe


seguir una dieta especial para subir de peso. Sofia registró en la
siguiente tabla su peso durante siete semanas.

Peso de Sofia en kilogramos (kg)

Según esta información, ¿entre qué semanas subió más de peso?

a Entre la 1° y la 2°

b Entre la 2° y la 3°

c Entre la 4° y la 5°

d Entre la 6° y la 7°
17 El siguiente gráfico representa el terreno que utilizará Isabel para
construir su casa.

Isabel colocará un cerco en el contorno de todo el terreno. ¿Cuál es


Isabel
la longitud del cerco que colocará Corina?
a 24 m

b 27 m

c 72 m

d 180 m

18 Gabriel pegará unas fotos de su familia en un pedazo de cartulina


que tiene la forma de dos cuadrados unidos, un cuadrado grande y
el otro pequeño. Observa

¿Cuál es el área del pedazo de cartulina en el que Gabriel pegará


las fotos?
a 544 cm2

b 240 cm2

c 104 cm2

d 32 cm2
19 En un juego, Genaro gana si saca, sin mirar, una pelota negra de
una de estas cajas.

Para tener la mayor posibilidad de ganar el juego, ¿qué caja deberá


escoger Genaro?
a Cualquiera, porque en todas hay pelotas negras y blancas.

b La caja C, porque tiene más pelotas negras que blancas.

c La caja B, porque es la que tiene más pelotas negras.

d La caja A, porque tiene exactamente una pelota negra.

20 La siguiente tabla muestra los cuentos preferidos de un grupo de


estudiantes de quinto grado de primaria.
Se hizo una investigación respecto a los proyectos profesionales a
un grupo de estudiantes; a continuación, se muestra los
resultados:

¿Qué profesión tuvo mayor preferencia en el grupo?


a Policía

b Piloto

c Bombero

d Doctor

También podría gustarte