CENTRO DE FORMACION ESTADO DELTA AMACURO

UNES FORMAR PARA TRANSFORMAR GARANTIZANDO EL DERECHO A LA SEGURIDAD

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ESTUDIOS AVANZADOS

MAESTRÍA EN SEGURIDAD CIUDADANA MENCIÓN POLICIAL
U.C: PERSPECTIVA EMPÍRICA EN EL ESTUDIO DE LA VIOLENCIA Y EL DELITO.
CENTRO DE FORMACIÓN DELTA AMACURO

MÉTODOS QUE SUSTENTAN LA INVESTIGACIÓN EMPÍRICA

Autor:
Lcdo. Jaramillo A, Alejandro A.

Tucupita, mayo de 2024.

 CENTRO DE FORMACION ESTADO DELTA AMACURO
UNES FORMAR PARA TRANSFORMAR GARANTIZANDO EL DERECHO A LA SEGURIDAD

MÉTODOS NATURALES Y COMPLEMENTARIOS QUE SUSTENTAN

LA INVESTIGACIÓN EMPÍRICA.

Lcdo. Jaramillo A, Alejandro A.

El término Empírico deviene del latín. empirĭcus, y este del griego. ἐμπειρικός) cuyo
significado es: Que se rige por la experiencia. En filosofía, esta doctrina afirma que todo
conocimiento se basa en la experiencia, mientras que niega la posibilidad de ideas
espontáneas o pensamiento a priori. Eso quiere decir que los datos empíricos son
sacados de las pruebas acertadas y de los errores cometidos en el proceso. Del mismo
modo, la investigación empírica según Punch (2000) “es cualquier estudio donde las
conclusiones se extraen estrictamente de pruebas empíricas concretas y verificables”; se
basa en la experiencia directa o en la observación del mundo, en lugar de la teorización,
el razonamiento o el argumento a partir de supuestos iniciales, para responder preguntas
y desarrollar y probar ideas.

La palabra empírico denota información obtenida a través de la observación o de la

experiencia. Un concepto central de la ciencia y del método científico es que cualquier
evidencia debe ser empírica o basada en consecuencias observables. En este
sentido, empírico se refiere al uso de hipótesis de trabajo que son comprobadas a través
de observaciones o experimentos. Así, las afirmaciones científicas están sujetas a y
derivadas de nuestras experiencias u observaciones. Los datos empíricos son datos
obtenidos por medio de la experimentación. Una forma de ver y tratar la información
obtenida empíricamente pasa por considerar que la observación, la experiencia y el
experimento actúen como árbitros neutros entre diferentes teorías.

De allí que, el método empírico-analítico o método empírico es un modelo de

investigación científica, que se basa en la lógica empírica y que, junto al método
fenomenológico, es el más usado en el campo de las ciencias sociales y en las ciencias
descriptivas. El término empírico deriva del griego antiguo (Aristóteles utilizaba la
reflexión analítica y el método empírico como métodos para construir el conocimiento)
de experiencia, έμпειpía, que a su vez deriva de έu (en) y пεpa (prueba): en pruebas, es
decir, llevando a cabo el experimento. Por tanto, los datos empíricos son sacados de las
pruebas acertadas y los errores, es decir, de la experiencia. Su aporte al proceso de
investigación es resultado fundamentalmente de la experiencia. Estos métodos
 CENTRO DE FORMACION ESTADO DELTA AMACURO
UNES FORMAR PARA TRANSFORMAR GARANTIZANDO EL DERECHO A LA SEGURIDAD

posibilitan revelar las relaciones esenciales y las características fundamentales del

objeto de estudio, accesibles a la detección sensoperceptual, a través de procedimientos
prácticos con el objeto y diversos medios de estudio.

Su utilidad destaca en la entrada en campos inexplorados o en aquellos en los que

destaca el estudio descriptivo:
 Es un método fáctico: se ocupa de los hechos que realmente acontecen.
 Se vale de la verificación empírica: no pone a prueba las hipótesis mediante el
mero sentido común o el dogmatismo filosófico o religioso, sino mediante una
cuidadosa contrastación por medio de la percepción.
 Es autocorrectivo y progresivo (a diferencia del fenomenológico). La ciencia se
construye a partir de la superación gradual de sus errores. No considera sus
conclusiones infalibles o finales. El método está abierto a la incorporación de
nuevos conocimientos y procedimientos, con el fin de asegurar un mejor
acercamiento a la verdad

Esencialmente, es necesario vivir una situación objeto del estudio de forma

minuciosa, utilizando métodos deductivos (la compresión de la parte explica el todo) e
inductivos (el conocimiento del todo explica la parte), pues es inevitable tener que
demostrar cada uno de los pasos con evidencias y fuentes (orales y escritas) que provean
información y que además sean verificables y convincentes para realizar una
investigación creíble.

El Ciclo de la investigación Empírica se basa en:

1. Observación: recolectar y organizar información empírica con la finalidad de
formar una hipótesis.
2. Inducción: proceso de formación de la hipótesis.
3. Deducción: deducir las conclusiones y consecuencias de la información empírica
que ha sido recolectada.
4. Prueba: someter a prueba la hipótesis de acuerdo a los datos empíricos.
5. Evaluación: evaluar y analizar los datos recolectados en las pruebas previamente
efectuadas con la finalidad de llegar a una conclusión.
 CENTRO DE FORMACION ESTADO DELTA AMACURO
UNES FORMAR PARA TRANSFORMAR GARANTIZANDO EL DERECHO A LA SEGURIDAD

La investigación empírico-analítica se vale simultáneamente de métodos cualitativos

y cuantitativos para lograr sus objetivos. Al usar estos métodos, se ofrecen, por un lado,
datos estadísticos importantes para suministrar información certera (datos cuantitativos),
y, por otro lado, mostrar todas las características que están implícitas en los detalles
(datos cualitativos). En el primer caso, los datos son invariables, es decir, son objetivos.
En el segundo, los datos tienen más que ver con la cultura de las comunidades y de los
individuos. Por eso, son subjetivos.

Los métodos empleados dependerán del tipo de investigación, de su objetivo y de la

posición que tome el investigador con respecto al problema estudiado. Los métodos
cuantitativos son usados para proveer información que explique eventos que ya están
establecidos. Son muy usados por los investigadores en las ciencias sociales. Los
métodos cualitativos, en cambio, son usados por investigadores que buscan encontrar la
raíz de problemas que son susceptibles de ser cambiados para el mejoramiento y que
están mediados por aspectos sociales, económicos y culturales.

La investigación empírico-analítica es considerada una de las más exactas porque

supone la inclusión de todos los aspectos del problema, del objeto de estudio. Por esto
mismo, también es la más compleja y, de acuerdo con Landa se conforma, con cinco
supuestos interrelacionados:

a) La teoría debe de ser universal: no vinculada a un contexto específico ni a las

circunstancias en las que se formulan las generalizaciones.

b) Los enunciados científicos son independientes de los fines y valores de los

individuos: Al eliminar los aspectos contextuales, la función de la ciencia se
limita a describir las relaciones entre los hechos.

c) El mundo social existe como un sistema de variables: Estas variables son

elementos distintos y analíticamente separables de un sistema de interacciones.
Estas variables específicas pueden medirse con independencia del resto de los
elementos del sistema.
 CENTRO DE FORMACION ESTADO DELTA AMACURO
UNES FORMAR PARA TRANSFORMAR GARANTIZANDO EL DERECHO A LA SEGURIDAD

d) Se necesita aclarar y precisar las variables antes de iniciar la investigación: Se

deben operacionalizar los conceptos y otorgarles una definición fija para poder
verificar y comparar los datos. Estos datos son susceptibles a medición.

e) La cuantificación de las variables permite a los investigadores reducir o eliminar

ambigüedades y contradicciones: Se emprende la construcción de una estructura lógico
deductivo del conocimiento mediante la cual se comprueban las hipótesis y se
perfecciona la teoría.

Colás Bravo, P. (1992) menciona "Esta corriente lleva implícita la aceptación de

unos determinados principios y un marco conceptual de referencia bajo el cual trabaja la
comunidad de investigadores y en virtud del cual se genera una interpretación particular
de la realidad" (p 2). Con esto quiere esta autora, sintetiza la influencia que ejerce el
Positivismo en su aplicación a esta investigación a través de los siguientes postulados:

1. Los objetivos, los conceptos y los métodos de las ciencias naturales son aplicados
a las indagaciones científico-sociales.
2. Las normas lógicas que guían el modelo de explicación de las ciencias naturales,
pueden utilizarse en las ciencias sociales.
3. Las leyes científicas son universales y persisten fuera del espacio y del tiempo.
4. Los datos aportados por el método científico son objetivos, ya que la investigación
es neutra y aséptica.
5. Toda ciencia plantea los mismos tipos de objetivos: la explicación, la predicción y
el control.

Asimismo, la Universidad Veracruzana (2023). Destaca que, entre los métodos

empíricos se encuentran:
Desde la perspectiva de la Investigación cuantitativa:
 Investigación de encuestas
 Investigación experimental
 Investigación correlacional
 Estudio longitudinal
 CENTRO DE FORMACION ESTADO DELTA AMACURO
UNES FORMAR PARA TRANSFORMAR GARANTIZANDO EL DERECHO A LA SEGURIDAD

Ibáñez, Jesús. (s/f) identifica los siguientes:

a) Método Experimental: Es el más complejo y eficaz de los métodos empíricos, ha
cobrado fuerza como otro método científico independiente con su propia lógica,
denominada lógica experimental. Esta combina la lógica empírica de observación de los
fenómenos con dos métodos desarrollados en otras ramas del conocimiento formal: la
hipótesis y la [Link] este método, el investigador interviene sobre el objeto de
estudio modificando a este directa o indirectamente para crear las condiciones
necesarias que permitan revelar sus características fundamentales y sus relaciones
esenciales bien sea:
(a) Aislando al objeto y las propiedades que estudia de la influencia de otros
factores;
(b) Reproduciendo el objeto de estudio en condiciones controladas;
(c) Modificando las condiciones bajo las cuales tiene lugar el proceso o fenómeno
que se estudia.

b) Método de la observación científica: Puede llegar a ser utilizada en distintos

momentos de la investigación y consiste en la percepción directa del objeto de estudio
para de esta manera conocer la realidad.

• Observación simple: realizada por una persona de manera espontánea, de forma

consciente y sin perjuicios.
• Observación sistemática: requiere cierto control para garantizar su objetividad,
debe ser realizada por varios observadores con el fin de obtener un resultado uniforme y
justo.
• Observación no participante: el investigador no forma parte del grupo
investigado.
• Observación abierta: los sujetos que serán investigados están en conocimiento de
que serán observados.
• Observación encubierta: los sujetos que serán investigados no están en
conocimiento de que serán observados, el observador está oculto.

c) Método de la Medición: es el método empírico que se desarrolla con el objetivo de

obtener información numérica acerca de una propiedad o cualidad del objeto, proceso o
 CENTRO DE FORMACION ESTADO DELTA AMACURO
UNES FORMAR PARA TRANSFORMAR GARANTIZANDO EL DERECHO A LA SEGURIDAD

fenómeno, donde se comparan magnitudes medibles conocidas. Es la asignación de

valores numéricos a determinadas propiedades del objeto, así como relaciones para
evaluarlas y representarlas adecuadamente. Para ello se apoya en procedimientos
estadísticos.

De acuerdo con la Universidad Veracruzana, (ob cit) los artículos creados bajo los
lineamientos de la investigación empírica están divididos y compuestos por las
siguientes secciones:

Título: provee una breve y clara descripción de lo que será la investigación, incluye
las palabras clave más relevantes.

Resumen: describe de manera breve (alrededor de 250 palabras) y precisa el

problema y objeto de la investigación.

Introducción: debe ser redactada de manera didáctica, resaltando de forma

cronológica los principales sucesos con el fin de fijar el contexto de la investigación.

Los objetivos deben estar claros y a menudo resalta las razones que llevaron al
investigador a realizar dicho trabajo y ofrece información que puede ser de utilidad para
entender el problema a investigar.

Método: aporta una descripción detallada de cómo será conducida la investigación.

Muestra: representa la población que será objeto de estudio y debe ser especificada
de manera clara.

Aparatos e instrumentos de investigación: herramientas que serán usadas para lograr

el objetivo (encuestas, cuestionarios, etc.)

Procedimiento: resumen de cada paso necesario para la ejecución de los objetivos.

Diseño de la Investigación.
 CENTRO DE FORMACION ESTADO DELTA AMACURO
UNES FORMAR PARA TRANSFORMAR GARANTIZANDO EL DERECHO A LA SEGURIDAD

Variables.

Resultados: no es más que la respuesta a la pregunta principal objeto de la

investigación, se describe y analizan los datos recogidos.

Discusión: discute las implicaciones de los resultados obtenidos. Compara, contrasta

y discute los datos obtenidos con otras investigaciones o artículos con tema similar. A
menudo también puede llevar el nombre de conclusión.

Referencias: lista de citas de los libros, artículos, reportes y estudios que fueron
utilizados durante la realización de la investigación. También llamado “bibliografía”.

Reflexiones Finales.

El empirismo es la ciencia que basa la adquisición del conocimiento por medio de la

experiencia. Por ello, para la investigación empírico-analítica es necesario vivir una
situación objeto del estudio de forma minuciosa.

La investigación empírico-analítica es considerada una de las más exactas, pues,

supone la inclusión de todos los aspectos del problema, del objeto de estudio. Por esto
mismo, también es la más compleja.

El éxito de este tipo de estudios dependerá de la experiencia, la suspicacia y las

habilidades del investigador para llevarla a término, razón por la cual, es inevitable
tener que demostrar cada uno de los pasos con evidencias y fuentes (orales y escritas)
que provean información y que además sean verificables y convincentes para realizar
una investigación creíble.

Los métodos empleados dependerán del tipo de investigación, de su objetivo y de la

posición que tome el investigador con respecto al problema estudiado. La investigación
empírico-analítica se vale simultáneamente de métodos cualitativos y cuantitativos para
lograr sus objetivos.
 CENTRO DE FORMACION ESTADO DELTA AMACURO
UNES FORMAR PARA TRANSFORMAR GARANTIZANDO EL DERECHO A LA SEGURIDAD

Al usar estos métodos, se ofrecen, por un lado, datos estadísticos importantes para
suministrar información certera (datos cuantitativos), y, por otro lado, mostrar todas las
características que están implícitas en los detalles (datos cualitativos). En el primer caso,
los datos son invariables, es decir, son objetivos. En el segundo, los datos tienen más
que ver con la cultura de las comunidades y de los individuos. Por eso, son subjetivos.

En virtud del tipo de método seguido para alcanzar el conocimiento científico,

puede establecerse una primera distinción entre las ciencias: las ciencias formales que
se caracterizarían por el uso del así llamado método axiomático, y las ciencias
empíricas o fácticas, que hacen uso del método empírico-analítico,

Referencias

Colas Bravo, P (1992). La investigación en la práctica. Revista de investigación

educativa. V 15, n° 2. Universidad de Sevilla, Sevilla, España.

Punch, K (2000). Desarrollando propuestas de investigación efectivas. 2da edición.

Editorial Sage. Londres, Inglaterra.

Universidad Veracruzana (2023). Investigación empírica. editorial Clie. Veracruz,

México.