Sistemas estructurales 2025-1 Universidad del Cauca
Escuela secundaria Dano
FRANCIS KÉRÉ
"No construyo para mí mismo. Construyo para servir a
la sociedad."
El proyecto en un pueblo de Burkina Faso amplía una escuela con
un edificio en “L” construido con materiales locales y técnicas
sostenibles. Incluye aulas, oficinas, una sala de ordenadores y un
anfiteatro. Un techo ondulado mejora la ventilación y protege del
sol. Las paredes de laterita y persianas de colores optimizan el
confort e identidad. Se capacitó a artesanos locales para
-
preservar el conocimiento constructivo. Alejandro Palacios
Valeria Camacho
Maicol Muñoz
Situado en el borde de un pequeño pueblo de
Burkina Faso, el proyecto comprende una
forma de "L", además de un complejo escolar
existente. El diseño incorpora los materiales
localmente disponibles y las características
Estado: Terminado
sostenibles que respondan a las limitaciones Fecha: 2006-2007
específicas de clima. Sitio: Dano, Burkina Faso
Tamaño: 370 metros cuadrados
Cliente: Fundación Dreyer, Múnich
Colaboradores: EGC (Empresa General de
Construcción)
Premios:
VI edición del Premio Internacional de
Arquitectura Sostenible, mención especial 2008
Premio Global de Arquitectura Sostenible 2009
BSI Swiss Architectural Award 2010
Estado: Terminado
Aspectos Bioclimáticos y de
Fecha: 2006-2007
Sitio: Dano, Burkina Faso Ventilación (Relación con la
Tamaño: 370 m2 estructura)
Cliente: Fundación Dreyer, Múnich
Colaboradores: EGC (Empresa General de Construcción)
Premios: VI edición del Premio Internacional de Arquitectura Sostenible,
mención especial 2008
Premio Global de Arquitectura Sostenible 2009
BSI Swiss Architectural Award 2010
Orientación y pendiente del techo
La cubierta superior está inclinada, probablemente orientada
para maximizar la sombra y capturar corrientes de aire.
El diseño facilita el efecto chimenea, donde el aire caliente
asciende naturalmente.
Techo como protección solar
La cubierta metálica actúa como un parasol elevado,
protegiendo del sol directo y reduciendo la ganancia térmica.
Las armaduras planas soportan esta estructura ligera sin
generar cargas excesivas.
Bóvedas de yeso invertidas, cuelgan sobre las aulas y difunden
luz sin calentar el espacio. Los huecos entre módulos permiten la
ventilación del aire caliente. Una estructura elegante en forma
de pez sostiene la cubierta metálica ondulada, cuyo alero y
orientación este-oeste reducen el impacto solar.
Armaduras planas Comportamiento estructural
Armadura de
arco y cuerda
Armadura plana
tipo Pratt
La cubierta está compuesta armaduras planas
dispuestas en paralelo.
Estas armaduras permiten cubrir grandes luces sin
necesidad de apoyos intermedios, lo cual genera
espacios abiertos ideales para este clima.
Se utilizan perfiles metálicos delgados (probablemente
acero) que forman las cerchas trianguladas. Este diseño
permite una óptima resistencia con bajo peso.
El arco = trabaja a compresión.
La cuerda (zona inferior) = trabaja a
tensión.
Nudos y montantes intermedios
distribuyen las cargas y estabilizan
la geometría.
Compresión
Tensión
Conclusiones
La cubierta de la Escuela Secundaria en Dano representa una solución
estructural y climática integrada:
Las armaduras planas permiten un diseño ligero, eficiente y abierto.
El doble techo ventilado mejora significativamente el confort térmico
sin necesidad de sistemas activos.
Ventilación natural pasiva
El espacio entre la cubierta metálica superior y el techo inferior
funciona como una cámara de aire ventilada, donde el aire caliente
asciende y se evacua por convección.
La estructura responde al contexto climático extremo del Sahel,
demostrando cómo la ingeniería estructural puede integrarse con el
diseño bioclimático de manera ejemplar.
proceso constructivo
proceso constructivo
Maqueta
Alejandro Palacios
Valeria Camacho
Maicol Muñoz
