PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROGRAMA: Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Software
FICHA 2977505
NORMA / Razonamiento cuantitativo frente a situaciones susceptibles de
UNIDAD DE ser abordadas de manera matemática en contextos laborales,
COMPETENCIA: sociales y personales
INSTRUCTOR: Edwin Ferney Echeverry Ramos
OBJETIVOS: Comprender la importancia y el uso de los símbolos en el
estudio de las matemáticas y diferenciar estos de los
conceptos que representan.
Aprender a definir y usar los símbolos para representar
situaciones variadas de forma matemática.
Resolver ecuaciones lineales con coeficientes naturales.
Comprender el concepto de prueba en el mundo matemático y
brindar pruebas sencillas.
Conocer los distintos conjuntos numéricos y dominar las
operaciones, relaciones y propiedades de sus distintos
elementos.
1. Defina símbolos y represente cada una de las siguientes situaciones:
a. Un número excede a otro en 250.
b. Tres números sumados dan como resultado 50.
c. La diferencia de dos números es 250 y su suma es 1500.
d. La multiplicación de dos números consecutivos es 1260.
e. Dos números multiplicados dan 570 y uno es el doble del otro.
f. Juan tiene el doble de dinero que Carlos y entre los dos suman
1’250.000 pesos.
g. María es quince años mayor que Pedro y es dos veces mayor que él.
h. Martha tiene el triple de edad de Tomás y la diferencia de sus edades
es veinte.
i. El doble de un número más la mitad de otro suman 100.
2. Resuelva los siguientes ejercicios del álgebra de Baldor:
3. Resuelva los siguientes ejercicios de la aritmética de Baldor:
4. Resuelva los siguientes ejercicios del álgebra de Baldor:
5. Realice las siguientes sumas teniendo en cuenta los términos semejantes:
a. 3 + 8 − 12 + 7 − 14 − 10.
b. 15𝑥 2 + 2𝑦 − 8𝑥 2 + 5𝑦.
c. 4𝑥𝑦 2 − 5𝑥 2 𝑦 + 3𝑥𝑦 2 − 3𝑥 2 𝑦.
3 8 3 8
d. √15 + √𝑥𝑦 − 4√15 + 5 √𝑥𝑦
e. 5 sin(3𝛽) + 3 cos−1 (2𝜑) − 4 sin(3𝛽) + 7 cos −1 (2𝜑).
6. Resuelva los siguientes ejercicios del álgebra de Baldor:
7. Realizar los siguientes ejercicios del álgebra de Baldor:
8. Represente las siguientes fracciones suponiendo que una unidad es un
circulo:
3 4 2
a. b. c.
2 3 5
9 5 16
d. e. f.
4 6 8
9. Realice las siguientes operaciones entre números racionales:
5 9 1 3 8 2 3
a. +5 b. −8 c. ×7 d. 3 + 7
3 5 9
7 2 5 1 4 2 1 6
e. −3 f. ×2 g. +9 h. ÷5
4 9 7 7
4 9 5 1 7 2 5 3
i. +5 j. +2 k. ÷5 l. ×4
9 3 3 4
10. Diga si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
a. Todo natural es racional.
b. Todo entero es natural.
c. Todo racional es entero.
d. Hay racionales que no son naturales.
e. Hay enteros que no son naturales.
f. No hay enteros que no sean racionales.
g. No hay naturales que sean enteros.
h. Hay naturales que no son racionales.
i. No hay racionales que sean naturales.
11. Represente las fracciones del ejercicio 8 en la recta numérica.
12. Transformar los siguientes racionales a su versión decimal:
1 1 2 6
a. . b. c. d.
2 8 5 5
1 3 5 7
e. . f. − 2 g. h. − 2
3 2
1 2 4 5
i. −4. j. −3 k. l.
3 3
13. Transforme los siguientes decimales a su versión racional:
a. 0,3 b. 0,23 c. 3,1416
d. 0,7 e. 2,5 f. −1,125
g. −0,75 h. −5,0 i. 0,125
14. Represente los siguientes pares de números. Para cada pareja use una recta
numérica:
3
a. y 0.75.
4
6
b. −1,2 𝑦 − 5.
3
c. y 0,75.
4
2
d. y 0. 6̅.
3
7
e. −3,5 𝑦 − 2.
15. Use las propiedades de las igualdades para resolver las siguientes
ecuaciones:
𝑦
a. 3𝑝 + 15 = 27 b. 24 = 4𝑥 + 20 c. + 12 = 17
4
3𝑚+180 e. 96 = 3(𝑥 − 2) 5𝑥−20
d. = 45 f. = 20
4 3
16
g. 7𝑥 − 4 = 12 + 5𝑥 h. =2 i. 2(3𝑥 − 1) = 4
𝑞+5
16. Resuelva los siguientes ejercicios del álgebra de Baldor:
17. Resuelva los siguientes ejercicios del álgebra de Baldor:
18. Resuelva los siguientes problemas:
a. Si a la mitad del dinero que tiene juan se le adicionan 475.000 se obtienen
dos millones. ¿Cuánto tiene juan?
b. Si al triple de la edad de Martha se le restan 40 años se obtienen 80, ¿qué
edad tiene Martha?
c. La suma de cuatro números enteros consecutivos es 20.206, ¿cuáles son
los números?
d. La resta de dos números enteros consecutivos es 1, ¿cuáles son los
números?
e. La suma de tres números pares es 1.686, ¿cuáles son los números?
f. Juan tiene el triple que Pedro y entre los dos suman 1.600.000. ¿Cuánto
tiene cada uno?
