Instituto Mixto de Educación Diversificada Por Cooperativa
Bárcena, Villa Nueva, Guatemala
Ciclo Diversificado – Graduandos 2025
Subárea: Seminario
Comprobación de Avances / Proyecto Investigación – Acción
No. Aspecto Si No Fecha
1. Definieron el tema de investigación
2. Identificaron el problema que les interesa
3. Realizaron el diagnóstico del problema
4. Redactaron el planteamiento del problema
5. Formularon la hipótesis de acción
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Subárea: Seminario
Comprobación de avance
No. Aspecto Si No Fecha
1. Consultaron diferentes tipos de fuentes
Evidencian una integración adecuada de
información proveniente de diversas
2. fuentes
Las fuentes son de alta calidad y
3.
credibilidad
Los autores de las fuentes son expertos en
4.
el campo
5. Las fuentes son relevantes para el tema
Han utilizado fuentes recientes para temas
que evolucionan rápidamente
6.
Evidencian haber usado bases de datos
académicas y motores de búsqueda
7. especializados
8. Citaron todas las fuentes
Utilizaron diferentes tipos de fuentes, como
libros, artículos de sitios especializados,
9. documentos en línea, libros en línea y
otros
Evidencian haber mejorado su uso de
fuentes basado en la retroalimentación
10. proporcionada por el docente
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Subárea: Seminario
Diseño Metodológico
No. Elemento de diseño metodológico Descripción
1. Tipo de investigación
a). Fomentar nuevas estrategias para el funcionamiento
educativo y especifico para tener un buen método adecuado
a los jóvenes hoy en día.
2. Objetivos b). Implementar el comportamiento adecuado para los
jóvenes y puedan tener un buen objetivo a través de la
ciudadanía y en la participación.
¿Qué factores influyen en la baja Participación Ciudadana y
Preguntas de
3. Cívica de los Estudiantes de Bárcenas Villa Nueva?
Investigación
a). Entrevistas: Realizando a las personas y profesores para
obtener una buena información adecuada para nuestro
programa obtenido.
b). Encuestas: Implementación del nuestro programa para
descubrir los conocimientos y comportamiento de los
jóvenes
Métodos de
4. c). Observaciones: Ser directamente en la recolección de
Recolección de Datos cada dato en el cual podemos ser específicos durante las
actividades educativas hoy en día.
d). Análisis del documento: Tener una constante revisión de
las materias en su material y el programa que se ha
establecido durante varias secuencias.
a). Población Objetiva: Nosotros como estudiantes de la
Institución de Educación Básica en el área rural de
5. Muestreo Guatemala.
b) Muestra: Hemos seleccionado a 43 estudiantes
a). Cuantitativo: Utilizamos estadísticas y las comparamos
para tener un mejor análisis de comparaciones descriptivas
de cada resultado.
6. Análisis de Datos
b). Cualitativo: Codificación y un análisis temático de las
entrevistas y las observaciones
No. Elemento de diseño metodológico Descripción
a). Diseño del programa: Hemos desarrollado un programa
de educación ambiental que incluye diferentes talles,
Implementación de educativas para los estudiantes.
7.
Acciones b). Ejecución: Implementamos el programa de la duración de
las sesiones de los talleres
a). Evaluación del Impacto: Comparamos los resultados de
las encuestas y entrevistas para conocer cada conocimiento
y los comportamientos.
8. Evaluación y Reflexión
b). Informe final: Presentar las recomendaciones que
pueden intervenir a futuro en la educación
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Recursos
No. Actividad / Recurso Responsable si No Observaciones
1. Reunión de organización
1.1. Laptop
1.2. Cañonera
Fotocopias del plan de acción y
1.3.
cronograma
1.4. Marcadores para pizarrón
2. Trabajo de campo
2.1. Fotocopias de encuesta
2.2. Lapiceros
Rotafolio para colocar pliegos de
2.3.
papel bond
2.4. Pliegos de papel bond
2.5. Marcadores
2.6. Refacción para participantes
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Subárea: Seminario
Registro de implementación de la acción
Registro de implementación de la acción
La comunidad de Bárcena, Villa Nueva presenta poca participación de los
Problema jóvenes en las actividades cívicas y comunitarias, lo cual limita el desarrollo
social y la integración de los estudiantes a nivel que hacen que los jóvenes
limiten su fomentación
En Bárcena, se observa que muchos estudiantes y jóvenes no se involucran en
proyectos sociales, jornadas de limpieza o actividades educativas organizadas
en la comunidad. Esto se debe a la falta de motivación, escasa de información y
Planteamiento del al poco apoyo que reciben para participar ya que se consideran que estas
problema actividades no tienen importancia o beneficio inmediato ya que difunde con
claridad el objetivo y el valor a participar en estas acciones comunitarias
Se organizo una jornada comunitaria en la que los estudiantes realizan limpieza
en áreas verdes, recolección de desechos y elaboración de carteles con
mensajes de concientización sobre el cuidado del medio ambiente, además se
Acción llevo a cabo charlas en el instituto sobre la importancia de la participación
juvenil para ser conciencia y más responsable.
La actividad tuvo buena aceptación sobre los participantes donde se logro
limpiar una parte de espacios públicos y poder que los estudiantes entendieran
sobre la importancia de cuidar su propio entorno, sin embargo, la participación
Evaluación aún fue limitada por lo que se recomienda continuar con este tipo de acciones
para unir mas a los estudiantes y jóvenes hoy en día
La experiencia demostró que cuando los estudiantes reciben la mejor
orientación y oportunidades si pueden involucrarse de manera positiva en su
comunidad y es necesario seguir promoviendo a este tipo de actividades en
Bárcenas, Villa Nueva para fortalecer los valores cívicos y la responsabilidad
Reflexión
social que hoy en día hace pertenencia en el lugar que vivimos ya que es
evidente que la participación ciudadana no debe ser vista como una obligación,
sino como un compromiso con el bienestar colectivo.
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Registro de avance metodológico
No. Aspecto Si No Fecha
1. Matriz de diseño metodológico
2. Plan de acción
3. Cronograma de actividades
4. Asignación clara de responsabilidades a cada
miembro del grupo
5. Especificación de tiempos estimados y
fechas para realizar cada actividad
6. Realización de reuniones de trabajo
7. Lista de chequeo para la implementación de la
acción
8. Lista de Cotejo de materiales para
actividades
9. Matriz para registro de implementación de acción
10. Descripción o relatoría de la implementación de la
acción
11. Descripción de hallazgos y resultados
12. Mecanismos de control, seguimiento y supervisión
13. Instrumentos para recopilar información:
encuestas, entrevistas, cuestionarios
14. Evaluación de avances e impacto de las estrategias y
acciones implementadas
15. Evidencias de reflexión y aprendizajes de
la implementación de la acción
Observaciones:
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No. Aspecto SI NO Responsable(s) Fecha
Planificación y Preparación
¿Se ha revisado y comprendido el plan de
acción?
¿Se han asignado responsabilidades claras
1
a cada miembro del equipo?
¿Se han establecido plazos y
cronogramas específicos?
Recursos y Capacitación
¿Se cuenta con los recursos necesarios
(materiales, herramientas, etc.)?
2
¿Se ha proporcionado la capacitación
adecuada a los integrantes del grupo de
estudiantes para realizar las tareas?
Implementación de la Acción
¿Se están siguiendo los pasos del plan de
acción de manera ordenada?
3
¿Se están documentando las actividades y
observaciones de manera detallada?
Comunicación y Colaboración
¿Existe una comunicación efectiva entre los
miembros del equipo?
4 ¿Se están realizando reuniones periódicas
para revisar el progreso y resolver
problemas?
Evaluación y Ajustes
¿Se está evaluando regularmente el
progreso hacia los objetivos del proyecto?
5
¿Se están realizando ajustes al plan
de acción según sea necesario?
Lista De Chequeo Para La Implementación De La Acción
Título del proyecto Falta de participación cívica y ciudadana en las escuelas públicas de Bárcenas,
Grupo Villa
No.2nueva
Grado y carrera 6to Perito Contador
Coordinador(a) Reynaldo Isáac López González
No. Aspecto SI NO Responsable(s) Fecha
Documentación y Reflexión
¿Se están utilizando herramientas
adecuadas para documentar el trabajo
(diarios de campo, registros de actividades,
6 etc.)?
¿Se están realizando reflexiones sobre lo
aprendido y los desafíos enfrentados?
Impacto y Resultados
¿Se están evaluando los resultados de la
intervención?
7
¿Se está analizando el impacto de la acción
en el contexto del proyecto?
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Validación de Fuentes
Proyecto de Seminario Falta de participación cívica y ciudadana en las escuelas públicas
Grupo de Bárcenas,
No.2
Nombre del Coordinador Reynaldo Isáac López González
Fecha 21 al 31 julio
CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN DE FUENTES DE INVESTIGACIÓN
No. Aspecto SI NO Observaciones
Utilizamos diferentes tipos de fuentes (artículos académicos, libros,
1 informes, fuentes en línea)
Verificamos que las fuentes son de alta calidad y credibilidad
(publicaciones en sitios académicos, libros de editoriales
2
reconocidas, informes de instituciones confiables)
Utilizamos adecuadamente algunas herramientas de
3 inteligencia artificial (IA), solamente como referencia
Las fuentes son relevantes para el tema de investigación
4
Constatamos que la fecha de publicación de cada fuente sea
5 reciente
Para la búsqueda, usamos bases de datos académicas y motores de
6 búsqueda especializados (Google Scholar, JSTOR, PubMed, etc.)
Citamos todas las fuentes correctamente siguiendo un estilo de
7 citación adecuado (APA 6)
8 Incluimos todas las fuentes en la bibliografía
Integramos información de diversas fuentes de manera coherente
10
Construimos argumentos sólidos basados en la evidencia aportada
11 por las fuentes
Evitamos el plagio y respetamos los derechos de autor, citando
12 adecuadamente
La bibliografía está completa y correctamente documentada
13
Incluimos notas al pie y referencias correctamente en
14 el cuerpo del trabajo
El trabajo está realizado con el formato y estilo
15 adecuado, siguiendo las pautas establecidas
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Lista de cotejo de materiales a utilizar en actividades
Proyecto de Seminario Falta de participación cívica y ciudadana en las escuelas públicas Bárcena
Grupo No.2
Nombre del Coordinador Reynaldo Isáac López González
Fecha 21 al 31 julio
No. Actividad / Recurso Responsable SI NO Observaciones
1 Votaciones
Impresiones
Tinta para sello
Escritorios
Lapiceros
2 Derechos y valores
Temperas
Crayones
Hojas blancas
Marcadores
3 Diferencia de Personas
Hojas blancas
Crayones
Marcadores, lapiceros
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Finiquito de Rendición de cuentas
Nosotros, los estudiantes del 6to grado de la carrera de
Perito Contador , jornada Vespertina , del grupo
número
2 de seminario, abajo firmantes, declaramos que hemos revisado y estamos de
acuerdo con la rendición de cuentas presentada por el tesorero de la junta directiva.
Detalles de la Rendición de Cuentas
Descripción Total
Ingresos
Ingresos por aportaciones de estudiantes 360.00
Otros ingresos 800.00
Total de ingresos 6,650.00
Gastos
Total de gastos
Balance (Ingresos – gastos) 6,650.00
Declaración de Conformidad
Cada uno de los estudiantes abajo firmantes declara que ha revisado los documentos y
registros proporcionados por el tesorero y que está conforme con la exactitud y
transparencia de la rendición de cuentas; por lo que, en vista de la cantidad reportada en
el balance hay un excedente de dinero, se reintegra la cantidad de 90 a cada
estudiante; o en caso contrario, debido a que se reporta un déficit, cada estudiante
aportará la cantidad de 360 .
No. Nombre del estudiante Firma del estudiante Fecha
1 Reynaldo Isaác López 01-07-2025
2 González
José Emanuel Tupas 01-07-2025
3 Hernández
Edgar David Hernández 01-07-2025
4 Cardona
Fernando Adonias Carreto 01-07-2025
5 Sontay
Nancy Victoria Loch 01-07-2025
6 Córdova
Wendy Nohemy Subuyuj 01-07-2025
7 Barreno
Edgar Josué Galicia Rogel 01-07-2025
8 Maria José Arana Bautista 01-07-2025
9 Jessica Zuleyka Grijalva 01-07-2025
Marroquín
