Código: EXP PAES Q02-4M-2025

Ciencias

EXPERIENCIA PRUEBA DE ACCESO

A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

MÓDULO ELECTIVO QUÍMICA

4° MEDIO

2025
Para la resolución de algunas preguntas, se adjunta una parte del sistema periódico hasta el
elemento N° 20.

1 Número atómico 2
H He
1,0 Masa atómica 4,0

3 4 5 6 7 8 9 10
Li Be B C N O F Ne
6,9 9,0 10,8 12,0 14,0 16,0 19,0 20,2

11 12 13 14 15 16 17 18
Na Mg Al Si P S Cl Ar
23,0 24,3 27,0 28,1 31,0 32,0 35,5 39,9

19 20
K Ca
39,1 40,0

Además, en esta prueba se considerará que:

• la sigla (u.a.) significa unidades arbitrarias, a menos que se especifique en la pregunta

otro significado.
• en aquellas preguntas que refieren a procedimientos experimentales, se asume que estos
han sido desarrollados de manera correcta, a menos que se señale explícitamente lo
contrario.
• cuando se requiera de la magnitud de la aceleración de gravedad en la Tierra para un
cálculo específico y esta no se presente en la pregunta, se debe considerar su valor igual
m
a 10 .
s2
• las figuras son indicativas, lo que significa que no están a escala, a menos que se explicite
lo contrario.
• cuando se indica que un parámetro es despreciable (como el roce, la resistencia eléctrica,
entre otros), quiere decir que su influencia no debe considerarse para la resolución de la
pregunta.
• una cuerda ideal es inextensible y de masa despreciable. Una polea ideal tiene roce
despreciable.
• en aquellas preguntas en donde se menciona el uso de animales en experimentación
científica, se da por hecho el cumplimiento de los protocolos bioéticos correspondientes,
por lo que no se especifican explícitamente.

2
 Esta prueba consta de 80 preguntas, de las cuales 75 serán consideradas para el
cálculo de puntaje y 5 serán usadas para experimentación, por lo tanto, no se
considerarán en el puntaje final de la prueba. Cada pregunta contiene cuatro (4)
o cinco (5) opciones, señaladas con las letras A, B, C, D y E, una sola de las cuales
es la respuesta correcta.

DISPONE DE 2 HORAS Y 40 MINUTOS PARA RESPONDERLA.

1. El estudio realizado en cultivos de dos tipos celulares, A y B, respecto de la relación

porcentual, en volumen, de distintas estructuras celulares revela información presentada
en el siguiente gráfico.

¿Cuál es la variable dependiente considerada en este estudio?

A) Los diferentes tipos de estructuras celulares.

B) El número de cloroplastos del cultivo celular B.
C) El número de mitocondrias cultivo celular A.
D) El porcentaje de volumen celular total.

3
2. Rosalind Franklin capturó la foto que demostró que la organización de la molécula de ADN
era una estructura en doble hélice.
La técnica de cristalografía de rayos X permitió revelar por primera vez la estructura
helicoidal del material genético, sin embargo, fueron James Watson, Francis Crick y
Maurice Wilkins quiénes publicaron el modelo de doble hélice del ADN y por esto
obtuvieron el Nobel de Medicina en 1962.

¿Cuál de las siguientes aseveraciones es una conclusión correcta acerca de la importancia

de los modelos en biología?

A) Son una representación exacta y precisa de algún fenómeno o de la realidad.

B) Son permanentes a medida que avanza el conocimiento y la tecnología.
C) Permiten comprender mejor algunos fenómenos o situaciones problema.
D) Pueden ser sólo representados por dibujos, diagramas y esquemas.

3. Un equipo de investigadores realizó un estudio para determinar cuál es el efecto que se

genera en el transporte de una sustancia Q en función del ATP, en dos condiciones:
N: mitocondrias funcionales y normales.
I: sustancia que inhibe la actividad mitocondrial.

Los datos obtenidos se presentan en el siguiente gráfico:

¿Cuál es la variable independiente considerada en este estudio?

A) Mitocondrias funcionales y normales.

B) Mitocondrias inhibidas.
C) Gasto de ATP.
D) Flujo de Q.

4
4. ¿Cuáles de las siguientes estructuras celulares están correctamente asignadas como
componentes de células animales y de células vegetales?

En células animales En células vegetales

A) Sólo 2 y 3 Sólo 1 y 4

B) Sólo 1, 2 y 4 Sólo 2, 3 y 4

C) 1, 2, 3 y 4 Sólo 1 y 4

D) 1, 2, 3, y 4 Sólo 1, 3 y 4

5. Un paciente presenta una enfermedad hereditaria en la cual las proteínas sintetizadas no

logran plegarse correctamente generando acumulación de proteínas malformadas y
estrés celular. Esta condición afecta principalmente a células secretoras como las del
páncreas.

¿Cuál de las siguientes estructuras celulares presenta disfunción fisiológica que origina
esta condición?

A) Ribosomas.
B) Retículo endoplasmático rugoso.
C) Lisosomas.
D) Mitocondrias.

6. Una investigadora estudia cómo influye la luz en la tasa fotosintética de plantas acuáticas
del género Elodea. En su informe, señala que: “si se aumenta la intensidad lumínica,
entonces se incrementa la cantidad de burbujas de oxígeno liberadas por minuto, hasta
alcanzar un punto de saturación”. Para comprobar esta afirmación, dispone cinco acuarios
con intensidades lumínicas crecientes y mide el número de burbujas por minuto.

¿A qué componente de la investigación científica corresponde la frase entre comillas?

A) A un objetivo.
B) A una hipótesis.
C) A un resultado.
D) A una observación.

5
7. El gráfico muestra la variación de los niveles hormonales plasmáticos durante el ciclo
ovárico uterino en una mujer sana.

Si esta mujer presenta ciclos regulares, entonces, es correcto afirmar que

A) el nivel plasmático de estrógeno aumenta debido a la formación del cuerpo lúteo.

B) al alcanzar el máximo del nivel plasmático de estrógeno ocurre la menstruación.
C) al disminuir el nivel plasmático de progesterona se producirá la menstruación.
D) el nivel plasmático de FSH disminuye en la fase preovulatoria.

8. ¿Qué efecto tendría la ausencia de degeneración del cuerpo lúteo al final de un ciclo
ovárico normal?

A) Aumento en la secreción de progesterona.

B) Disminución de la secreción de estrógenos.
C) Multi ovulación en el siguiente ciclo.
D) Ciclo menstrual más breve.

9. Una joven de 25 años usa un método de control natal natural, pero desea cambiarlo por
otro más efectivo y fácilmente reversible. Sin embargo, como antecedente, durante su
tiempo de menstruación presenta molestias en el bajo vientre, dolor intenso y flujo
abundante.

¿Cuál es el método más apropiado para ella?

A) Dispositivo intrauterino.
B) Ligadura de trompas.
C) Diafragma.
D) Anticonceptivo oral.

6
10. Un grupo de científicos investiga el efecto de la sustancia Y sobre la movilidad espermática
en primates. Para ello administran diferentes concentraciones de la sustancia y
cuantifican el porcentaje de espermatozoides por unidad de volumen de semen que
presentan inmovilidad.

La información obtenida se presenta en la tabla:

% espermatozoides
Concentración de Número de primates
inmóviles respecto del
sustancia Y (mg/mL) testeados
control

15,0 100 1
10,0 70 1

5,0 30 1

1,0 3 1

A partir de estos resultados, el equipo concluye que la sustancia Y aumenta

significativamente la inmovilidad espermática en primates y recomiendan su uso como
método de control natal.

¿Cuál de las siguientes variables invalida la conclusión del grupo investigador?

A) El número de primates testeados.

B) El aumento porcentual de la sustancia Y.
C) La especie utilizada en el estudio.
D) La relación dosis-respuesta observada.

11. Un cultivo de células animales es tratado con un compuesto que inhibe la migración de
los centriolos.

¿Cuál es la consecuencia directa de este procedimiento?

A) Polimerizar el huso mitótico.

B) Estimular la división citoplasmática.
C) Inhibir el movimiento de cromosomas.
D) Inhibir la formación de microvellosidades.

7
12. El equipo científico investiga el efecto de una droga experimental, la "Sustancia P", en la
regulación del ciclo celular de células humanas en cultivo.

Midieron el porcentaje de células que se encontraban en cada fase del ciclo después de
24 horas de exposición a diferentes concentraciones de la droga.

Los resultados se presentan en la siguiente tabla:

Porcentaje de
Concentración de Porcentaje de Porcentaje de
células en fase
sustancia P (µM) células en fase G1 células en fase S
G2/M

0 (control) 50 35 15

10 48 36 16

50 49 20 31

100 51 10 39

Considerando el diseño experimental y los resultados obtenidos, ¿cuál de las siguientes

preguntas de investigación es la que este estudio buscaba responder?

A) ¿Cuál es la duración exacta, en horas, de la fase G2 en células humanas tratadas con

la Sustancia P?
B) ¿De qué manera la Sustancia P afecta el paso de las células a través de los puntos
de control del ciclo celular?
C) ¿Cuál es el mecanismo molecular que utiliza la Sustancia P para unirse a las ciclinas?
D) ¿Es la Sustancia P un tratamiento más efectivo para el cáncer que la quimioterapia
convencional?

13. La unidad de investigación citogenética de una prestigiosa universidad ha trabajado en el

desarrollo de una terapia génica contra el alcoholismo y la ha testeado en ratones.

Utilizaron un gen inserto en un adenovirus (vector) cuya acción se expresa en la inhibición

del acetaldehído, producto derivado del metabolismo del alcohol.

Si el acetaldehído se acumula en el cerebro gatilla la liberación de dopamina, el

neurotransmisor relacionado con la sensación de bienestar y recompensa, y con ello, la
adicción.

Mediante esta terapia génica fue posible reducir en un 80% el consumo de alcohol en los
ratones en estudio.

El texto subrayado, desde el punto de vista del desarrollo de una investigación científica,
corresponde a un(a)

A) teoría.
B) modelo.
C) observación.
D) conclusión.

8
14. Estudiantes de Ciencias Ambientales de tercer año desean investigar el impacto de la
disminución de los zorros en un ecosistema. Para ello, analizan la siguiente cadena trófica:

Plantas → Conejos → Zorros → Buitres

Los estudiantes plantean el siguiente objetivo:

“Determinar el efecto de la disminución de la población de zorros en las poblaciones de

conejos y buitres en un ecosistema controlado”.

¿Cuál de los siguientes diseños experimentales sería el más adecuado para cumplir con
ese objetivo?

A) Establecer dos ecosistemas artificiales, uno con zorros y otro sin ellos, y medir la
biomasa de plantas cada semana durante 3 meses.
B) Establecer tres ecosistemas controlados: uno sin zorros, otro con baja densidad de
zorros y otro con densidad normal; luego registrar el número de conejos y buitres
durante 3 meses.
C) Realizar una encuesta a habitantes de la zona para conocer su percepción sobre los
cambios en la población de zorros, conejos y buitres.
D) Comparar el número de presas cazadas por los buitres en diferentes ecosistemas con
alta densidad de zorros.

15. Estudiantes de cuarto año medio desean investigar cómo influye la disponibilidad de
dióxido de carbono (CO₂) en la tasa fotosintética de una planta acuática con el propósito
de presentar el trabajo en la feria científica regional.

Formulan el siguiente objetivo: “Evaluar el efecto de diferentes concentraciones de CO₂

disuelto sobre la producción de burbujas de oxígeno en el alga Elodea durante la
fotosíntesis”.

¿Cuál de los siguientes diseños experimentales sería el más adecuado para cumplir con
este objetivo?

A) Utilizar tres recipientes con diferentes concentraciones de CO₂ disuelto (baja, media
y alta) e introducir en cada uno una planta de Elodea, registrando la cantidad de
burbujas de oxígeno liberadas por minuto durante 10 minutos.
B) Exponer plantas de Elodea a distintas intensidades de luz y contar las burbujas de
oxígeno por minuto en cada condición.
C) Medir el crecimiento de Elodea en diferentes tipos de suelo con distintas
concentraciones de nutrientes y registrar el número de hojas nuevas al cabo de 10
días.
D) Colocar plantas de Elodea en condiciones de oscuridad y registrar el pH del agua
durante una semana para observar cambios en el metabolismo.

9
16. Un grupo de estudiantes observó el siguiente esquema de una cadena trófica terrestre en
un ecosistema de bosque templado:

Plantas (pastos, arbustos) → Ratones → Serpientes → Águilas

Durante una salida a terreno, los estudiantes notaron que, tras un incendio forestal, la
cobertura vegetal fue severamente reducida, y la población de ratones disminuyó
considerablemente.

A partir de esta observación, ¿cuál de las siguientes preguntas científicas sería la más
adecuada para iniciar una investigación sobre la transferencia de energía en este
ecosistema?

A) ¿Qué tipo de serpientes habitan en el ecosistema luego del incendio?

B) ¿Cuál es la temperatura promedio diaria en el bosque durante la primavera?
C) ¿Cuántos huevos pone en promedio el águila durante su temporada de cría?
D) ¿Qué cantidad de energía se transfiere desde las plantas a los ratones después del
incendio?

17. El estudio de la asimilación de CO2 (en unidades arbitrarias) por un Chañar (Geoffroea
decorticans), árbol nativo de las provincias de Arica y Choapa, durante algunas horas de
un día de verano, entregó datos que se presentan en el siguiente gráfico.

Esta información permite afirmar que

A) la asimilación máxima ocurre a las 15:00 y a las 19:00 horas.

B) la tasa de asimilación es la misma durante todo el día.
C) disminuye a 0 u.a. después de las 21:00 horas.
D) la asimilación mínima ocurre a las 12:00 horas.

10
18. Un grupo de estudiantes registró la tasa fotosintética de una planta en condiciones
controladas, modificando sólo la temperatura ambiental.

Los resultados se muestran en el siguiente gráfico:

Gráfico: Tasa fotosintética (u.a.) en función de la temperatura (°C)

Según los datos, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es la más adecuada para interpretar
la evidencia?

A) La tasa fotosintética aumenta sin límite a medida que se incrementa la temperatura.

B) La fotosíntesis se interrumpe por completo a los 10 °C.
C) Existe una temperatura óptima para la fotosíntesis alrededor de los 25 °C, después
de la cual la tasa disminuye.
D) La temperatura no influye en el proceso fotosintético de esta planta.

11
19. Un rayo de luz monocromático rojo viaja desde el aire hacia un cristal siguiendo la
trayectoria indicada en la figura.

50º
aire
cristal

Si el rayo de luz se cambia por uno monocromático azul manteniendo el ángulo de

incidencia al pasar al cristal, ¿cuál de las siguientes alternativas representaría la
trayectoria que podría seguir?

Considere la línea punteada como la trayectoria del rayo rojo.

A) B)

50º 50º
aire aire
cristal cristal

C) D)

50º 50º
aire aire
cristal cristal

20. Una onda electromagnética de frecuencia k1·1014 Hz y longitud de onda p1·10-6 m incide
desde el vacío hacia un medio cuyo índice de refracción es 1,2. Si en el nuevo medio los
valores de frecuencia y longitud de onda son respectivamente k2·1014 Hz y p2·10-6 m,
entonces, ¿cuál de las siguientes relaciones es correcta?

A) k1 < k2 y p1 < p2
B) k1 > k2 y p1 < p2
C) k1 = k2 y p1 > p2
D) k1 < k2 y p1 = p2
E) k1 = k2 y p1 < p2

12
21. Se dispone de tres telas de algodón de distintos colores: una roja, una verde y una azul.
Las telas se iluminan utilizando una fuente de luz blanca, asegurando que la intensidad
inicial de la luz sea la misma para cada tela y que la separación entre la fuente y la tela
es la misma en los tres casos. La intensidad de la luz reflejada por cada superficie es
registrada utilizando un sensor especializado el cual en los tres casos se ubica en la misma
posición respecto a la tela. El montaje experimental es detallado en el diagrama
proporcionado abajo:

Fuente luz Fuente luz Fuente luz

blanca blanca blanca
Sensor Sensor Sensor

𝛼𝛼 𝛼𝛼 𝛼𝛼

Superficie roja Superficie verde Superficie azul

Con base en la experimentación realizada, ¿cuál de las siguientes preguntas de

investigación podría ser respondida mediante los resultados obtenidos?

A) ¿Cómo varía la intensidad de la luz reflejada al cambiar el color de la luz incidente?

B) ¿Qué relación existe entre el color de una superficie reflectora y la intensidad de la
luz que refleja?
C) ¿Qué efecto tiene el tipo de material sobre la cantidad de luz que se refleja?
D) ¿Qué sucede con la intensidad de la luz reflejada cuando se modifica la distancia
entre la fuente de luz y la superficie?
E) ¿Cómo cambia la intensidad de la luz reflejada al modificar el ángulo de incidencia
de la luz sobre la tela?

22. A través de un programa computacional se realiza una simulación que consiste en emitir
una onda electromagnética en el vacío, donde la longitud de onda y frecuencia de esta
onda son conocidas. Luego, se registra el tiempo que demora esta onda en recorrer una
distancia previamente establecida. Después de lo anterior, se repite la misma simulación
10 veces más modificando en cada ocasión sólo el medio por el cual se propagan las
ondas. De acuerdo a lo descrito, ¿cuál de las siguientes preguntas de investigación se
podría responder a partir de esta simulación?

A) ¿Qué relación existe entre la frecuencia de una onda electromagnética y su rapidez

de propagación en distintos medios?
B) ¿Cómo se comparan las velocidades de propagación de las ondas electromagnéticas
y las ondas mecánicas en diferentes contextos?
C) ¿Qué ocurre con la frecuencia de una onda electromagnética al modificar su longitud
de onda?
D) ¿Qué tipo de variaciones experimenta la frecuencia de una onda electromagnética al
propagarse en distintos medios?
E) ¿Cómo varía la rapidez de propagación de una onda electromagnética al cambiar el
medio por el que se desplaza?

13
23. ¿A partir de qué propiedad de la luz se puede explicar el fenómeno por el cual un lápiz
parece estar doblado al ser parcialmente sumergido en agua?

A) Reflexión.
B) Dispersión.
C) Difracción.
D) Polarización.
E) Refracción.

24. Se emplea un láser de luz monocromática verde para dirigir un rayo de luz hacia un
prisma triangular, incidiendo con un ángulo α. Se determina el punto en el cual el rayo
de luz incide sobre una pantalla vertical tras emerger del prisma. A continuación, se
presenta el esquema experimental.

Rayo láser
Pantalla
verde 𝛼 X vertical

Se realizan dos experiencias más, únicamente modificando el láser por uno de luz roja y,
posteriormente, por uno de luz azul. Considerando lo antes mencionado y, de acuerdo
con su conocimiento respecto al fenómeno, si el rayo verde tocó la pantalla en el punto
X, es correcto afirmar que

A) el rayo de luz roja tocará el papel en un punto más arriba de X debido a que el medio
presenta mayor índice de refracción para ondas de mayor longitud de onda.
B) el rayo de luz azul tocará en el papel en un punto más abajo de X debido a que el
medio presenta mayor índice de refracción para ondas de mayor longitud de onda.
C) el rayo de luz roja tocará en el papel en un punto más arriba de X debido a que el
medio presenta menor índice de refracción para ondas de mayor longitud de onda.
D) tanto el rayo azul como el rojo tocarán el papel en el punto X por tratarse de ondas
electromagnéticas pertenecientes al espectro visible, al igual que el rayo verde.

14
25. Dos bloques, P y Q, están unidos mediante una cuerda ideal y se encuentran sobre una
superficie horizontal. Sobre ambos se aplican fuerzas paralelas a dicha superficie, tal
como se muestra en la figura.

F1=10 N F2=20 N
P Q

Considerando que no actúan fuerzas de roce y que la masa del bloque P es mayor que la
masa del bloque Q, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A) La fuerza neta que actúa sobre el bloque P tiene mayor magnitud que la fuerza neta
que actúa sobre el bloque Q.
B) La fuerza neta que actúa sobre el bloque P tiene igual magnitud que la fuerza neta
que actúa sobre el bloque Q.
C) La aceleración del bloque P es de menor magnitud que la aceleración del bloque Q.
D) La aceleración del bloque P es de mayor magnitud que la aceleración del bloque Q.

26. Considere una caja que es soltada desde la parte superior de un plano inclinado sin roce.
Posteriormente, llega a un plano horizontal sobre el cual continúa su movimiento viajando
con velocidad constante. La situación descrita presenta dos puntos específicos en su
recorrido, que serán referenciados a continuación.

Pun
t o1

Punto 2
Si se desprecia el roce con el aire, ¿cuál de las siguientes alternativas muestra
correctamente el número de fuerzas que actúan sobre la caja en los puntos señalados?

Número de fuerzas Número de fuerzas

punto 1 punto 2

A) 2 2

B) 3 2

C) 3 3

D) 4 2

E) 4 4

15
27. Se coloca un bloque de 5 kg de masa en reposo sobre una superficie horizontal que
presenta rugosidad. Luego, se aplica sobre el bloque una fuerza de magnitud 10 N,
paralela a la superficie, y se registra la magnitud de la aceleración que el bloque adquiere
como resultado de su movimiento.

F = 10 N

Posteriormente, el procedimiento se repite en tres ocasiones más, manteniendo todas las

condiciones iguales, es decir, el bloque se regresa a su estado de reposo sobre la misma
superficie y sólo se varía la magnitud de la fuerza aplicada. A continuación, se presenta
un gráfico que muestra la magnitud de la aceleración (a) adquirida por el bloque en cada
caso en función de la magnitud de la fuerza aplicada (F).

a (m/s2)

7
5
3
1

10 20 30 40 F (N)

Con base en la información proporcionada, y despreciando el roce con el aire, ¿cuál de

los siguientes gráficos ilustra adecuadamente la magnitud de la fuerza de roce (FR) que
actuó sobre el bloque, en función de la fuerza aplicada (F)?

A) FR B) FR

10 20 30 40 F 10 20 30 40 F

C) FR D) FR

10 20 30 40 F 10 20 30 40 F
16
28. Dos cuerpos, P y Q, de masas 2 kg y 3 kg respectivamente, están conectados mediante
una cuerda ideal que pasa por una polea sin fricción. En la situación representada, se
observa que el cuerpo Q desciende con una aceleración de magnitud 2 m/s².

P Q

Si la masa de cada cuerpo se duplica, entonces ocurriría que la magnitud de la

aceleración, de

(Considere la magnitud de la aceleración de gravedad como 10 m/s2)

A) los dos cuerpos, se mantendrá.

B) los dos cuerpos, aumentará al doble.
C) los dos cuerpos, disminuirá a la mitad.
D) Q aumentará al doble y la de P se mantendrá.
E) P aumentará al doble y la de Q se mantendrá.

29. Cinco cuerpos esféricos de masas M, 2M, 3M, 4M y 5M se dejan caer, uno a uno, desde
la misma altura y a partir del reposo, en un ambiente sin presencia de aire. Luego de
transcurridos 2 segundos desde el inicio de cada caída, se registra la magnitud de la
aceleración de cada cuerpo, producto de la fuerza que se ejerce sobre cada uno.

Considerando lo anterior, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A) La magnitud de la aceleración será la misma para los cinco cuerpos y de magnitud

menor a la aceleración de gravedad.
B) La magnitud de la aceleración será la misma para los cinco cuerpos y de magnitud
igual a la aceleración de gravedad.
C) Las esferas tendrán distintas magnitudes de aceleración, siendo la de menor masa la
que presente una mayor aceleración.
D) Las esferas tendrán distintas magnitudes de aceleración, siendo la de menor masa la
que presente una menor aceleración.

17
30. Un grupo de estudiantes diseña un experimento con el objetivo de analizar cómo varía la
fuerza mínima necesaria para subir una caja por un plano inclinado, al modificar el ángulo
de inclinación del mismo. Para ello, utilizan una cuerda y registran la fuerza aplicada en
distintos ángulos. El esquema del montaje experimental se muestra en la siguiente figura.

De acuerdo al objetivo de la experiencia, ¿en cuál de las siguientes opciones se clasifican

correctamente las variables para el proceso de experimentación?

Variable independiente Variable controlada Variable dependiente

Fuerza que ejerce la
A) Masa de la caja Ángulo del plano
persona
Fuerza que ejerce la
B) Masa de la caja Ángulo del plano
persona
Fuerza que ejerce la
C) Ángulo del plano Masa de la caja
persona
Fuerza que ejerce la
D) Ángulo del plano Masa de la caja
persona
Fuerza que ejerce la
E) Masa de la caja Ángulo del plano
persona

18
31. ¿Qué tipo de límites entre placas tectónicas es el principal responsable de la actividad
sísmica y volcánica del cinturón de fuego del pacífico en la parte correspondiente a
Chile, que se muestra en la siguiente imagen?

A) Transformantes.
B) Divergentes.
C) Conservativos.
D) Convergentes.
E) Constructivos.

32. Islandia, un país europeo con una población aproximada de 360,000 habitantes, ostenta
una ubicación geológica única. Se posiciona entre dos placas tectónicas: la placa
Norteamericana y la placa Euroasiática. El límite divergente entre estas placas atraviesa
el territorio islandés, ubicando a la placa Norteamericana al oeste y la Euroasiática al este.
Esta particularidad geográfica dota a Islandia de una geología activa e interesante,
manifestada en una abundancia de géiseres, fumarolas, terremotos y volcanes.

Con respecto a los límites tectónicos de Islandia y su actividad geológica, ¿cuál de las
siguientes afirmaciones es correcta?

A) La actividad volcánica de Islandia se puede explicar debido a la subducción entre la

placa Norteamericana y Euroasiática.
B) La actividad volcánica de Islandia es resultado del límite divergente entre la placa
Norteamericana y la placa Euroasiática, permitiendo el ascenso de magma desde el
manto.
C) La actividad sísmica de Islandia se debe a la interacción en el límite destructivo entre
la placa Norteamericana y Euroasiática.
D) La actividad sísmica de Islandia se puede explicar debido a la interacción entre la
placa Norteamericana y Euroasiática, pero no la actividad volcánica. Esta última sólo
se puede explicar entre límites convergentes.

19
33. La imagen que se muestra en este ejercicio representa una de las configuraciones
tectónicas que se producen en la corteza terrestre. Este tipo de límite se caracteriza por
el movimiento de dos placas tectónicas que se desplazan una hacia la otra.

Respecto a esta interacción, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A) Corresponde a un límite convergente, también llamado constructivo, debido a que en

él se generan cordones montañosos.
B) La interacción entre las placas puede dar lugar a la formación de montañas y zonas
de subducción.
C) Corresponde a un límite transformante y a veces permite la formación de fosas
oceánicas.
D) Este tipo de límite es responsable de la formación de rifts o dorsales oceánicas.

34. Se lleva a cabo un experimento en el que se corta un cable de cobre en cinco segmentos de
diferentes longitudes: 20 cm, 40 cm, 60 cm, 80 cm y 100 cm. Los extremos de cada segmento
se conectan a una batería que mantiene una diferencia de potencial constante V. Utilizando
un amperímetro, se mide la intensidad de corriente que fluye por cada uno de los cables.
Posteriormente, haciendo uso de la ley de Ohm, se calcula la resistencia eléctrica de cada
segmento. A partir de los resultados obtenidos en este experimento, ¿cuál de las siguientes
hipótesis puede ser confirmada o refutada?

A) La intensidad de corriente eléctrica que circula por un conductor depende de la

diferencia de potencial a la que está sometido dicho conductor.
B) La diferencia de potencial es directamente proporcional a la intensidad de corriente
que circula por un conductor, siempre y cuando la resistencia del conductor
permanezca constante.
C) La resistencia eléctrica de un conductor es directamente proporcional a su longitud.
D) La resistencia eléctrica de un conductor está determinada por la diferencia de
potencial a la que se encuentra conectado.

20
35. La imagen adjunta muestra la ficha técnica entregada por el fabricante de una ampolleta
led que se puede conectar al voltaje domiciliario (220 V).

En relación a lo anterior, ¿qué representa el valor 9,5 W?

A) Que por la ampolleta circularán 9,5 C por segundo.

B) Que por la ampolleta circulará 9,5 A por segundo.
C) Que la ampolleta consume 9,5 J por segundo.
D) Que la resistencia de la ampolleta aumenta en 9,5 Ω por cada segundo que se
encuentra encendida.

36. La resistencia eléctrica es una propiedad de los materiales que mide la oposición que
presentan estos al flujo de corriente eléctrica, a través de ellos. Su unidad de medida es
el ohm (Ω) y su valor depende de factores como la longitud, el área de la sección
transversal y el tipo de material del conductor. En base a lo anterior y su conocimiento,
¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera en relación con la resistencia eléctrica?

A) Los materiales con mayor resistividad eléctrica, como los aislantes, permiten el paso
de la corriente eléctrica con mayor facilidad que los materiales con menor
resistividad, como los metales.
B) La resistencia eléctrica de un conductor no depende de su longitud, ya que la
corriente siempre encuentra un camino para fluir a través del material.
C) Al aumentar la temperatura en un conductor metálico, su resistencia eléctrica
generalmente disminuye, ya que los electrones se mueven más libremente a
temperaturas más altas.
D) En un conductor, al aumentar el área de la sección transversal, la resistencia eléctrica
disminuye, permitiendo un mayor flujo de corriente eléctrica.

21
37. En 1909, Ernest Rutherford y su equipo bombardearon una delgada lámina de oro con
partículas alfa con el fin de estudiar y analizar la estructura del átomo. En sus ensayos
constataron que la mayoría de las partículas fue capaz de atravesar la lámina sin
experimentar desviación. En cambio, otras (muy pocas), se desviaron levemente de su
trayectoria inicial y sólo una de cada cien mil se devolvió como si hubiese impactado con
algo. Con base en estos resultados, Ernest Rutherford propuso un modelo atómico que
contaba con un núcleo central muy pequeño y denso, rodeado por electrones en un
espacio mayoritariamente vacío.

Francisca, una estudiante de ciencias, replicó este experimento utilizando una lámina de
platino en vez de oro. En este caso, pudo corroborar un comportamiento similar de las
partículas alfa.

Según lo anterior, ¿qué evaluación puede plantearse en relación con la confiabilidad del
modelo propuesto por Ernest Rutherford?

A) El modelo no es aplicable a otros átomos distinto del oro, aunque sean metales, por
lo tanto, no tiene confiabilidad

B) El modelo tiene una baja confiabilidad, pues no se consideran los electrones orbitando

C) La reproducibilidad del experimento y sus resultados con otros metales respalda la

validez del modelo

D) Dado que con el modelo se explica el comportamiento de todas las partículas que
componen un átomo, es totalmente confiable

38. Las siguientes son las notaciones de 2 elementos del sistema periódico:

22 23
10 Ne 11 Na
De acuerdo con los datos, usted podría concluir correctamente que:

A) Neón es un átomo con más protones que sodio

B) El número másico del sodio es menor que el del neón
C) La cantidad de electrones en el neón es superior a la del sodio
D) El número de partículas con carga eléctrica es menor en el sodio
E) Ambos átomos coinciden en la cantidad de neutrones

22
39. En un proceso de descontaminación de aguas, se emplea peróxido de hidrógeno (H2O2)
como agente oxidante para degradar materia orgánica. En condiciones óptimas, el H2O2
reacciona con ella (representada en la ecuación como R-H), generando productos
oxidados:

2 H2O2(ac) + R–H(ac) !!
" R–OH(ac) + H2O(l)

Sin embargo, también puede ocurrir la descomposición catalítica (no deseada) del H2O2,
en presencia de ciertas especies inorgánicas (como iones metálicos), con liberación de
oxígeno.

2 H2O2(ac) !!
" 2 H2O(l) + O2(g)

Durante el proceso de descontaminación, los técnicos observaron que el volumen de

oxígeno liberado fue mayor al esperado. Esto sugiere que una porción significativa del
peróxido no reaccionó con la materia orgánica, sino que fue degradado prematuramente.

Según lo anterior, ¿cuál de los siguientes cuestionamientos sería más adecuado para
poder investigar la causa más probable de esta menor eficiencia en la oxidación de
contaminantes?

A) ¿Qué especies inorgánicas presentes en el agua catalizan la descomposición del

peróxido de hidrógeno?

B) ¿Qué efecto tiene la concentración de oxígeno disuelto en la eficiencia del peróxido

de hidrógeno?

C) ¿Qué cantidad de oxígeno es necesaria para oxidar completamente los contaminantes

presentes?

D) ¿Qué proporción de peróxido de hidrógeno reacciona con la materia orgánica a

distintas temperaturas?

40. Un equipo de científicos investigó la influencia de algunos fertilizantes en el desarrollo de

distintos tipos de plantas. Luego de 10 días de haber aplicado cada fertilizante y haber
expuesto las plantas a la misma intensidad de luz e iguales horarios de luz/oscuridad, los
investigadores evaluaron sus crecimientos.

Respecto de este procedimiento experimental, ¿cuál de los siguientes instrumentos fue

necesario de utilizar a fin de registrar los datos de la variable dependiente?

A) Un luxómetro para medir la cantidad de luz incidente

B) Un reloj para controlar el tiempo diario de exposición
C) Un termómetro para verificar la temperatura ambiente
D) Una regla para medir la altura alcanzada por cada planta

23
41. Si en un proceso hipotético, usted pone a reaccionar 2 moles de moléculas de hidrógeno
(H2) con 1 mol de moléculas de oxígeno (O2), ¿cuántas moléculas de agua (H2O) podrían
generarse como máximo?

A) 3 · 1023
B) 4 · 1023
C) 6 · 1023
D) 9 · 1023
E) 12 · 1023

42. Un estudiante confirma que en una reacción química la masa de los productos es menor
a la de los reactantes, entonces, ¿qué acción debería realizar con el fin de validar la ley
de conservación de la masa?

A) Asegurarse de que no ocurra pérdida de masa por gases generados no medidos

B) Cambiar la temperatura de reacción para evitar la pérdida de materia
C) Reemplazar los reactivos por otros de diferente naturaleza química
D) Aumentar la masa de reactivos usados en la reacción

43. Camila y Mauricio llevaron a cabo una serie de ensayos de laboratorio con el fin de
estudiar la reacción entre aluminio (Al) y trióxido de dihierro (Fe2O3) con formación de
hierro metálico (Fe) y trióxido de dialuminio (Al2O3). Antes de proceder, plantearon y
ajustaron la reacción, quedando lo siguiente:

2 Al(s) + Fe2O3(s) !!
" 2 Fe(s) + Al2O3(s)

Luego, construyeron una tabla donde anotaron los datos obtenidos en cada ensayo:

Cantidad de Al (mol) Cantidad de Fe2O3 (mol) Cantidad de Fe (mol)

1,0 0,5 1,0

1,0 1,0 1,0

1,0 2,0 1,0

2,0 0,5 1,0

2,0 1,0 2,0

2,0 2,0 2,0

Si el propósito de llevar a cabo y analizar los ensayos es optimizar el uso de reactantes y

maximizar la producción de hierro, entonces, ¿cuál de las siguientes acciones deberían
realizar?

A) Reducir la cantidad de reactivo Al a sólo 0,5 mol

B) Aumentar la cantidad de reactivo Fe2O3 a 3,0 mol
C) Usar una proporción molar exacta entre Al y Fe2O3
D) Subir la temperatura para aumentar el rendimiento del proceso

24
44. Marcela, una química experimental, llevó a cabo la combustión de buteno (un
hidrocarburo de fórmula C4H8) usando gas oxígeno (O2) en cantidad estequiométrica.

Según sus conocimientos en estequiometría, ¿qué cantidad de moles de buteno permitiría

obtener exactamente 3 moles de CO2 y 3 moles de H2O como productos de la reacción?

A) 1,00 mol de C4H8

B) 0,75 mol de C4H8
C) 0,50 mol de C4H8
D) 0,25 mol de C4H8

45. Cuando se procesan harinas integrales, es común separar la cáscara o salvado del grano
molido. Con esto, se obtiene un producto más refinado. Es necesario considerar que tanto
el salvado como el grano tienen tamaños de partícula distintos y no se disuelven en agua,
así que, la separación es un proceso seco.

De acuerdo con esto, la técnica adecuada de separación de los componentes de la harina

integral es un(a)

A) filtración.
B) tamizado.
C) decantación.
D) cristalización.
E) centrifugación.

25
46. La fluorescencia es un fenómeno físico que se manifiesta en algunas sustancias y que les
permite emitir luz visible cuando son excitadas por una fuente de energía como la luz
ultravioleta. Esta emisión depende, entre otras cosas, de variables como la concentración
(de la sustancia) y su entorno químico.

En un laboratorio, un grupo de biólogos estudió la fluorescencia de un compuesto, previo

a utilizarlo en la detección de una proteína en solución. Al respecto, prepararon soluciones
con diferentes concentraciones del compuesto y cantidades iguales de proteína, y
midieron la fluorescencia de forma directa. Con los resultados construyeron el siguiente
gráfico:

Según el análisis, ¿cuál de los siguientes cuestionamientos sería adecuado y permitiría

investigar la relación entre la concentración y la fluorescencia del compuesto en presencia
de la proteína?

A) ¿Cómo influye la acidez de las soluciones en la intensidad de la fluorescencia

observada?

B) ¿Cuánta energía tiene la luz ultravioleta utilizada para excitar al compuesto?

C) ¿Cuánto tiempo se mantuvo estable la fluorescencia a temperatura ambiente?

D) ¿Qué factores explicarían el máximo y mínimo observados en la fluorescencia?

26
47. Cristina intentó disolver 5 g de una sustancia X en diferentes volúmenes de agua a 25°C.
Luego de agitar cada mezcla durante 5 minutos (tiempo suficiente en que no se
manifestaron más cambios), revisó si la sustancia fue capaz de disolverse completamente
o no. Como buena científica, anotó sus observaciones, quedando lo siguiente:

Masa Volumen
Observación
de sustancia (g) de agua (mL)
Una porción de los residuos está dispersa. La
5 40
mezcla continua turbia
Permanecen los residuos sólidos visibles y la
5 30
mezcla sigue con aspecto turbio
Se observan claramente residuos visibles que no
5 20
se disuelven. Permanece la opacidad
No se disuelve. Hay residuos sólidos. La mezcla
5 10
está turbia

Con base en los resultados y sus conocimientos en Solubilidad, ¿cuál de las siguientes
afirmaciones es correcta?

A) La masa de soluto disuelto no cambia si la temperatura del sistema disminuye o

aumenta

B) Cuanto mayor es el volumen de agua, la sustancia X se hace más polar debido a que
modifica su estructura molecular

C) Faltan datos de presión, tensión superficial y densidad para confirmar la relación

entre el volumen de agua y la solubilidad

D) Aun cuando el volumen de agua y la agitación favorecen la dispersión, no modifican

la solubilidad de la sustancia en agua

48. Como parte de un proyecto de investigación, Mateo, un estudiante de la carrera de

Química, preparó una disolución acuosa disolviendo 15 g de cloruro de sodio (NaCl) en
suficiente solvente hasta completar 0,5 L de solución. En tal condición, ¿qué masa de
soluto habrá por cada 100 mL de esa mezcla?

A) 1,5 gramos
B) 3,0 gramos
C) 4,5 gramos
D) 15,0 gramos
E) 30,0 gramos

27
49. En un laboratorio se comparó la eficiencia de tres productos líquidos de limpieza que
eliminan sarro en hervidores de agua domésticos. Al respecto, se estableció el siguiente
protocolo de experimentación:

1. Determinación de la acidez de cada producto (pH)

2. Adición de volúmenes idénticos de cada producto a 3 hervidores con la misma

cantidad de sarro

3. Determinación de la masa de sarro removida luego de hervir el contenido durante 1

minuto

Los resultados obtenidos en la experimentación se presentan a continuación:

Masa de sarro
Producto pH
removida (g)
X 2,1 1,8
Y 3,5 1,3
Z 7,0 0,3

Según el análisis, la conclusión más correcta es:

A) Con este experimento no es posible determinar qué producto es mejor

B) El producto Z es el más efectivo porque su pH es neutro y no daña al hervidor
C) Al parecer la eficiencia del producto se relaciona con su grado de acidez
D) El producto Y es más eficiente que X, dado que el pH que ofrece es más cercano a 7

28
50. Suponga que está en un laboratorio y que diluye 100 mL de una solución acuosa de
concentración 1,0 M hasta un volumen 500 mL. Luego, esa solución (completa) la mezcla
con 300 mL de otra, pero de concentración 1,0 M:

En tal condición, ¿qué concentración de mezcla obtiene?

A) 0,5 M
B) 1,0 M
C) 1,5 M
D) 2,0 M
E) 2,5 M

51. La taurina es un compuesto orgánico que se encuentra en altas concentraciones en el

tejido muscular y en productos energéticos. Su estructura química es:

Del conteo total de átomos, se verifica que la fórmula molecular de la taurina es:

A) C2H3NO3S
B) C2H5NO3S
C) C2H7NO3S
D) C2H8NO3S

29
52. La siguiente tabla contiene los datos de temperaturas de ebullición (a 1 atm) de algunos
alcoholes de cadena corta:

Alcohol Temperatura de ebullición (°C)

Metanol 65
Etanol 78
1-Propanol 97
1-Butanol 118

Con base en esta información, es correcto afirmar que:

A) El punto de ebullición disminuye conforme se incrementa la masa molar de los

alcoholes

B) A mayor número de átomos de carbono en cada alcohol mayor es la temperatura de

ebullición

C) A mayor número de átomos de carbonos por molécula menor es el punto de ebullición

observado

D) El incremento del punto de ebullición es siempre de 13°C entre cada alcohol

estudiado

53. Si se pretende investigar cómo influye la posición de una ramificación en la temperatura

de ebullición de 3 hidrocarburos, controlando la fórmula molecular y la extensión de la
cadena principal, ¿qué opción con compuestos debería considerarse en el estudio?

A)

B)

C)

D)

30
54. La profesora comenta a sus estudiantes que la función orgánica aldehído se encuentra
al comienzo de una cadena abierta. Sin embargo, también puede disponerse al final o
en medio de una cadena si hay un grupo funcional más importante.

De acuerdo con las reglas de nomenclatura, ¿en cuál de las siguientes moléculas la función
aldehído está en un extremo de la cadena principal?

A) B)

C) D)

55. Un estudiante desea investigar en detalle el modelo atómico de Bohr, en particular, lo

relacionado con la variación de energía de los electrones en el átomo de hidrógeno. Según
este modelo, los electrones se disponen en niveles de energía definidos, pudiendo cambiar
momentáneamente a otros más lejanos al núcleo, para luego volver a su nivel original.

De acuerdo con sus conocimientos, ¿en cuál de las siguientes opciones se indica un
procedimiento experimental adecuado que permita al estudiante desarrollar su
investigación?

A) Calentar una muestra de hidrógeno y cuantificar la radiación emitida

B) Determinar experimentalmente la densidad de una masa de hidrógeno en fase gas
C) Estimar el volumen ocupado por una muestra de gas hidrógeno a distintas presiones
D) Medir la temperatura que alcanza una muestra de hidrógeno al ser irradiada con luz
visible

31
56. A fines del siglo XIX, el físico británico Joseph John Thomson llevó a cabo una serie de
experimentos con tubos de descarga eléctrica en los que observó que un rayo producido
en su interior se desviaba de su trayectoria al aplicarse un campo eléctrico o magnético.
Lo interesante, es que este rayo siempre se desviaba en la misma dirección, sin importar
el gas de donde provenía ni el material metálico usado como electrodo. Esto, lo llevó a
concluir que el rayo estaba compuesto por partículas con carga eléctrica negativa.
Posteriormente, Thomson propuso un modelo para el átomo que constaba de una esfera
de carga positiva con partículas negativas incrustadas, similar a un pastel de pasas.

Según lo expresado en el enunciado, sería correcto inferir que:

A) Todos los átomos tienen carga eléctrica neta positiva

B) Los electrones son partículas negativas presentes en todos los átomos

C) La carga eléctrica evidenciada por Thomson sólo estaba presente en gases muy
livianos, no en los de mayor masa

D) Las partículas estudiadas por Thomson le permitieron postular el primer modelo

nucleado para un átomo

57. Considere la siguiente notación estándar para un catión:

197
X3 +
Según esto, ¿cuál debe ser el valor del número atómico Z si la especie contiene 76
electrones?

A) 3
B) 79
C) 118
D) 197

32
58. Jorge explica a sus compañeros que los isótopos de un elemento se ubican en la misma
posición de la Tabla Periódica, en efecto, de ahí provienen su nombre genérico: iso, igual;
topos: posición o lugar.

Un ejemplo lo constituyen dos de los isótopos del carbono, cuyas abundancias relativas
en la naturaleza son:

Isótopo Abundancia
12
6 C 98,9%
13
6 C 1,1%

Jorge aclara, también, que existe otro isótopo de este elemento, el carbono-14, pero en
cantidades mínimas en la naturaleza. Respecto de él, se sabe que es radiactivo y muy útil
en los procesos de datación geológica, debido a su alta vida media (más de 5 mil años).

Si usted tuviese que comparar el carbono-14 (14C) con los otros dos de la tabla, podría
afirmar correctamente que:

A) Al ser más radiactivo, el 14

C se ubica en otra posición de la Tabla Periódica

B) Dado que 14C es el menos abundante en la Tierra, su núcleo contiene menos protones

C) El núcleo de 14
C contiene más neutrones que los núcleos de los isótopos 12
Cy 13
C

D) Como es un átomo más pesado y menos abundante, el isótopo 14

C contiene más
electrones

33
59. Ana María, una estudiante de química, dibujó en su cuaderno el siguiente modelo para un
átomo de berilio:

Luego de revisarlo, su profesora le indicó modificar el modelo para poder representar la

siguiente especie química:

8
5 B2 +
De acuerdo con la información, ¿qué modificaciones debería hacer Ana María a fin de
cumplir lo solicitado?

Adicionar Borrar

A)

B)

C)

D)

E)

34
60. La dureza de los minerales, y de cualquier material, es una propiedad física que indica la
resistencia que ofrece a ser rayado. Existe una escala empírica de dureza (escala de Mohs)
que permite clasificar familias de minerales en base a una numeración arbitraria que va
del 1 al 10.

Como parte de un trabajo de investigación, un grupo de estudiantes analizó la dureza de

varios minerales usando esta escala. Para ello, friccionaron entre sí los minerales
seleccionados y observaron si uno rayaba a otro. Estos fueron algunos de los datos
obtenidos:

• El cuarzo (dureza 7) raya al feldespato (dureza 6)

• El yeso (dureza 2) no raya a la calcita (dureza 3)
• El feldespato raya al yeso

De acuerdo con esto, ¿qué hipótesis en las opciones puede ser evaluada utilizando la
escala y los datos recolectados?

A) Todos los minerales pueden rayarse entre sí

B) Un mineral sólo puede rayar a otros con mayor dureza
C) La reactividad química de un mineral depende de su dureza
D) Un mineral sólo puede rayar a otros con igual o menor dureza

35
61. Óscar leyó un artículo periodístico relacionado con el nuevo observatorio Vera C. Rubin,
ubicado en el Cerro Pachón, región de Coquimbo, en Chile. Este cuenta con el Telescopio
de Investigación Simonyi, de 8,4 metros, que está equipado con la cámara digital más
grande jamás construida para astronomía y que tomará imágenes detalladas del cielo del
hemisferio sur.

A Óscar le llamó la atención el hecho de que la resolución de las imágenes sería de 3200
megapíxeles. Un número muy grande, que quiso comparar con el número de Avogadro,
otro número de dimensiones sorprendentes, pero con una aplicación totalmente distinta.

De acuerdo con esto, ¿cuál de las siguientes opciones contiene una evaluación correcta
respecto de la resolución de las imágenes tomadas por esta cámara y su comparación
con el número de Avogadro?

A) El dato 3200 megapíxeles, en valor, supera ampliamente al número de Avogadro,

por lo tanto, no tiene sentido compararlos

B) El valor de la resolución de la cámara equivale a 3,2·109 píxeles, una cantidad

pequeña si se compara con la cifra correspondiente al número de Avogadro

C) Una resolución de 3200 megapíxeles equivale a 3,2·109 píxeles, un valor muy similar
y comparable al número de Avogadro (6,0·1023)

D) 3200 megapíxeles, en valor, equivale casi exactamente al valor del número de

Avogadro. Ambos se escriben en notación científica y representan cantidades del
orden de 1023

62. La siguiente es la ecuación no balanceada para la reacción entre cobre metálico y ácido
nítrico:

x Cu + y HNO3 !!
" z Cu(NO3)2 + w NO2 + r H2O

Al respecto, los valores para los coeficientes estequiométricos que permiten ajustarla,
podrían ser

x y z w r

A) 1 4 1 2 2

B) 1 3 1 2 1

C) 2 2 1 1 3

D) 1 1 2 4 1

36
63. A comienzos del siglo XIX, John Dalton propuso una teoría atómica basada en
observaciones experimentales respecto de las proporciones en las que los elementos se
combinan para formar compuestos. Por ejemplo, al hacer reaccionar carbono y oxígeno,
observó que el primero se combinaba con el segundo en proporciones de números
simples, como 1:1 o 1:2. Cuando ocurría más de una combinación, era posible verificar
que esos mismos elementos formaban sustancias diferentes (CO y CO2, en este caso).
Con esta premisa, Dalton propuso que los elementos debían estar formados por partículas
indivisibles y unitarias llamadas (átomos) capaces de combinarse.

Respecto de esto, ¿cuál de las siguientes inferencias es coherente con lo propuesto por
Dalton?

A) Hay átomos de un mismo elemento que difieren en masa y aspecto

B) En general, las proporciones de combinación en masa de los elementos en un
compuesto son variables
C) Átomos distintos pueden combinarse en diferentes proporciones para generar
compuestos distintos
D) En las reacciones químicas, los átomos pueden dividirse en partículas más pequeñas
formando compuestos con distinta masa

64. José quiere sintetizar 30 moles de Z a partir de la reacción entre X e Y, cuya ecuación es:

2 X + 3 Y !!
" 5Z

Decide, entonces, mezclar 20 moles de X y 20 moles de Y, sin embargo, su amigo Beto

le indica que la reacción es 100% eficiente, así que es mejor no malgastar los reactivos.
De acuerdo con esta recomendación, ¿qué cantidades debería usar José?

Moles de X Moles de Y

A) 20 30

B) 16 14

C) 14 16

D) 18 12
E) 12 18

65. 100 g de un suplemento alimenticio contienen 30 g de un compuesto con un 60% de

calcio en masa. Al respecto, si una persona debe consumir 9 g de calcio (Ca) al desayuno,
¿qué masa del suplemento debe utilizar?

A) 10 g
B) 20 g
C) 30 g
D) 40 g
E) 50 g

37
66. Durante un experimento, Josefa utilizó papel filtro y un solvente (o eluyente) para llevar
a cabo un proceso de cromatografía en lámina con pigmentos de espinaca. Tal como
esperaba, observó la separación de bandas con diferente tonalidad de color a distintas
posiciones de la lámina.

Si Josefa pretende comparar la solubilidad de los pigmentos en el solvente, ¿qué variable

debería considerar?

A) La intensidad del color de las bandas

B) El volumen del solvente agregado al tubo
C) El tiempo que tarda el solvente en evaporarse
D) La distancia o altura alcanzada por cada pigmento en el papel

67. La siguiente tabla contiene datos de masa de soluto y volumen de agua de 2 soluciones
de sulfato de cobre (II) (CuSO4) que fueron preparadas en condiciones controladas de
temperatura y presión:

Masa de CuSO4 Volumen de agua

Solución Observación
(g) (mL)

X 10 50 Disolución completa

Y 15 50 Presencia de residuo sólido

Con base en lo anterior, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es una evaluación correcta
respecto del concepto de saturación en soluciones?

A) Y es una solución saturada, pues contiene más soluto que X

B) X es una solución sobresaturada, pues todo el soluto está disuelto
C) Y es una solución saturada, pues el exceso de soluto no está disuelto
D) X es una solución saturada, pues tiene menos masa de soluto que Y

68. Paola adicionó 2 g de azúcar a tres vasos distintos, cada uno con 50 mL de los siguientes
líquidos: agua, aceite y alcohol. Luego de agitar durante 1 minuto, Paola verificó lo
siguiente:

• En agua: el azúcar se disuelve completamente

• En aceite: el azúcar se acumula en el fondo
• En alcohol: el azúcar se disuelve parcialmente

Según esto, ¿en cuál de las opciones se plantea una afirmación correcta respecto de la
afinidad entre estas sustancias?

A) El azúcar tiene más afinidad química con el aceite que con el alcohol
B) El azúcar tiene más afinidad química con el agua que con el aceite
C) El azúcar no tiene afinidad química con ninguno de los líquidos
D) El azúcar tiene la misma afinidad química con el agua y con el aceite

38
69. Un apicultor debe preparar una solución con azúcar para alimentar a las abejas durante
el invierno. Comenzó disolviendo 500 g de sacarosa (azúcar) en cantidad suficiente de
agua hasta completar 1 L. Obtuvo como resultado una solución muy concentrada, así que,
decidió ajustarla a un valor de 10% m/v (la recomendación de otro apicultor amigo). En
esta situación, ¿qué volumen de agua tendría que adicionar a la mezcla concentrada a fin
de obtener el valor recomendado? (Asuma volúmenes aditivos)

A) 1 L
B) 2 L
C) 3 L
D) 4 L
E) 5 L

70. Suponga que se diluyen 50 mL de una solución concentrada adicionando solvente hasta
alcanzar un volumen de 150 mL. Con sólo esta información, usted podría concluir que la
concentración de la solución que se obtiene será

A) la misma que tenía la solución concentrada.

B) el doble en valor respecto de la solución concentrada.
C) la mitad del valor que tenía la solución concentrada.
D) el triple en valor respecto de la solución concentrada.
E) un tercio del valor que tenía la solución concentrada.

71. Considere la siguiente información para 2 soluciones:

• Solución 1: 100 mL de concentración 2 M

• Solución 2: 100 mL de concentración desconocida

Si ambas se mezclan y se obtiene una solución cuyo volumen y concentración son:

200 mL // 6 M

Entonces, la solución 2 debió tener una concentración igual a

A) 10 M
B) 9M
C) 8M
D) 7M
E) 6M

72. Un barista debe preparar un jarabe de vainilla para saborizar cafés. En el procedimiento
toma 50 g de jarabe y lo disuelve en agua hasta obtener 200 mL de mezcla. En tal
condición, ¿qué concentración alcanza la mezcla?

A) 10% m/v
B) 15% m/v
C) 20% m/v
D) 25% m/v
E) 30% m/v

39
73. Oriana, una química experimental, preparó una solución disolviendo 20 g de un
compuesto en cantidad suficiente de agua hasta alcanzar un volumen de 100 mL de
solución. Al respecto, si ocupa sólo 20 mL de esta para un experimento, ¿cuánto soluto
quedaría disponible para otros propósitos?

A) 10 g
B) 11 g
C) 12 g
D) 14 g
E) 16 g

74. En la etiqueta de un frasco disponible en un laboratorio se indica que contiene una

solución de concentración 6 mol/L. El frasco está lleno y el volumen es de 500 mL. Si la
solución fue preparada a partir de 600 g de soluto, entonces, su masa molar debe ser

A) 100 g/mol
B) 150 g/mol
C) 200 g/mol
D) 250 g/mol

75. El 2,4-dimetilhexano es un hidrocarburo saturado que ha sido utilizado por años en

estudios sobre el comportamiento de moléculas ramificadas en materiales lubricantes de
maquinaria de alta precisión. Su estructura molecular es:

Considerando que cada átomo de carbono es tetravalente, el número total de átomos de

hidrógeno contenidos en una molécula de 2,4-dimetilhexano es

A) 18
B) 20
C) 22
D) 24

40
76. Camila encuentra en un libro los siguientes hidrocarburos como ejemplos de moléculas
insaturadas:

Rápidamente se da cuenta que ambas estructuras contienen el mismo número de átomos

de carbono, además de 2 enlaces dobles. Con esta observación y otros conocimientos
relativos a la química del carbono y de las cadenas hidrocarbonadas, Camila podría
concluir que

A) el compuesto 1 tiene fórmula C6H10.

B) ambos compuestos coinciden en su fórmula molecular.
C) en ambos compuestos hay carbonos con hibridación sp3.
D) en el compuesto 2, todos los carbonos tienen hibridación sp2.
E) ambos compuestos contienen carbonos con hibridación sp.

77. Un técnico químico midió el índice de refracción de algunas muestras de etanol

(CH3CH2OH) como una forma de determinar la pureza. Los resultados fueron los
siguientes:

Muestra Índice de refracción

X 1,360

Y 1,358

Z 1,354

W 1,360

R 1,350

Si el índice de refracción del etanol puro es 1,361, medido a 20°C, entonces, sería correcto
afirmar que:

A) La muestra R tiene mayor concentración de etanol

B) Las muestras X y W son las más puras
C) La muestra Z contiene la mayor cantidad de impurezas
D) La muestra Y es más pura que la muestra X

41
78. Según sus conocimientos en lo relativo a las moléculas orgánicas, su estructura y
composición, ¿qué familia de compuestos en las opciones presenta el mayor número de
enlaces pi?

A) Alcano
B) Alqueno
C) Alquino
D) Alquenino

79. ¿Qué función orgánica contiene el siguiente compuesto de cadena abierta?

H3C–CH2–CH2–NO2

A) Nitro
B) Amida
C) Amino
D) Amina
E) Imina

80. El cloroetano, también conocido como cloruro de etilo, es un compuesto halogenado

ampliamente utilizado en competencias deportivas. En el fútbol se ocupa como aerosol
de enfriamiento para aliviar el dolor tras golpes o contusiones. Considerando su
nomenclatura, ¿cuál debe ser su fórmula empírica?

A) CH3Cl
B) C2H5Cl
C) C2H4Cl2
D) C2H6Cl2

42