SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL
INFORME DE PRÁCTICA
CÓDIGO N° 89001677
DIRECCIÓN ZONAL
Moquegua Tacna
___________________________
_
FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL
CFP/UCP/ESCUELA: Administración de Empresas ___________________________
ESTUDIANTE: Abigail Joselyn Vasquez Ramos _____________________________
ID: 1561127 ____ ________ BLOQUE: _________ _________________________
CARRERA: Seg. Industrial y Prev de Riesgos _______________________________
INSTRUCTOR: Anibal Paredes Mendoza __________________________________
SEMESTRE: v ___________________ DEL: 14/07_________ AL: 05/08 ________
INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
INFORME DE PRÁCTICA DE TRABAJO SEMANAL
1. PRESENTACIÓN.
El Informe de Práctica de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el
estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en
su formación práctica en SENATI y en la Empresa.
2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL INFORME DE PRÁCTICA.
2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o secciones
por las cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de inicio y término.
2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el
informe de práctica. El estudiante irá registrando y controlando su avance, marcando en
la columna que corresponda.
2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que
ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las
sesiones de tecnología, registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la
semana totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más
significativa y hará una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos
correspondientes que aclaren dicho proceso.
2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros correspondientes.
2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que
considere; el Instructor revisará y calificará el Informe de Práctica haciendo las
observaciones y recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos
relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico,
descripción de la tarea y su procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.)
2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato, puede
eliminar alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes, debe
agregar las semanas que corresponda.
2.7 Escala de calificación:
CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN
16,8 – 20,0 Excelente
13,7 – 16,7 Bueno Aprobado
10,5 – 13,6 Aceptable
00 – 10,4 Deficiente Desaprobado
PLAN DE ROTACIONES
PERÍODO
ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA SEMANAS
DESDE HASTA
PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Llenar según avance
OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
SEMINARIO
1 2 3 4
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
*Número de repeticiones realizadas.
INFORME SEMANAL
.......V.......SEMESTRE SEMANA N°…1……...... DEL 14/07………. AL
15/07…………. DEL 20……
DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS
• OBJETIVOS
• SISTEMA DE GESTIÓN DE LA SEGURIDAD EN EL
LUNES TRABAJO (SGSST)
• CONCEPTOS ORGANIZACIONALES
• OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEL CURSO
• BENEFICIOS Y VENTAJAS DE SGSST
ESTÁNDARES INTERNACIONALES DE GESTIÓN
• NORMATIVA LEGAL VIGENTE
• NORMAS SECTORIALES DE SST
MARTES • DIAGNÓSTICO
• INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
• METODOLOGÍA
• METODOLOGÍA IPER: IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
Y EVALUACIÓN DE RIESGOS
• METODOLOGIA FMECA: ANTICIPARSE A LOS
FALLOS EN SST
• PREPARACIÓN DE LA INFORMACIÓN
• EVALUACIÓN EN CAMPO
• ELABORACION DE INFORME DE DIAGNÓSTICO DE
LINEA BASE
CHECKLIST DE LINEA BASE DE SST
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
TOTAL
Tarea más significativa: Metodología IPER (Identificación de Peligros y Evaluación de
Riesgos)
__________________________________________________________________________
Descripción del proceso:
La metodología IPER, que significa Identificación de Peligros y Evaluación de Riesgos, es una
herramienta fundamental en la gestión de la seguridad y salud en el trabajo. Su objetivo principal
es reconocer todos los peligros presentes en una actividad, evaluar el nivel de riesgo asociado
a cada uno y establecer medidas de control para prevenir incidentes o minimizar sus
consecuencias. Lo que entiendo de esta metodología es que actúa como un proceso ordenado
que permite ver, con claridad y objetividad, qué puede salir mal en una tarea y cómo evitarlo.
No se trata únicamente de identificar lo evidente, sino también de detectar riesgos menos
visibles, que con el tiempo pueden generar accidentes o enfermedades ocupacionales.
En cuanto a su importancia, el IPER es clave porque sirve de base para muchas otras acciones
preventivas, como la elaboración de procedimientos seguros, la capacitación del personal y la
adquisición de equipos de protección personal. Permite priorizar esfuerzos y recursos,
atendiendo primero los riesgos con mayor probabilidad de ocurrencia y consecuencias más
graves. En el marco legal peruano, el uso del IPER es una obligación establecida en la Ley N.°
29783 y en el DS N.° 005-2012-TR, donde se señala que todo empleador debe identificar los
peligros y evaluar los riesgos presentes en cada puesto de trabajo, actualizando la información
cada vez que haya cambios en procesos, instalaciones o equipos.
El proceso IPER generalmente sigue cinco pasos:
1. Identificación de peligros: reconocer cualquier fuente, situación o acto con potencial de
daño.
2. Evaluación de riesgos: analizar la probabilidad de que ocurra el evento y la severidad
de sus consecuencias.
3. Determinación del nivel de riesgo: clasificar los riesgos en niveles como bajo, medio o
alto.
4. Control de riesgos: aplicar medidas para eliminar, reducir o controlar el riesgo.
5. Revisión y seguimiento: verificar que las medidas sean efectivas y hacer ajustes cuando
sea necesario.
En la práctica, un ejemplo claro sería el análisis de una tarea de mantenimiento eléctrico en
altura. Se identificarían peligros como la caída de altura y el contacto con electricidad. Luego,
se evaluaría la probabilidad de ocurrencia (alta si se realiza con frecuencia y sin medidas
adecuadas) y la severidad (muy alta debido al riesgo de lesiones graves o muerte). El nivel de
riesgo resultante sería alto, lo que obligaría a implementar medidas de control como el uso de
arneses, líneas de vida, desconexión de la energía antes de trabajar y capacitación en trabajos
en altura.
En mi opinión, el IPER no es un documento que se llena por obligación y luego se olvida, sino
una herramienta viva que debe revisarse constantemente, especialmente cuando cambian las
condiciones de trabajo o se detectan incidentes. Usarlo de forma correcta no solo evita pérdidas
humanas y materiales, sino que también contribuye a crear una cultura de prevención sólida,
donde cada trabajador entiende que su seguridad comienza identificando y evaluando los
riesgos que enfrenta día a día.
HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
M T M T M T M T M T M T
INJUSTIFICADAS: I
ASISTENCIA A SENATI INASISTENCIA
JUSTIFICADAS : FJ
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
El Instructor que revisa los informes de Prácticas realizará la retroalimentación directamente en la
plataforma LMS Blackboard
INFORME SEMANAL
.......V.......SEMESTRE SEMANA N°…2……...... DEL 21/07………. AL
22/07…………. DEL 20……
DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS
• MISION VISION VALORES Y PRINCIPIOS
• POLÍTICA
LUNES • OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
• METODOLOGÍA DE FORMULACIÓN DE POLÍTICA DE
SST
• PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA POLÍTICA DE SST
• PLANTEAMIENTO DE POLITICA DE ACUERDO CON
LA ACTIVIDAD EMPRESARIAL DE LA EMPRESA
PLANTEAMIENTO DE POLITICA DE ACUERDO CON LA
ACTIVIDAD EMPRESARIAL DE LA EMPRESA
• NORMATIVA LEGAL VIGENTE
• ¿CÓMO DEFINIR LOS OBJETIVOS DE UN
MARTES PROYECTO?
• OBJETIVOS DE SST
• INDICADORES DE GESTIÓN
• METAS DE SGSST
PLAN ANUAL DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
TOTAL
Tarea más significativa: Indicadores de Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo (SST)
__________________________________________________________________________
Descripción del proceso:
Los indicadores de gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo (SST) son herramientas de
medición que permiten evaluar de manera objetiva el desempeño del sistema preventivo de una
organización. Funcionan como instrumentos de seguimiento que ayudan a saber si las acciones
de prevención están cumpliendo su propósito, si es necesario hacer mejoras o si los recursos se
están utilizando de manera eficiente. Lo que entiendo de los indicadores es que son como un
“tablero de control” de la seguridad, ya que muestran, mediante cifras y porcentajes, si la
empresa está avanzando hacia sus metas o si se está desviando de ellas. Sin indicadores claros,
las decisiones se basan en percepciones y no en datos, lo que puede llevar a errores y a una
falsa sensación de seguridad.
En el ámbito legal peruano, la Ley N.° 29783 y el DS N.° 005-2012-TR establecen que el
empleador debe hacer seguimiento y medición del SGSST para asegurar su eficacia. Esto
implica definir indicadores que permitan medir tanto las acciones preventivas como los resultados
obtenidos. Existen dos tipos principales de indicadores:
• Indicadores reactivos: miden los eventos que ya ocurrieron, como el número de
accidentes, incidentes o días perdidos por lesiones.
• Indicadores proactivos: evalúan las acciones preventivas antes de que ocurra un evento,
como el porcentaje de trabajadores capacitados, el cumplimiento de inspecciones
programadas o la ejecución de simulacros.
La importancia de estos indicadores radica en que permiten detectar tendencias, identificar áreas
de mejora y demostrar el compromiso de la empresa con la seguridad. Por ejemplo, si un
indicador muestra que el uso de equipos de protección personal (EPP) solo alcanza el 70% de
cumplimiento, la empresa puede reforzar las capacitaciones y supervisiones para alcanzar el
100%. Asimismo, los indicadores sirven como evidencia ante auditorías, certificaciones y
fiscalizaciones, mostrando que la organización no solo declara su compromiso, sino que lo mide
y lo mejora.
En la práctica, una empresa constructora podría establecer como indicador proactivo “Número
de charlas de seguridad realizadas al mes” con una meta de 12. Si el resultado real es 8, se
identifica la necesidad de intensificar las charlas. Como indicador reactivo, podría medir la “Tasa
de accidentes incapacitantes” buscando reducirla en un 20% anual. Esto permite que las
acciones no sean improvisadas, sino planificadas y respaldadas por datos reales.
Desde mi punto de vista, los indicadores son esenciales porque convierten la gestión de la
seguridad en un proceso medible y mejorable. Sin ellos, sería imposible saber si las acciones
están dando resultado o si los recursos están siendo bien utilizados. Además, fomentan una
cultura de responsabilidad, ya que al ser medidos, los equipos de trabajo comprenden que su
desempeño tiene un impacto directo en las estadísticas y en la seguridad de todos.
HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
M T M T M T M T M T M T
INJUSTIFICADAS: I
ASISTENCIA A SENATI INASISTENCIA
JUSTIFICADAS : FJ
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
El Instructor que revisa los informes de Prácticas realizará la retroalimentación directamente en la
plataforma LMS Blackboard
INFORME SEMANAL
.......V.......SEMESTRE SEMANA N°…3……...... DEL 04/08………. AL
05/08…………. DEL 20……
DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS
• EXPOSICIONES
LUNES
• TIPOS DE PELIGRO
MARTES • ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE GESTIONAR EL RIESGO
EN SST?
• ¿CUÁNDO SE DEBEN EVALUAR LOS RIESGOS
LABORALES?
• INCIDENTE, ACCIDENTE
• ACTO Y CONDICIÓN SUBESTÁNDAR
• PROBABILIDAD Y SEVERIDAD
MEDIDAS DE CONTROL
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
TOTAL
Tarea más significativa: ¿Cuándo se deben evaluar los riesgos laborales?
__________________________________________________________________________
Descripción del proceso:
La evaluación de riesgos laborales es uno de los procesos más importantes dentro del sistema
de gestión de la seguridad y salud en el trabajo, ya que permite conocer con claridad los peligros
que existen en el centro laboral y qué nivel de riesgo representan para los trabajadores. Lo que
entiendo por “cuándo se deben evaluar los riesgos laborales” es que este análisis no debe
hacerse una sola vez, ni solo al inicio de un proyecto o al implementar una nueva actividad,
sino que debe ser un proceso continuo, dinámico y adaptado a los cambios en las condiciones
de trabajo.
La evaluación de riesgos debe realizarse en momentos clave, tales como:
1. Antes de iniciar una actividad o proceso nuevo: para prevenir desde el inicio cualquier
accidente.
2. Cuando se introducen cambios en los procesos, equipos o sustancias utilizadas: ya que
pueden aparecer nuevos peligros no contemplados.
3. Después de un incidente o accidente: para analizar qué falló y qué se debe corregir.
4. De forma periódica, incluso sin cambios aparentes: como parte del proceso de mejora
continua.
5. Cuando se recibe una observación o denuncia de los trabajadores: lo cual refleja que
hay situaciones que deben ser verificadas.
En el Perú, la Ley N.° 29783 y su reglamento (DS N.° 005-2012-TR) indican que el empleador
está obligado a realizar la identificación de peligros y evaluación de riesgos de manera continua
y actualizada. No basta con tener un documento guardado, sino que debe mantenerse vigente,
y esto se logra evaluando los riesgos cada vez que sea necesario. Además, las normas exigen
que los trabajadores participen activamente, ya que ellos son quienes tienen mayor contacto
con las actividades y pueden detectar factores de riesgo que no siempre son visibles desde la
parte administrativa.
Un ejemplo práctico podría darse en una empresa de producción textil. Si se cambia una
máquina por un modelo más moderno, aunque parezca una mejora, es necesario evaluar
nuevamente los riesgos: ¿emite más ruido?, ¿requiere otro tipo de mantenimiento?, ¿implica
nuevos movimientos repetitivos para los operadores? Esta nueva evaluación permitirá decidir
si hay que modificar las rutinas de trabajo, aplicar controles adicionales o capacitar al personal.
Desde mi perspectiva, esta pregunta —“¿cuándo se deben evaluar los riesgos?”— nos
recuerda que la prevención no puede ser algo estático. Las condiciones laborales evolucionan
constantemente y, por eso, el análisis de riesgos también debe hacerlo. Evaluar a tiempo es la
mejor herramienta para evitar consecuencias graves, proteger vidas y construir ambientes de
trabajo seguros, adaptados y sostenibles.
HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
M T M T M T M T M T M T
INJUSTIFICADAS: I
ASISTENCIA A SENATI INASISTENCIA
JUSTIFICADAS : FJ
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
El Instructor que revisa los informes de Prácticas realizará la retroalimentación directamente en la
plataforma LMS Blackboard
PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU
REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE
