Sesion Santa ROSA DE LIMA
religion (Universidad Nacional de Trujillo)
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SESIÓN DE APRENDIZAJE
AREA: Educación Religiosa.
FECHA: /08/2023
TITULO DE LA SESIÓN: Conocemos la vida de Rosa de Lima PROPOSITOS
Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y Evidencias de Instrumento de
DESEMPEÑO Criterios
CAPACIDADES Aprendizaje evaluación
Construye su
identidad como - Expresa su fe al
persona humana, participar en su
amada por Dios, comunidad y respeta
digna, libre y a sus compañeros y a
trascendente, los que profesan
comprendiendo diferentes credos.
la doctrina de su - Valoran la vida de
propia religión, Santa Rosa.
abiertoal
diálogo con las que le
son más cercanas. - Reflexionan - Compromiso de cambio - Lista de cotejo.
- Conoce a Dios y acerca de con los valores de - Ficha de
asume su identidad sacrificio y entrega Santa Rosa. aplicación.
religiosa y espiritual hacia el prójimo.
como persona digna,
libre y trascendente.
- Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando su fe
de manera
comprensible y
respetuosa. DE LA SESIÓN:
MOMENTOS
INICIO (15 minutos)
- El docente da la bienvenida a los estudiantes y se realiza la oración inicial.
Gracias, Padre Dios, por amarme y por cuidarme. Te pido que hoy me acompañes y me guardes de todo
mal en todo momento, por favor. Protégenos a mi familia y a mí, que cada día tengamos
salud y fuerzas para poder hacer las tareas que debemos hacer y que todo vaya bien. En el nombre de Jesús,
amén.
VER
- Iniciamos la sesión entonando la canción: “ La vida de Santa Rosa”
La vida de Santa Rosa /corazón con razón Rosita / La vida de Santa Rosa le quiero yo contar/Un
día chiquitita corazón Rosita /su mamita al verla tan bonita Rosa la llamo./a la edad de 15 años
corazo…. A la edad de 15 años se quiso consagran(bis) Hoy es la patrona corazón…. Hoy es la
patrona de Lima el Perú y de América del sur.
Responde a las siguientes preguntas:
• ¿De quién se habla en la canción?
• ¿Quién es Santa? ¿Porque la llamamos santa?
• ¿Por qué las fiestas religiosas son importantes?
• ¿Qué otros santos tienen el Perú?
- Se anota las respuestas más relevantes en la pizarra.
- Se da a conocer el propósito de la sesión: En esta sesión los estudiantes reconocerán algunos
aspectos históricos de la vida de Santa Rosa de Lima.
- Se establece las normas de convivencia para esta sesión.
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DESARROLLO (60 minutos)
JUZGAR
- Se sintetiza el tema.: La vida de Santa de Rosa de Lima.
Santa Rosa de Lima (1586-1617) fue una devota católica
limeña del siglo XVII. Además, fue una mujer de profunda
solidaridad con los más necesitados, especialmente con los
enfermos. Sus devotos le atribuyen hechos prodigiosos y la
veneran de forma especial cada 30 de agosto.
Isabel Flores de Oliva nació en el barrio de Monserrate (Lima) el
30 de abril de 1586, siendo sus padres don Gaspar Flores y doña
María de Oliva. Tuvo 12 hermanos. Entre los 10 y 15 años de edad
vivió en Quives (camino a Canta), donde fue confirmada en la fe católica por Santo Toribio de Mogrovejo.
A los 20 años se incorporó como Terciaria del Convento de Santo Domingo. En su casa de Lima
mortificaba su cuerpo con rudos castigos y penitencias, para acompañar la pasión de Cristo y expiar los
pecados de la humanidad.
De los muchos milagros que se le atribuyen a Santa Rosa de Lima, los más conocidos son: la protección de
la ciudad de Lima del corsario holandés Joris Spitberg, lluvia de flores perfumadas frente al papa Clemente
IX, curación de enfermos con la imagen del Niño Jesús o conversar con los animales.
Ayudaba a su familia hilando y bordando ropas para su venta. También acudía a los hospitales para
atender a los enfermos. Cuando tenía 31 años cayó gravemente enferma y falleció en Barrios Altos (Lima)
el 24 de agosto de 1617. Sus restos reposan en el Convento de Santo Domingo.
Santa Rosa de Lima fue beatificada por el Papa Clemente IX en 1668 y canonizada por el Papa Clemente
X en 1671.
- Comentan: ¿Qué son las fiestas religiosas?¿Qué otras fiestas religiosas se festejan en el Perú?
Las Fiestas Religiosas, son celebraciones del calendario católico– donde se manifiestan
aspectos característicos de nuestro Catolicismo Popular.
ACTUAR
- Después de leer el texto se responde las siguiente preguntas en su cuaderno:
• ¿Cuándo se celebra el día de Santa Rosa?
• ¿En qué parroquia fue confirmada?
• ¿¿Por quién fue canonizada y beatificada?
• ¿Qué ejemplos debemos seguir de Santa Rosa?
• ¿Cuándo murió Santa Rosa?
• Escriben diferentes conclusiones sobre las fiestas religiosas en el Perú.
CIERRE (15 minutos)
EVALUAR
- Plantea las siguientes interrogantes:
• ¿Qué aprendí?
• ¿Para que aprendí?
• ¿Cómo aprendí?
- Pregunta si lograron cumplir con el propósito de la sesión.
REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?,¿Qué dificultades experimentaron?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materias funcionaron y cuáles no?
V° B°
Rosa Valqui Tapia Flor Rengifo Florindez
Sub- Directora Docente de Aula 5°“C”
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LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA DESEMPEÑO
- Construye su identidad como persona Expresa su fe al participar en su comunidad y
humana, amada por Dios, digna, libre y respeta a sus compañeros y a los que profesan
trascendente, comprendiendo la doctrina diferentes credos.
de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son más cercanas.
CAPACIDADES
-Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna,
N° libre y trascendente.
APELIDOS Y NOMBRES -Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su fe
de manera comprensible y respetuosa.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reflexionan acerca de sacrificio y entrega
Valoran la vida de Santa Rosa.
hacia el prójimo.
N.L N.P N.I N.L N.P N.I
A B C A B C
1 AHUMADA ARCENTALES, JUNIOR DAVID
2 ANGULO GALLARDO, JIMENA DE YSABEL
3 BARRETO FERNANDEZ, ANGELO JULIAN
4 BLAS FERRER, BRIANNA DALEZKA
5 BRAVO CESPEDES, RODOLFO MARTIN
6 CHAVEZ FLORES, DIRLEY LUCIANA
7 CUEVA PEREZ, KIARITA MICHELLE
8 CUEVA PEREZ, ORIANA NATANYEL
9 CUEVA YPANAQUE, YASURI YAZMIN
10 DIAZ ARRIETA, FRAYBERSON ISAAC
11 FLORES UCEDA, GENESIS BELEN
12 FORNERINO TOVAR, WILMER ANDRES
GARAMENDI MUÑOZ, JHOSEMIR
13
ALESSANDRO
14 GUTIERREZ MORALES, MILEYDI MARIBEL
IBAÑEZ RODRIGUEZ, DEYBER
15
ALEXANDER
16 JULIAN GARCIA, DAIRON SAMITH
17 JULIAN TRUJILO, JOSTIN FREDERICK
18 LOPEZ TICLIA RUBEN SMITH
19 MANTILLA CHAVEZ, YOVER ALEXIS
20 MARTINEZ GONZALEZ, JEISONT JOEL
21 MARTINEZ MORI, ZOET ADELIT
22 MUDARRA CHAVEZ, LUIS ALEJANDRO
23 NARVAEZ ROJAS, MARCOS DAVID
24 NAVES FLORES, MERARY NICOL
25 QUISPE IPARRAGUIRRE, SULLY MARILU
26 RAMOS AGUILAR, KERVIN ALEXANDER
27 ROJAS RODRIGUEZ, AXEL JOAQUIN
SALVATIERRA ACOSTA, ESTRELLITA
28
MERLY
29 SANCHEZ LOPEZ, YURI PAMELA
30 SANCHEZ LOZADA, LUIS RICARDO
SILVESTRE OTINIANO, ARIANA
31
CHRITELLE
32 URCIA GANOZA, ESTEPHANY KAROLINA
33 VALDERA ENRIQUEZ, JHONATAN SAMIT
34 VELASQUEZ QUIÑONES, YASURY YAMILE
35 ZAVALETA RODRIGUEZ, YENY FERNANDA
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ACTIVIDAD ACTIVIDAD
A).-Completa el siguiente organizador visual. A).-Completa el siguiente organizador visual.
B) colocar los números según la secuencia, luego comenta lo que observas en B) colocar los números según la secuencia, luego comenta lo que observas en
cada figura: cada figura:
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