QUÉ EVALUA CADA PREGUNTA: PRIMERA APLICACIÓN 2025

No. ¿QUÉ EVALÚA LA PREGUNTA?

1 Competencia comunicativa: Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de tradición oral, teniendo en
comprensión de textos cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

2 Competencia comunicativa: Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de tradición oral, teniendo en
comprensión de textos cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.
Competencia comunicativa: Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de tradición oral, teniendo en
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comprensión de textos cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.
Competencia comunicativa: Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de tradición oral, teniendo en
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comprensión de textos cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.
Competencia comunicativa: Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de tradición oral, teniendo en
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comprensión de textos cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.
Competencia comunicativa: Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de tradición oral, teniendo en
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comprensión de textos cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.
Competencia comunicativa: Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de tradición oral, teniendo en
7 comprensión de textos cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

8 Competencia comunicativa: Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de tradición oral, teniendo en
comprensión de textos cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.
Competencia comunicativa: Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de tradición oral, teniendo en
9 comprensión de textos cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.
Competencia comunicativa: Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de tradición oral, teniendo en
10 comprensión de textos cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.
 Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de tradición oral, teniendo en
11 Competencia comunicativa: cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
comprensión de textos contexto.
Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de tradición oral, teniendo en
12 Competencia comunicativa: cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
comprensión de textos contexto.
Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de tradición oral, teniendo en
13 Competencia comunicativa: cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
comprensión de textos contexto.
Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de tradición oral, teniendo en
14 Competencia comunicativa: cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
comprensión de textos contexto.
Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de tradición oral, teniendo en
15 Competencia comunicativa: cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
comprensión de textos contexto.
Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de tradición oral, teniendo en
16 Competencia comunicativa: cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
comprensión de textos contexto.
Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de tradición oral, teniendo en
17 Competencia comunicativa: cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
comprensión de textos contexto.
Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de tradición oral, teniendo en
18 Competencia comunicativa: cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
comprensión de textos contexto.
Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de tradición oral, teniendo en
19 Competencia comunicativa: cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
comprensión de textos contexto.
Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de tradición oral, teniendo en
20 Competencia comunicativa: cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
comprensión de textos contexto.
 RELACION DE PREGUNTAS: ESTANDAR/ AFIRMACIÓN/EVIDENCIA
Pregunta ESTANDAR ASOCIADO AFIRMACION EVIDENCIA

1 Leo y comprendo diferentes tipos de textos literarios Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
y no literarios, de diferentes formatos, en especial los literarios, de diferentes formatos, en especial los textos
textos de tradición oral, teniendo en cuenta el de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
funcionamiento de la lengua en situaciones de de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de Integra y relaciona información local y global en textos
comunicación, el uso de estrategias de lectura y el estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.
papel del interlocutor y del contexto. contexto.
Leo y comprendo diferentes tipos de textos Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
2 literarios y no literarios, de diferentes formatos, en literarios, de diferentes formatos, en especial los textos
especial los textos de tradición oral, teniendo en de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
cuenta el funcionamiento de la lengua en de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de Recupera información que aparece de manera literal en textos
situaciones de comunicación, el uso de estrategias estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto. contexto.
Leo y comprendo diferentes tipos de textos Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
3 literarios y no literarios, de diferentes formatos, en literarios, de diferentes formatos, en especial los textos
especial los textos de tradición oral, teniendo en de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
cuenta el funcionamiento de la lengua en de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de Recupera información que aparece de manera literal en textos
situaciones de comunicación, el uso de estrategias estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto. contexto.
4 Leo y comprendo diferentes tipos de textos Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
literarios y no literarios, de diferentes formatos, en literarios, de diferentes formatos, en especial los textos
especial los textos de tradición oral, teniendo en de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
cuenta el funcionamiento de la lengua en de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de Integra y relaciona información local y global en textos
situaciones de comunicación, el uso de estrategias estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto. contexto.
Leo y comprendo diferentes tipos de textos Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
literarios y no literarios, de diferentes formatos, en literarios, de diferentes formatos, en especial los textos
5
especial los textos de tradición oral, teniendo en de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
cuenta el funcionamiento de la lengua en de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de Recupera información que aparece de manera literal en textos
situaciones de comunicación, el uso de estrategias estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto. contexto.
 Leo y comprendo diferentes tipos de textos Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
6 literarios y no literarios, de diferentes formatos, en literarios, de diferentes formatos, en especial los textos
especial los textos de tradición oral, teniendo en de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
cuenta el funcionamiento de la lengua en de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de Integra y relaciona información local y global en textos
situaciones de comunicación, el uso de estrategias estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto. contexto.
7 Leo y comprendo diferentes tipos de textos Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
literarios y no literarios, de diferentes formatos, en literarios, de diferentes formatos, en especial los textos
especial los textos de tradición oral, teniendo en de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
cuenta el funcionamiento de la lengua en de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de Recupera información que aparece de manera literal en textos
situaciones de comunicación, el uso de estrategias estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto. contexto.
8 Leo y comprendo diferentes tipos de textos Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
literarios y no literarios, de diferentes formatos, en literarios, de diferentes formatos, en especial los textos
especial los textos de tradición oral, teniendo en de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
cuenta el funcionamiento de la lengua en de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de Integra y relaciona información local y global en textos narrativos,
situaciones de comunicación, el uso de estrategias estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del informativos, expositivos y argumentativos.
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto. contexto.
9 Leo y comprendo diferentes tipos de textos Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
literarios y no literarios, de diferentes formatos, en literarios, de diferentes formatos, en especial los textos
especial los textos de tradición oral, teniendo en de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
cuenta el funcionamiento de la lengua en de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de Integra y relaciona información local y global en textos narrativos,
situaciones de comunicación, el uso de estrategias estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del informativos, expositivos y argumentativos.
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto. contexto.
10 Leo y comprendo diferentes tipos de textos Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
literarios y no literarios, de diferentes formatos, en literarios, de diferentes formatos, en especial los textos
especial los textos de tradición oral, teniendo en de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
cuenta el funcionamiento de la lengua en de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de Integra y relaciona información local y global en textos narrativos,
situaciones de comunicación, el uso de estrategias estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del informativos, expositivos y argumentativos.
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto. contexto.
11 Leo y comprendo diferentes tipos de textos Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no Integra y relaciona información local y global en textos narrativos,
literarios y no literarios, de diferentes formatos, en literarios, de diferentes formatos, en especial los textos informativos, expositivos y argumentativos.
especial los textos de tradición oral, teniendo en de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
 cuenta el funcionamiento de la lengua en de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de
situaciones de comunicación, el uso de estrategias estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto. contexto.
12 Leo y comprendo diferentes tipos de textos Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
literarios y no literarios, de diferentes formatos, en literarios, de diferentes formatos, en especial los textos
especial los textos de tradición oral, teniendo en de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
cuenta el funcionamiento de la lengua en de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de Integra y relaciona información local y global en textos narrativos,
situaciones de comunicación, el uso de estrategias estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del informativos, expositivos y argumentativos.
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto. contexto.
13 Leo y comprendo diferentes tipos de textos Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
literarios y no literarios, de diferentes formatos, en literarios, de diferentes formatos, en especial los textos
especial los textos de tradición oral, teniendo en de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
cuenta el funcionamiento de la lengua en de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de Recupera información que aparece de manera literal en textos
situaciones de comunicación, el uso de estrategias estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto. contexto.
14 Leo y comprendo diferentes tipos de textos Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
literarios y no literarios, de diferentes formatos, en literarios, de diferentes formatos, en especial los textos
especial los textos de tradición oral, teniendo en de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
cuenta el funcionamiento de la lengua en de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de Recupera información que aparece de manera literal en textos
situaciones de comunicación, el uso de estrategias estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto. contexto.
Leo y comprendo diferentes tipos de textos Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
15 literarios y no literarios, de diferentes formatos, en literarios, de diferentes formatos, en especial los textos
especial los textos de tradición oral, teniendo en de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
cuenta el funcionamiento de la lengua en de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de Recupera información que aparece de manera literal en textos
situaciones de comunicación, el uso de estrategias estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto. contexto.
16 Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
Utilizo estrategias para la búsqueda, organización, literarios, de diferentes formatos, en especial los textos
almacenamiento y recuperación de la información de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
que proporcionan fuentes bibliográficas y la que se de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de Integra y relaciona información local y global en textos narrativos,
produce en los contextos en los que interactúo estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del informativos, expositivos y argumentativos.
contexto.
17 Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
Utilizo estrategias para la búsqueda, organización, literarios, de diferentes formatos, en especial los textos
almacenamiento y recuperación de la información de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
que proporcionan fuentes bibliográficas y la que se de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de Integra y relaciona información local y global en textos narrativos,
produce en los contextos en los que interactúo estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del informativos, expositivos y argumentativos.
contexto.
18 Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
Utilizo estrategias para la búsqueda, organización, literarios, de diferentes formatos, en especial los textos
almacenamiento y recuperación de la información de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
que proporcionan fuentes bibliográficas y la que se de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de Recupera información que aparece de manera literal en textos
produce en los contextos en los que interactúo estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.
contexto.
19 Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
Utilizo estrategias para la búsqueda, organización, literarios, de diferentes formatos, en especial los textos
almacenamiento y recuperación de la información de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
que proporcionan fuentes bibliográficas y la que se de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de Recupera información que aparece de manera literal en textos
produce en los contextos en los que interactúo estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.
contexto.
20 Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
Utilizo estrategias para la búsqueda, organización, literarios, de diferentes formatos, en especial los textos
almacenamiento y recuperación de la información de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
que proporcionan fuentes bibliográficas y la que se de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de Recupera información que aparece de manera literal en textos
produce en los contextos en los que interactúo estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.
contexto.
 Análisis de las preguntas
Lenguaje
Noveno grado
Primera Aplicación (Mayo- Julio)
2025
1
COMPETENCIA Competencia comunicativa: comprensión de textos

Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
AFIRMACION tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

Integra y relaciona información local y global en textos

EVIDENCIA narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.

Leo y comprendo diferentes tipos de textos literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
ESTANDAR
lengua en situaciones de comunicación, el uso de
estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
contexto.

RESPUESTA B

Los textos hacen parte de los mitos de origen y creación.

JUSTIFICACIÓN
 COMPETENCIA Competencia comunicativa: comprensión de textos
2
Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
AFIRMACION tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

Recupera información que aparece de manera literal en

EVIDENCIA textos narrativos, informativos, expositivos y
argumentativos.

Leo y comprendo diferentes tipos de textos literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
ESTANDAR tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
lengua en situaciones de comunicación, el uso de
estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
contexto.

RESPUESTA A

El Ser Bueno, hace referencia a Chiminigagua. De quién se

JUSTIFICACIÓN
habla en la oración.
3
COMPETENCIA Competencia comunicativa: comprensión de textos

Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
AFIRMACION tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

Integra y relaciona información local y global en textos

EVIDENCIA
narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.

Leo y comprendo diferentes tipos de textos literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
ESTANDAR tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
lengua en situaciones de comunicación, el uso de
estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
contexto.

RESPUESTA C

Según el texto la mujer joven salió de la laguna, esta fue su

JUSTIFICACIÓN creadora.
4

COMPETENCIA Competencia comunicativa: comprensión de textos

Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
AFIRMACION tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

Recupera información que aparece de manera literal en

textos narrativos, informativos, expositivos y
EVIDENCIA argumentativos.

Leo y comprendo diferentes tipos de textos literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
ESTANDAR
lengua en situaciones de comunicación, el uso de
estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
contexto.

RESPUESTA D

Su significado es igual o similar al de las palabras subrayadas,

JUSTIFICACIÓN no cambian el sentido del texto y conservan el orden.
5 COMPETENCIA Competencia comunicativa: comprensión de textos

Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
AFIRMACION tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

Recupera información que aparece de manera literal en

EVIDENCIA textos narrativos, informativos, expositivos y
argumentativos.

Leo y comprendo diferentes tipos de textos literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
ESTANDAR
lengua en situaciones de comunicación, el uso de
estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
contexto.

RESPUESTA A

Según el texto Chiminigagua creaba todo lo que iba

JUSTIFICACIÓN existiendo, esto indica que todo lo podía.
6
COMPETENCIA Competencia comunicativa: comprensión de textos

Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
AFIRMACION tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

Integra y relaciona información local y global en textos

EVIDENCIA narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.

Leo y comprendo diferentes tipos de textos literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
ESTANDAR
lengua en situaciones de comunicación, el uso de
estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
contexto.

RESPUESTA D

Los signos de interrogación dan cuenta del tipo de oración.

JUSTIFICACIÓN
 COMPETENCIA Competencia comunicativa: comprensión de textos
7
Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
AFIRMACION tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

Integra y relaciona información local y global en textos

EVIDENCIA narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.

Leo y comprendo diferentes tipos de textos literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
ESTANDAR
lengua en situaciones de comunicación, el uso de
estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
contexto.

RESPUESTA C

Es un texto de carácter argumentativo porque presenta una

JUSTIFICACIÓN idea frente a la cual se establecen unas razones que justifican
la opinión del autor.
 COMPETENCIA Competencia comunicativa: comprensión de textos
8
Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
AFIRMACION tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

Integra y relaciona información local y global en textos

EVIDENCIA narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.

Leo y comprendo diferentes tipos de textos literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
ESTANDAR
lengua en situaciones de comunicación, el uso de
estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
contexto.

RESPUESTA B

JUSTIFICACIÓN El conector “adicionalmente” indica continuidad

9 COMPETENCIA Competencia comunicativa: comprensión de textos

Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
AFIRMACION tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

Integra y relaciona información local y global en textos

EVIDENCIA narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.

Leo y comprendo diferentes tipos de textos literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
ESTANDAR
lengua en situaciones de comunicación, el uso de
estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
contexto.

RESPUESTA B

JUSTIFICACIÓN Esta oración resume el contenido del texto, cumple también

la función de establecer el tema.
10 COMPETENCIA Competencia comunicativa: comprensión de textos

Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
AFIRMACION tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

Recupera información que aparece de manera literal en

EVIDENCIA textos narrativos, informativos, expositivos y
argumentativos.

Leo y comprendo diferentes tipos de textos literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
ESTANDAR
lengua en situaciones de comunicación, el uso de
estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
contexto.

RESPUESTA A

JUSTIFICACIÓN Las palabras citadas indican acciones o procesos (verbos)

11
COMPETENCIA Competencia comunicativa: comprensión de textos

Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
AFIRMACION tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

Integra y relaciona información local y global en textos

EVIDENCIA narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.

Leo y comprendo diferentes tipos de textos literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
ESTANDAR
lengua en situaciones de comunicación, el uso de
estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
contexto.

RESPUESTA D

JUSTIFICACIÓN En su orden, estas palabras cumplen con las reglas planteadas

en el enunciado
12 Competencia comunicativa: comprensión de textos
COMPETENCIA

Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
AFIRMACION tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

Recupera información que aparece de manera literal en

EVIDENCIA textos narrativos, informativos, expositivos y
argumentativos.

Leo y comprendo diferentes tipos de textos literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
ESTANDAR
lengua en situaciones de comunicación, el uso de
estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
contexto.

RESPUESTA C

JUSTIFICACIÓN La respuesta aparece de forma explícita en el texto

 COMPETENCIA Competencia comunicativa: comprensión de textos
13
Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
AFIRMACION tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

Recupera información que aparece de manera literal en

EVIDENCIA textos narrativos, informativos, expositivos y
argumentativos.

Leo y comprendo diferentes tipos de textos literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
ESTANDAR
lengua en situaciones de comunicación, el uso de
estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
contexto.

RESPUESTA B

JUSTIFICACIÓN Indica pronombre personal (tercera persona del plural)

14 COMPETENCIA Competencia comunicativa: comprensión de textos

Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
AFIRMACION tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

Integra y relaciona información local y global en textos

EVIDENCIA narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.

Leo y comprendo diferentes tipos de textos literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
ESTANDAR
lengua en situaciones de comunicación, el uso de
estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
contexto.

RESPUESTA A

JUSTIFICACIÓN Nombra algunas características de cada uno de los textos.

15 COMPETENCIA Competencia comunicativa: comprensión de textos

Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
AFIRMACION tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

Recupera información que aparece de manera literal en

EVIDENCIA textos narrativos, informativos, expositivos y
argumentativos.

Leo y comprendo diferentes tipos de textos literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
ESTANDAR
lengua en situaciones de comunicación, el uso de
estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del
contexto.

RESPUESTA C

JUSTIFICACIÓN La respuesta se encuentra expresada literalmente tanto en el

fragmento como en la infografía.
16
COMPETENCIA Competencia comunicativa: comprensión de textos

Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
AFIRMACION tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

Integra y relaciona información local y global en textos

EVIDENCIA narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.

Utilizo estrategias para la búsqueda, organización,

almacenamiento y recuperación de la información que
ESTANDAR proporcionan fuentes bibliográficas y la que se produce en
los contextos en los que interactúo

RESPUESTA C

JUSTIFICACIÓN La información aparece de forma textual en los conceptos del

mapa mental
17
COMPETENCIA Competencia comunicativa: comprensión de textos

Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
AFIRMACION tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

Recupera información que aparece de manera literal en

EVIDENCIA textos narrativos, informativos, expositivos y
argumentativos.

Utilizo estrategias para la búsqueda, organización,

almacenamiento y recuperación de la información que
ESTANDAR proporcionan fuentes bibliográficas y la que se produce en
los contextos en los que interactúo

RESPUESTA B

JUSTIFICACIÓN Indican en su orden sujeto y predicado verbal.

 COMPETENCIA Competencia comunicativa: comprensión de textos

18
Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
literarios, de diferentes formatos, en especial los textos de
AFIRMACION tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento de la
lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias
de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

Recupera información que aparece de manera literal en

EVIDENCIA textos narrativos, informativos, expositivos y
argumentativos.

Utilizo estrategias para la búsqueda, organización,

almacenamiento y recuperación de la información que
ESTANDAR proporcionan fuentes bibliográficas y la que se produce en
los contextos en los que interactúo

RESPUESTA D

JUSTIFICACIÓN Clasificar es un sinónimo de jerarquizar

19 COMPETENCIA Competencia comunicativa: comprensión de textos

Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no

literarios, de diferentes formatos, en especial los textos
AFIRMACION de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de
estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del

Recupera información que aparece de manera literal en

EVIDENCIA textos narrativos, informativos, expositivos y
argumentativos.

Utilizo estrategias para la búsqueda, organización,

almacenamiento y recuperación de la información que
ESTANDAR proporcionan fuentes bibliográficas y la que se
produce en los contextos en los que interactúo

RESPUESTA A

JUSTIFICACIÓN Hace referencia al verbo servir, parte del predicado verbal

de la oración.
 COMPETENCIA Competencia comunicativa: comprensión de textos
20
Comprende diferentes tipos de texto, literarios y no
literarios, de diferentes formatos, en especial los textos
AFIRMACION de tradición oral, teniendo en cuenta el funcionamiento
de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de
estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del

Integra y relaciona información local y global en textos

EVIDENCIA narrativos, informativos, expositivos y argumentativos.

Utilizo estrategias para la búsqueda, organización,

almacenamiento y recuperación de la información que
ESTANDAR proporcionan fuentes bibliográficas y la que se
produce en los contextos en los que interactúo

RESPUESTA B

JUSTIFICACIÓN Este mapa en particular, no está desarrollando

argumentos ni contraargumentos