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UNIDAD TEMÁTICA 2: FENOMENOLOGÍA DEL ESPACIO

(dimensión perceptual y temporal/ lo concreto)
Video clase: SISTEMA PERCEPTUAL

OBJETIVO
• Comprender la relación que existe entre la Percepción y la Arquitectura.
• Entender los sistemas y mecanismos que intervienen en el proceso perceptual, en particular el sistema visual,
como una herramienta para la lectura e interpretación de las formas.

ESTRUCTURA DE LA CLASE
Sistema Perceptual:
• La percepción. Estructuración de la imagen: La teoría de la Gestalt. Condicionantes de la Percepción.
• Percepción visual de la Forma Arquitectónica (Forma - Espacio):
• Estructura visual del Espacio: Espacio Envolvente
• Fuerzas Visuales
• Indicios de profundidad del Espacio

La percepción. Estructuración de la imagen: La teoría de la Gestalt. Condicionantes de la Percepción.

¿Qué es la percepción?
Es el proceso inicial de la actividad mental mediante el cual el cerebro interpreta la información, que nos llega del
mundo, a través de los sentidos o de la memoria y genera las sensaciones de olor, color, de sonido, sabor, etc.
Durante este proceso extraemos y seleccionamos, de manera ORGANIZADA, lo más relevante de ella haciendo una
SÍNTESIS en busca de lo cualitativo de los objetos, siendo la forma una de esas cualidades.

Estructuración de la imagen: la Teoría de la Gestalt.

Durante el proceso de síntesis y de organización, el cerebro se vale de ESTRATEGIAS, también llamadas CRITERIOS o
LEYES por la teoría de la Gestalt. La palabra Gestalt no tiene una traducción directa, pero podemos traducirla como
forma, contorno, configuración o estructura.

¿Cuáles son los Criterios o Leyes propuestos por la Teoría de la Gestalt?

FIGURA – FONDO o CONTRASTE, no es un criterio, engloba a todas los demás porque representa la organización básica.
TODO OBJETO SENSIBLE existe en relación con un cierto fondo y nada tiene cualidad en sí mismo sino en función con lo
que se lo compara.

Los Criterios de la Gestalt son: PREGNANCIA, PROXIMIDAD, IGUALDAD o SEMEJANZA y CONTINUIDAD:

PREGNANCIA: es un criterio relacionado con el modo en que se organizan los elementos para poder percibir una forma.
Esa “buena forma” como dice la Gestalt está relacionada con conceptos tales como: simetría, regularidad, estabilidad,
pero sobre todo de coherencia estructural de carácter unitario de conjunto.

La pregnancia está muy relacionada con la SIMPLICIDAD porque cuando percibimos un objeto no lo hacemos por partes
para luego interrelacionar y componer una imagen unitaria, sino que lo hacemos GLOBALMENTE, o sea que buscamos la
ESTRUCTURA FORMAL UNITARIA más simples posibles para comprender visualmente.

Las Leyes de la Gestalt hacen que la estructura perceptiva sea lo más definida posible haciendo desaparecer las
ambigüedades que posea y esto lo hacemos de dos maneras:

• Mediante el criterio de PROXIMIDAD, por el cual tendemos a percibir como unidad los elementos que están
próximos. La variable distancia entre los elementos permite llevar a cabo la organización perceptual.

• Mediante la IGUALDAD o SEMEJANZA, a través de la cual clasificamos la información según el grado de

semejanza. Lo que es muy repetido capta nuestra atención, por encima de aquello que es poco frecuente o
difuso.

• La CONTINUIDAD es la tendencia a continuar una forma como se empezó en base a la información que dispongo,
no agrego nuevos datos.

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• La TENDENCIA AL CIERRE guarda una íntima relación con el concepto de pregnancia, toda información que
contribuya a la conformación del concepto de contorno es privilegiada por sobre aquella que no contribuye a
darle bordes o límites definidos a los objetos.

Todos estos criterios operan de manera conjunta en busca de una unidad, de un TODO, que siempre ES MÁS QUE LA
SUMA DE LAS PARTES, axioma este último que identifica a la escuela de Gestalt.

¿Cuáles son las Condicionantes de la Percepción?

Si bien las leyes perceptivas y tienden a ser las mismas para todos, la percepción depende de: La edad, La historia
personal (experiencias vividas) que incide en la manera de percibir el mundo, la memoria cercana (recuerdos recientes)
un ingrediente activo de la memoria, que colabora todo el tiempo situándonos y ubicándonos en el espacio en que nos
encontramos y en la comprensión que tenemos de él.

La memoria lejana que nos vincula con nuestras primeras experiencias de vida, como por ejemplo la exploración del
espacio y su comprensión de la tridimensionalidad. La escala de observación relacionada con la distancia a la que se
perciben los hechos. A medida que el observador se aleja, percibe más elementos, pero con menor grado de precisión y
viceversa.

La percepción también depende del contexto tangible e intangible al que pertenece la persona, que influyen en la
comprensión de la realidad, en el MODO DE PERCIBIR Y EN LOS MODOS DE VIDA. Aspectos ambos muy importantes que
debemos tener en cuenta como diseñadores para concebir nuestros edificios pensando en la persona y sus MODOS DE
HABITAR.

Por lo tanto, la percepción NO es universal | No es absolutamente personal | Requiere un cierto grado de

convencionalismo

SÍNTESIS: Ver es comprender visualmente, y esto significa crear una ESTRUCTURA VISUAL FORMAL que nos
permita crear una imagen inteligible. Esa estructura se capta como una TOTALIDAD ORGANIZADA, en la cual
las Leyes o Criterios son las que rigen y determinan dicha organización. Se construyen con base a: las experiencias,
la cultura, la percepción, los sentimientos y emociones, los aprendizajes pasados, etc.

Percepción visual de la Forma Arquitectónica (Forma - Espacio)

Estructura visual del Espacio Envolvente
La arquitectura, por su carácter tridimensional, tiene la particularidad que la percibimos no solo externa a nosotros, sino
que CONFIGURA EL ESPACIO QUE NOS RODEA. El cual sentimos alrededor nuestro más allá de aquello que abarcamos
con la mirada, porque también sentimos la parte no directamente visible que encierra y completa la parte visible.

Este aspecto está relacionado con el sistema visual, en particular con la VISIÓN PERIFÉRICA, mediante la cual advertimos
los cambios y movimientos que suceden en la periferia del campo visual y que nos ayuda a ORIENTARNOS EN EL
ESPACIO.

Por eso la visión periférica está relacionada con nuestro SISTEMA DE POSICIÓN Y UBICACIÓN. De todas las direcciones
LA VERTICAL ES LA MÁS IMPORTANTE y singular como consecuencia de la influencia de la gravedad. Pero si la vertical
es fundamental, esto supone que el PLANO HORIZONTAL COMO CONTRAPUNTO A ESA DIRECCIÓN, asume el máximo
protagonismo frente a todos los otros planos posibles.

SÍNTESIS: En la estructura visual, la VISIÓN PERIFÉRICA nos ayuda a orientarnos en el ESPACIO. Por tal motivo la
visión periférica está relacionada con nuestro SISTEMA DE POSICIÓN Y UBICACIÓN. De todas las direcciones la
VERTICAL es la más importante mientras que el PLANO HORIZONTAL es el contrapunto a esa dirección.

Fuerzas Visuales: Peso y Equilibrio

La ESTRUCTURA VISUAL BÁSICA (dirección vertical, plano horizontal y límites) NO es irrelevante en la percepción de la
arquitectura. Existen FUERZAS VISUALES que establecen las relaciones entre las partes y que tienden a equilibrarse

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visualmente en el conjunto. Esas fuerzas generan focos de atención TENSION y provocan sensaciones de EQUILIBRIO,
PESO, INESTABILIDAD.
La dirección vertical y plano horizontal confiere un papel singular a la relación del edificio con el plano de la tierra. El
peso gravitatorio del edificio, que se percibe como peso visual, se compensa con el contrapeso que opone el suelo.

Indicios de profundidad
Nuestra mente infiere un mundo tridimensional a partir de una serie de indicios que dan cuenta de la distancia y
profundidad del espacio que nos rodea. Pero como no disponemos de receptores sensoriales específicos que capten
directamente el espacio, la vista y el cerebro trabajan de manera conjunta.
Los indicios son: el Color, la Superposición, el Tamaño, la Perspectiva, la Perspectiva atmosférica, la Luz/Sombra y la
Perspectiva con Textura.

SINTESIS: Todos estos conceptos pueden ayudar al arquitecto/a controlar la Forma y el Espacio que proyecta a fin de
PROVOCAR DIFERENTES SENSACIONES Y PERCEPCIONES que aluden a aspectos profundos del sentir humano:
tensión, equilibrio, dinamismo, etc.

MATERIAL DE ESTUDIO
• Prak, N. (1997). Cap. 1: Percepción visual, Cap. 2: Percepción de la Forma y Cap. 3: La percepción del
espacio. En La Percepción visual del entorno construido. La Haya, Países Bajos. Traducción al español
Arq. Elena Longo, cátedra de Morfología 2.

• Complementario: Videos de Canal Encuentro, Dr. Diego Golombek.

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Bloque teórico: ESPACIO ARQUITECTÓNICO Parte 1 / 3: FORMA Y ESPACIO

Contenidos Teóricos:
a-Configuración del Espacio
b-Límites Materiales (Planos de la Envolvente como configuradores de los Espacios) y Grados de cerramiento
c-Tipos de Espacios: Exterior/de Transición/Interior

Objetivos:
-Comprender el carácter tridimensional y espacial de la forma arquitectónica.
-Reconocer los elementos configuradores del espacio arquitectónico.

Espacio Arquitectónico:

Espacio nos indica el carácter formal del volumen atmosférico, limitado por los elementos construidos, o
elementos naturales, en el cual puede entrar y moverse el observador”.
(Tedeschi, 1962)

“…Puesto que límite y envolvente pueden no coincidir, el límite es una entidad perceptual y la envolvente una entidad
conceptual, ya sea materializada o sugerida”.
(Naselli, 1982)

“ El espacio es comprendido / entendido como la interacción del hombre con el vacío habitable, la envolvente, y el
límite. La envolvente representa la frontera del espacio y determina su forma. El límite representa la última frontera de la
percepción”
(Períes, 2020)

Los mismos factores que inciden en la FORMA inciden en el ESPACIO, ya que

ambos definen un par inseparable.
B. Zevi

La realidad de la Arquitectura hay que buscarla en el espacio

encerrado por la cubierta y las paredes antes que en ella misma.
F.L. Wright

La interpretación del espacio está condicionada por: la existencia de

límite, por el tipo, continuidad, tamaño, posición y materialidad de éste.
Rivera Garat

La envolvente como límite configura, define y circunscribe al espacio, manifiesta ordenamiento, continuidad y
materialidad. La envolvente de un edificio constituye un sistema de formas de envoltura que dividen los espacios
interiores de los exteriores. Dividen y no separan porque los espacios interiores intentan establecer comunicación con los
espacios exteriores.

Al hablar del diseño formal de la envolvente arquitectónica podemos decir que:

La envolvente es una estructura arquitectónica formal que diferencia, encerrándolo, al espacio interno de un
recinto arquitectónico de su espacio externo adyacente.
Existe una relación simbiótica entre forma y espacio. La Forma arquitectónica es la resultante formal de la relación
indisoluble entre envolvente y espacio, esta asociación permite el enriquecimiento mutuo.
La configuración de los espacios está dada por la articulación de Planos y Aberturas. Los planos, son entendidos
en su carácter de límite que configura a la forma y al espacio de manera simultánea. Así, por un lado los Planos
Horizontales son los que definen campos espaciales, mientras los Elementos y Planos Verticales: son en nuestro campo
visual las formas más activas que los planos horizontales.

Tedeschi enfatiza: la relación entre la persona y el espacio (Escala) y plantea la dependencia de las cualidades de la
envolvente / limite en relación a la Forma, Proporción, Luz y Sombra, Color, Textura.

Tipos básicos de espacios

En base a la relación de las medidas de ancho y largo (proporción), es que se determinan los tipos configuratorios
espaciales: Canal y Recinto.
El espacio Canal: tienen dirección única y por lo general proporciones alargadas. Poseen un inicio y un fin, son
claramente definidos que a modo de puntos focales les permiten funcionar en uno o dos sentidos.

Espacio tipo Recinto: La falta de dirección también es posible, ocurre cuando la proporción de la forma no tiene
diferencias marcadas, de manera tal que sus bordes son relativamente equidistantes del medio.

Tipos de Espacios Interior / Exterior / Transición

El Espacio Interior resulta de la presencia de un sólo edificio y puede reconocerse por:

-ser un volumen edilicio cerrado (suelo / techo / paredes)
-contar en general con menor superficie que el espacio exterior que lo rodea
-definir un carácter arquitectónico definido
El Espacio Exterior puede reconocerse a partir de:
-contar en gral. con mayores dimensiones que el espacio interior
-carecer de plano superior
-estar más influido por situaciones atmosféricas
-poder estar limitado por elementos naturales (terreno /vegetación)
El Espacio de Transición es el espacio que media entre espacios, actuando como enlace de la comunicación física y
visual. Podrán ser varias las particularidades para la configuración de espacios de transición: galerías, pérgolas, planos
sobrelevados o deprimidos y/o planos verticales entre otros. Pero siempre será el espacio que media entre espacios,
actuando como enlace de la comunicación física y visual.

Material de estudio:
CHING, F. (2006). Forma y espacio (cap. 3) en Arquitectura, Forma, Espacio y Orden. Barcelona.2da. Edición, Edit.
G.Gilli Complementario: Videos “Conociendo el extraordinario Museo Solomon R. Guggenheim.”
https://www.youtube.com/watch?v=jcGH2K4U468&ab_channel=Canal13C
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UNIDAD TEMÁTICA 4b: Materialidad del Espacio

(dimensión material y sensible/lo físico y emocional)
Videoclase: LUZ/SOMBRA

Luz-Sombra. La luz: definición. Luz natural. Su aporte en la definición volumétrica del objeto
arquitectónico. Caracterización del espacio interior. Orientaciones. Usos de la luz en la
arquitectura. Distribución espacial de la luz,

Relación Forma. Caracterización de la forma: enfatizar, jerarquizar, debilitar. Relación con la

concepción Arquitectónica y Arquitectos obras conceptos luz/sombra.

En arquitectura, Usos de la luz natural/ artificial en la arquitectura. Concepto, luz natural, su

aporte en la definición volumétrica y materia del objeto arquitectónico. Rol de la sombra en
simbiosis con la luz. Factores que inciden en la iluminación. Caracterización del espacio
interior. Planos y Aberturas incidencia de luz. Orientaciones. Variaciones en función de tipos
de abertura. Organizaciones espaciales relación luz /sombra. Envolvente relación luz
/sombra. Distribución espacial de la luz.

Conclusión: En la generación formal, el binomio Luz-Sombra pueden aportar para

definir,debilitar o enfatizar la envolvente Arquitectónica , como así también el espacio que
estemos intentando materializar.

MATERIAL DE ESTUDIO

● Loya Piñera, Vanesa - Luz y sombra construyendo espacio

Archivo
Archivo de audio (MP3)

● Zumthor, Peter. (2006) Atmósferas, Entornos arquitectónicos / Las cosas a mi

alrededor. Barcelona. Gustavo Gili.

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UNIDAD TEMÁTICA 2: FENOMENOLOGÍA DEL ESPACIO

(dimensión perceptual y temporal/ lo concreto)
Video clase: SECUENCIA ESPACIAL

OBJETIVO
Comprender y relacionar la cualidad Tridimensional del Espacio y su Dimensión Temporal, relacionada con el tiempo de
recorrido de las personas.

ESTRUCTURA DE LA CLASE
Secuencia Espacial:
• Lectura Temporal de la Forma Arquitectónica
• Recorrido o circulación

Lectura Temporal de la Forma Arquitectónica

La cuarta Dimensión
La dimensión temporal (cuarta dimensión), surge en los años XX a raíz de la teoría de la relatividad que cambia la noción
de espacio asociándola inseparablemente con el tiempo.
Una gran revolución científica que influyo en la filosofía, la pintura, el cine y en la manera de concebir, pensar y diseñar
la arquitectura en términos de recorrido, como un arte espacio temporal, el cual pone énfasis en el destinatario que se
mueve, percibe y disfruta (arquitectura contemporánea) y no en el objeto en sí mismo (arquitectura de otros períodos).

Ciertos estilos arquitectónicos, anteriores al siglo XX, concebían la arquitectura como una composición de volúmenes
ordenados y organizados por relaciones geométricas, de carácter estática, resultando volúmenes con un alto grado de
cerramiento y perforados por las aberturas.

Mientas que la arquitectura Moderna, caracterizada por una nueva concepción del espacio, está pensada a partir del
concepto de fluidez espacial, donde los espacios se conectan entre si visual y espacialmente, resultando volúmenes más
permeables y abiertos.

¿Por qué y para qué estudiamos la Secuencia Espacial?

Para comprender la concepción actual del espacio, desde la dimensión temporal, debemos incorporar el concepto de
RECORRIDO O CIRCULACIÓN, como una especie de hilo perceptivo que vincula o reúne un conjunto de espacios diversos,
como por ejemplo exteriores, de transición e interiores.
Lo que denominaremos Secuencia Espacial y que en el marco de nuestra materia cumplirá el rol de herramienta de
ANÁLISIS de edificios existentes, para comprender como se ESTRUCTURAN ESPACIALMENTE (estructura interna y
externa) y el porqué de las emociones, sensaciones que provoca en nosotros al recorrerlo (forma externa).

Otro motivo por el que incorporamos el concepto de Secuencia Espacial, es el hecho de que los arquitectos dependemos
de representaciones de naturaleza sincrónica (planta, frente, corte, etc.) para diseñar, comunicar y criticar la arquitectura.
Los cuales nos permiten solo un entendimiento constructivo y dimensional, con lo cual inciden en nuestra manera de
pensar y hacer arquitectura. Mientras que los aspectos sensoriales más allá de los visuales no son considerados (el
sonido, la textura, lo kinestésico: sensación movimiento).

Por lo tanto, resultan de gran interés, a los efectos del análisis de edificios existentes, las representaciones diacrónicas
alternativas (croquis secuenciales, videos, modelos digitales, etc.) para superar las limitaciones que acabamos de
mencionar. En otras palabras, se busca reemplazar la preocupación en el objeto arquitectónico por una preocupación por
la EXPERIENCIA ARQUITECTÓNICA.

Naturaleza Narrativa de la arquitectura: tiempo subjetivo y tiempo concreto

La experiencia arquitectónica significa trabajar con la NATURALEZA NARRATIVA de la arquitectura, es decir contar una
historia completa con una temática estructuradora (partido), un argumento (orden), episodios (ritmos), y eventos
especiales (detalles)

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La naturaleza narrativa significa que en un recorrido los escenarios se revelan en forma de series fragmentadas. Al
movernos las perspectivas se abren ante nosotros y se cierran a nuestra espalda. Cada escena está enlazada mediante
algún elemento (elemento de enlace) con la anterior y la siguiente, lo que verdaderamente nos otorga la noción de los
espacios y el movimiento. Y que podemos caracterizar como el TIEMPO SUBJETIVO, habitable, sensible, relacionado
directamente con la percepción, el que sitúa a la persona en un lugar y en un tiempo determinado otorgando cualidades
a ese AQUÍ Y AHORA.

Y por otro lado El TIEMPO CONCRETO mensurable en años, estaciones, días, horas, el cual es cíclico y repetible y que
puedo recurrir a ellos para manipular las cualidades del espacio.

Fenomenología del Espacio

El concepto de naturaleza narrativa está totalmente vinculado a lo que conocemos como la FENOMENOLOGÍA DEL
ESPACIO, que la arquitectura toma de otras disciplinas como la filosofía y la psicología.
Los arquitectos Pallasmaa, Bormida y Saldarriaga comparten una misma línea de pensamiento, donde cada uno hace sus
aportes con herramientas que nos posibilitan concebir nuestros diseños estimulando la percepción.

Por ejemplo, Eliana Bórmida nos propone pensar nuestros proyectos reemplazando las “funciones” por “usos”. Es decir,
las maneras concretas de usar el espacio reconstruyendo mentalmente la situación que allí se produce (por ejemplo, en
una escuela: conversaciones entre estudiantes, conferencia del profesor, etc.), así como las sensaciones corporales que
acompañan los distintos desplazamientos. De esta manera, la forma- función se convierte en “topos” o lugares.

Juhani Pallasma expone en sus escritos un enfoque crítico respecto al predominio de la vista por sobre los demás
sentidos, lo cual ha influido en nuestro modo de pensar, enseñar y hacer arquitectura. Sostiene que todos los sentidos
incluido la vista son especializaciones de la piel, es decir que el TACTO ES LA MADRE DE TODOS ELLOS

Porque nuestro contacto con el mundo tiene lugar en la línea limítrofe del yo, a través de partes especializadas de nuestra
membrana envolvente: que es nuestra piel, y este sentido está relacionado con las primeras exploraciones, que tenemos
de niños, porque la comprensión que tenemos de los objetos y los espacios se debe a esa relación de nuestro cuerpo con
ellos. Por lo que la percepción de la materialidad, distancia y profundidad no sería posible sin la memoria de nuestro
sentido del tacto. POR LO TANTO, LO QUE VEMOS NOS ESTÁ REVELANDO CONSTANTEMENTE LO QUE EL TACTO YA
CONOCE.

¿Qué es una Secuencia Espacial?

Considerando la naturaleza narrativa de la arquitectura, vamos a definir a la Secuencia Espacial, como una herramienta
que permite crear una variedad de SITUACIONES ESPACIALES organizadas de manera INTENCIONAL. Como partes de un
todo, que es posible experimentar de manera continua y por COMPARACIÓN, mediante lo cual se reconocen CONTRASTES
o CONTINUIDADES que existen entre los espacios a medida que son RECORRIDOS.

Esa LECTURA TEMPORAL que hacemos de las cualidades del Espacio en términos de comparación, contrastando
nuestras experiencias, es lo que llamamos “lectura en secuencia”.

Recorrido o circulación
En el marco de nuestra materia la Secuencia Espacial cumplirá el rol de herramienta de análisis de edificios existentes.
Y para ello vamos a basarnos en las cuatro componentes fundamentales del sistema de circulación que propone F. Ching,
los cuales influyen en la percepción de las Formas y los Espacios.
• Aproximación al edificio: visión a la distancia
• Acceso al edificio: del exterior al interior
• Configuración del recorrido: la secuencia de espacios
• Relaciones recorrido-espacio: límites, nudos y finales del recorrido

MATERIAL DE ESTUDIO
• Tomas, H. (1998). Cap. 6: Dinamización Espacial. En El lenguaje de la Arquitectura Moderna (pp.1-27). Mc Print
soluciones gráficas. Buenos Aires: Universidad Nacional de la Plata.
• Ching, F. (1998). Cap.5: Circulación. En Forma, Espacio y Orden (pp.228-268). México: G.Gili S.A.
• Pallasmaa, J. (2006). En Los ojos de la piel. La Arquitectura y los sentidos. Barcelona (pp. 9-13;41-72) España:
G. Gili, S.L

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UNIDAD TEMÁTICA 2: FENOMENOLOGÍA DEL ESPACIO

(dimensión perceptual y temporal/ lo concreto)
Video clase: ESCALA

Escala: es el modo en que percibimos el tamaño relativo de la forma arquitectónica (envolvente/espacio), en

comparación con nuestra imagen mental del tamaño habitual, con su entorno, con sus propios elementos
arquitectónicos o con las personas.

En arquitectura, la Escala se presenta como un valor comparativo para que los tamaños en los edificios y sus
espacios sean más comprensibles para las personas. Brinda un medio de aproximación a sensaciones básicas y
esenciales acerca del modo en que los tamaños de las cosas encajan entre ellas, con el entorno, y con quienes las
observan o recorren.

Tamaño habitual: Nuestra experiencia del mundo se basa en el conocimiento de las dimensiones de los
seres y objetos en relación con nosotros mismos. No existe algo grande o pequeño en sentido absoluto
sino en relación a nuestra propia percepción y conocimiento. Salvo que exista otro algo con que comparar,
supondremos que las cosas tienen las medidas habituales con que las conocemos.

Tamaño relativo comparado con:

 Entorno
 Elementos arquitectónicos
 Personas

Percepción de la escala en un espacio: Cuando se ingresa a un espacio, la impresión recibida depende en forma
inmediata y fuerte de una relación de escala entre el espacio y nosotros mismos. Participa junto con lo visual, el
tacto, el tiempo del recorrido y las sensaciones. La Escala es la medida del espacio y se refuerza su percepción en
el tránsito entre dos espacios contrastantes.

Manipulación de la Escala: El carácter de un espacio u objeto depende en gran parte de la escala. La percepción de
la escala de un espacio puede modificarse incorporando equipamiento que se acerque a nuestras medidas. Los
espacios también pueden subdividirse incorporando límites parciales y disminuyendo el tamaño relativo respecto a
las personas que lo usan. La altura influye en la percepción de la escala en mucha mayor medida que el largo y el
ancho.

Conclusión: En la generación formal se pueden elegir tamaños y proporciones para las partes y definir sus
relaciones. Mediante la manipulación de estas relaciones se logra modificar la estructuración de las formas
arquitectónicas para adecuarlas a la Idea de Arquitectura que estemos intentando materializar.

MATERIAL DE ESTUDIO

 Moore, Ch y Allen, G. (1978). “La escala” en Dimensiones de la arquitectura. Espacio, forma y escala.
Gustavo Gilli.
Archivo de texto en la bibliografía del aula virtual con el nombre “Moore y Allen - Escala” o archivo de audio
con el nombre “Moore y Allen - Escala versión podcast”

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Bloque teórico: ESPACIO ARQUITECTÓNICO Parte 3 / 3: ORGANIZACIONES ESPACIALES

Contenidos Teóricos: Organizaciones Espaciales y su clasificación

Objetivo de la clase: Conocer los modos de organización de los espacios.

Las Organizaciones Espaciales plantean los distintos modos en que podemos disponer y organizar los
espacios de un edificio. En Arquitectura experimentamos un Sistema Espacial Organizado.
La Organización de la Forma y del Espacio permite:
-componer a partir de vías elementales
-relacionar entre sí y organizar coherentemente los espacios

Dentro de la organización total del edificio, la manera en que se disponen estos espacios puede poner en claro su
importancia relativa o su cometido simbólico. En general, la elección del tipo organizativo en una situación concreta
dependerá de:
-las proximidades funcionales, exigencias dimensionales, jerarquías espaciales, etc.
-las condiciones externas del emplazamiento de la obra

Los distintos modos en que pueden disponerse y organizar los espacios de un edificio son las
Organizaciones Espaciales de tipo: Central / Lineal / Radial / Agrupadas / en Trama
-En la Organización Espacial Centralizada existe un Espacio Central dominante en torno al cual se agrupan cierto
número de espacios secundarios. La organización central es intrínsecamente no direccional.

-Una organización lineal consiste esencialmente en una serie de espacios, puede ser recta, segmentada o
curva. La secuencia lineal suele en general estar compuesta por espacios repetidos, similares en tamaño, forma y
función, mediado a lo largo de su desarrollo por un espacio de características longitudinales.

-Espacios que se agrupan en base a la proximidad o a la participación en un rasgo visual común o de una relación. A
menudo consiste en un conjunto de espacios celulares repetidos que desempeñan funciones parecidas y comparten un
rasgo visual común.

-En el caso de la Organización Espacial Radial, existe combinación de elementos de la Organización central y de la lineal,
(espacio central punto y brazos lineales). Es un esquema extrovertido que se escapa de su contexto.

- Una organización en trama se compone de unas formas y unos espacios cuya posición en el espacio y sus
interrelaciones están reguladas por un tipo de trama o por un campo tridimensional. Espacios organizados en el
interior del campo de una trama estructural o cualquier otra trama tridimensional.

Así, habiendo conocido los distintos modos en que es posible disponer y organizar los espacios de un edificio, No
debemos dejar de considerar y valorar del Todo.

El concepto del Espacio no es verificable solamente en cada una de las formas arquitectónicas, sino más
bien en el conjunto de los edificios, en la relación que existe entre ellos…
Giulio Argan

Los ESQUEMAS Y DIAGRAMAS pueden ser una verdadera herramienta útil de representación para el análisis en
la evolución del proyecto. Existen diferentes tipos y dependen de la información que se pretenda comunicar.

Estos métodos de representación permiten:

-analizar y comunicar la evolución y las etapas del proceso de diseño

-comprender las modificaciones realizadas

-ver variaciones, y posibles alternativas de exploración de diseño.

Ejemplo de esquemas a partir de 3 viviendas:

Espacio Exterior

Espacio Interior

Material de estudio:

-CHING, F. (2006). Organización (cap. 4) en Arquitectura, Forma, Espacio y Orden. Barcelona.2da. Edición, Edit. G.Gilli
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Bloque teórico: ESPACIO ARQUITECTÓNICO Parte 2 / 3: RELACIONES ESPACIALES

Contenidos Teóricos

a-Tipos de Espacios según N. Prak

b- Relaciones Espaciales
Objetivo de la clase:
1. Conocer las características (cualidades) de los diferentes tipos de espacio.
2. Conocer maneras de relación y organización de espacios.

El espacio es un poderoso configurador de comportamientos.

Roth, L.
El espacio: por ser limitado no puede desprenderse
de sus límites ni ignorarlos y por ser recorrible no puede separarse tampoco de
la presencia de quien lo recorre.
Tedeschi, E.

Las Relaciones Espaciales significan identificar el modo en que se expresa la

vinculación y la asociación, de los elementos contenidos en una organización. A
su vez, plantea que identificar la vinculación implica definir los nexos y
modalidades de integración.

Rivera Garat, Tipos de Espacios según N. Prak:

-Espacio Físico: El volumen comprendido entre los límites de una habitación

-Espacio Visual: El espacio que se percibe
-Espacio Corportamental: Es el espacio en que nos movemos, el que usamos
-Espacio Conceptual: El espacio que construimos mentalmente.

Debiéramos conocer el modo en que se expresa la vinculación de los elementos contenidos en una composición
espacial, pues como dice Ignacio Araujo:
Toda arquitectura –tanto sus partes funcionales como su articulación espacial- debe ser concebida como unidad.
Sin esta condición, la arquitectura se convierte en una simple reunión de cuerpos y vacíos que podrá ser
técnicamente factible, pero nunca brindará la emocionante experiencia del espacio articulado.

Es evidente que muy pocos edificio se componen de un único espacio. Lo habitual es que los formen un cierto
número de ellos que, al mismo tiempo, se encuentran interrelacionados en función de su proximidad o de la
circulación que los une.
Habiendo definido las características de los distintos tipos de espacio queda entonces por definir los distintos modos en
que pueden disponer y organizarse los espacios de un edificio.

Las Relaciones Espaciales pueden clasificarse en:

-Espacio interior a otro. Un espacio puede tener unas dimensiones que le permitan contener enteramente a otro
menor. el espacio menor, el “contenido”, depende del mayor, el “continente”.

-Espacios conexos. Cuando existe una relación espacial en que se vincula a dos espacios conexos consiste en que,
sus respectivos campos se solapan para generar una zona espacial compartida.

-Espacios contiguos. El grado de continuidad espacial y visual que se establece entre dos espacios contiguos se
supeditará a las características del plano que los une y los separa.

-Espacios vinculados por otro común. Dos espacios a los que separa cierta distancia pueden enlazarse o
relacionarse entre sí con el concurso de un tercer espacio, el cual actúa de intermediario.

Material de estudio:
CHING, F. (2006). Organización (cap. 4) en Arquitectura, Forma, Espacio y Orden. Barcelona.2da. Edición, Edit. G.Gilli
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Bloque teórico: ESPACIO ARQUITECTÓNICO Parte 1 / 3: FORMA Y ESPACIO

Contenidos Teóricos:
a-Configuración del Espacio
b-Límites Materiales (Planos de la Envolvente como configuradores de los Espacios) y Grados de cerramiento
c-Tipos de Espacios: Exterior/de Transición/Interior

Objetivos:
-Comprender el carácter tridimensional y espacial de la forma arquitectónica.
-Reconocer los elementos configuradores del espacio arquitectónico.

Espacio Arquitectónico:

Espacio nos indica el carácter formal del volumen atmosférico, limitado por los elementos construidos, o
elementos naturales, en el cual puede entrar y moverse el observador”.
(Tedeschi, 1962)

“…Puesto que límite y envolvente pueden no coincidir, el límite es una entidad perceptual y la envolvente una entidad
conceptual, ya sea materializada o sugerida”.
(Naselli, 1982)

“ El espacio es comprendido / entendido como la interacción del hombre con el vacío habitable, la envolvente, y el
límite. La envolvente representa la frontera del espacio y determina su forma. El límite representa la última frontera de la
percepción”
(Períes, 2020)

Los mismos factores que inciden en la FORMA inciden en el ESPACIO, ya que

ambos definen un par inseparable.
B. Zevi

La realidad de la Arquitectura hay que buscarla en el espacio

encerrado por la cubierta y las paredes antes que en ella misma.
F.L. Wright

La interpretación del espacio está condicionada por: la existencia de

límite, por el tipo, continuidad, tamaño, posición y materialidad de éste.
Rivera Garat

La envolvente como límite configura, define y circunscribe al espacio, manifiesta ordenamiento, continuidad y
materialidad. La envolvente de un edificio constituye un sistema de formas de envoltura que dividen los espacios
interiores de los exteriores. Dividen y no separan porque los espacios interiores intentan establecer comunicación con los
espacios exteriores.

Al hablar del diseño formal de la envolvente arquitectónica podemos decir que:

La envolvente es una estructura arquitectónica formal que diferencia, encerrándolo, al espacio interno de un
recinto arquitectónico de su espacio externo adyacente.
Existe una relación simbiótica entre forma y espacio. La Forma arquitectónica es la resultante formal de la relación
indisoluble entre envolvente y espacio, esta asociación permite el enriquecimiento mutuo.
La configuración de los espacios está dada por la articulación de Planos y Aberturas. Los planos, son entendidos
en su carácter de límite que configura a la forma y al espacio de manera simultánea. Así, por un lado los Planos
Horizontales son los que definen campos espaciales, mientras los Elementos y Planos Verticales: son en nuestro campo
visual las formas más activas que los planos horizontales.

Tedeschi enfatiza: la relación entre la persona y el espacio (Escala) y plantea la dependencia de las cualidades de la
envolvente / limite en relación a la Forma, Proporción, Luz y Sombra, Color, Textura.

Tipos básicos de espacios

En base a la relación de las medidas de ancho y largo (proporción), es que se determinan los tipos configuratorios
espaciales: Canal y Recinto.
El espacio Canal: tienen dirección única y por lo general proporciones alargadas. Poseen un inicio y un fin, son
claramente definidos que a modo de puntos focales les permiten funcionar en uno o dos sentidos.

Espacio tipo Recinto: La falta de dirección también es posible, ocurre cuando la proporción de la forma no tiene
diferencias marcadas, de manera tal que sus bordes son relativamente equidistantes del medio.

Tipos de Espacios Interior / Exterior / Transición

El Espacio Interior resulta de la presencia de un sólo edificio y puede reconocerse por:

-ser un volumen edilicio cerrado (suelo / techo / paredes)
-contar en general con menor superficie que el espacio exterior que lo rodea
-definir un carácter arquitectónico definido
El Espacio Exterior puede reconocerse a partir de:
-contar en gral. con mayores dimensiones que el espacio interior
-carecer de plano superior
-estar más influido por situaciones atmosféricas
-poder estar limitado por elementos naturales (terreno /vegetación)
El Espacio de Transición es el espacio que media entre espacios, actuando como enlace de la comunicación física y
visual. Podrán ser varias las particularidades para la configuración de espacios de transición: galerías, pérgolas, planos
sobrelevados o deprimidos y/o planos verticales entre otros. Pero siempre será el espacio que media entre espacios,
actuando como enlace de la comunicación física y visual.

Material de estudio:
CHING, F. (2006). Forma y espacio (cap. 3) en Arquitectura, Forma, Espacio y Orden. Barcelona.2da. Edición, Edit.
G.Gilli Complementario: Videos “Conociendo el extraordinario Museo Solomon R. Guggenheim.”
https://www.youtube.com/watch?v=jcGH2K4U468&ab_channel=Canal13C
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UNIDAD TEMÁTICA 3: GEOMETRÍA DEL ESPACIO

(Dimensión geométrica/ lo abstracto)
Video clase: CAMPO, FIGURA Y ESTRUCTURA GEOMÉTRICA

OBJETIVO:
 Estudiar el repertorio de las Figuras y Estructuras que nos provee la geometría euclidiana para precisar la
forma arquitectónica

Perfil: Es el medio básico por el que nos valemos para reconocer, identificar y categorizar la forma de un objeto. Es
el conjunto de líneas que separa la figura del fondo y depende del grado de contraste visual que existe a lo largo de
todo el contorno entre la figura y su fondo.

 Perfil de la forma constructiva. Este perfil es la primera percepción de una forma arquitectónica y nos
permite reconocer entre otras cosas la simpleza de las formas.
 Perfil de los planos que conforman los límites de los volúmenes. formas simples, complejas, regulares,
irregulares, planas o curvas.
 Perfil de las aberturas en los planos. Es relevante el uso del campo y la generación de tensiones
dependiendo de la forma, tamaño y posición de la abertura.
 Perfiles o figuras primarias (Ching). El círculo y los polígonos regulares. Las más usadas en arquitectura
son el círculo, el triángulo y el cuadrado. Formas irregulares.

Sólidos primarios (Ching) La esfera, el cilindro, el cono, la pirámide y el cubo.

Articulación de las formas. Cómo se definen los contornos de los planos y el modo en que se resuelven sus
encuentros. Los planos pueden diferenciarse por las cualidades de sus superficies, color, luz y sombra, textura.
Resolución formal de las aristas.

El campo. Es un espacio que presenta algunas características de constancia en cada uno de sus puntos. El campo
puede ser una pared, la superficie de una mesa, la superficie de un terreno, etc. Es el marco donde se produce y
percibe el hecho formal y espacial

El campo Geométrico – Intuitivo. Se refiere al estudio de los problemas visuales desde el punto de vista geométrico.

La Estructura geométrica:
 Básica o Portadora
 Modular
 Proyectiva

MATERIAL DE ESTUDIO
 Ching, F. (1995). Forma, Espacio y Orden. Barcelona. Gustavo Gilli. 1º edición
Archivo en la bibliografía del aula virtual con el nombre “Figura, Volumen y Articulación”

 Marcolli, A. (1978). Teoría del Campo. Madrid: Xarait Ediciones.

Archivo en la bibliografía del aula virtual con el nombre “Estructuras Geométricas”

 Rivera Garat, J. (2003). Aproximaciones Temáticas Forma y Espacio. Córdoba. Fac. Nac. de Córdoba.
Archivo de audio en la bibliografía del aula virtual con el nombre “Marcolli - Teoría del Campo | Podcast”

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UNIDAD TEMÁTICA 3: GEOMETRÍA DEL ESPACIO

(dimensión geométrica/ lo abstracto)
Video clase: ORDEN Y GEOMETRÍA

OBJETIVO
Desarrollar los conceptos de Orden y Geometría Euclidiana, herramienta básica para el arquitecto, para luego
profundizar (en las siguientes videos clases) en las herramientas complementarias que posibilitan definir el Orden y
Estructura de la Forma Arquitectónica (Forma Interna)

ESTRUCTURA DE LA CLASE
• Conceptos de Orden y Geometría
• Geometría Euclidiana

Conceptos de Orden y Geometría

¿Qué es el Orden?
El arquitecto Campos Baeza sostiene: “Uno de los fines más claros de la arquitectura es establecer el orden del espacio”
y aclara que cuando se refiere a espacio involucra distintos niveles de complejidad, tales como una ciudad, un edificio o
una habitación.
Cuando percibimos la Forma Arquitectónica como TOTALIDADES (Gestalt), ese orden se nos manifiesta a través de las
RELACIONES (criterios de la Gestalt) que unen, enlazan y vinculan las partes que conforman un SISTEMA.
Por lo tanto, SISTEMATIZAR es ordenar, o sea disponer y organizar, mientras que ESTRUCTURAR es establecer las leyes
que regirán y mantendrán ese orden.

Francis Ching se basa en el concepto de orden cuando propone los Principio Ordenadores (estudiados en Morfología 1)
como principios visuales porque están asociados directamente a los Criterios o leyes de la Gestalt.

¿Qué es la Geometría?
Es la parte de la matemática que estudia los problemas de forma, medida y posición de elementos básicos o primarios
en el plano o en el espacio, así como la relación entre ellos, por medio de procedimientos específicos: Teoremas,
Postulados, etc.
Es el medio para desarrollar el pensamiento espacial, para interpretar el espacio físico circundante y poder operar en él.

¿Qué es la geometría para el Arquitecto?

Es un instrumento con el que delimitamos, cortamos, precisamos y formamos el Espacio –material base de la
arquitectura. Al ocuparse de las “cualidades” y “propiedades” de las formas en el espacio, constituye un sistema gráfico-
matemático que nos permite construir y controlar las mismas.
De modo que, para convertir una Idea en una Forma, un concepto en una realidad construida utilizamos la geometría
como instrumento e intermediación

La geometría en la carrera de arquitectura (Área Comunicación y Forma)

El rol protagónico de la geometría es el motivo por el cual, en los primeros años de la carrera, se incorpora la Geometría
Descriptiva mediante el uso de Axonometrías, Sistema Monge, Perspectivas, etc. En Morfología 2 la Geometría Euclidiana
o Plana y en Morfología 3 la Geometría No Euclidiana clasificada como Elíptica e Hiperbólica.

Geometría Euclidiana
Postulados de Euclides
La Geometría Euclidiana o Plana fue desarrollada por Euclides, un matemático y geómetra que vivió en el siglo III a.C. A
través de su gran obra: “Elementos”, hizo un gran aporte a la ciencia al ordenar el espacio en el plano y en la
tridimensionalidad.

La Geometría Euclidiana o Plana se define por sus cinco postulados:

1.Dos puntos distintos cualesquiera determinan un segmento de recta.
2.Un segmento de recta se puede extender indefinidamente en una línea recta.
3.Se puede trazar una circunferencia dados un centro y un radio cualquiera.
4.Todos los ángulos rectos son iguales entre sí.
5.Por un punto exterior a una recta, se puede trazar una única paralela.

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Geometría Euclidiana: Elementos Básicos o Primarios

Aunque sabemos que el universo no está configurado por líneas rectas y superficies planas, uno de esos conceptos
desarrollados por Euclides son los ELEMENTOS BÁSICOS O PRIMARIOS, ya estudiados Morfología 1.
1.Punto: la intersección de dos segmentos es estático y no direccional.
2.línea: es direccional y señala el contorno de un plano o la intersección de dos caras o de dos planos.
3.Plano (o superficie): si se trata de un volumen, lo podemos entender como la envolvente exterior de un cuerpo.
4.Volumen (o cuerpo): como la parte del espacio limitado por superficies llamadas caras, puede ser sólido o puede ser
hueco, un objeto que ocupa un espacio.

Estos elementos de la geometría, son los que posibilitan materializar las Ideas y Conceptos en Formas, tanto en el ámbito
de las exploraciones geométricas desarrolladas en Morfología 2, como así también durante el proceso de diseño
desarrollado en el Taller de Proyecto Arquitectónico.

Trasformaciones o Movimientos en el Plano y en el Espacio

Los Elementos Básicos, en particular el volumen, siempre estarán en relación a un espacio tridimensional, en donde se
cumplen los Postulados o Axiomas de Euclides. Un espacio que se complementa con un sistema de ejes de coordenadas
(como en sketchup) en el que se pueden explorar las TRANSFORMACIONES o MOVIMIENTOS, Isométricas o Flexibles
tales como: Traslación, Rotación, Reflexión y la Extensión.

El concepto de Espacio entendido como Campo será desarrollado en la video clase de Campo, Figura y estructura.
Mientras que los conceptos de transformaciones o movimientos serán retomados en la video clase de Simetría.

Cuerpos Geométricos
Otro de los conceptos que nos provee la geometría son el repertorio de los cuerpos geométricos existentes, temas ya
estudiados en la asignatura Matemática. Dentro de la clasificación existen los Poliedros Regulares o los Sólidos
Platónicos y los Poliedros Irregulares y los Cuerpos Redondos

A los efectos de las prácticas de Análisis y Generación Formal se llevarán a cabo la exploración de nuevas formas a partir
del uso del cubo y del prisma, de modo tal de trabajar con volúmenes básicos, pero en busca de nuevas formas que surjan
de la aplicación de la geometría euclidiana, de las operaciones formales y de las variables geométricas.

MATERIAL DE ESTUDIO
• Ching, F. (1995). Cap. 1: Elementos Primarios y Cap. 7: Principios. En Forma, Espacio y Orden. Barcelona,
España: G.Gili S.A.

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UNIDAD TEMÁTICA 3: GEOMETRÍA DEL ESPACIO

(Dimensión geométrica/ lo abstracto)
Video clase: PROPORCIÓN

Proporción: es la relación de magnitud entre las partes de una figura, de un volumen o de un espacio. En un elemento
tridimensional, tenemos tres magnitudes para relacionar: el largo, el ancho y el alto. Estas relaciones son válidas
tanto en la definición de un volumen como de un espacio. En una figura bidimensional como un rectángulo,
solamente tendremos dos magnitudes para relacionar: el largo y el ancho.

La Proporción se expresa generalmente como un cociente de números enteros.

Ejemplos:

 Cuadrado: Largo y el ancho son iguales, tiene una proporción 1/1.

 Rectángulo cuyo largo sea el doble del ancho: Rectángulo de proporción 1/2.
 Rectángulo cuyo largo es igual a una vez y media del ancho, es necesario multiplicar por el mínimo valor
que los convierta en enteros. Rectángulo de proporción 2/3.

Geometría y comparación visual. Dos rectángulos tienen la misma proporción si sus diagonales son paralelas o
perpendiculares.

Proporciones con números irracionales

 Rectángulo áureo. 1/1,6180
 Rectángulo √2. 1/1,4142. Rectángulos de raíces √3, √4, √5

Proporción:
 Orden visual y modular

 Recurso expresivo. Ejemplos en otras disciplinas artísticas

o Desproporción

 Definición del espacio

o Espacio canal: Amplia predominancia del largo sobre el ancho y además de alguna forma tienen
cierres laterales y aperturas en los extremos. Circulación.

o Espacio recinto: Fuerte sensación de interioridad por sus límites muy definidos y en cuanto a la
PROPORCIÓN no predomina ninguna de las direcciones horizontales. Permanencia.

Tensiones: son movimientos sin locomoción porque el objeto no se mueve, pero genera comportamientos de
locomoción. En los volúmenes, las tensiones requieren el movimiento de la mirada para recorrer las líneas y en los
espacios las tensiones nos invitan a movernos en la dirección que esa tensión genera. Verticalidad, horizontalidad,
oblicuidad, graduación de proporciones.

MATERIAL DE ESTUDIO

 Ching, F. (1995). Cap. 6 “Proporción y escala” en Forma, Espacio y Orden. Barcelona. Gustavo Gilli. 1º
edición
Archivo de texto en la bibliografía del aula virtual con el nombre “Ching - Proporción”
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UNIDAD TEMÁTICA 3: GEOMETRÍA DEL ESPACIO

(dimensión geométrica/ lo abstracto)
Video clase: SIMETRÍA

OBJETIVO
Desarrollar el concepto de Simetría, desde su concepción más amplia, como una de las herramientas complementarias
que posibilitan definir el Orden y Estructura de la Forma Arquitectónica (Forma Interna).

ESTRUCTURA DE LA CLASE
• Sistema de orden por IGUALDAD DE FORMAS: Simetría Refleja o Axial y Central.
(concepción básica o limitada)
• Sistema de orden por VARIEDAD DE FORMAS: Otros Tipos de Simetría / Operaciones Simples y Combinadas.
(concepción ampliada)

Introducción
La simetría es considerada en sí misma como un SISTEMA DE ORDEN que incluye dos abordajes de estudio. Por un lado,
la concepción básica o limitada, la cual sólo se refiere a partes iguales y que está asociada a la Simetría Refleja o Axial
y a la Simetría Central.

Por otro lado, y desde una concepción más amplia de la misma, la simetría como una variedad de formas que nos dan un
abanico más amplio de posibilidades de generación formal mediante el uso de OTROS TIPOS DE SIMETRÍA y de TIPOS
DE OPERACIONES llamadas SIMPLES Y COMBINADAS.

Sistema de orden por IGUALDAD DE FORMAS: Simetría Refleja o Axial y Central (concepción básica o limitada)
Principios Ordenadores: Simetría Refleja o Axial y Central
La Simetría, desde su concepción básica, forma parte de uno de los PRINCIPIOS ORDENADORES desarrollados por F.
Ching, junto con el RITMO, con la particularidad que ambos se basan en la REPETICIÓN de FORMAS O MOTIVOS.

Esta concepción básica o limitada es la que encontramos también en el diccionario de la Real Academia, que en sus
distintas acepciones refieren siempre al Centro, al Eje y al Plano, como los ELEMENTOS DE REFERENCIA a partir de los
cuales se ordenan las formas.

Este tipo de simetría está presente en los seres vivos de la naturaleza, en el cuerpo humano, en las ciencias, en las artes
y por ese motivo estamos tan familiarizados con ella de una manera intuitiva más que racional porque estamos rodeados
de formas con estas cualidades.

En los libros y diccionarios de arquitectura, el concepto de Simetría está asociado a la Proporción y al Equilibrio. Por ello
la Simetría, así entendida, siempre ha sido un componente de la arquitectura en diversos períodos históricos.

Sistema de orden por VARIEDAD DE FORMAS: Otros Tipos de Simetría / Operaciones Simples y Combinadas
(concepción ampliada)
Definición de Simetría según Rivera Garat
La simetría es un caso especial de ajuste e interrelación adecuada de partes que constituyen juntas, un todo bien
organizado.

Se reconoce como un modo de ORDENAMIENTO SISTEMÁTICO de la variedad de formas y debe ser entendida como un
instrumento o herramienta de regulación (un medio para, y no un fin en sí misma) del desarrollo morfológico/espacial en
las operaciones proyectuales.

El estudio sistemático de la simetría, como el orden regular de las formas, se manifiesta a través de distintas
“OPERACIONES” de movimientos con sus combinaciones.

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Otros Tipos de Simetría

Desde un ASPECTO PERCEPTUAL y según el ordenamiento, el grado de semejanza y la relación familiar que se manifiesta
entre las figuras y volúmenes, se clasifican en:
• ISOMÉTRICA: las figuras son iguales o semejantes repetidas en el plano o en el espacio, a distancias o intervalos
regulares de modo uniforme redundante o rítmico según una ley de ordenamiento (ej. uso del teselado).
• HOMEOMÉTRICA: las figuras son iguales entre sí con una variación en el tamaño, aumentando o disminuyendo
el mismo, apareciendo en una sucesión regular de acuerdo a una ley de ordenamiento (ej. cambio de tamaño)
• CATAMÉTRICA: las figuras no tienen igual forma o tamaño, sino que muestran una modificación paulatina de
los rasgos de las figuras entre sí en una serie de acuerdo una ley de ordenamiento (ej. transformación de una
figura elemental a otra)

Operaciones Simples y Combinadas

Desde un ASPECTO GEOMÉTRICO se clasifican en OPERACIONES SIMPLES:
• Transformaciones ISOMÉTRICAS O RÍGIDAS:
• Traslación: el volumen se traslada sobre un eje, recto, curvo o quebrado y según la longitud de
desplazamiento puede generar un conjunto por Proximidad, por Contacto o por Encastre
(Operaciones Formales)
• Rotación: el volumen gira alrededor de un punto o eje, cuando los elementos son tres hay una rotación
de orden 3 a 120 grados; cuando los elementos son cuatro hay una rotación de orden 4 a 90 grados.
• Reflexión: el volumen se refleja a partir de un eje externo o interno. En el caso de que esa repetición no
sea exacta se la define como una simetría bilateral.

• Transformaciones FLEXIBLES:
• Extensión: el volumen se multiplica a partir de un punto o eje de extensión en posición concéntrica o
excéntrica.

Desde un ASPECTO GEOMÉTRICO se clasifican en OPERACIONES COMBINADAS:

Son las operaciones conformadas por el uso simultáneo y sucesivo de más de una de las Operaciones Simples, por
ejemplo la ROTACION TRASLATORIA o la REFELEXION TRASLATORIA.

Todas estas operaciones son aplicadas a figuras, volúmenes y espacios en las distintas escalas del proyecto, lo cual nos
posibilita tener un abanico más amplio de posibilidades de generación formal en las distintas instancias del proceso
proyectual.

MATERIAL DE ESTUDIO
• Rivera Garat, J. (2003). Cap. 6: Simetría. En Aproximaciones Temáticas Forma y Espacio. Córdoba. Fac. Nac.
de Córdoba.

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UNIDAD TEMÁTICA 3: GEOMETRÍA DEL ESPACIO

(Dimensión geométrica/ lo abstracto)
Video clase: OPERACIONES FORMALES EN UN VOLUMEN

¿Qué son estas operaciones? Son las operaciones más elementales que podemos realizar para empezar a
transformar un volumen

Operaciones básicas: Son el estiramiento, el quiebre y el corte. Pueden reiterarse o combinarse entre ellas para
obtener un resultado formal cada vez más complejo.

 ESTIRAMIENTO: Es trasladar algún elemento límite del volumen (arista o plano), manteniendo las
características y los vínculos de los demás, como si se tratara de elementos elásticos. Con el
ESTIRAMIENTO podemos tanto ampliar como reducir el volumen original.

o Trasladar

 Arista: Se mueve una arista sin modificar su orientación y entonces se modifican

los planos a los que está vinculada la arista y la misma figura base del volumen
 Plano: mover un plano sin modificar su orientación.

 QUIEBRE: Es la operación de realizar un cambio de orientación en alguna de las direccionales del

volumen manteniendo la unidad del mismo. La operación genera nuevas aristas y planos modificando
la figura base del volumen. Es una operación similar al plegado que se puede realizar sobre un
elemento bidimensional.

o Total
o Parcial

 CORTE: Es la operación de realizar un seccionamiento parcial o total del volumen. Esta operación es
similar al corte que se realiza en una superficie plana para generar la transición a superficie espacial,
independizando sectores del total para conseguir movimientos independientes.

o Parcial: Se generan nuevas aristas y planos habilitando la posibilidad de realizar otras

operaciones de estiramiento o de quiebre.
 Estiramiento
 Quiebre
o Total: Se generan dos nuevos volúmenes y alguno de ellos puede conservarse o eliminarse.
 Eliminar
 Conservar

 Experimentación de combinaciones: En las generaciones formales que se aborden, las operaciones

básicas pueden ser reiterarlas, combinadas y/o sumar otras operaciones. Es cuestión de experimentar
hasta llegar a la resolución formal más satisfactoria.

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UNIDAD TEMÁTICA 3: GEOMETRÍA DEL ESPACIO

(Dimensión geométrica/ lo abstracto)
Video clase: OPERACIONES FORMALES ENTRE VOLÚMENES (parte 2 de 2)

Consideraciones previas

 Ningún objeto tridimensional puede visualizarse en forma completa desde un punto de vista fijo. Si
queremos ver sus caras ocultas, es necesario mover el objeto o rodearlo.

 Rango de posibilidades de correspondencia o divergencia que puede existir entre la forma exterior percibida
y las espacialidades interiores.

 Campo visual: El ángulo de visión más amplio es un poco mayor que 180°, donde las partes extremas del
campo son monoculares. Aproximadamente 120° es el ángulo que abarcamos con visión binocular y
solamente en los 60° centrales, nuestra visión discrimina los colores. Variables de Punto de vista y
distancia.

OPERACIONES FORMALES. Son herramientas para vincular componentes unitarios y transformarlos en un conjunto
o en nuevos componentes formalmente más complejos. Es importante tener en cuenta cómo resultan modificadas
las formas desde su aspecto de masas, desde el tratamiento superficial y desde la experiencia espacial.

Aproximación: Es una primera forma de establecer una relación formal entre elementos.

 Cuando dos edificios están lo suficientemente cerca, percibimos una interacción, una tensión e
interdependencia formal entre ellos. Al contrario, si la distancia aumenta, la interrelación va disminuyendo
hasta desaparecer totalmente.

 Al analizar la aproximación entre volúmenes desde la percepción visual, se agregan como variables la
distancia de observación y el punto de vista.

 Cuando dos edificios están lo suficientemente cerca, además de interactuar visualmente, también se
constituyen en límites de un espacio exterior.

 En el caso de la APROXIMACIÓN, el primer sentido de cerramiento aparecerá si los planos verticales

superan la altura de nuestra visión. El espacio exterior se genera como una relación entre objetos, se
percibe recorriéndolo y se verifica cuando podemos experimentar la sensación de espacialidad, de estar
“afuera” o “adentro” del mismo.

 “El espacio por ser limitado no puede desprenderse de sus límites ni ignorarlos y por ser recorrible no
puede separarse tampoco de la presencia de quien lo recorre" (Enrico Tedeschi)

 Los volúmenes que percibimos visualmente próximos pueden configurar espacios exteriores muy
diferentes, cuyas posibilidades de variedad pueden aumentar si participan más volúmenes o se manipulan
otras variables formales.

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UNIDAD TEMÁTICA 3: GEOMETRÍA DEL ESPACIO

(Dimensión geométrica/ lo abstracto)
Video clase: OPERACIONES FORMALES ENTRE VOLÚMENES (parte 2 de 2)

Consideraciones previas

 Ningún objeto tridimensional puede visualizarse en forma completa desde un punto de vista fijo. Si
queremos ver sus caras ocultas, es necesario mover el objeto o rodearlo.

 Rango de posibilidades de correspondencia o divergencia que puede existir entre la forma exterior percibida
y las espacialidades interiores.

 Campo visual: El ángulo de visión más amplio es un poco mayor que 180°, donde las partes extremas del
campo son monoculares. Aproximadamente 120° es el ángulo que abarcamos con visión binocular y
solamente en los 60° centrales, nuestra visión discrimina los colores. Variables de Punto de vista y
distancia.

OPERACIONES FORMALES. Son herramientas para vincular componentes unitarios y transformarlos en un conjunto
o en nuevos componentes formalmente más complejos. Es importante tener en cuenta cómo resultan modificadas
las formas desde su aspecto de masas, desde el tratamiento superficial y desde la experiencia espacial.

Contacto: Vincula a los volúmenes sin que exista separación o distancia entre ellos, pero a la vez sin que los
volúmenes se interfieran. Se tocan, pero no se modifican.

 Tipos de contacto
o Entre aristas: Es la relación mínima para considerar que los volúmenes están en contacto,
compartiendo una arista. Cada volumen se integra en un conjunto, pero manteniendo la
individualidad de su estructuración.

o Entre una arista y un plano: Es un requisito que los volúmenes tengan distintas orientaciones. El
vínculo es más bien conceptual porque es difícilmente materializable y no permite la
comunicación entre espacios interiores.

o Entre planos: Se configura una relación más sólida entre los volúmenes ya que comparten más
elementos de sus estructuraciones geométricas. Este contacto puede ser parcial o total, con
desarrollo vertical u horizontal.

 Según las cualidades de las superficies y la estructuración de las formas, el contacto puede percibirse
como:
o Yuxtaposición:
o Adición

 Cuando dos o más volúmenes están en contacto por sus planos, los correspondientes espacios se
posicionan en forma contigua y sus relaciones espaciales estarán definidas por los nexos que establezcan
estos planos límites en común.

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Encastre: Los volúmenes se vinculan solidariamente y se encajan entre sí, o sea que hay un sector tridimensional
que es compartido.

 Interpenetración: El sector compartido aparece tanto a nivel de masas como a nivel espacial. La relación
espacial que se genera es la de espacios conexos.

 Las otras variantes del encastre (sustracción, intersección e inclusión) sirven más bien para transformar
los volúmenes o los espacios, complejizando su forma.

o Sustracción e intersección: Sirven para generar un nuevo volumen como resultado de la

operación, pero uno o ambos volúmenes originales, no estarán presentes en la resultante. La
intersección no es muy usada en arquitectura, pero la sustracción sí.

o Inclusión: Es una operación particular, que no modifica el volumen exteriormente, sino que actúa
sobre la espacialidad interior y se refiere al concepto de un espacio dentro de otro o interior a
otro.

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TEXTURA

¿Qué entendemos cómo textura?

• Las terminaciones superficiales de los planos caracterizan esta textura y esta dependerá
de diversos factores para reconocerla como:
• Táctil
• visual
también entender que la repetición de entes e intervalos será la primera forma de estudio de la
misma.
⮚ Definición
⮚ Clasificación:
⮚ Textura visual
⮚ Textura táctil
⮚ Textura natural
⮚ Textura artificial
⮚ Textura Orgánica
⮚ Textura Geométrica
⮚ Materialidad y materiales
⮚ Textura en la Forma Arquitectónica
⮚ Textura y representación gráfica

Como conclusión podemos aportar:

La textura dentro de las variables de conformación y de creación de atmósferas, constituye una
opción dentro de las herramientas de diseño que entrelaza con las demás variables,
materialidad, luz /sombra y color. Por otro lado, como indicamos desde un principio dentro de
las variables geométricas simetría y ritmo la textura entrelaza su accionar en el definir, debilitar,
jerarquizar la forma arquitectónica.

La bibliografía de la clase:
✔ Araujo, Ignacio: “La Forma Arquitectónica”, cap. 14- (EUNSA-ediciones universidad de
navarra S.A pamplona)
✔ García, Andrés: La textura cap. 4, 5, 6 -
✔ Holl, Steven: “Cuestiones de percepción. Fenomenología de la Arquitectura”
✔ Zumthor, Peter: “Atmósferas, Entornos arquitectónicos / Las cosas a mi alrededor”

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MATERIALIDAD
¿Cómo podemos interpretar el concepto de Materialidad?
Este concepto aparece como la cualidad, índole y estado de una materia / superficie exterior o la
apariencia de los elementos. También consideraremos que tanto la materialidad como
luz/sombra, textura, color constituyen las variables de conformación de la resultante Forma
Arquitectónica.
La arquitectura es una idea que se materializa y la materia es el soporte de la idea. La
arquitectura es establecer relaciones emotivas mediante el uso de materiales en bruto.
La materialidad de un objeto arquitectónico nos habla de la consistencia de su realidad material
pero también en la forma en que ha sido ordenada.
Es un problema constructivo pero perceptivo a la vez

Los temas desarrollados en la clase son:

⮚ Introducción audiovisual
⮚ Ejemplificación con arquitectura
⮚ Definición y relación con la teoría de la materia
⮚ Clasificaciones del uso Materia/materialidad /material en la arquitectura
⮚ Ejemplificación con casos de cada instancia Materia/materialidad /material

Bibliografía consultada:
✔ Entrevista a César Augusto Naselli, por Omar Paris
✔ Campos Baeza : “Pensar con las Manos”.
✔ Holl, Steven: “Cuestiones de percepción. Fenomenología de la Arquitectura”

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COLOR
Definición general:
Comprender a la arquitectura como experiencia sensorial (atmósferas) y la influencia de
la luz/sombra/color/textura en la caracterización del espacio arquitectónico y su
envolvente.
REAFIRMAR | MANTENER | DESTRUIR | DEFINIR
El color puede reafirmar, debilitar, definir a la forma arquitectónica, tanto del exterior
como del interior.
Cómo relacionamos color y arquitectura:
COLOR Y MATERIALIDAD/MATERIAL Y TEXTURA (con relación al entorno)
El color de las texturas propias de los materiales puede unificar la forma arquitectónica o
desintegrarla dependiendo de su intención de implementación

Los temas desarrollados en la clase son:

⮚ Ejemplificación con arquitectura

⮚ Definición y relación con la teoría de la materia
⮚ Clasificaciones del uso del color en la arquitectura
⮚ Ejemplificación audiovisual recorrido secuencial arquitectónico.

Bibliografía consultada:
✔ SERRA LLUCH:“El color en la composición de la Arquitectura”

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