Nombre:__________________________ Curso: 2º

Lección

7 Función inversa 3. A = {números pares mayores que 3 y menores que 9} y f es una función que
transforma cada número de A en su sucesor. Determina:
a. Una expresión algebraica de f. c. Una expresión algebraica para f −1%
Definición de la función inversa
1. Identifica Dom f, Codom f. Indica si f !1 existe. De ser así, determina Dom f !1 y
Codom f !1 b. Recorrido de f.
a. f c. f
A B A B
1 1
1 1
2 2 2 2 4. Realiza las actividades para cada tabla.
3 3 3 3
4 4 4 4 x f(x) x g(x)
a. b.
% % ) 3
f –1 f –1 3 3 % $
( ( 3 *
• Dom f! • Dom f! $ $ ( +
• Codom f! • Codom f! • Una expresión algebraica para f% • Una expresión algebraica para g%
• ¿Existe f −1? • ¿Existe f −1?
• Dom f −1! • Dom f −1!
• Completa el diagrama sagital para f y f −1% • Completa el sagital para g y g −1%
• Codom f −1! • Codom f −1!
A B A B
b. f d. f
A B A B
1 x3 z1
1
2 x2 z0
2
3 3 x1 z2
4 4

f –1 f –1
• Una expresión algebraica para f −1% • Una expresión algebraica para g −1%
• Dom f! • Dom f!
• Codom f! • Codom f!
• ¿Existe f −1? • ¿Existe f −1? 5. Completa el diagrama sagital para cada función y realiza las actividades.
• Dom f −1! • Dom f −1! a. A = {números pares menores que 11} b. A = {números primos menores que 10}
• Codom f −1! • Codom f −1! B = {números impares menores que 10} B = {números pares menores que 9}
f(x) = x – 1 f(x) = x
2. Describe la función f o f !1 en lenguaje natural según corresponda.
A B A B
Descripción de f Descripción de f −1
Duplica un número
Aumenta un número en dos unidades, luego lo divide
por tres
Transforma un número en su sucesor
Resta $ unidades a un número
Multiplica un número por %/3 • ¿Posee función inversa? • ¿Posee función inversa?
Divide el número por $ • f −1 = • f −1 =
76 Unidad 2 – Álgebra y funciones
1 2 Lección 7 – Función inversa 77
 Representación de la función inversa b. x f(x)
-) ),
1. ⬥ Construye la gráfica de la función inversa de las siguientes funciones. , )
) )
___
a. Y d. Y g. Y ),
%– %– %– )
____
%
),,
)– )– )–

, , ,
3. ⬥ Evalúa si en cada gráfico la función g(x) corresponde a la inversa de f(x). En el
–% –) ) % X –% –) ) % X –% –) ) % X
–)– –)– –)–
caso de que no lo sean, traza la gráfica de f !1(x) en el mismo plano cartesiano.

–%– –%– –%– a. d.

Y Y
3– 3–
b. Y e. Y h. Y f(x) f(x)
%– %– %– %– %–
)– )–
)– )– )– g(x)
–3 –% –) , ) % 3 X –3 –% –) , ) % 3 X
–% –) , ) % X –% –) , ) % X –% –) , ) % X –)– g(x) –)–
–)– –)– –)– –%– –%–
–%– –%– –%– –3– –3–

c. Y f. Y i. Y b. e.
%– %– %–
Y Y
)– )– )– 3– 3–
%– %–
–% –) , ) % X –% –) , ) % X –% –) , ) % X f(x) f(x)
–)– –)– –)– )– )–
g(x)
–%– –%– –%– –3 –% –) , ) % 3 X –3 –% –) , ) % 3 X
–)– –)–
g(x)
–%– –%–
2. Construye un diagrama sagital que represente f !1 para cada tabla.
–3– –3–
a. x f(x)
, )
) % c. f.
3 $
$ ), Y Y
3– 3–
%– %–
f(x) f(x)
)– )– g(x)
g(x)
–3 –% –) , ) % 3 X –3 –% –) , ) % 3 X
–)– –)–
–%– –%–
–3– –3–

80 Unidad 2 – Álgebra y funciones

3 4 Lección 7 – Función inversa 81
 g. h. Función inversa de la función lineal y afín
Y Y
1. Determina la función inversa de las siguientes funciones.
3– 3–
f(x) a. f(x) = (x 1x
e. q(x) = __ i. j(x) = (x − π
%– %– )
f(x) g(x)
)– )–

–3 –% –) , ) % 3 X –3 –% –) , ) % 3 X
–)– –)–
–%– –%–
–3– –3– g(x)
1x
b. g(x) = __ 1x
f. s(x) = 2x + __ j. b(x) = 10 2 + ( −2 x
) 2

4. ⬥ Analiza la gráfica de cada función y argumenta si existe o no su función inversa.

Si tu respuesta es positiva, construye en el mismo gráfico su función inversa.
Y Y
a. c.
3– 3–
__ __
%– %– c. h(x) = *+ x g. t(x) = 2x − 1 k. k(x) = *2 x
)– )–

–3 –% –) , ) % 3 X –3 –% –) , ) % 3 X
–)– –)–
–%– –%–
–3– –3– x
d. p(x) = 2 −( x h. r(x) = ) − __ l. a(x) = x − 2 −-
2

Y Y
b. d.
3– 3–
%– %– 2. ⬥ Determina el valor de p y q para que g(x) sea la función inversa de f(x).
)– )– a. f(x) = (x + 1 c. f(x) = 5x e. f(x) = −/qx
g(x) = px + q g(x) = 5p − qx g (x) = p − x
–3 –% –) , ) % 3 X –3 –% –) , ) % 3 X
–)– –)–
–%– –%–
–3– –3–

b. f(x) = 2x − 2 d. f(x) = px f. f(x) = (x − p

g(x) = 2px − q g(x) = q − (x g(x) = qx − (

82 Unidad 2 – Álgebra y funciones

5 84 Unidad 2 – Álgebra y funciones
6
3. Determina la expresión algebraica de cada función. Luego, grafica su función 4. Completa la tabla.
inversa en el plano cartesiano. Finalmente, determina la expresión algebraica de
la función inversa. Expresión algebraica de
Descripción de f Expresión algebraica de f Descripción de f −1
f −1
a. f(x)= x+ d. f(x)= x+ g. f(x)= x+ Multiplica un número
por (
Y Y Y Divide un número por % y
(– (– (– le suma )
3– 3– 3–
Multiplica un número por
%– %– %–
- y le resta uno
)– )– )–
f(x) = 3x ! .
, ) % 3 ( X
–( –3 –% –)–)– , ) % 3 ( X
–( –3 –% –)–)– , ) % 3 ( X
–( –3 –% –)–)–
–%– –%– –%– x !)
f !)(x) = __
%
–3– –3– –3– __
–(– –(– –(– f(x) = /% x
Divide un número por π y
le suma 3.

5. ⬥ Analiza cada afirmación y determina si es verdadera (V) o falsa (F). Justifica

las falsas.
b. f(x)= x+ e. f(x)= x+ h. f(x)= x+
a. Si f es la función inversa de g y f en una función lineal, entonces g
Y Y Y también será una función lineal%
(– (– (–
3– 3– 3–
%– %– %–
)– )– )– b. Si f(x) = px, entonces su inversa es f −1(x) = px%
, ) % 3 ( X
–( –3 –% –)–)– , ) % 3 ( X
–( –3 –% –)–)– , ) % 3 ( X
–( –3 –% –)–)–
–%– –%– –%–
c. Si f(x) = x – q, entonces g(x) = qx es su inversa%
–3– –3– –3–
–(– –(– –(–

d. Si f(x) = px + 1 y g(x) = qx – 1, es imposible que las funciones sean

inversas, independiente del valor de p o q%

c. f(x)= x+ f. f(x)= x+ i. f(x)= x+ e. Si f es una función afín, entonces su función inversa también lo es%

Y Y Y
(– (– (–
3– 3– 3– f. Si una función lineal tiene pendiente negativa, entonces su inversa
%– %– %– también tiene pendiente negativa%
)– )– )–
, ) % 3 ( X
–( –3 –% –)–)– , ) % 3 ( X
–( –3 –% –)–)– , ) % 3 ( X
–( –3 –% –)–)–
–%– –%– –%– 6. ⬥ Si una pulgada equivale a 2,54 cm, determina la función que transforma
–3– –3– –3– x pulgadas en cm. Luego, determina su función inversa e interpreta
–(– –(– –(– su significado.

7 Lección 7 – Función inversa 85 86 Unidad 2 – Álgebra y funciones

8
 Función inversa de la función cuadrática 3. Determina la expresión algebraica de cada función representada. Luego, grafica
su función inversa en el plano cartesiano. Finalmente, determina la expresión
algebraica de esta.
1. Determina la función inversa de las siguientes funciones cuadráticas.
___ a. f(x) = / x2 + d. f(x) = / x2 +
a. f(x) = 5 x 2 e. q(x) = 2 x 2 i. j(x) = *(x

Y Y
$– $–
(– (–
3– 3–

1 x2 1 x2 ______ %– %–
b. g(x) = __ f. s(x) = 2 x 2 − __ j. b (x) = * x − 1
( ( )– )–

, ) % 3 ( $ X , ) % 3 ( $ X

__ ___ ___
c. h(x) = *2 x 2 g. t(x) = *2x k. k(x) = (*x
___________
b. f(x) = / x2 + e. f(x) = * x+

Y Y
$– $–
(– (–
_____ ______
3– 3–
d. p(x) = 5 −+ x 2 h. r(x) = *( −2 x *1
l. a(x) = x − __
2 %– %–
)– )–

, ) % 3 ( $ X , ) % 3 ( $ X

2. Determina el valor de p y q para que la función g(x) sea inversa a f(x).

______
2
a. f(x) = ( x______ 2−1
c. f(x) = 2 x_______ e. f(x) = *2x + ( ___________
c. f(x) = / x2 + f. f(x) = * x+
g(x) = *px g(x) = *px − q g x = p x2 − q
( )

Y Y
$– $–
(– (–
3– 3–
_____ ______ %– %–
2 x2
b. f(x) = 10_______ d. f(x) = *x − 1 f. f(x) = *(x )– )–
g(x) = *px g( x ) = p x 2 + q g( x ) = p x 2
, ) % 3 ( $ X , ) % 3 ( $ X

9 Lección 7 – Función inversa 87 88 Unidad 2 – Álgebra y funciones

10
 Antes de continuar
___________ ___________
g. f(x) = * x+ h. f(x) = * x+
Lee atentamente y marca la alternativa correcta.
Y Y
$– 3– 1. Si f !1(x) = __41 x ! 2, ¿cuál de las siguientes 4. Si g es una función cuadrática, es correcto
(– %– funciones corresponde a f? afirmar:
3– )– A. f(x) = )x + 2 I. Si g(1) = ), entonces g −1()) = 1%
%– B. f(x) = 2x − ) II. Para que posea inversa es necesario
–% –) , ) % 3 X
)– –)– restringir su dominio a ℝ +0%
C. f(x) = )x + 1
–%– III. Su inversa también es una
, ) % 3 ( $ X D. f(x) = )x − 1 función cuadrática%
2. La gráfica de una función es la siguiente: A. Solo I%
B. Solo III%
Y
%– C. Solo I y II%
D. Solo I y III%
4. ⬥ Analiza las funciones graficadas. Determina cuál de ellas corresponde a la )–
función inversa de la lista. ¿Cuál de ellas no se encuentra graficada? 5. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es
–% –) , ) % X (son) verdadera(s)?
a. f(x) = x 2 –)–
I. Si f(x) = x, entonces f −1(x) = f(x)%
–%– ____
b. g(x) = ) x 2 Y II. Si f(x) = x 2, entonces f −1(x) = *f(x) %
$–m(x) s(x) n(x)
1 x2 III. Si f −1(x) = ax, entonces
c. h(x) = __ (–
2 k(x) 1 f −1(x)%
¿Cuál es su función inversa? f(x) = ___
1 x2 3– l(x) a2
d. t(x) = __ A. Solo I%
( %– A. f(x) = 2x − 1
___ b(x) x −1 B. Solo III%
e. p(x) = *2x )– B. f(x) = __
2
C. Solo I y II%
___ , x +1
f. q(x) = *(x ) % 3 ( $ . * - X C. f(x) = __ D. Solo I y III%
2
___
1
x + __ 6. Si f !1 está representada en el gráfico, ¿cuál
1x
g. r(x) = __
5 * D. f(x) = __
2 2 de las siguientes funciones corresponde a f?

5. ⬥ Analiza cada afirmación y determina si es verdadera (V) o falsa (F). Justifica 3. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es Y
las falsas. (son) verdadera(s)? (–

a. La función inversa de una cuadrática siempre será una función I. El gráfico de una función y su 3–
raíz cuadrada% inversa siempre serán simétricas con
%–
respecto a la recta y = x%
)–
II. Si f es una función lineal, f −1 es una
b. Para definir la inversa de una función cuadrática es necesario restringir función afín%
, ) % 3 ( X
su dominio a ℝ − {0}% III. Si f es una función cuadrática, f −1 es
una función lineal% 1 x2
A. f(x) = __
______ A. Solo I% 2
c. Si la función inversa de una función es g(x) = *px + q , entonces la 1
__
función original es f(x) = q x 2 − p% B. Solo II% B. f(x) = x 2
)
C. Solo I y II% C. f(x) = x 2
D. Solo I y III%
D. f(x) = )x

11 Lección 7 – Función inversa 89 90 Unidad 2 – Álgebra y funciones

12
 EVALUACIÓN INTERMEDIA

7. Si f(x) = x + 1, ¿cuál de las siguientes gráficas 8. Dada la tabla de valores de f, es correcto

representa f !1? afirmar que:
Y
A. x f(x)
%–
% (
)– 3 +
), ),,
–% –) , ) % X
I. f −1(100) = 10
–)–
II. f −1(() = 9
–%–
III. f −1()) = 2
A. Solo I% C. Solo I y II%
Y
B. B. Solo II% D. Solo I y III%
%–
9. a x 2 ! c, ¿cuál de las siguientes
Si f(x) = __
)– b
funciones es su inversa?
____
–% –) , ) % X
–)–
cbx
A. f(x) = ____
a *
______
–%–
*
bx
B. f(x) = c + __
a
_______

Y *
C. f(x) = bc − __bx
a
________
C. %– D. f(x) = ___ *
a ax
b
cb + __
)–
10. Si f(x) = a x 2, ¿cuál de las siguientes
afirmaciones es falsa?
–% –) , ) % X __
x
–)– A. f −1(x) = __
a *
–%–
B. a 2 x (f −1(x)) 2 = f(x)
__
a = f (x)
Y *
C. f −1(x) __x
D. %– __ __
D. *x *a f −1(x) = x
)–

–% –) , ) % X 11. Si f(x) = 4 x 2, ¿cuál de las siguientes es su

–)– función inversa?
___
–%– A. f −1(x) = *)x
__
B. f −1(x) = ) *x

1 *__
C. f −1(x) = __ x
2
1 __
D. f −1(x) = __ *x
)

13 Lección 7 – Función inversa 91