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Modelo Addie

El modelo ADDIE, desarrollado en los años 70, es un marco de trabajo para el diseño instruccional que se compone de cinco fases: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación. Este modelo promueve la organización de actividades para facilitar el aprendizaje autónomo mediado por tecnologías de la información y comunicación (TIC). Aunque ofrece flexibilidad y un enfoque en la mejora continua, su implementación puede ser lenta y requiere recursos adecuados.

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Modelo Addie

El modelo ADDIE, desarrollado en los años 70, es un marco de trabajo para el diseño instruccional que se compone de cinco fases: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación. Este modelo promueve la organización de actividades para facilitar el aprendizaje autónomo mediado por tecnologías de la información y comunicación (TIC). Aunque ofrece flexibilidad y un enfoque en la mejora continua, su implementación puede ser lenta y requiere recursos adecuados.

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MODELO

A D D I E
Fue desarrollado a mediados de la década de los 70´s según Robin y McNeil (2012)
ADDIE adopta el paradigma del procesamiento de la información y la teoría de sistema del
conocimiento humano.
Este modelo representa un punto de construcción para otros modelos de diseño instruccional, porque
“es un marco de trabajo general” (Los elementos que comprende el modelo constituyen fases
interactivas que organizan el proceso instruccional).

El nombre del modelo "ADDIE" proviene de las


cinco fases que lo componen:
ANÁLISIS

1. Análisis: Se identifican necesidades,


objetivos y características del público para
diseñar una instrucción efectiva.
2. Diseño: Se planifican los contenidos, DISEÑO
estrategias y métodos de enseñanza con base
en el análisis previo. EVALUACIÓN FORMATIVA
3. Desarrollo: Se crean y estructuran los
materiales didácticos, asegurando su
funcionalidad y calidad. DESARROLLO
4. Implementación: Se pone en práctica la
instrucción diseñada, capacitando a los
facilitadores si es necesario.
5. Evaluación: Se verifica la efectividad del
diseño mediante pruebas y retroalimentación, IMPLEMENTACIÓN EVALUACIÓN SUMATIVA
ajustando lo necesario.

El modelo se propone como alternativa para organizar las actividades que guíen hacia el aprendizaje autónomo del estudiante mediado por las TIC.

Ventajas del modelo ADDIE Contexto de aplicación

Flexibilidad
1.Generación de una asignatura para la universidad.
Enfoque en la mejora continua
2. Cursos en línea para el desarrollo de competencias.
Componente de evaluación
2. Formación de profesores y capacitación estudiantil.
3. Formación permanente de educadores físicos.
Desventajas del modelo ADDIE

El enfoque secuencial puede llevar tiempo, especialmente


en proyectos extensos o complejos.
Requiere recursos adecuados.
Hace foco en el diseño y desarrollo de los contenidos, y no Emmanuel Alejandra María de los Karol Jazmin Deysi Daniela
en la interacción entre los estudiantes y sus instructores. Isidro Domínguez Ángeles Rodríguez Ramos Carrillo
Gutiérrez Gonzalez Bocanegra Vázquez Hernández
Morales-González, B., Edel-Navarro, R., & Aguirre-Aguilar, G. (2014). Modelo ADDIE
(análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación): Su aplicación en ambientes
educativos. Los modelos tecno-educativos, revolucionando el aprendizaje del siglo XXI,
Lic. en Ciencias de la Educación
33-46. Diseño y producción de materiales digitales
Universidad de Oriente. (2010). Modelo instruccional ADDIE. Curso de Formación y
Actualización Docente. Ciudad Bolívar, Venezuela.
6to “C”

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