LGTI 2025

ANÁLISIS MATEMÁTICO 2

Licenciatura en Gestión de Indice

Tecnologías de la Información
Unidad 1............................................................................................................................... 3

2025 Integrales indefinidas ........................................................................................................ 3

Tabla de derivadas ........................................................................................................ 3

Regla de la cadena ....................................................................................................... 6

Integrales inmediatas y propiedades ............................................................................. 8

Tabla de integrales indefinidas inmediatas .................................................................... 8

Métodos de integración ...............................................................................................12

Método de integración por Sustitución ........................................................................13

Método de integración por partes ................................................................................15

Integrales definidas.........................................................................................................17

Regla de Barrow .........................................................................................................18

Prof. Azul Olmos
Cálculo de áreas .........................................................................................................19
Prof. Yanina Barisson
Práctica 1: Integrales .........................................................................................................28
Prof. Marina Oviedo
Unidad 2.............................................................................................................................33

Ecuaciones diferenciales ................................................................................................33

Ecuaciones de primer orden .......................................................................................34

Nociones generales ....................................................................................................34

Ecuaciones diferenciales de variables separables ..........................................................39

Práctica 2: Ecuaciones Diferenciales .................................................................................50

Unidad 3.............................................................................................................................52

1
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Cónicas ..........................................................................................................................52

Circunferencia .............................................................................................................54
En esta unidad se trabajarán los siguientes contenidos:
Elipse ..........................................................................................................................56
Integrales indefinidas. Integrales inmediatas. Linealidad de la integral. Cálculo de
Funciones de varias variables ........................................................................................67 primitivas con valor inicial. Métodos de integración.

Funciones escalares de dos variables.........................................................................70 Integrales definidas. Regla de Barrow. Aplicación al cálculo de áreas de regiones

planas.
Gráficos de funciones de dos variables ..........................................................................78

Curvas de nivel ...........................................................................................................79

Integrales indefinidas
Práctica 3: Funciones de varias variables I ........................................................................95
En Análisis Matemático 1 vimos, entre otras cosas, cómo hallar la derivada de una función.
Unidad 4.............................................................................................................................98 Es decir, dada una función cómo obtener . En la clase de hoy haremos justamente lo
opuesto; dada una función , determinaremos otra función de modo tal que su derivada
Límite de funciones de dos variables ..............................................................................98
sea , es decir tal que .

Continuidad ..................................................................................................................109
Ejemplo: Hallar una función tal que su derivada sea , es decir que cumpla .
Cálculo Diferencial........................................................................................................114
a)
Gradiente y derivadas direccionales .............................................................................121
Pensemos si conocemos alguna función tal que su derivada sea
Práctica 4: Funciones de varias variables II .....................................................................127
Si se verifica lo pedido, pues

Recordemos la tabla de derivadas:

Tabla de derivadas

2 3
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Recordemos que al derivar una constante nos da cero, con lo cual cualquier función de la
forma , con una constante cumple que

Entonces podemos decir que sí existe la función y ésta no es única.

Recordemos las reglas de derivación

Propiedades: Sean y funciones definidas en un intervalo . Dado un , si y

son derivables en ese , se cumple lo siguiente:

Derivar una función que está multiplicada por una constante, consiste en multiplicar
la constante por la derivada de la función:
Observación: En AM1 no trabajamos con funciones trigonométricas. Aquí se incorporan
en la tabla las funciones seno y coseno que son trigonométricas. De ellas sabremos que la
Derivar una función que proviene de sumar (o restar) otras dos funciones, consiste en
derivada de es y que la derivada de es
sumar (o restar) las derivadas de las funciones originales:
.
Para profundizar sobre estas funciones hacer clic en el enlace:
Derivar un producto, no es tan directo, implica aplicar la siguiente regla:
[Link]

b) Derivar un cociente, tampoco es tan directo, implica aplicar la siguiente regla:

Pensemos si conocemos alguna función tal que su derivada sea

Si se verifica lo pedido, pues Regla de la cadena

Esta función hallada, ¿es única? Esta regla es para derivar una composición de funciones.

Por ejemplo si también cumple lo pedido, pues Recordemos la definición vista sobre composición en Estructuras Discretas:

Otras que cumplen pueden ser:

Por ejemplo, sean y si queremos hallar la

composición como está contenida en el dominio de , , luego
se puede componer .

4 5
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Si queremos hallar la composición como está contenida en el dominio Ejemplo: Verificar que y son dos primitivas de
de , , se puede componer .
con .

Regla de la cadena: Si es derivable en y es derivable en , entonces es

Para verificar que es primitiva de tenemos que verificar si se
derivable en y
cumple que

Para verificar que es primitiva de tenemos que verificar si se

cumple que
Definición: Llamamos a una primitiva de en el intervalo si para

todo .

Ejemplo: Hallar una primitiva para cada una de las siguientes funciones. Luego, y son dos primitivas de .

Probemos que y difieren en una constante:

a)
b)

a) Para hallar una primitiva de tenemos que encontrar una función que Ejercicio: Verificar que y son dos primitivas de
cumpla que su derivada es
.
Mirando la tabla de derivadas tenemos que por lo que una primitiva para es

Definición: Dada una función llamamos integral indefinida de y lo notamos

b) Para hallar una primitiva de tenemos que encontrar una función que , al conjunto formado por todas las primitivas de :
cumpla que su derivada es

Recordando que si derivamos una función de la forma su derivada es podemos

dar una primitiva de , por ejemplo , pues
El se lee diferencial y quiere decir que estamos integrando respecto a la variable .
Otra primitiva de es
Propiedad: Toda función continua en posee una primitiva. (Lo difícil es encontrarla!)
Propiedad: Sean y dos primitivas de una misma función en el intervalo ,

entonces , con una constante, para todo . Este resultado se conoce como el Teorema Fundamental del Cálculo Integral. Nosotros no
trabajaremos con el enunciado formal del Teorema.
O sea que dos primitivas de difieren en una constante.

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Integrales inmediatas y propiedades a)

Observemos que hasta ahora tenemos cómo comprobar si una función es una primitiva de b)

otra, pero no hemos visto cómo calcularlas. Antes de entrar en ese problema debemos c)
acostumbrarnos a reconocer ciertas integrales inmediatas.

Ejemplo: Calcular las siguientes integrales

Tabla de integrales indefinidas inmediatas

En todos los casos es una constante a)

b)

c)

d)
e)

f)

g)

Atención! Antes de comenzar a resolver este ejemplo, indiquemos una estrategia general
para enfrentarlo. En primer lugar, observemos si podemos separar el integrando en sumas
y restas, y a continuación, si podemos quitar constantes fuera de la integral. Si la función
que nos queda es una de las inmediatas, basta con saber el resultado de la tabla para
integrarla. Algunas veces, la función no se reconocerá como una integral inmediata, pero en
algunos casos, unos pasos algebraicos la llevarán a una de éstas.

a)

En este caso podemos sacar la constante 7 fuera de la integral, porque multiplica a y

nos queda una integral inmediata.
Propiedades: Linealidad de la Integral

Las siguientes propiedades nos permitirán integrar un gran número de funciones,

combinando sumas y restas de las funciones de la tabla anterior. b)

Aquí tenemos una suma de funciones por lo que podemos integrar cada término por
Propiedad: Sean y dos primitivas de y respectivamente; y sea una constante real
separado.
arbitraria. Entonces se verifican:

8 9
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Ahora las integrales que nos quedan son inmediatas.

Las integrales que nos quedan son inmediatas, y obtenemos

c)

En este caso tenemos una resta de funciones y éstas están multiplicadas por constantes.
f)
Luego,
Aquí hay un producto y no tenemos propiedades para integrarlo pero podemos aplicar
propiedad distributiva.

Ahora las integrales que nos quedan son inmediatas, y obtenemos

Simplificando y separando en términos nos quedan integrales inmediatas

d)

Aquí tenemos una suma de funciones por lo que podemos integrar cada término por
separado. El término de la raíz cuadrada se puede escribir como una potencia para luego
g)
visualizar una integral inmediata.
Este último parece complicado porque hay una división, y no tenemos propiedades para
Recordar que con y , .
integrar un cociente. Sin embargo, separando la fracción en dos términos nos queda

Ahora las integrales que nos quedan son inmediatas y obtenemos

Ahora tenemos dos integrales inmediatas y resulta

e) Ejemplo: Sea . Hallar una primitiva tal que .

En este caso tenemos tres términos y en el primero hay una constante multiplicando, Primero buscamos todas las primitivas de , y obtenemos
utilizando propiedades nos queda

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Y que si es cualquier constante, es otra primitiva, entonces todas las primitivas

de las podemos describir de la siguiente manera.

De todas las primitivas sólo queremos la que cumple . Evaluando en nos

queda

Método de integración por Sustitución

Recordemos cómo se deriva una composición de funciones. Si es derivable en y en

Igualando a 2 nos queda entonces por Regla de la cadena

Por lo tanto, Si ahora queremos hallar la integral de por la igualdad anterior tenemos que

Es decir, obtuvimos la siguiente identidad

Luego, la primitiva buscada es

Observación: Revisando las propiedades de la integral vemos que no hay ninguna regla
Ejemplo: Calcular las siguientes integrales indefinidas
para integrar el producto o el cociente de dos funciones. Lamentablemente no es cierto en
a)
general que la integral de un producto (o de un cociente) de dos funciones sea el producto
(o el cociente) de las integrales de cada función. b)

Cuando tenemos para integrar productos (o cocientes) de funciones y no podemos manipular Resolución
la expresión algebraicamente para obtener integrales inmediatas como lo hicimos en el
a) (I)
ejemplo anterior, necesitamos técnicas más complicadas que veremos a continuación.

Notemos que la función no tiene una primitiva inmediata, tampoco es

Métodos de integración
suma o resta de funciones con primitivas inmediatas. Sí podemos observar que hay una
Estudiaremos dos métodos que nos resultarán útiles a la hora de calcular primitivas. composición de funciones. La función está adentro de la función seno, y la derivada de
, está multiplicando.
Recordemos que cuando queremos calcular una primitiva de una función lo que buscamos
es otra función tal que Mirando la expresión

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Podemos ver que y

Ahora sí, estamos en condiciones de aplicar el método de sustitución

Despejamos
Realizamos entonces el siguiente cambio de variables

Derivando a ambos lados, usamos la notación de Leibniz

Luego, reemplazando este cambio de variables en (II) nos queda

Despejamos

Luego, reemplazando este cambio de variables en (I) nos queda La cual es una integral inmediata, por tabla sabemos que

La cual es una integral inmediata, por tabla sabemos que Observación: una vez que hacemos el cambio de variable, en la nueva integral solo
aparece la variable nueva, en este caso . Después del cambio de variables, no puede
sobrevivir ninguna variable original, solo puede estar la variable nueva.

Volviendo ahora a la variable , por medio de la sustitución hecha tenemos que Volviendo ahora a la variable , por medio de la sustitución hecha tenemos que

b) (II)
Método de integración por partes
Notemos que aparece la función , su derivada es , y donde está como exponente
Este método es para cuando queremos derivar un producto en donde, en general, no hay
de la función exponencial, de la cual sabemos su primitiva.
una composición:
Realizamos entonces el siguiente cambio de variables

Veamos que esta fórmula se deduce fácilmente.

Derivando a ambos lados, usamos la notación de Leibniz

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Recordemos cómo se calcula la derivada del producto de dos funciones: si y son a) Observemos que la primitiva No es inmediata ya que es el producto de dos
funciones derivables entonces funciones. Vamos a utilizar el Método de integración por partes, y para ello consideraremos
que una de las funciones está derivada y la otra no. Es decir, consideremos y
, tengamos en cuenta que para el uso de la fórmula de este método necesitamos
pero son fáciles de calcular,
Integrando a ambos lados de la igualdad:

y luego,

Considerando la fórmula
Por un lado, tenemos de la definición de primitiva,

Y por otro lado, aplicando la propiedad de linealidad de la integral, el miembro de la derecha

nos queda

Entonces,

b) En este caso vamos a suponer que , y como no conocemos la

primitiva de pero sí su derivada, suponemos y ,de ésta última
es fácil calcular su primitiva, entonces
Pasamos restando uno de los términos, y como la primitiva que restamos ya involucra una
constante, nos olvidamos de y obtenemos la siguiente expresión

De esta manera llegamos a la expresión del método integración por partes como se quería
probar.

A continuación, resolvemos unos ejercicios de aplicación del método. Integrales definidas

Ejemplo: Calcular las siguientes integrales indefinidas Una de las grandes aplicaciones de la integral es el cálculo de áreas. De hecho la integral

a) surge como una herramienta para resolver el problema de calcular áreas de regiones

b) arbitrarias. Si bien para círculos, cuadrados, triángulos, etc, existen fórmulas cerradas que
nos dan su área, no las hay para regiones más generales. Por ejemplo, ¿cuál es el área

Resolución sobre el eje y debajo de una parábola, entre dos valores y ?¿y el área limitada por el
gráfico de y el eje entre y ?

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No vamos a hacer un análisis detallado del proceso de integración que justifique los 1)
resultados que utilizaremos pero veremos brevemente algunos enunciados y ejemplos.
2) Para todo ,
En el siguiente link encontrarán un video con una breve introducción al concepto de integrales
definidas, de dónde surgió el concepto y cómo inició el concepto de integración, empezando 3) Si es tal que , entonces

con el área bajo la curva: [Link]

4)

Notamos integral definida de entre y a

Definición: Sean y continua. Definimos
Regla de Barrow: Sea continua y cualquier primitiva de , es decir

entonces:

Más ejemplos de integrales definidas los encontrarán en los siguientes enlaces:

Notación: [Link]

Ejemplo: Calcular la integral definida [Link]

Cálculo de áreas

Sea una función integrable en y en dicho intervalo, es decir positiva.

Entonces el área encerrada por el gráfico de , el eje y las rectas y se
Una primitiva de es . Luego,
puede calcular con:

Ejemplo: Calcular el área de la región encerrada por el grafico de y el

eje en el intervalo .

Vemos que el resultado de la integral definida es un número real. Resolvemos

Si podemos graficar veremos si es positiva en el intervalo .

Si cumple ciertas condiciones ese resultado representa un área. Claramente en este
ejemplo el resultado no representa un área, pues un área es un valor que no puede ser Vemos que efectivamente es positiva en el intervalo que va de 0 a 1 por lo que el área que

negativo. queremos calcular es la sombreada:

Propiedades: Sean funciones continuas. Entonces:

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Área a
calcular

y el área que queremos calcular es la misma:

Y se calcula resolviendo:

¿Qué ocurre en general? Es decir, cuando no necesariamente es positiva.

Ejemplo: Calcular el área de la región encerrada por el grafico de y el eje

en el intervalo .
Se calcula resolviendo:
El gráfico de es:

Observación: Con esto podemos enunciar lo siguiente:

Aquí vemos que es negativa en el intervalo . En este caso, el área será Sea una función integrable en y en dicho intervalo, es decir negativa.
Entonces el área encerrada por el gráfico de , el eje y las rectas y se
Pues el gráfico de es el siguiente:
puede calcular con:

Ejemplo: Calcular el área de la región encerrada por el grafico de y el eje

en el intervalo .

20 21
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La función es la misma que en el ejemplo anterior:

Para A2 como en el intervalo la función es positiva se calcula:

Pero en el intervalo no cumple ser positiva o negativa, sino que cambia de signo, pues
de 0 a 2 es negativa y de 2 a 3 es positiva.
Finalmente, el ÁREA TOTAL ( ) es:
En este caso el área que queremos calcular es:

Ejemplo: Calcular el área de la región encerrada por el grafico de y el eje

A2
.

¿Cuál es la diferencia de este ejemplo con los dos anteriores?

En realidad cuando no nos dan un intervalo sólo tenemos que analizar cuáles son los puntos
donde la función corta al eje para saber cuál es la región encerrada y allí obtener los límites
A1 de integración, analizando a su vez el signo de la función.

Lo que debemos hacer es calcular dos áreas, la primera la llamaremos ÁREA 1 (A1) y será En este caso tenemos dos maneras de hallar la intersección de con el eje :

la que está en el intervalo que va de 0 a 2 y la segunda ÁREA 2 (A2) va de 2 a 3. El área 1) Gráficamente:

total será A1+A2.

Para A1 como en el intervalo la función es negativa se calcula exactamente igual que

en el ejemplo anterior.

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Analizando el gráfico de se observa que corta al eje en 0 y en 2 y que desde 0 Por ejemplo, calculamos con
hasta 2 la función está por debajo del eje, es decir que es negativa. Por lo tanto, el
Luego, como podemos asegurar que es negativa en todo el intervalo que
área que queremos hallar se calcula como en el ejemplo.
va 0 a 2 por lo que el área se calcula:
Análogamente resulta que:

2) Analíticamente: Y del mismo modo resulta:

Se acude a la resolución analítica cuando no se cuenta con el gráfico.

Si no tenemos el gráfico de la función para hallar la intersección con el eje ésta se

encuentra resolviendo la ecuación
Ejemplo: Calcular el área de la región encerrada por el grafico de y el eje
En este ejemplo entonces tenemos que resolver:
en el intervalo .

Utilizando GeoGebra podemos observar que el gráfico de es

Con esto sabemos analíticamente que la función corta al eje en 0 y en 2. Sólo resta analizar
el signo de en el intervalo . Para esto podemos acudir al Corolario del Teorema de
Bolzano que usábamos en Análisis Matemático 1.

Recordémoslo:

COROLARIO DEL TEOREMA DE BOLZANO: Sea una función continua y

Aquí no se puede observar con exactitud la intersección con el eje por lo que hacemos
que no se anula en un intervalo abierto , entonces, el signo de no
zoom:
cambia en todo el intervalo .

Luego, si la función corta al eje en 0 y en 2 consideramos el intervalo .

Tenemos que es continua en por ser un polinomio, en particular es una función continua
en el intervalo y no se anula en dicho intervalo entonces por el Corolario de Teorema
de Bolzano el signo de no cambia en todo en el intervalo. Basta con evaluar a la función
en algún para conocer el signo de en todo el intervalo.

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En el intervalo es positiva, luego

Finalmente, el área total

TAREA: Terminar la cuenta.

En resumen: Si queremos calcular el área encerrada entre el gráfico de una función y el

eje para valores hay que seguir los siguientes pasos:
1) Hallar los valores de para los cuáles la función corta al eje . Esto se puede hacer
Ahora sí, analizando el gráfico de se observa que corta al eje en -1, 0 y en 1. Si no se gráficamente, si cuento con el gráfico, ó analíticamente resolviendo la ecuación
podría visualizar de forma exacta hay que resolver analíticamente para hallar los .
puntos de intersección de con el eje . 2) Considerar el intervalo y los valores hallados en 1). Con esto armar los intervalos
donde hay que conocer el signo de para luego calcular el área. El signo se puede
Pero el ejemplo nos pide hallar el área encerrada en el intervalo .
hallar gráfica o analíticamente (usando corolario de Bolzano).

Entonces vamos a tener que analizar el signo de , para saber cómo calcular el área en los 3) Una vez que se conoce el signo de calcular la integrales definidas en cada intervalo.

intervalos: . La integral de , si es es positiva, ó de si es negativa.

4) El área de la región que se quiere calcular será la suma de las áreas obtenidas en
El área que queremos calcular será el área de la región sombreada: cada intervalo.

A continuación encontrarán links de videos de interés sobre la historia del cálculo integral y
aplicaciones de integrales a la física, economía, etc.
Breve historia [Link]
Aplicación
Resolución de un problema donde se calcula la velocidad y la posición cuando la
aceleración es variable:
[Link]
Resolución de un problema donde se usa la integral definida para hallar el número
de nuevos miembros inscriptos en facebook en cierto periodo de tiempo:
[Link]
Resolución de un problema donde se usa la integral definida para hallar la
ganancia total de una compañía en un intervalo de tiempo:
En el intervalo es positiva, luego
[Link]

En el intervalo es negativa, luego

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h)

i)

Integrales indefinidas j)

Ejercicio 1: Verificar que es una primitiva de k)

Ejercicio 2: Verificar que es una primitiva de Ejercicio 9: Sea . Hallar una primitiva de tal que .

Ejercicio 10: Sea . Hallar una primitiva de tal que .

Ejercicio 3: Verificar que es una primitiva de

Ejercicio 11: Demostrar que NO ES UNA PRIMITIVA DE .

Ejercicio 4: Verificar que es una primitiva de , con

Métodos de integración

Ejercicio 5: Verificar que es una primitiva de

Ejercicio 12: Calcular las siguientes integrales aplicando el método de sustitución

a)
Ejercicio 6: Verificar que es una primitiva de
b)

c)
Ejercicio 7: Hallar una primitiva para cada una de las siguientes funciones.
d)
a) e)
b)
c) f)

Ejercicio 8: Calcular las siguientes integrales Ejercicio 13: Calcular las siguientes integrales aplicando el método de integración por
partes.
a)
b) a)

c) b)
c)
d)
d)
e)
e)
f)
g)

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Ejercicio 14 (desafío): Calcular las siguientes integrales aplicando los métodos de

sustitución y partes.

a)

b)

c)

Integrales definidas

Ejercicio 15: Resolver las siguientes integrales definidas utilizando la regla de Barrow Ejercicio 18: Calcular el área encerrada por la curva y el eje en

el intervalo .
a)

b) Ayuda: El gráfico de la curva y es:

c)

d)

e)

Ejercicio 16: Calcular el área encerrada por la curva y el eje en el

intervalo

Ayuda: El gráfico de la curva es:

Ejercicio 19: Calcular el área encerrada por la curva y el eje en el

intervalo .

Ayuda: El gráfico de la curva y es:

Ejercicio 17: Calcular el área encerrada por la curva y el eje en el

intervalo .

Ayuda: El gráfico de la curva y es:

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En esta unidad se trabajarán los siguientes contenidos:

Ecuaciones diferenciales. Orden de una ecuación diferencial. Solución general y

solución particular.

Resolución de ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden. Método de

variables separables.

Ecuaciones diferenciales
Las ecuaciones diferenciales son una clase de ecuaciones donde la incógnita es una función,
y se conocen ciertas relaciones entre esta función desconocida y sus derivadas.

Cuando la función desconocida depende de una única variable, tenemos una ecuación
Ejercicio 20: Calcular el área encerrada por la curva y el eje . es
diferencial ordinaria.
la función del ejercicio anterior.
El área de ecuaciones diferenciales es una de las más amplias de la matemática, ya que se
Ejercicio 21: Calcular el área de la región encerrada por el grafico de y el eje en el aplican a distintos problemas prácticos. Por esta razón, y dado que esta es una unidad
introductoria al tema, veremos algunos métodos sencillos para resolver ecuaciones
intervalo indicado en cada caso.
diferenciales de primer orden.
a) en el intervalo
b) en el intervalo Las ecuaciones diferenciales tienen muchas aplicaciones en la vida real, se utilizan para
c) en el intervalo representar situaciones o problemas físicos de ingeniería y de otras áreas como economía,
d) en el intervalo biología, entre otras. Esto es debido a que describen cualquier fenómeno donde algo cambia,
e) en el intervalo y el cambio de una variable con respecto a otra es la derivada.

Ejercicio 22: Calcular el área exacta que hay entre el gráfico de y el Un ejemplo es la dinámica de fluidos computacional o CFD (del inglés Computational Fluid
Dynamics), ésta es ampliamente utilizada en los diferentes segmentos de la industria y
eje .
soporta el proyecto y la fabricación de centenares de productos, tales como aviones,
automóviles y navíos, así como los más diversos tipos de equipamientos industriales. La
Mecánica de Fluidos Computacional puede ser utilizada desde la fase conceptual de un
proyecto, ayudando a determinar la viabilidad y la mejor solución en producto, hasta la etapa

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ANÁLISIS MATEMÁTICO 2 ANÁLISIS MATEMÁTICO 2

de producción, permitiendo representar diversos escenarios. Con la ayuda de las Ejemplo: La ecuación diferencial ordinaria es de primer orden, la
herramientas de CFD es posible:
incógnita es la función .

Simular difusión y convección de substancias fluidas en los más diferentes

Observación: El orden de una ecuación diferencial es igual al de la mayor derivada de la
ambientes
Realizar la planificación y gestión de recursos hídricos función incógnita.
Analizar la aerodinámica y aerotermodinámica de vehículos
Evaluar la refrigeración de equipamientos, como reactores nucleares, motores etc. Ejemplo: La ecuación diferencial ordinaria es de segundo orden, la

Hacer estudios de caracterización de polución ambiental, dispersión de gases, incógnita es la función .

análisis y simulación de lanzamiento de poluentes y contaminantes en corrientes
A las funciones incógnitas vamos a representarlas con la letra .
hídricas
Simular hidrodinámica y hemodinámica
Probar y desarrollar proyectos de sistemas propulsivos y de generación
de energía en general

En la actualidad existen diferentes herramientas que ayudan a los profesionales de

ingeniería a realizar análisis de Fluidodinámica Computacional. Algunos son paquetes
multifísicos, como es el caso del Ansys AIM, que combina la simulación de propiedades También escribiremos la derivada utilizando la notación
mecánicas, térmicas, eléctricas y fluido-mecánicas en una única interfaz y permite
desarrollar un proyecto completo, desde el diseño hasta la simulación y análisis de los Los ejemplos anteriores con la nueva notación se escribirán
resultados.

Sin embargo, también existen herramientas con foco exclusivo en las soluciones de
Mecánica de Fluidos Computacional, como los softwares Ansys Fluent y Ansys CFX. Estas Definición: La solución general de una ecuación diferencial es el conjunto de todas las
dos herramientas permiten realizar diferentes análisis CFD tales como turbulencia, funciones que satisfacen la ecuación diferencial.
transferencia de calor, reacciones químicas, aeroacústica, turbomáquinas, modelar el flujo
de fluidos, etc. Definición: Una solución particular es aquella que además de ser una solución cumple
con alguna condición adicional, por lo general, la de pasar por un punto determinado.
Ecuaciones de primer orden
A la condición se la llama condición inicial.
Nociones generales

Definición: Una ecuación diferencial ordinaria de primer orden es una ecuación que Observación: Resolver una ecuación diferencial consiste en hallar la solución general de
la ecuación. Si se dispone de un dato inicial, se debe hallar la solución particular.
involucra la función incógnita y su primera derivada. La función incógnita depende de una
sola variable independiente.

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Ejemplo: Decidir si es una solución de la ecuación

Para ver si es una solución, calculamos y reemplazamos e en la ecuación. Si lo es,

debe cumplirse la igualdad para todo .

Teniendo que

Derivamos y obtenemos
Reemplazando: Como para todo , es solución de la ecuación diferencial .

Ejemplo: Verificar que la función es una solución particular de la ecuación

que satisface .

La función y la ecuación son las mismas que las del ejemplo anterior pero en este caso la
diferencia es que hay que verificar que es una solución particular que cumple la condición
inicial. Para verificar que es una solución particular hay que ver dos cosas.
Que es solución de la ecuación, y además
Que

Esta igualdad es falsa, pues , por lo que NO es una solución de la ecuación Esto último es sencillo de comprobar, ya que basta con reemplazar y hacer la cuenta. En
efecto, . Luego se verifica la condición inicial.

Que es solución de la ecuación ya lo verificamos en el ejemplo anterior por lo que no lo

Ejemplo: Decidir si es una solución de la ecuación
vamos a volver a hacer.

Para ver si es una solución, calculamos y reemplazamos e en la ecuación. Si lo es,

Finalmente, la función es una solución particular de la ecuación que
debe cumplirse la igualdad
satisface .

Teniendo que
Ejemplo: Verificar que es una solución de la ecuación
Derivamos y obtenemos
Es necesario calcular y luego reemplazar e en la ecuación. Esperamos que se cumpla
Reemplazando:
la igualdad.

Siendo , Calculemos usando la regla del producto y la regla de la cadena.

Entonces
Ahora distribuyendo en el primer miembro y agrupando en el segundo,

36 37
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ANÁLISIS MATEMÁTICO 2 ANÁLISIS MATEMÁTICO 2

Derivamos y obtenemos

Para obtener la segunda derivada derivamos ,

Podríamos mejorar la expresión un poco, aplicando propiedad distributiva en el primer
término y luego sacando factor común nos queda Reemplazamos ahora en la ecuación

Operando vemos que se verifica la igualdad

Reemplazamos ahora en la ecuación

Operando, sacamos factor común en el miembro de la izquierda Con lo cual es solución de la ecuación diferencial.

A continuación veremos un método para resolver ecuaciones diferenciales ordinarias de

Se verifica la igualdad
primer orden, pero hay muchos más que no trataremos aquí.

Ecuaciones diferenciales de variables

separables
Definición: Dada una ecuación diferencial
Por lo que podemos concluir que es solución de la ecuación.

Ejemplo: Decidir si es una solución de la ecuación Se denomina de variables separables cuando la función se puede escribir como un
producto de dos funciones, una de la variable , la otra de la variable , es decir, existen
Para ver si es una solución, calculamos y reemplazamos e en la ecuación. Si lo es, funciones tales que
debe cumplirse la igualdad
Esta clase de ecuaciones diferenciales se resuelve con facilidad. Vamos a proceder
Teniendo que
formalmente para entender cómo se resuelve este método.

38 39
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ANÁLISIS MATEMÁTICO 2 ANÁLISIS MATEMÁTICO 2

Si tenemos , escribimos Ejemplo: Hallar la solución de que pasa por el punto .

Aquí nos piden una solución particular, y podemos utilizar la solución general que calculamos

Ahora despejamos separando las variables en el ejemplo anterior, . Para hallar la solución particular, tenemos que determinar

. Entonces, como cuando , pues si la función pasa por el punto (2,1), ,

tenemos
Integrando a ambos lado de la igualdad resulta

De donde obtenemos despejando el valor de

Luego se calculan las primitivas y se tiene una ecuación implícita para . Observemos que
no siempre podremos despejarla explícitamente como función de .

El método, planteado así, nos puede provocar varias dudas (¿se despeja ?, ¿podemos
dividir por siempre?) pero tras resolver distintos ejemplos nos convenceremos de que
funciona. Veamos algunos ejemplos:
Luego, la única función que satisface la ecuación y que pasa por el punto es

Ejemplo: Hallar todas las funciones cuyas derivadas son iguales a .

Observación: En este ejemplo se ve que la solución general no es una única función, sino
El ejemplo nos pide resolver una ecuación diferencial, si bien primero debemos plantearla. que son infinitas (salvo que nos den una condición inicial para hallar ).
Una función genérica que estamos buscando es , sobre la cual el dato que tenemos es que
su derivada es , esto es A continuación veremos más ejemplos

Ejemplo: Resolver las siguientes ecuaciones diferenciales

Entonces,
a)
b)
c)
Integrando a ambos miembros nos queda d)

a)
Primero reescribimos la ecuación como

Luego, , es la solución general de la ecuación .

40 41
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ANÁLISIS MATEMÁTICO 2 ANÁLISIS MATEMÁTICO 2

Con esto vemos que es de variables separables ya que la expresión de la derecha es el Con esto vemos que es de variables separables ya que la expresión de la derecha es el
producto de e . Luego, separando variables e integrando nos queda: producto de y . Luego, separando variables e integrando nos queda

Para la integral del lado izquierdo hacemos La integral del lado izquierdo es inmediata

Del lado derecho Aquí consideramos ; de lo contrario deberíamos utilizar módulo.

Del lado derecho

Con lo cual podemos despejar en función de y obtenemos la solución general de la
ecuación diferencial:

Aquí consideramos ; de lo contrario deberíamos utilizar módulo.

Con lo cual la ecuación nos queda

Podemos despejar aplicando a ambos lados de la igualdad

Luego, , es la solución general de la ecuación .

Recordando que para todo tenemos
Observación: Como a ambos lados de la igualdad se plantean integrales sólo ponemos la
constante de un solo lado. Pues una constante más o menos otra constante también Luego, , , es la solución general de la ecuación .
resulta ser constante. La expresión se puede seguir desarrollando aunque no es necesario hacerlo en este curso.
Quedaría:
b)
Primero reescribimos la ecuación como

c)
Primero reescribimos la ecuación como

42 43
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ANÁLISIS MATEMÁTICO 2 ANÁLISIS MATEMÁTICO 2

También consideramos definida en su dominio correspondiente.

d)
Sacando de factor común en el miembro derecho de la ecuación: Comenzamos separando variables, supongamos

Vemos que es de variables separables ya que la expresión de la derecha es el producto de

y . Luego, separando variables e integrando nos queda

Integramos a ambos lados de la igualdad

Resolvemos la integral del lado izquierdo

La integral de la derecha es inmediata

Del lado derecho Considerando

Con lo cual la ecuación nos queda La integral de la derecha no es inmediata, tenemos una composición de funciones, por tanto
resolvemos por el método de sustitución. Para ello realizamos el siguiente cambio de
variables

Derivando
Y despejando obtenemos:

O lo que es lo mismo

Aplicamos esta sustitución y obtenemos una integral inmediata

Volviendo a la variable

Aquí consideramos ; de lo contrario deberíamos utilizar módulo.

Entonces,

44 45
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ANÁLISIS MATEMÁTICO 2 ANÁLISIS MATEMÁTICO 2

Con lo cual la ecuación nos queda

Despejamos para tener la ecuación explícita de la solución que buscamos

Esta es la ecuación implícita de .

Si queremos la ecuación explícita debemos despejar .
En el siguiente link encontrarán un video con más ejemplos:
[Link]

Ahora vamos a resolver unos ejemplos con valor inicial.

Aquí consideramos ; de lo contrario deberíamos utilizar módulo.

Ejemplo: Resolver las siguientes ecuaciones con valor inicial
Para hallar la solución particular debemos hallar el valor de de modo que la función cumpla
a) con
la condición inicial:
b) con

a) Primero hallamos la solución general de la ecuación, la reescribimos y separamos las

variables:

La integral del lado izquierdo es inmediata Finalmente la solución particular de la ecuación es

Del lado derecho tenemos que reescribir para luego integrar

b) Primero hallamos la solución general de la ecuación. Observemos que las variables ya
están separadas

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ANÁLISIS MATEMÁTICO 2 ANÁLISIS MATEMÁTICO 2

Tomando

Nuevamente la integral del lado izquierdo es inmediata

Ahora bien, para hallar la solución particular debemos hallar el valor de de modo que la
función cumpla la condición inicial:

Y del lado derecho aplicamos el método de sustitución para integrar. Tengamos en cuenta
que el 2 que multiplica a la raíz podemos sacarlo fuera de la integral.

Llamamos , entonces o lo que es lo mismo

Reemplazando nos queda

Observemos que con el cambio de variables nos queda el mismo cálculo que en el ejemplo
anterior. Por lo tanto,

Finalmente la solución particular de nuestra ecuación diferencial es

Volviendo a la variable

Podrán encontrar más ejemplos haciendo clic en el siguiente enlace:

Con lo cual, nos queda
[Link]

despejando obtenemos la ecuación explícita

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ANÁLISIS MATEMÁTICO 2 ANÁLISIS MATEMÁTICO 2

f)

g)
Ejercicio 1: Decidir, en cada caso, si la función es solución de la ecuación
h)
diferencial que aparece a su lado:

a) i)

b) j)

c) k)

d) Ejercicio 5: Resolver las siguientes ecuaciones diferenciales con valores iniciales

e) a) con

f) ; b) con

g) ; c) con

h) ; d) con

i) e) con

Ejercicio 2: Verificar que la función es una solución particular de la f) con

ecuación que satisface .

Ejercicio 3: Verificar que la función es una solución particular de la ecuación

que satisface .

Ejercicio 4: Hallar la solución general de las siguientes ecuaciones diferenciales

a)

b)

c)

d)

e)

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Una sección cónica es la intersección de un plano y un cono recto circular doble.

Por el cambio del ángulo y la ubicación de la intersección, podemos producir diferentes tipos
En esta unidad se trabajarán funciones de varias variables. de cónicas. Hay cuatro tipos básicos: circunferencias, elipses, hipérbolas y parábolas.
Cónicas para graficar dominios y curvas de nivel. Si el plano es perpendicular al eje del

Dominios de funciones escalares. cono, y no pasa por el vértice, la cónica

se denomina una circunferencia.
Curvas de nivel y gráficos.
Si el plano no es perpendicular al eje del
Sobre funciones de varias variables analizaremos brevemente cómo graficarlas, el concepto cono y forman entre sí un ángulo
de curva de nivel y el dominio de una función de varias variables. Para ello es necesario superior al ángulo que forman el eje del
primero conocer las ecuaciones de algunos espacios geométricos básicos en el plano. Por cono y una cualquiera de las
simplicidad trabajaremos mayormente con funciones de dos variables aunque los resultados generatrices, la cónica resultante se
en el caso general son similares. denomina elipse. En éste caso y en el
anterior, si el plano pasa por el vértice, se obtiene un punto.
Si el plano es paralelo a cualquiera de las generatrices la cónica se denomina
Cónicas parábola. Si el plano pasa por el vértice, se obtiene una recta.

En geometría, un cono recto es un sólido de Si el ángulo que forman el plano y el eje de giro es inferior al ángulo que forman el

revolución generado por el giro de un eje y una cualquiera de las generatrices, la cónica se denomina hipérbola, salvo en

triángulo rectángulo alrededor de uno de sus el caso especial en que el plano pase por el vértice, en cuyo caso se obtienen dos

catetos. Al círculo conformado por el otro rectas que se cortan.

cateto se lo denomina base y al punto donde A continuación mostramos esto con dos gráficos:

confluyen las generatrices se llama vértice.

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Definición: Una circunferencia con centro en el punto y radio r queda definida por

los puntos de 2 cuyas coordenadas satisfacen una ecuación equivalente a una de la

forma
, con y con .

Veamos algunos ejemplos:

Ejemplo: Graficar la curva cuya ecuación es:

En esta práctica no estamos interesados en los lugares geométricos de sino Observando la ecuación general de una circunferencia tenemos que, en este ejemplo, el
que trabajaremos con las curvas de intersección de estas superficies pero en
centro será el punto y el radio 4 por lo que
y con las ecuaciones canónicas de éstas curvas. Sólo nos concentraremos en las
circunferencias y en las elipses. Por lo tanto, graficamos en el plano la circunferencia de centro y radio .

Circunferencia

La circunferencia es el lugar geométrico de los puntos que equidistan de un punto dado. Es

decir, es la curva formada por los puntos que están a igual distancia de un punto fijo. A dicho
punto se lo denomina centro y la distancia entre un punto cualquiera de la circunferencia y
el centro es el radio. En la siguiente figura C es el centro, r es el radio, d el diámetro y L es
perímetro.

Ejemplo: Graficar la curva cuya ecuación es:

Observando la ecuación general de una circunferencia reescribimos la de este ejemplo para

poder visualizar correctamente el centro y el radio.

Si el centro es un punto cualquiera del plano la ecuación de la circunferencia es:

Ahora sí, tenemos que el centro será el punto y el radio 1 por lo que

Por lo tanto graficamos en el plano la circunferencia de centro y radio .

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menor distancia. Podemos pensar que una circunferencia es una elipse deformada donde
todo par de puntos diametralmente opuestos están a la misma distancia.

Si ahora el centro es el punto , utilizando traslaciones, llegamos a la siguiente

expresión de la elipse:

Definición: Una elipse con centro en el punto , y siendo a el semieje en la dirección

2
del eje x y b el semieje en la dirección del eje y queda definida por los puntos de cuyas
Elipse
coordenadas satisfacen una ecuación equivalente a una de la forma
La elipse es el lugar geométrico de todos los puntos de un plano, tales que la suma de las
distancias a otros dos puntos fijos, llamados focos, es constante. , con y .

Como a nosotros únicamente nos interesará graficar las elipses, no le daremos importancia
Ejemplo: Graficar la curva cuya ecuación es
a los focos.

Si el centro de la elipse es el (0, 0), la definición anterior sirve para llegar a la siguiente Observando la ecuación general de una elipse reescribimos la de este ejemplo para poder
fórmula: visualizar correctamente el centro y los semiejes.

La siguiente imagen muestra una elipse centrada en el . Utilizando que y que tenemos que:

Ahora sí, tenemos que el centro será el punto , el semieje en la dirección del eje es
y el semieje en la dirección del eje es .

Por lo tanto, graficamos en el plano la elipse de centro y , .

Primero ubicamos el centro:

donde y se denominan los semiejes de la elipse. El semieje mayor da la mayor distancia
entre dos puntos diametralmente opuestos, mientras que el semieje menor corresponde a la

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Utilizamos que 4 y que .

Tenemos que el centro será el punto , el semieje en la dirección del eje

Luego los semiejes es y el semieje en la dirección del eje es .

Por lo tanto, graficamos en el plano la elipse de centro y , .

Primero ubicamos el centro, segundo ubicamos los vértices utilizando los semiejes.

A los puntos los llamaremos vértices.

Por último trazamos la elipse

Ejemplo: Graficar la curva cuya ecuación es Por último trazamos la elipse

Observando la ecuación general de una elipse reescribimos la de este ejemplo para poder
visualizar correctamente el centro y los semiejes.

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Una vez que tenemos la expresión de la ecuación general de una circunferencia, buscamos
su centro y su radio

Recordar que el radio se obtiene de por lo que

. El centro será el punto .

Con estos datos ya podemos realizar en el plano el

grafico de la circunferencia.

Primero marcamos en el plano el centro que es el par

ordenado (0,-4) y luego el radio .
Atención! Como en nuestra materia vamos a trabajar solo con las circunferencias y las
elipses, al resolver un ejercicio que no indica que tipo de cónica es la que se debe analizar, En el gráfico se puede observar a la circunferencia

primero observamos a cuál de las ecuaciones vistas se asemeja.

La ecuación de una circunferencia debe ser de la forma , con Ejemplo: Graficar la curva cuya ecuación es
y con con centro en el punto y radio r.
En este ejemplo se puede observar que la ecuación se parece a la ecuación general de una
Mientras que la ecuación de una elipse debe ser de la forma con elipse
y con centro en el punto , y siendo el semieje en la dirección del eje
y el semieje en la dirección del eje .

Ejemplo: Graficar la curva cuya ecuación es: Para ello vemos que del lado derecho de la igualdad necesitamos un 1 y en este caso
tenemos un 3, para lograr que nos quede un 1 podemos dividir por 3 a ambos lados de la
En este ejemplo se puede observar que la ecuación a graficar parece una circunferencia, igualdad
pero se debe operar para llegar a la forma

El primer paso será despejar el 4 del lado izquierdo de la igualdad:

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Ahora reescribimos la ecuación para poder visualizar correctamente el centro y los semiejes. En los siguientes ejemplos veremos cómo graficar regiones en el plano.

Ejemplo: Graficar la región del plano que satisface la siguiente inecuación:

Utilizamos que 9 y que .

En este caso tenemos una desigualdad, estamos buscando todos los puntos de cuyas
Ahora sí, tenemos que el centro será el punto , el semieje en la dirección del eje es
coordenadas satisfacen que es menor que 16.
y el semieje en la dirección del eje es
Si observamos la ecuación sin el símbolo de menor, es decir ponemos en el lugar de la
Por lo tanto, graficamos en el plano la elipse de centro y , . desigualdad un símbolo de igual:

Primero ubicamos el centro, segundo ubicamos los vértices utilizando los semiejes

Tenemos una circunferencia de centro (-1,3) y radio .

Como primer paso graficamos la circunferencia

Por último trazamos la elipse

Como segundo paso, volvemos al ejercicio inicial . Tenemos que

graficar la región del plano que verifica la inecuación y sabemos que si fuera un igual son los

Haciendo clic en el siguiente enlace encontrarán ejemplos de gráficos de circunferencias y puntos que están sobre la circunferencia. La desigualdad nos va a determinar una región del

elipses con Geogebra. plano, en este caso la región interior o exterior de la circunferencia. Para poder decidir la

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región que corresponde vamos a elegir un punto interior o exterior de la circunferencia y ver Si observamos la ecuación, sin el símbolo de mayor o igual, vemos que es la ecuación de
si se cumple la desigualdad. una elipse:

Por ejemplo, si elegimos el (0, 0) y reemplazamos en la desigualdad

Observando la ecuación general de una elipse, reescribimos la de este ejemplo para poder
visualizar correctamente el centro y los semiejes.

Tenemos que el centro será el punto , el semieje en la dirección del eje es y el

semieje en la dirección del eje es .

Es decir el (0, 0) cumple con la desigualdad, y por lo tanto la región interior de la
circunferencia es la que verifica la desigualdad, pues el es punto interior de la misma.
Por lo tanto, graficamos en el plano la elipse de centro y , .

La región del plano que satisface la ecuación es:

Ejemplo: Graficar la región del plano que satisface la siguiente inecuación

Ahora volvemos al ejercicio inicial

En este caso volvemos a tener una desigualdad, ahora estamos buscando todos los puntos

de cuyas coordenadas satisfacen que es mayor o igual a 1.

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Tenemos que graficar la región del plano que verifica la inecuación y sabemos que si fuera De igual modo podríamos haber elegido el (0, 0) y si reemplazamos en la desigualdad
igual son los puntos que están sobre la elipse. La desigualdad nos va a determinar una
región del plano, en este caso la región interior o exterior de la elipse. Para poder decidir la
región que corresponde vamos a elegir un punto interior o exterior y ver si se cumple la
desigualdad. ?

Por ejemplo, si elegimos el (2, 2) y reemplazamos en la desigualdad

?

?
Como 29/100 no es mayor o igual a 1 no cumple con la desigualdad el punto , que es
punto interior de la elipse, por lo tanto la región que verifica la desigualdad es la exterior a la
?
elipse. Además, se debe incluir el borde ya que debe cumplir el mayor o igual.

Funciones de varias variables

Es decir el (2, 2) cumple con la desigualdad, y por lo tanto la región que verifica la
Hasta ahora sólo sabemos trabajar funciones de una variable. Pero no siempre se nos van
desigualdad es la exterior a la elipse, pues el es punto exterior de la elipse. Además,
a presentar problemas tan fáciles como el hallar cuánto dinero tenían Juanito y Fulanita si
se debe incluir el borde ya que debe cumplir el mayor o igual.
es que juntos sumaban tal cantidad. En la vida real desearíamos saber más bien la cantidad
de dinero que se puede invertir si es que el mercado está en buenas condiciones, pero éste
La región que cumple es:
a su vez depende de varios factores; es decir, prácticamente nunca vamos estar
enfrentándonos a fenómenos de una sola índole, siempre vamos a estar con fenómenos que
nos atacan por diversos flancos.

Es por esto que necesitamos del cálculo multivariable, este nos ayudará a solucionar todos
los problemas de este tipo. Cabe resaltar que como este cálculo tuvo sus inicios en el de
una sola variable, cuenta con muchos elementos en común y estudiados de la misma forma.

De aquí en más analizaremos funciones que dependen de más de una variable, es decir
trabajaremos con funciones .

Recordemos qué es una función

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Definición: Una función es una correspondencia entre dos conjuntos y donde a cada En ocasiones, las funciones estarán definidas por distintas fórmulas según la región
del plano:
elemento de le corresponde uno y sólo un elemento de .

Al conjunto se lo denomina dominio y al conjunto codominio.

Definición: Si es un entero positivo, entonces una n-ada ordenada es una sucesión de Ejemplo de cálculo de para algunos valores del dominio:
números reales . El conjunto de todas las n-adas ordenadas se conoce como
espacio dimensional y se denota por .

Cuando
en lugar de 2-ada y 3-ada ordenadas. Cuando , cada n-ada ordenada consta de un
número real y, por lo tanto, se puede concebir como el conjunto de los números reales. Estas funciones se pueden evaluar en un vector de que corresponda) y devuelven

Para este conjunto, es común escribir en lugar de . como resultado un número real, es decir un escalar, por eso se llaman funciones escalares.

Sea es una función cuyo dominio es un subconjunto y con recorrido contenido en Con estos ejemplos sólo queremos familiarizarnos con este tipo de funciones. Si las

, con esto queremos decir que a cada , le asigna un valor , observamos y tratamos de imaginar cómo serán sus gráficos, nos haremos una idea de las

una m-tupla de , estas funciones se denominan funciones con valores vectoriales si dificultades del cálculo diferencial de dos o más variables, donde no podremos confiar tanto
en la geometría y tendremos que trabajar más analíticamente. Más adelante veremos cómo
y funciones con valores escalares si .
hacernos una idea de los gráficos de estas funciones, pero primero estudiaremos su dominio.
Escribimos para indicar que es el dominio de (un subconjunto de )y
que el recorrido o la aplicación está contenido en . Ejemplo: Algunas funciones vectoriales son

Estas funciones se llaman funciones de varias variables si .

Ejemplo: Algunas funciones escalares son

Ejemplo de cálculo de para algunos valores del dominio: Estas funciones se pueden evaluar en un vector de que corresponda) y devuelven
como resultado otro vector de , por eso se llaman funciones vectoriales.

Aplicaciones

Las funciones multivariables son funciones con mucho mayor grado de acertamiento con
referencia a la vida real, es decir, describen prácticamente al cien por ciento los fenómenos
acontecidos en la vida real. Como en lo dicho anteriormente, es mucho más acertado decir
que la economía depende de diversos factores, que a su vez dependen de muchos otros.

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Por todo esto, podemos decir que las aplicaciones del cálculo multivariable son c)
prácticamente infinitas.
d)
Dentro de la industria en general se utilizan las funciones y sus límites para la optimización
de procesos. Para buscar la mayor productividad, y en la mayoría de los casos la mayor e)
ganancia o utilidades de la empresa.
Las funciones de varias variables aparecen de forma natural en problemas que se estudian f)

en todas las ciencias. Por ejemplo, temperatura en una región del espacio, velocidad de un
fluido que se mueve en el espacio, velocidad de reacción de una solución, etc.
Resolvemos
Por simplicidad en esta práctica trabajaremos con funciones escalares de dos variables
a) Para hallar y graficar el dominio de tenemos que analizar si
aunque los resultados en el caso general son similares.
hay alguna restricción o si para cualquier se puede hacer la cuenta. Como
no tiene restricción, pues no hay denominador, raíz, ni logaritmo, la función se puede
Funciones escalares de dos variables
evaluar en cualquier par por lo tanto, .
Una función escalar de dos variables es una regla de correspondencia que El gráfico del dominio será entonces todo el plano:
asigna a cada pareja de números reales un y sólo un número real .

El conjunto de parejas ordenadas para las cuales la regla de correspondencia da un número

real se llama dominio de la función. El conjunto de valores que corresponden a los pares
ordenados se llama imagen.

Una función de dos variables se denota usualmente con la notación

Las variables e se llaman variables independientes, y se llama variable dependiente.

Dominio: Diremos que pertenece al dominio de si tiene sentido evaluar en .

El dominio de las funciones de varias variables se estudia de la misma manera que el de

funciones de una sola variable. Se deben evitar problemas, tales como ceros en el
b) Para hallar y graficar el dominio de tenemos que analizar si hay
denominador, raíces pares de números negativos, o logaritmos de números menores o
alguna restricción o si para cualquier se puede hacer la cuenta. Como tiene
iguales a cero. Veamos algunos ejemplos.
restricción, pues hay raíz de índice par, la función se va a poder evaluar en los que
cumplan . En símbolos,
Ejemplo: Hallar el dominio de cada una de las siguientes funciones . Para

cada una graficar el dominio hallado. Entonces analicemos la condición

a)
Como tanto como están elevadas al cuadrado, y cualquier número elevado al cuadrado
b) me devuelve un número mayor o igual que cero, podemos asegurar que se

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cumple para todo , es decir cualquier par va a pertenecer al dominio de por Esta ecuación representa a todos los puntos que están sobre la circunferencia de centro
lo que . y radio pues

El gráfico del dominio será entonces todo el plano:

Ahora volvamos a la condición para el dominio de la función

c) Para hallar y graficar el dominio de tenemos que analizar

si hay alguna restricción o si para cualquier se puede hacer la cuenta. Todos los que cumplen con la desigualdad son los que cumplen el mayor o igual. En el igual
Como tiene restricción, pues hay raíz de índice par, la función se va a poder evaluar ya sabemos que son todos los puntos que están sobre la circunferencia
en los que cumplan . En símbolos: de centro y radio . Para saber cuáles son los que cumplen con el mayor
debemos analizar un punto de adentro o de afuera de la circunferencia y ver si cumple con
la inecuación. Por ejemplo, el (0,0)
Entonces analicemos la condición . Tenemos que poder interpretar
cuáles son los pares que satisfacen la inecuación:

Evaluamos en

Si pasamos el 9:

Si pensamos en el igual en lugar del mayor o igual:

Vemos que la desigualdad es falsa, pues 1 NO ES MAYOR QUE 9. Con esto podemos
asegurar que como el no satisface la desigualdad ningún punto de adentro de la
circunferencia lo hace. Por lo tanto, los puntos que cumplen con la desigualdad son los que
están afuera de la circunferencia.

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Finalmente, el gráfico del domino de la función serán todos los que están sobre Esta ecuación representa a todos los puntos que están sobre la circunferencia de centro
y fuera de la circunferencia de centro y radio . y radio pues

Ahora volvamos a la inecuación

d) Para hallar y graficar el dominio de tenemos que analizar si

hay alguna restricción o si para cualquier se puede hacer la cuenta. Como Todos los que cumplen con la desigualdad son los que cumplen el menor. Para saber cuáles
tiene restricción, pues hay un logaritmo, la función se va a poder evaluar en los son los que cumplen con el menor debemos analizar un punto de adentro o de afuera
que cumplan . En símbolos: de la circunferencia y ver si cumple con la inecuación. Por ejemplo, el (0,0)

Entonces analicemos la condición . Tenemos que poder interpretar cuáles

Evaluamos en
son los pares que satisfacen la inecuación:

Si pasamos el 4:
Vemos que la desigualdad es verdadera, pues 0 ES MENOR QUE 4. Con esto podemos
asegurar que como el satisface la desigualdad TODOS los puntos de adentro de la
Si multiplicamos por -1: circunferencia lo hacen. Por lo tanto, los puntos que cumplen con la desigualdad son los que
están adentro de la circunferencia. El borde no va incluido porque no cumple el menor
estricto sino que cumple el igual.

Si pensamos en el igual en lugar del menor:

Finalmente, el gráfico del domino de la función serán todos los que están dentro
de la circunferencia de centro y radio .

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Finalmente, el gráfico del domino de la función serán todos los que no están sobre
la recta de ecuación .

e) Para hallar y graficar el dominio de tenemos que analizar si hay alguna

restricción o si para cualquier se puede hacer la cuenta. Como tiene

restricción, pues hay un cociente, la función se va a poder evaluar en los que
cumplan . En símbolos, f) Para hallar y graficar el dominio de tenemos que analizar si hay

Entonces analicemos la condición . Para facilitar la interpretación pensemos en el alguna restricción o si para cualquier se puede hacer la cuenta. Como
igual y luego sabemos que los pares que pertenezcan al dominio de serán los que tiene restricción, pues hay un cociente, la función se va a poder evaluar en los
NO cumplan la ecuación. que cumplan . En símbolos,

Entonces analicemos la condición . Para facilitar la interpretación pensemos

Todos los pares que cumplen la igualdad son los que están sobre la recta en el igual y luego sabemos que los pares que pertenezcan al dominio de serán los
que NO cumplan la ecuación.

Si pasamos el 1:

Esta ecuación representa a todos los puntos que están sobre la elipse de centro y

Por lo tanto, los puntos que cumplen con el distinto son todos los puntos del plano menos semiejes pues y .

los que están sobre la recta .

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El gráfico nos permite visualizar el comportamiento de la función.

Pensemos ahora cómo será el gráfico de una función de dos variables.

Si el gráfico de es el subconjunto de formado por los puntos

del espacio en los que es un punto de .

En símbolos:
Ahora si pensamos en el distinto,

Es decir, que una función de una variable se grafica en el plano porque necesitamos un eje
para la variable independiente y otro para la variable dependiente. Una función de dos
Los puntos del plano que pertenecerán al dominio de la función serán todos los
variables se grafica en el espacio porque necesitamos un eje por cada variable
que no están sobre la elipse de centro (0,0) y semiejes y .
independiente ( e ) y otro eje por la variable dependiente . Un gráfico de esta
clase debe hacerse en perspectiva (sólo tenemos dos dimensiones en el papel para dibujar)
y esto suele no ser sencillo. Para hacernos una idea del gráfico de una función de dos
variables disponemos de dos métodos. El primero, consiste en graficar las curvas de
intersección del gráfico de con distintos planos; hacemos cortes de la imagen de la función
que nos dan una idea de su gráfico. El segundo, es graficar en el plano aquellos conjuntos
donde la función toma un mismo valor; estos conjuntos se llaman las curvas de nivel de .
Hay una relación entre ambos, ya que las curvas de nivel son las proyecciones sobre el
plano de las intersecciones del gráfico con planos de la forma .

Curvas de nivel

Definición: Sea y . Llamamos curva de nivel al conjunto de :

Gráficos de funciones de dos variables
Recordemos cómo es el gráfico de una función de una variable.
Informalmente, las curvas de nivel se pueden representar con diferentes colores para dar
Si el gráfico de es el subconjunto de formado por los puntos
una sensación de profundidad o altura. Podemos mencionar dos ejemplos:
del plano en los que es un punto de .

En símbolos:

78 79
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ANÁLISIS MATEMÁTICO 2 ANÁLISIS MATEMÁTICO 2

Isotermas: en el pronóstico meteorológico se ven mapas con curvas que separan Por lo que podemos asegurar que si no existe curva de nivel para la función .
regiones de diferentes colores, estas curvas son las superficies de nivel de la
temperatura y se las llama isotermas.
Si , a partir de la definición tenemos:
Mapas orográficos (o físicos): la altura de un territorio se indica con distintos colores,
y a regiones de igual color, les corresponde la misma altura.

Observación: Para funciones podemos dar una definición similar, aunque

ahora se llamarán superficies de nivel.

Ejemplo: Dada la función

Pero esta ecuación no se verifica para ningún punto del plano, ocurre lo mismo que

a) Hallar las curvas de nivel de para cada valor de indicado con . Pues dos términos positivos (están el elevados al cuadrado por lo tanto son

Luego, caracterizar las curvas de nivel para cada valor de . mayores o iguales a cero) sumados nunca darán .

b) Graficar las curvas de nivel halladas.

Es absurdo!
c) Graficar utilizando la aplicación GeoGebra 3D e interpretar en el gráfico las curvas
de nivel halladas. Por lo que podemos asegurar que si no existe curva de nivel para la función .

Podemos asegurar en realidad, pensando en esto que ocurre para y para ,

Resolvemos
que para ningún valor negativo de va a existir curva de nivel.
a) Hallar las curvas de nivel de para cada valor de indicado
Luego, caracterizar las curvas de nivel para cada valor de . Si , tenemos:

Si , a partir de la definición tenemos:

Esta ecuación sólo se verifica si . Por lo que podemos decir que si la curva

Pero esta ecuación no se verifica para ningún punto del plano. Pues dos términos de nivel de es el punto .

positivos (están el elevados al cuadrado por lo tanto son mayores o iguales a cero) sumados
Si , tenemos:
nunca darán .

Es absurdo!

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Esta ecuación se verifica para todos los puntos que están sobre la circunferencia de
centro y radio . Por lo que podemos decir que si la curva de nivel de es la
circunferencia de centro y radio .
Si , tenemos:

Esta ecuación se verifica para todos los puntos que están sobre la circunferencia de
centro y radio . Por lo que podemos decir que si la curva de nivel de es la
circunferencia de centro y radio . c) Graficar utilizando la aplicación GeoGebra 3D e interpretar en el gráfico las curvas
Si , tenemos: de nivel halladas.

Para tener una idea de los gráficos de las funciones vamos a usar la aplicación GeoGebra
3D aunque se podría hacer a mano utilizando las curvas de nivel halladas y considerando
cada curva en la altura que corresponde.

Esta ecuación se verifica para todos los puntos que están sobre la circunferencia de El gráfico de ingresando la fórmula en la aplicación es:
centro y radio . Por lo que podemos decir que si la curva de nivel de es la
circunferencia de centro y radio .

Las curvas de nivel se pueden caracterizar.

Si no existe curva de nivel para
Si la curva de nivel de es el punto
Si las curvas de nivel de son circunferencias centradas en el y de radio

b) Graficar las curvas de nivel halladas.

Para graficar las curvas de nivel halladas tenemos que trazar en el plano el punto que En el gráfico se puede observar que si nos paramos a distintas alturas ( ) esos planos
corresponde a la curva de nivel y las circunferencias correspondientes a las curvas , cortan al gráfico de la función y la curva que se forma en la intersección es una
y . circunferencia. En el origen es el punto y para no hay función, por eso no hay
curva de nivel.

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ANÁLISIS MATEMÁTICO 2 ANÁLISIS MATEMÁTICO 2

Para ver esto de forma interactiva hacer clic en el enlace

[Link]

Ejemplo: Dada la función

a) Hallar las curvas de nivel de para cada valor de indicado
Luego, caracterizar las curvas de nivel para cada valor de .
b) Graficar las curvas de nivel halladas. Si multiplicamos por -1 en ambos miembros de la igualdad resulta
c) Graficar utilizando la aplicación GeoGebra 3D e interpretar en el gráfico las curvas
de nivel halladas.

Esta ecuación se verifica para todos los puntos que están sobre la circunferencia de
Resolvemos
centro y radio . Por lo que podemos decir que si la curva de nivel de es
a) Hallar las curvas de nivel de para cada valor de indicado la circunferencia de centro y radio .
Luego, caracterizar las curvas de nivel para cada valor de . Si , a partir de la definición tenemos:
Si , a partir de la definición tenemos:

Si multiplicamos por -1 en ambos miembros de la igualdad resulta

Si multiplicamos por -1 en ambos miembros de la igualdad resulta

Esta ecuación se verifica para todos los puntos que están sobre la circunferencia de
Esta ecuación se verifica para todos los puntos que están sobre la circunferencia de
centro y radio . Por lo que podemos decir que si la curva de nivel de
centro y radio . Por lo que podemos decir que si la curva de nivel de
es la circunferencia de centro y radio .
es la circunferencia de centro y radio .
Si , a partir de la definición tenemos:
Si , a partir de la definición tenemos:

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Si multiplicamos por -1 en ambos miembros de la igualdad resulta

Si multiplicamos por -1 en ambos miembros de la igualdad

Pero esta ecuación no se verifica para ningún punto del plano. Pues dos términos
positivos (están elevados al cuadrado por lo tanto son mayores o iguales a cero) sumados
Esta ecuación se verifica para todos los puntos que están sobre la circunferencia de
nunca darán .
centro y radio . Por lo que podemos decir que si la curva de nivel de es
la circunferencia de centro y radio . Es absurdo!

Si , a partir de la definición tenemos:

Por lo que podemos asegurar que si no existe curva de nivel para la función .

Si , a partir de la definición tenemos:

Esta ecuación sólo se verifica si . Por lo que podemos decir que si la curva
Si multiplicamos por -1 en ambos miembros de la igualdad
de nivel de es el punto .

Si , a partir de la definición tenemos:

Pero esta ecuación no se verifica para ningún punto del plano. Pues dos términos
positivos (están elevados al cuadrado por lo tanto son mayores o iguales a cero) sumados
nunca darán .

Es absurdo!

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ANÁLISIS MATEMÁTICO 2 ANÁLISIS MATEMÁTICO 2

Por lo que podemos asegurar que si no existe curva de nivel para la función . El gráfico de ingresando la fórmula en la aplicación es:

Podemos asegurar en realidad, pensando en esto que ocurre para y para , que
para ningún valor de va a existir curva de nivel.

Las curvas de nivel se pueden caracterizar de la siguiente manera:

Dada :
Si no existe curva de nivel para
Si la curva de nivel de es el punto
Si las curvas de nivel de son circunferencias centradas en el y de radio

b) Graficar las curvas de nivel halladas. Tenemos un paraboloide como se vio en el primer ejemplo de

Para graficar las curvas de nivel halladas tenemos que trazar en el plano el punto que Pero en este caso es negativo y comienza en .

corresponde a la curva de nivel y las circunferencias correspondientes a las curvas ,

En el gráfico se puede observar que si nos paramos a distintas alturas ( ) esos planos
y .
cortan al gráfico de la función y la curva que se forma en la intersección es una
circunferencia. En el plano tenemos el origen del paraboloide y para no hay
función, por eso no hay curva de nivel.

Ejemplo: Sea
a) Hallar .
b) Hallar las curvas de nivel de para cada valor de indicado:
Luego, caracterizar las curvas de nivel para cada valor de .
c) Graficar las curvas de nivel halladas.
d) Graficar utilizando la aplicación GeoGebra 3D e interpretar en el gráfico las curvas
de nivel halladas.

c) Graficar utilizando la aplicación GeoGebra 3D e interpretar en el gráfico las curvas Resolvemos

de nivel halladas. a) Para hallar el dominio de vemos que como la expresión tiene una raíz cuadrada
tenemos la condición . Es decir,

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ANÁLISIS MATEMÁTICO 2 ANÁLISIS MATEMÁTICO 2

Multiplicamos por -1
Esta ecuación se verifica para todos los puntos que están sobre la circunferencia de
Con esto vemos que el dominio de son todos los puntos que están sobre y dentro centro y radio . Por lo que podemos decir que si la curva de nivel de es la
de la circunferencia de centro y radio . circunferencia de centro y radio .
b) Hallar las curvas de nivel de para cada valor de indicado Si , tenemos:
Luego, caracterizar las curvas de nivel para cada valor de .

Primero podemos observar la función en general . Como tenemos

una raíz cuadrada los valores de siempre serán mayores o iguales a cero
es decir para c negativos la función no tiene curvas de nivel

Podemos verlo en un ejemplo con

Si , a partir de la definición tenemos:

Esta ecuación se verifica para todos los puntos que están sobre la circunferencia de
centro y radio . Por lo que podemos decir que si la curva de nivel de es
la circunferencia de centro y radio .
es absurdo!
Si , a partir de la definición tenemos:
Por lo que podemos asegurar que si no existe curva de nivel para la función .

Lo mismo si no existe curva de nivel para la función . Podemos asegurar en realidad,

pensando en esto que ocurre para y para , que para ningún valor negativo de
va a existir curva de nivel.
Si , a partir de la definición tenemos:

Esta ecuación se verifica para todos los puntos que están sobre la circunferencia de
centro y radio . Por lo que podemos decir que si la curva de nivel de es
la circunferencia de centro y radio .

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ANÁLISIS MATEMÁTICO 2 ANÁLISIS MATEMÁTICO 2

Si , a partir de la definición tenemos:

si es absurdo!

Esta última ecuación sólo vale para y para por lo tanto entre esos valores se
pueden tomar curvas de nivel.

Las curvas de nivel se pueden caracterizar en esta función y podemos decir que dada

Esta ecuación sólo se verifica si . Por lo que podemos decir que si la curva
de nivel de es el punto . Si no existe curva de nivel para
Si no existe curva de nivel para
Si , a partir de la definición tenemos: Si la curva de nivel de es el punto
Si y las curvas de nivel de son circunferencias centradas en el
y de radio

c) Graficar las curvas de nivel halladas.

Para graficar las curvas de nivel halladas tenemos que trazar en el plano el punto que
corresponde a la curva de nivel y las circunferencias correspondientes a las curvas ,
y .

es absurdo!

Esta ecuación no se verifica para ningún punto del plano. Pues dos términos positivos
(están elevados al cuadrado por lo tanto son mayores o iguales a cero) sumados nunca
darán .

Por lo que podemos asegurar que si no existe curva de nivel para la función .

Si lo pensamos en general cuando no existen curvas de nivel

92 93
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d) Graficar utilizando la aplicación GeoGebra 3D e interpretar en el gráfico las curvas

de nivel halladas.

El gráfico de ingresando la fórmula en la aplicación es:

Ejercicio 1: Graficar la circunferencia cuya ecuación es la siguiente

a)
b)
c)
d)

Ejercicio 2: Graficar la elipse cuya ecuación es la siguiente

a)

b)
En el gráfico se puede observar que si nos paramos a distintas alturas ( ) esos planos
cortan al gráfico de la función y la curva que se forma en la intersección es una c)
circunferencia. En el plano tenemos el origen y para y no hay función, por
d)
eso no hay curva de nivel.
Como cierre de esta unidad les sugiero que miren el siguiente video sobre e)

FUNCIONES DE DOS VARIABLES: Definición, Gráficas, Curvas de Nivel y f)

Aplicaciones. Es un poco extenso pero realmente muy claro en sus explicaciones

Ejercicio 3: Graficar las regiones del plano que satisfacen las siguientes inecuaciones
[Link]

a)
b)
c)

d)

e)

f)

Ejercicio 4: Hallar el dominio de cada una de las siguientes funciones escalares

. Para cada una graficar el dominio hallado.

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a) g) a) Hallar las curvas de nivel de para cada valor de indicado: .

Caracterizar las curvas de nivel para cada valor de .
b) h)
b) Graficar las curvas de nivel halladas.
c) i) c) Graficar utilizando la aplicación GeoGebra 3D e interpretar en el gráfico las curvas

d) de nivel halladas.
j)

e) k)

f)

Ejercicio 5: Sea ,

a) Hallar las curvas de nivel de para cada valor de indicado: .

Caracterizar las curvas de nivel para cada valor de .
b) Graficar las curvas de nivel halladas.
c) Graficar utilizando la aplicación GeoGebra 3D e interpretar en el gráfico las curvas
de nivel halladas.

Ejercicio 6: Sea ,

a) Hallar las curvas de nivel de para cada valor de indicado:

Caracterizar las curvas de nivel para cada valor de .
b) Graficar las curvas de nivel halladas.
c) Graficar utilizando la aplicación GeoGebra 3D e interpretar en el gráfico las curvas
de nivel halladas.

Ejercicio 7: Sea ,

a) Hallar las curvas de nivel de para cada valor de indicado:

Caracterizar las curvas de nivel para cada valor de .
b) Graficar las curvas de nivel halladas.
c) Graficar utilizando la aplicación GeoGebra 3D e interpretar en el gráfico las curvas
de nivel halladas.

Ejercicio 8: Sea ,

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a . (Notar que si bien no es necesario que sí deben estar en el dominio los

cercanos a y también que no importa lo que ocurra en el punto sino cerca de él).

En esta unidad estudiaremos funciones de varias variables analíticamente. Veremos: Pensemos esto ahora para dos variables:
Límite.
Dada una función de dos variables y queremos precisar la siguiente pregunta:
Continuidad.

Derivadas parciales y direccionales. ¿Qué le pasa a cuando se acerca a ?

Aclaremos la pregunta, si consideramos valores de cada vez más cerca del valor
Límite de funciones de dos variables , ¿los valores de se acercan a algún número?

En esta unidad introduciremos la noción de límite de una función de dos variables, Para comprender el concepto de límite, lo primero que debe quedar claro es que no importa
trabajaremos los conceptos de continuidad, derivada parcial y generalizaciones de derivada qué pasa en . Más aún, la función podría
y de ser derivable. El cálculo diferencial en varias variables es importante en las aplicaciones, no estar definida en
ya que nos permitirá obtener modelos físicos o económicos más reales.
Definición: Diremos que (el límite de para tendiendo a
Trabajaremos informalmente con la noción de límite, es decir no vamos a ver la definición
es ) si tomando valores cercanos a los valores de se aproximan a .
formal ya que se escapa del alcance de esta materia. Pero sí vamos a aprender a calcular
(Notar que si bien no es necesario que sí deben estar en el dominio los
algunos límites y a saber cómo decidir si un límite no existe.
cercanos a y también que no importa lo que ocurra en el punto sino
Recordemos la noción de límite de una función de una variable: cerca de él).

Dada una función real y queremos precisar la siguiente pregunta: Ahora el problema es esta frase: si tomando valores cercanos a . La pregunta es

¿Qué le pasa a cuando se acerca a ? ¿cómo nos podemos acercar a un punto ?. En sólo nos podíamos acercar

por derecha o por izquierda, pero en existen infinitas curvas para acercarse a un punto.
Aclaremos la pregunta, si consideramos valores de cada vez más cerca del valor , ¿los
valores de se acercan a algún número? Por ejemplo en nos podemos acercar a por derecha o por izquierda:

Para comprender el concepto de límite, lo primero que debe quedar claro es que no importa
qué pasa en , sólo interesa q . Más aún, la función podría no estar
definida en
En cambio en nos podemos acercar, por ejemplo al por infinitas curvas:
Definición: Diremos que (el límite de para tendiendo a es ) si tomando

valores cercanos a (tanto mayores como menores a ) los valores de se aproximan

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El límite de un producto es el producto de los límites:

El límite de un cociente es el cociente de los límites :

La siguiente propiedad es de gran utilidad, nos dice que una función no puede tener dos
límites distintos en un mismo punto.
Propiedad (Unicidad del límite). Sea , , tal que existe
Entonces el valor de este límite es único.

En otras palabras, no pueden existir y distintos tales que

y
Entonces, para probar que un límite de una función de dos variables existe no alcanzará con
probar que coinciden los límites por derecha y por izquierda como lo hacíamos con funciones Ejemplo: Calcular los siguientes límites:
de una variable. Tendríamos que probar que los límites por las infinitas curvas con las que
a)
nos podemos acercar al punto coinciden, pero eso es imposible de probar.
Analizaremos algunos procedimientos para analizar la existencia de límites y poder b)

calcularlos.
c)

Primero enunciaremos algunas propiedades.

Resolvemos:
Propiedades del límite (álgebra de límites) a)

Sean y , , tales que: -8 128 -8

b)
Entonces:
El límite de la suma es la suma de los límites:
9

El límite de la resta es la resta de los límites:

100 101
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c)
Si nos acercamos al por la recta nos queda

En general: y
Si nos acercamos al por la recta nos queda

¿Pero qué sucede si el límite es indeterminado?

Nosotros sólo veremos dos procedimientos respecto a esto. Podremos probar que el límite Como ambos límites dan distinto, el límite doble no existe (recordemos que si el límite existe,
no existe porque acercándonos al punto donde se estudia el límite, por curvas distintas, éste es único, y debe dar lo mismo por cualquier camino que nos acerquemos).
da distinto y no se cumple la unicidad del límite, o probaremos que el límite existe y da cero

Ejemplo: Demostrar que los siguientes límites indeterminados no existen:

Observación: Al límite lo llamaremos el límite doble para diferenciarlo de
a)
los caminos que detallamos anteriormente.
b)
0

Resolvemos b) este límite es una indeterminación del tipo

0
0
a) este límite es una indeterminación del tipo
Como nos piden probar que no existe vamos a calcular el límite sobre algunas curvas que
0 pasen sobre el . Si por un recorrido el limite da distinto que por otro concluiremos que
no existe el límite.
Como nos piden probar que no existe vamos a calcular el límite sobre algunas curvas que
pasen por el . Si por un recorrido el limite da distinto que por otro concluiremos que no Si nos acercamos al por la recta nos queda

existe el límite.

Si nos acercamos al por la recta nos queda

102 103
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ANÁLISIS MATEMÁTICO 2 ANÁLISIS MATEMÁTICO 2

Ambos límites dan lo mismo, tendríamos que ver si encontramos otra curva que pase por el d)
y el límite de distinto.
Por ejemplo probemos con la recta . Esta pasa por el . e)

Resolución

a)

En este caso, si bien la expresión dentro del seno está indeterminada, podemos ver que
tiende a cero y el seno está siempre acotado entre -1 y1. Entonces,

Como hallamos un límite que da distinto, el límite doble no existe (recordemos que si el límite
0 acotado
existe, es único, y debe dar lo mismo por cualquier camino que nos acerquemos).
b)
Por lo tanto,

En este caso, tenemos una indeterminación del tipo , si calculamos el límite por distintas

curvas siempre nos dará cero (¡verifíquenlo!) pero esto no sirve para probar que el límite da
cero. Para ver que efectivamente el límite es cero, reescribimos la expresión de la siguiente
Propiedad: Sean y . Si está acotada en un entorno de
manera:
(es decir que existen para todo en ese
entorno de ) y además . Entonces,

Ahora como y además tenemos que:

0 acotada

Ejemplo: Calcular los siguientes límites indeterminados Si dividimos por (esto es posible porque )
resulta:
a)

b)

c)

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Es decir que está acotada entre -1 y 1, y la función tiende a cero (análogamente se

puede separar la expresión en y resulta está acotada entre -1 y 1, y la

función tiende a cero), así que tenemos otro caso de la forma cero por acotado:
Es decir que está acotada entre 0 y 1, y la función tiende a cero, así que tenemos

otro caso de la forma cero por acotado:

0 acotado

IMPORTANTE: Las dos acotaciones que utilizaremos serán las siguientes

0 acotado
c)

En este caso, tenemos una indeterminación del tipo , si calculamos el límite por distintas
se prueba con lo visto en el ítem b)
curvas siempre nos dará cero (¡verifíquenlo!) pero esto no sirve para probar que el límite da
cero. Para ver que efectivamente el límite es cero, reescribimos la expresión de la siguiente Como y además tenemos que:
manera:

Si dividimos por (con resulta:

Ahora como si aplicamos raíz cuadrada a ambos lados tenemos que:

Es decir que está acotada entre 0 y 1.

Si dividimos por (esto es posible porque )

resulta: se prueba con lo visto en el ítem c)

Como , si aplicamos raíz cuadrada a ambos lados tenemos que:

106 107
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Si dividimos por (con resulta: Resulta que utilizando la acotación

Y además analizando que tiende a cero resulta:

Es decir que está acotada entre -1 y 1.

d)
0 acotado

Aquí también estamos frente a un límite que se calcula con la propiedad de cero por acotado,
pues es una indeterminación de la forma si reescribimos la expresión: Continuidad
Recordemos la definición de continuidad puntual para funciones de una variable:

Definición: Una función será continua en un punto si se verifican

Resulta que utilizando la acotación
las siguientes condiciones:
1) Tiene que existir , es decir que

2) Tiene que existir, y ser finito,

Y además analizando que tiende a cero resulta: 3) El valor de la función en el punto y el del límite deben coincidir:

Esto se generaliza para una función de dos variables:

0 acotado Definición: Una función será continua en un punto si

e) se verifican las siguientes condiciones:
1) Tiene que existir , es decir que
Estamos frente a un límite que se calcula con la propiedad de cero por acotado, pues es una
2) Tiene que existir, y ser finito,
indeterminación de la forma si reescribimos la expresión:
3) El valor de la función en el punto y el del límite deben coincidir:

108 109
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Es decir, que para analizar si una función es continua en un punto habrá que verificar si se Vamos a analizar si es continua en el por definición:
cumplen cada una de las condiciones de la definición. 1) Para que se cumpla la primera condición tiene que existir .

Enunciemos también la definición de continuidad para un subconjunto de .

Como existe pasamos a ver si se cumple la segunda.

Definición: Sea . Decimos que es continua en si es continua en
2) Tiene que existir, y ser finito,
cada punto .

Observación: El análisis de la continuidad es complicado, pero al igual que en límites

tenemos algunas propiedades que lo facilitan. Las enunciaremos a continuación.
Como existe pasamos a ver si se cumple la tercera.

Propiedades: 3) El valor de la función en el punto y el del límite, deben coincidir:

1) Sean y funciones continuas en . Entonces las

funciones son continuas en . La función es continua en

si .
2) Sean continua en , y continua en . Como se cumplen 1), 2) y 3) la función es continua en el punto .
Entonces la composición es continua en .
2da forma: Usando las propiedades
Estas propiedades nos permiten demostrar la continuidad de muchas funciones.
La función es una composición de funciones continuas (ver que no hay
Mencionemos algunas funciones que son continuas:
problemas de dominio) por lo que es continua en su dominio, . En particular,
Los polinomios en dos variables
es continua en el punto pues este pertence al dominio de .
La composición de senos, cosenos, raíces impares y exponenciales con polinomios
(tales como ) Observemos el gráfico de realizado con GeoGebra 3D y veamos que es continua en todo
La composición de logaritmos y raíces pares con polinomios (donde la imagen del punto de su dominio.
polinomio sea positiva)

Veamos algunos ejemplos:

Ejemplo: Decidir si la función es continua en .

Hay dos maneras de resolver este ejercicio, una es usando la definición de continuidad en
un punto y la otra es usando las propiedades. Vamos a hacerlo de las dos.

1ra forma:

110 111
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ANÁLISIS MATEMÁTICO 2 ANÁLISIS MATEMÁTICO 2

En el siguiente enlace pueden ver de forma interactiva el gráfico de la función :

[Link]

Ejemplo: Sea , Como existe pasamos a ver si se cumple la segunda.

2) Tiene que existir, y ser finito,
a) Decidir si es continua en .
b) Decidir si es continua en .

Resolvemos
Es indeterminado 0 acotado
a) Para decidir si es continua en lo podemos hacer utilizando r
propiedades. Pues, es un cociente de funciones continuas y el denominador no se
anula en ese punto, luego, la función es continua en el punto Como existe pasamos a ver si se cumple la tercera.
3) El valor de la función en el punto y el del límite, deben coincidir:
Esto va a suceder para cada punto del dominio de . Si miramos la fórmula podemos
decir que el domino de es . Por lo tanto, podemos afirmar que
será continua en ya que es un cociente de funciones continuas donde el
denominador no se anula.

Como se cumplen 1), 2) y 3) la función es continua en el punto .

b) Para decidir si es continua en basta con decir que como el punto
no pertenece al dominio de entonces no es continua en ese punto. Pues, no existe Ver el gráfico de en GeoGebra 3D y analizar el resultado obtenido.
. También se dice que es DISCONTINUA en .

Ejemplo: Sea , decidir si es

Ejemplo: Sea , decidir si es continua en
continua en .

.
En este ejemplo también tenemos una función partida y tenemos que analizar la continuidad

En este ejemplo tenemos una función partida y entonces hay que analizar por definición la en el punto donde se parte, en el , entonces hay que analizar por definición la

continuidad de la función en el punto donde se parte. Pues como se parte en , aunque continuidad. Veamos si se cumplen las tres condiciones de continuidad.

el punto esté en el domino no podemos asegurar la continuidad con las propiedades, en 1) Para que se cumpla la primera condición tiene que existir .

estos casos si o si se debe analizar la continuidad por definición. Entonces veamos si se

(esto lo obtenemos evaluando en la fórmula de cuando
cumplen las tres condiciones de continuidad.
)
1) Para que se cumpla la primera condición tiene que existir .
Como existe pasamos a ver si se cumple la segunda.
Esto lo obtenemos mirando la fórmula de ,

112 113
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El concepto de función diferenciable es una generalización para el cálculo en varias variables

2) Tiene que existir, y ser finito,
del concepto más simple de función derivable.

Intuitivamente sabemos que una función continua es aquella que no tiene fracturas en su
gráfico. Una función diferenciable de en ¿Cómo debería ser?
Como existe pasamos a ver si se cumple la tercera.
Debería ser tal que no solamente no tuviera fracturas en su grafico sino que también tendrá
3) El valor de la función en el punto y el del límite, deben coincidir:
que ser suave. ¿Qué querrá decir que sea suave el gráfico?
Debe tener un plano tangente bien definido en cada punto. Es decir, una función
será diferenciable en ) si existe en cada punto de un
único plano tangente que aproxima bien a la función en dicho punto. Por lo tanto, tendrá que
carecer de bruscos dobleces, esquinas o picos en su gráfico. La formulación rigurosa de esta
Como no se cumple la condición 3), el valor del límite no coincide con el valor de la función
idea intuitiva sin embargo es algo más complicada. A continuación tienen un video donde se
en el punto, la función NO ES CONTINUA en el punto .
muestran planos tangentes a una superficie en distintos puntos.
El gráfico de la función , realizado con GeoGebra 3D es el siguiente: [Link]

El plano tangente en un punto es el que contiene todas las rectas tangentes a la superficie
Se puede observar como el gráfico de pasa por el punto pero los en dicho punto. Esto nos lleva al concepto de derivada parcial. Las derivadas parciales
cercanos al se acercan al 0. representan las pendientes de las rectas tangentes a la superficie en un punto en la dirección
de los ejes coordenados ( e ).
En el siguiente enlace pueden ver de forma interactiva el gráfico de la función :
En esta clase trabajaremos sólo con el concepto de derivada parcial.
[Link]

Definición: Sea . Se definen las derivadas parciales de en como

Cálculo Diferencial el límite:

114 115
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Observación: Si las derivadas parciales existen para todo punto de un conjunto

, esto define dos nuevas funciones, ,

Observación: Por comodidad, muchas veces escribiremos , para las derivadas

parciales:

se lee derivada parcial de respecto a en y mide el crecimiento en la

dirección de eje .

se lee derivada parcial de respecto a en y mide el crecimiento en la

dirección de eje . La existencia de derivadas parciales es un buen comienzo para estudiar la diferenciabilidad
de una función de varias variables, pero no nos dice mucho acerca de la función. Sólo
Observemos que esta definición es muy similar a la definición de derivada para funciones de sabemos cómo crece en dos direcciones particulares.
una variable.
No trabajaremos con la definición formal de diferenciabilidad ni con la ecuación del plano
Ejemplo: El siguiente gráfico muestra la recta tangente al gráfico de tangente pero si se puede asegurar que si para una función existen sus derivadas parciales

en el punto en la dirección del eje . en un subconjunto contenido en el domino de y esas derivadas parciales son funciones
continuas en entonces es diferenciable en . La demostración de esto está fuera del
alcance de este curso.

¿Cómo calculamos las derivadas parciales de una función?

Para las derivadas parciales valen reglas similares a las que valen para las derivadas de
funciones de una variable, las enunciamos aquí sin demostración porque nos facilitarán el
cálculo de derivadas:

Propiedades: Sean tales que existen las derivadas parciales

En forma interactiva se puede ver aquí: [Link]
en el punto . Entonces, se tiene en :
Atención! En la definición de derivada parcial respecto a se considera que es la 1) Si es una constante,

constante , y sólo derivamos en la variable . A la inversa, en la definición de derivada

parcial respecto a se considera que es la constante , y sólo derivamos en la variable
2) Regla de la suma y de la resta:
.

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3) Regla del producto:

b)
4) Regla del cociente: Para hallar la derivada parcial respecto a tenemos que considerar a como una
constante y derivar utilizando las reglas de derivación y la tabla de derivadas que
conocemos.

5) Regla de la cadena: Sea derivable en , Como la fórmula de tiene un producto de dos funciones que dependen de se deriva
con la regla del producto.

Ejemplo: Calcular las derivadas parciales de cada función . Para hallar la derivada parcial respecto a tenemos que considerar a como una
constante y derivar utilizando las reglas de derivación y la tabla de derivadas que
a)
conocemos. En este caso tenemos que considerar como constante por lo que la
b)
derivada respecto a es:
c)
d)
e) )
c)
f) Acá tenemos dos términos así que para derivar hay que usar la regla de la suma y
considerar a o como constante según corresponda.
Resolución:

a)
Para hallar la derivada parcial respecto a tenemos que considerar a como una
d)
constante y derivar utilizando las reglas de derivación y la tabla de derivadas que
Acá tenemos producto, para derivar respecto a , se considera constante por
conocemos.
lo que queda afuera de la derivada y solo hay que derivar respecto a el factor
Como la fórmula de tiene un producto e se considera constante derivamos usando
que como es un producto se deriva con la regla del producto.
la propiedad 1). Derivo y el factor queda igual.

Para hallar la derivada parcial respecto a tenemos que considerar a como una
constante y derivar utilizando las reglas de derivación y la tabla de derivadas que Para derivar respecto a tenemos que considerar a constante y sólo

conocemos. tenemos que derivar

Como la fórmula de tiene un producto y se considera constante derivamos usando

la propiedad 1). El factor queda igual y derivo . e) )

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Acá tenemos un producto donde los dos factores tienen por lo que hay que usar la
regla del producto cuando derivemos respecto a . Gradiente y derivadas direccionales
Definición: Definimos el gradiente de una función escalar como el vector
Para derivar respecto a tenemos que considerar a constante por lo que sólo formado por sus derivadas parciales,
hay que derivar respecto a .

f)
Informalmente un vector es un segmento orientado, es decir un segmento donde se toma
Acá debemos usar la regla del cociente: uno de los extremos como punto de origen y otro como punto final B

Vector con punto origen A y punto final B.

segmento) y la longitud. Cuando dos vectores tienen igual sentido, dirección y longitud
diremos que son equivalentes.

En esta figura los vectores tienen la misma dirección y longitud

pero no tienen el mismo sentido.

Los vectores en esta figura tienen la misma dirección y sentido pero

no la misma longitud
En los siguientes enlaces encontrarán videos con más ejemplos de cálculos de
derivadas parciales.

[Link] A continuación vemos cuatro vectores equivalentes

[Link]

[Link]
En siguiente video se realiza una interpretación gráfica de las derivadas parciales:

[Link]

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Los vectores son de amplia aplicación en distintas disciplinas. Aquí el gradiente es un vector
de pues .
Por lo tanto la dirección de máximo crecimiento de en el punto es
.
en
origen en y punto final en . Para definir la derivada direccional necesitamos saber cómo se calcula la norma de
un vector.

La norma (o el módulo) de un vector es su longitud. También se puede pensar que es la

distancia de un punto (el extremo del vector) al origen.

La norma de un vector se calcula haciendo .

Atención! Un resultado importante es el siguiente: supongamos que estamos parados en Por ejemplo, si tenemos el vector , su norma es
una superficie que es el gráfico de una función diferenciable , y nos preguntamos en qué
.
dirección se eleva más rápido la función; o que tenemos una función que nos da la
temperatura y queremos saber en qué dirección movernos para ir a un lugar con temperatura
más elevada. La respuesta la da el siguiente teorema:

Teorema: Sea diferenciable. Entonces, el gradiente de apunta en la

dirección de máximo crecimiento de .

En el siguiente enlace encontrarán un video de una interpretación gráfica del gradiente de

una función: [Link]

Ejemplo: Hallar la dirección de máximo crecimiento de

en el punto . Definición: Dado un vector , y una función diferenciable, se define

la derivada direccional de con respecto a en el punto como:

Resolvemos

Sabiendo que el gradiente apunta en la dirección de máximo crecimiento calculemos el

gradiente de .
Observación: hay una definición más general de derivada direccional que se puede aplicar
Para esto necesitamos las derivadas parciales:
a funciones no diferenciables pero en esta materia no trabajaremos con tales funciones.

La derivada direccional de una función multivariable, en la dirección de un vector

Luego, dado, representa la tasa de cambio de la función en la dirección de dicho vector.

Evaluamos en el punto , Ejemplo: Sea . Calcular la derivada direccional de

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en respecto a .

Para resolverlo, primero calculamos la norma de .

Luego,
Entonces,

Ahora pasamos a calcular el gradiente de en el punto

Para calcular , usamos la definición siguiente:
Para esto calculamos las derivadas parciales de :
Definición: Dados y llamamos producto de por al vector
y

Calculemos ahora el gradiente de . Para esto necesitamos las derivadas parciales:

Luego,

Evaluamos en el punto , Calculamos ahora la derivada direccional:

Calculamos ahora la derivada direccional:

b) , en el punto , en la dirección .
Para calcular la derivada direccional que primero calculamos la norma de .
El producto escalar entre dos vectores es luego,

Ahora pasamos a calcular el gradiente de en el punto

Ejemplo: Calcular la derivada direccional de en la dirección de en
Para esto calculamos las derivadas parciales de :
el punto indicado:
y

a) en el punto , en la dirección

b) , en el punto , en la dirección
c) , en el punto , en la dirección Calculamos ahora la derivada direccional:

a) en el punto , en la dirección

Para calcular la derivada direccional primero calculamos la norma de .

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c) , en el punto , en la dirección

Para calcular la derivada direccional primero calculamos la norma de .

, luego
Ejercicio 1: Calcular los siguientes límites:
Ahora pasamos a calcular el gradiente de en el punto
a)

Para esto calculamos las derivadas parciales de : b)

y c)

d)

e)

Calculamos ahora la derivada direccional: Ejercicio 2: Demostrar que los siguientes límites indeterminados no existen:

a)

b)

Ejercicio 3: Calcular los siguientes límites indeterminados:

En el siguiente enlace encontrarán un ejemplo de una interpretación gráfica de derivada a)
direccional [Link]
b)
Les dejo el link de un video sobre una explicación del estudio y cálculo de plano tangente y
la recta normal de una función escalar de dos variables: c)

[Link]
d)
Comparto un comentario que se hace al final del video:
e)
La calculadora o el ordenador trabajan por vos, pero si no entendés lo que estás haciendo
entonces las cosas se ponen realmente mal cuando los resultados no cuadran con lo que f)
nosotros esperamos. Tenés que conocer las bases, en este caso las bases matemáticas
serían los contenidos vistos en esta materia, para poder corregir todo aquello que esté mal g)
y obrar en consecuencia.

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Ejercicio 4: Decidir si las siguientes funciones son continuas en los Ejercicio 6: Para la función dada a continuación hallar su gradiente

puntos indicados: y evaluarlo en el punto indicado:

a) en y en a) en el punto
b) en el punto
b) en en y en
c) en el punto
d) en el punto
c) en

Ejercicio 7: Hallar la dirección de máximo crecimiento de en los

d) en puntos indicados:
a) en el punto
b) , en el punto
e) en
c) , en el punto

f) en Ejercicio 8: Calcular la derivada direccional de en la dirección de :

a) en el punto , en la dirección
g) en b) , en el punto , en la dirección

c) , en el punto en la dirección
h) en
Ejercicio 9: La temperatura en grados centígrados en la superficie de una placa metálica
viene dada por donde e se mide en centímetros.
i) en
a) ¿En qué dirección aumenta más rápido la temperatura a partir del punto ?
b) ¿En qué dirección decrece la temperatura más rápidamente en el punto ?

Ejercicio 5: Hallar las derivadas parciales de cada

Ejercicio 10: Una persona sube una colina cuya forma está dada por la ecuación
a)
, donde se miden en metros, y que se encuentra en
b)
un punto de coordenadas . ¿Cuál es la dirección en la que debe caminar para
c)
ascender más rápidamente?
d)
e) Ejercicio 11: Optimización de la temperatura en un procesador
f) Un procesador tiene una distribución de temperatura dada por:
g) donde es la temperatura en grados Celsius en un punto de la superficie del chip. ¿En
qué dirección desde el punto aumenta más rápido la temperatura?

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