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Semana 1

El documento aborda los sistemas de ecuaciones lineales, explicando conceptos como ecuaciones lineales, componentes, y el método de Gauss para resolver sistemas. Se presentan ejemplos de sistemas triangulares y se discuten diferentes tipos de soluciones, incluyendo soluciones triviales y no triviales. Además, se incluyen ejercicios prácticos para aplicar los conceptos aprendidos.

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Semana 1

El documento aborda los sistemas de ecuaciones lineales, explicando conceptos como ecuaciones lineales, componentes, y el método de Gauss para resolver sistemas. Se presentan ejemplos de sistemas triangulares y se discuten diferentes tipos de soluciones, incluyendo soluciones triviales y no triviales. Además, se incluyen ejercicios prácticos para aplicar los conceptos aprendidos.

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Semana 1 - Práctica 1

Sistemas de ecuaciones lineales


Método de Gauss
Ecuación lineal - 1 incógnita
Que es una ecuación lineal?

● Es una ecuación donde las incógnitas están elevadas a la primer potencia.

Ecuación lineal con una incógnita:

● Es una ecuación lineal donde solamente existe una incógnita.

Cuales son sus componentes?

● Se puede identificar una incógnita, un coeficiente y un término


independiente.

A continuación veremos los casos que se pueden presentar:


Ecuación lineal - 1 incógnita
Sistemas de ecuaciones lineales
Supongamos el siguiente sistema de ecuaciones lineales con n (incógnitas) y
m (ecuaciones), (m x n) coeficientes:

El sistema planteado, tiene solución? En caso de tener solución, esta es


única? son varias? infinitas?
Sistemas de ecuaciones lineales
En el siguiente cuadro podemos ver los casos que se pueden presentar
cuando tenemos un sistema de ecuaciones lineales y buscamos su solución.
Sistema triangular
Un sistema triangular es aquel que tiene una incógnita menos en cada
ecuación del mismo, por ejemplo:

2x + y = 1 2x +y -2z = -8
3y = 2 -y – 8z = -30
De la segunda ecuación se puede -20z = -80
despejar y = ⅔. De la tercer ecuación despejamos z = 4.
Reemplazando este valor en la primer Reemplazando este valor en la segunda
ecuación queda 2x + ⅔ = 1 y ahora se ecuación -y - 32 = -30, luego y = -2.
puede despejar x = ⅙ Finalmente, se reemplaza z e y en la
Luego la solución es (⅙ , ⅔ ) primer ecuacion 2x -2 -2.4 = -8,
despejando x = 1.
Luego la solución es (1, -2, 4).
Método de Gauss
Un sistema equivalente tiene la misma solución (o no la
tiene) que el sistema original.

Del sistema original llegamos a un sistema equivalente


(triangular) aplicando operaciones elementales.

➔ Permutar el orden de las ecuaciones.


➔ Suprimir ecuaciones repetidas o del tipo 0 = 0.
➔ Multiplicar una ecuación del sistema por un
número c ≠ 0.
➔ Sustituir una ecuación por la que se obtiene de
sumar (restar) a ésta con otra del sistema.
Ejemplo
Ejercicio 1

Se pide:
a) Decidir si V = (0, 0, 0, 0) es solución de S .
b) Decidir cuáles de los siguientes vectores son solución de S:
i) V1 = (0, 0, 1, 0) ii) V2 = (½, -1, ½, 0) iii) V3 = (0, 0, 1)
c) Resolver el sistema
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Resolver los siguientes sistemas y clasificarlos en SCD, SCI o SI:
Sistema lineal homogéneo
Veamos el siguiente sistema de ecuaciones lineales donde todos los
términos independientes son nulos:

Qué les parece, este sistema puede no tener solución?


Por qué si o por qué no?
Solución trivial o única
x + 2y – 3z = 0
Veamos el siguiente ejemplo: 2x + 5y + 2z = 0
3x – y – 4y = 0
Aplicamos Gauss:
de la última línea:
1 2 -3 | 0
2 5 2 | 0 -61.z = 0 → z = 0
3 -1 -4 | 0
en la segunda línea:
1 2 -3 | 0
2L1 - L2 -y -8z = 0 →y = 0
0 -1 -8 | 0
0 7 -5 | 0 3L1 - L3 en la primer línea:
x +2y - 3z = 0 → x = 0
1 2 -3 | 0
0 -1 -8 | 0 luego la única solución es:
0 0 -61 | 0 7L2 + L3
S = (0, 0, 0)
Solución no trivial (infinitas)
-x + 2y – z = 0
Veamos el siguiente ejemplo: 2x + y - 2z = 0
x + 3y – 3y = 0
Aplicamos Gauss:
como desaparece la última
-1 2 -1 | 0
2 1 -2 | 0 línea, en la segunda queda:
1 3 -3 | 0
5y - 4z = 0 → y = ⅘ z
-1 2 -1 | 0
2L1 + L2 en la primer línea:
0 5 -4 | 0
0 5 -4 | 0 L1 + L 3 -x +2y - z = 0 → x = ⅗ z
luego la única solución es:
-1 2 -1 | 0
0 5 -4 | 0 S = (⅗ z, ⅘ z, z) = z.(⅗ , ⅘ , 1)
0 0 0 | 0 L2 - L 3
Ejercicio 4
Pedro tiene en su billetera, billetes de $100 y $200, en total tiene 20
billetes y $2500. ¿Cuántos billetes tiene de cada tipo?

Ejercicio 5
Tres amigas, Lucía, Sofía y Ana deciden donar días de trabajo en una
organización social. Plantear un sistema lineal y resolverlo para hallar
cuántos días donó cada una de las amigas, justificando la respuesta,
sabiendo que:
● Ana donó lo mismo que la suma que donaron Lucía y Sofía.
● Los días donados por Ana más 5 es igual a los días donados por
Sofía más el doble de lo donado por Lucía.
● Los días donados por Ana más 4 veces lo donado por Lucía es
igual al triple de lo que donó Sofía más 1.
Ejercicio 6
Un turista que viajó a Europa visitó Barcelona, París y Venecia.
● En Barcelona gastó por día 120 euros en hospedaje y 20 euros en
alimentos.
● En París gastó por día 100 euros en hospedaje y 20 euros en alimentos.
● En Venecia gastó por día 140 euros en hospedaje y 30 euros en
alimentos.
● Por conceptos varios, gastó 10 euros por día en cada una de las tres
ciudades.
● A su regreso, el registro de gastos indicaba en total, 2400 euros en
hospedaje, 460 euros en alimentos y 200 en gastos varios.
Plantear un sistema lineal y resolverlo para calcular cuántos días estuvo en
cada una de las ciudades o bien mostrar que el registro es incorrecto.
Ejercicio 7
Pedro organiza una fiesta para el fin de semana:
● decidió comprar 60 botellas de bebidas, entre cervezas, vinos y
gaseosas.
● la cantidad de botellas de vino fue la tercera parte de la cantidad de
botellas de cerveza y
● compró 10 botellas más de gaseosas que botellas de vino.
Plantear un sistema lineal y resolverlo para responder: ¿Cuántas botellas de
cada clase compró?
Ejercicio 8
Para recaudar fondos, el centro de estudiantes de una universidad vende
lápices, lapiceras y cuadernos:
● El valor de cada artículo es de $800, $1000 y $1500 respectivamente.
● En el primer día de clases se vendieron 21 artículos y se recaudó un total
de $23000.
● Se sabe además que la cantidad de lapiceras vendidas es el doble de la
cantidad de lápices.
Plantear un sistema lineal y resolverlo para hallar cuántas unidades se
vendieron de cada artículo. Justificar.
Ejercicio 9
En un supermercado:
● la bolsa de jabón en polvo A de 350 gr se vende a $1000 y la bolsa de
jabón en polvo B de 500 gr se vende a $1300.
● un cliente gastó $16500 en la compra de 6000 gr de jabón en polvo de
las dos marcas.
Plantear un sistema lineal y resolverlo para hallar cuántas bolsas de cada
tamaño compró. Justificar. Justificar.
Ejercicio 1
Ejercicios Integradores
Considerando el siguiente sistema lineal:

a) Resolver el sistema lineal y luego determinar si el sistema es compatible (determinado o


indeterminado) o incompatible.
b) Decidir si las ternas (−1,1,0) , (1,1,1) y (5,1,4) son soluciones del sistema lineal dado.

Ejercicio 2
Resolver el siguiente sistema lineal:
Ejercicio 3
Ejercicios Integradores
Considerando el siguiente sistema lineal:

Hallar los valores de k para que el sistema sea:

1. compatible determinado,
2. compatible indeterminado
3. incompatible.
Ejercicio 4
Ejercicios Integradores
Considerando el siguiente sistema lineal:

Decidir si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, Justificar,

a) El sistema admite la solución trivial para todo k ∈ R .


b) El sistema admite únicamente la solución trivial para todo k ∈ R .
c) El sistema es compatible determinado para k = 2 o k = −2 .
d) El sistema es compatible determinado para todo número real k con k , 2 o k , −2 .
e) El sistema es compatible indeterminado para k = 2 o k = −2 .
Ejercicio 5
Ejercicios Integradores
Una empresa decide hacer un relevamiento de la cantidad de computadoras que envió el último
mes a sus oficinas de Zona norte, zona oeste y zona sur.

1) Sabe que en total se enviaron 9 computadoras y


2) Que la cantidad de computadoras que se envió a zona sur, es el doble de la cantidad que se
envió a zona oeste.
3) A su vez el triple de la cantidad de computadoras de zona oeste menos las zona norte es
igual a la cantidad que se envió a zona sur menos uno.

Plantear un sistema lineal que represente esta información y resolverlo para hallar la cantidad de
computadoras que se enviaron a cada localidad. Justificar.
Ejercicio 6
Ejercicios Integradores
Decidir si las siguientes afirmaciones son Verdaderas o Falsas. JUSTIFICAR.

1) Todo sistema de ecuaciones lineales triangular es un sistema compatible determinado.


2) Todo sistema de ecuaciones lineales homogéneo es un sistema compatible indeterminado.
3) Si luego de aplicar el método de Gauss a la matriz ampliada de un sistema lineal, se
obtienen menos ecuaciones que incógnitas, entonces el sistema es compatible
indeterminado.

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