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INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2025

DRE: DRE LAMBAYEQUE UGEL: UGEL Chiclayo

Código
Nivel: Secundaria 1159045-0
Modular:

Institución educativa: 10054

Grado: QUINTO Sección: A

Apellidos y nombres del

ESTRELLA QUINTANA, YASUMY XIAMI
estudiante:

Código del estudiante: 12134810100018 DNI: 60708892

Apellidos y nombres del docente

ALQUIZAR ICANAQUE, WILMER ALEXANDER
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad A A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda A A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
B A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

B A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

B B
recursos económicos

Construye su identidad como

persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
A A
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
EDUCACIÓN con las que le son cercanas
RELIGIOSA
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida A A
en coherencia con su creencia
religiosa

EDUCACIÓN Gestiona proyectos de

PARA EL emprendimiento económico o A A
TRABAJO social

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable B A

Interactúa a través de sus

A A
habilidades sociomotrices

Se comunica oralmente en su
B B
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

B A
su lengua materna

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos

Se comunica oralmente A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos B A

Resuelve problemas de cantidad B A

Resuelve problemas de
A A
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

B A
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

A A
datos e incertidumbre

CIENCIA Y Indaga mediante métodos

TECNOLOGÍA científicos para construir sus A A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
B B
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
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PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver A A
problemas de su entorno

NL alcanzado
Competencias transversales/No al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
asociada(s) a área(s) período
lectivo

Se desenvuelve en entornos virtuales

A A
generados por las TIC

Gestiona su Aprendizaje de manera

A A
autónoma

LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
de acompañamiento e intervención del docente

Comentario General

Inasistencia Tardanzas
Período
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas

B1 - - - -

B2 - - - -

Situación al finalizar el período lectivo

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: lunes, 25 de agosto de 2025

Versión del SIAGIE: 2025.1

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INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2025

DRE: DRE LAMBAYEQUE UGEL: UGEL Chiclayo

Código
Nivel: Secundaria 1159045-0
Modular:

Institución educativa: 10054

Grado: QUINTO Sección: A

Apellidos y nombres del

FLORES PISFIL, NAYELLI ELIZABETH
estudiante:

Código del estudiante: 00000073164517 DNI: 73164517

Apellidos y nombres del docente

ALQUIZAR ICANAQUE, WILMER ALEXANDER
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad A A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda A A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
A A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

A A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

A A
recursos económicos

Construye su identidad como

persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
A A
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
EDUCACIÓN con las que le son cercanas
RELIGIOSA
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida A A
en coherencia con su creencia
religiosa

EDUCACIÓN Gestiona proyectos de

PARA EL emprendimiento económico o A A
TRABAJO social

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable A A

Interactúa a través de sus

A A
habilidades sociomotrices

Se comunica oralmente en su
B A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A B
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

B A
su lengua materna

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos

Se comunica oralmente A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos AD A

Resuelve problemas de cantidad B A

Resuelve problemas de
A A
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

A A
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

A A
datos e incertidumbre

CIENCIA Y Indaga mediante métodos

TECNOLOGÍA científicos para construir sus A A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
B A
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
 Página 2 de 2
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

El estudiante identifica
Diseña y construye soluciones problemas cotidianos, pero
tecnológicas para resolver B A necesita orientación para
problemas de su entorno diseñar soluciones tecnológicas
funcionales o estructuradas.

NL alcanzado
Competencias transversales/No al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
asociada(s) a área(s) período
lectivo

Se desenvuelve en entornos virtuales

A A
generados por las TIC

Gestiona su Aprendizaje de manera

A A
autónoma

LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
de acompañamiento e intervención del docente

Comentario General

Inasistencia Tardanzas
Período
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas

B1 - - - -

B2 - - - -

Situación al finalizar el período lectivo

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: lunes, 25 de agosto de 2025

Versión del SIAGIE: 2025.1

 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2025

DRE: DRE LAMBAYEQUE UGEL: UGEL Chiclayo

Código
Nivel: Secundaria 1159045-0
Modular:

Institución educativa: 10054

Grado: QUINTO Sección: A

Apellidos y nombres del

GUERRERO CAICEDO, SNEYDER STYP
estudiante:

Código del estudiante: 00000072821587 DNI: 72821587

Apellidos y nombres del docente

ALQUIZAR ICANAQUE, WILMER ALEXANDER
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad A A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda A A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
B A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

A A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

A A
recursos económicos

Construye su identidad como

persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
A A
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
EDUCACIÓN con las que le son cercanas
RELIGIOSA
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida A A
en coherencia con su creencia
religiosa

EDUCACIÓN Gestiona proyectos de

PARA EL emprendimiento económico o A A
TRABAJO social

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su AD AD
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable AD AD

Interactúa a través de sus

AD AD
habilidades sociomotrices

Se comunica oralmente en su
A A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A A
su lengua materna

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos

Se comunica oralmente A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos AD A

Resuelve problemas de cantidad A A

Resuelve problemas de
A AD
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

A AD
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

A AD
datos e incertidumbre

CIENCIA Y Indaga mediante métodos

TECNOLOGÍA científicos para construir sus A AD
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
A A
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
 Página 2 de 2
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver B AD
problemas de su entorno

NL alcanzado
Competencias transversales/No al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
asociada(s) a área(s) período
lectivo

Se desenvuelve en entornos virtuales

A A
generados por las TIC

Gestiona su Aprendizaje de manera

A A
autónoma

LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
de acompañamiento e intervención del docente

Comentario General

Inasistencia Tardanzas
Período
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas

B1 - - - -

B2 - - - -

Situación al finalizar el período lectivo

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: lunes, 25 de agosto de 2025

Versión del SIAGIE: 2025.1

 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2025

DRE: DRE LAMBAYEQUE UGEL: UGEL Chiclayo

Código
Nivel: Secundaria 1159045-0
Modular:

Institución educativa: 10054

Grado: QUINTO Sección: A

Apellidos y nombres del

LLONTOP CHAVESTA, DANNY DANIEL
estudiante:

Código del estudiante: 12070970900080 DNI: 60726737

Apellidos y nombres del docente

ALQUIZAR ICANAQUE, WILMER ALEXANDER
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad AD A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda AD A
CÍVICA del bien común

El estudiante Danny Daniel

mostro un progreso mínimo en
Construye interpretaciones identifican las causas y
C A
históricas consecuencias de la crisis de
1929 y la repercusión que tuvo
en el Perú.
CIENCIAS
SOCIALES El estudiante Danny Daniel
Gestiona responsablemente el mostro un progreso mínimo en
C B
espacio y el ambiente analizan el manejo y cuidado de
las cuencas en el Perú.

Gestiona responsablemente los

B A
recursos económicos

Construye su identidad como

persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
A A
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
EDUCACIÓN con las que le son cercanas
RELIGIOSA
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida A A
en coherencia con su creencia
religiosa

EDUCACIÓN Gestiona proyectos de

PARA EL emprendimiento económico o A A
TRABAJO social

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable A A

Interactúa a través de sus

A A
habilidades sociomotrices

El estudiante muestra
Se comunica oralmente en su
C dificultades para el desarrollo A
lengua materna
de la competencia

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN B A
escritos en su lengua materna

El estudiante muestra
Escribe diversos tipos de textos en
C dificultades para el desarrollo B
su lengua materna
de la competencia

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos

Se comunica oralmente A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos AD A

Resuelve problemas de cantidad B A

Resuelve problemas de
A A
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

A A
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

A A
datos e incertidumbre
 Página 2 de 2
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

CIENCIA Y Indaga mediante métodos

TECNOLOGÍA científicos para construir sus B A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
AD B
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver B A
problemas de su entorno

NL alcanzado
Competencias transversales/No al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
asociada(s) a área(s) período
lectivo

Se desenvuelve en entornos virtuales

A A
generados por las TIC

Gestiona su Aprendizaje de manera

AD A
autónoma

LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
de acompañamiento e intervención del docente

Comentario General

Inasistencia Tardanzas
Período
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas

B1 - - - -

B2 - - - -

Situación al finalizar el período lectivo

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: lunes, 25 de agosto de 2025

Versión del SIAGIE: 2025.1

 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2025

DRE: DRE LAMBAYEQUE UGEL: UGEL Chiclayo

Código
Nivel: Secundaria 1159045-0
Modular:

Institución educativa: 10054

Grado: QUINTO Sección: A

Apellidos y nombres del

LLONTOP CHAVESTA, JESUS MANUEL
estudiante:

Código del estudiante: 00000060726675 DNI: 60726675

Apellidos y nombres del docente

ALQUIZAR ICANAQUE, WILMER ALEXANDER
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad A A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda A A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
B B
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

B B
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

B A
recursos económicos

Construye su identidad como

persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
A A
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
EDUCACIÓN con las que le son cercanas
RELIGIOSA
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida A A
en coherencia con su creencia
religiosa

EDUCACIÓN Gestiona proyectos de

PARA EL emprendimiento económico o A A
TRABAJO social

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B B
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable B B

Interactúa a través de sus

A B
habilidades sociomotrices

Se comunica oralmente en su
B A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

B A
su lengua materna

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos

Se comunica oralmente A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos B A

Resuelve problemas de cantidad B B

Resuelve problemas de
A A
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

A B
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

B A
datos e incertidumbre

CIENCIA Y Indaga mediante métodos

TECNOLOGÍA científicos para construir sus B B
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
B B
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
 Página 2 de 2
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

Diseña y construye soluciones El estudiante requiere ayuda del

tecnológicas para resolver C docente para diseñar y construir B
problemas de su entorno soluciones tecnológicas

NL alcanzado
Competencias transversales/No al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
asociada(s) a área(s) período
lectivo

Se desenvuelve en entornos virtuales

A A
generados por las TIC

Gestiona su Aprendizaje de manera

A A
autónoma

LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
de acompañamiento e intervención del docente

Comentario General

Inasistencia Tardanzas
Período
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas

B1 - - - -

B2 - - - -

Situación al finalizar el período lectivo

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: lunes, 25 de agosto de 2025

Versión del SIAGIE: 2025.1

 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2025

DRE: DRE LAMBAYEQUE UGEL: UGEL Chiclayo

Código
Nivel: Secundaria 1159045-0
Modular:

Institución educativa: 10054

Grado: QUINTO Sección: A

Apellidos y nombres del

LLONTOP YAUCE, CARLOS DANIEL
estudiante:

Código del estudiante: 00000061951386 DNI: 61951386

Apellidos y nombres del docente

ALQUIZAR ICANAQUE, WILMER ALEXANDER
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad A A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda A A
CÍVICA del bien común

El estudiante mostro un
El estudiante Carlos Daniel progreso mínimo en elaborar
mostro un progreso mínimo en explicaciones sobre hechos,
Construye interpretaciones
C conocerán el desenlace de la C procesos o problemas
históricas
segunda guerra mundial al igual históricos, desde la
que sus consecuencias. descolonización que se vivió
después de la guerra fría.

El estudiante Carlos Daniel

CIENCIAS
Gestiona responsablemente el mostro un progreso mínimo en
SOCIALES C B
espacio y el ambiente analizan el manejo y cuidado de
las cuencas en el Perú.

El estudiante Carlos Daniel

mostro un progreso mínimo en
Gestiona responsablemente los analizan la macroeconomía y
C B
recursos económicos microeconomía del Perú y sus
situaciones de pobreza que
existen.

Construye su identidad como

persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
A A
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
EDUCACIÓN con las que le son cercanas
RELIGIOSA
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida A A
en coherencia con su creencia
religiosa

EDUCACIÓN Gestiona proyectos de

PARA EL emprendimiento económico o A A
TRABAJO social

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B B
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable A B

Interactúa a través de sus

A B
habilidades sociomotrices

Se comunica oralmente en su
B A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A B
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

B B
su lengua materna

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos

Se comunica oralmente A B

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos B A

MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad B B

Resuelve problemas de
B B
regularidad, equivalencia y cambio

Resuelve problemas de forma,

B B
movimiento y localización
 Página 2 de 2
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

Resuelve problemas de gestión de

A A
datos e incertidumbre

El estudiante muestra interés

por explorar fenómenos
Indaga mediante métodos El estudiante tiene dificultad al
científicos, pero necesita guía
científicos para construir sus C identificar las variables y al C
constante para formular
conocimientos plantear su hipótesis
preguntas, recolectar datos o
interpretar información.

El estudiante reconoce algunos

Explica el mundo físico basándose
CIENCIA Y conceptos científicos, pero tiene
en conocimientos sobre los seres
TECNOLOGÍA B C dificultad para integrarlos y
vivos; materia y energía;
aplicarlos a la explicación de
biodiversidad, Tierra y Universo
fenómenos.

El estudiante identifica
Diseña y construye soluciones problemas cotidianos, pero
tecnológicas para resolver B C necesita orientación para
problemas de su entorno diseñar soluciones tecnológicas
funcionales o estructuradas.

NL alcanzado
Competencias transversales/No al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
asociada(s) a área(s) período
lectivo

Se desenvuelve en entornos virtuales

A A
generados por las TIC

Gestiona su Aprendizaje de manera

A A
autónoma

LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
de acompañamiento e intervención del docente

Comentario General

Inasistencia Tardanzas
Período
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas

B1 - - - -

B2 - - - -

Situación al finalizar el período lectivo

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: lunes, 25 de agosto de 2025

Versión del SIAGIE: 2025.1

 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2025

DRE: DRE LAMBAYEQUE UGEL: UGEL Chiclayo

Código
Nivel: Secundaria 1159045-0
Modular:

Institución educativa: 10054

Grado: QUINTO Sección: A

Apellidos y nombres del

MANAYAY CHAVESTA, ELIZABETH KARINA
estudiante:

Código del estudiante: 00000072056694 DNI: 72056694

Apellidos y nombres del docente

ALQUIZAR ICANAQUE, WILMER ALEXANDER
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad A A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda A A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
B A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

A A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

A A
recursos económicos

Construye su identidad como

persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
A A
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
EDUCACIÓN con las que le son cercanas
RELIGIOSA
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida A A
en coherencia con su creencia
religiosa

EDUCACIÓN Gestiona proyectos de

PARA EL emprendimiento económico o A A
TRABAJO social

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable A A

Interactúa a través de sus

A A
habilidades sociomotrices

Se comunica oralmente en su
B A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

B A
su lengua materna

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos

Se comunica oralmente A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A

Resuelve problemas de cantidad A A

Resuelve problemas de
A A
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

A A
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

A A
datos e incertidumbre

CIENCIA Y Indaga mediante métodos

TECNOLOGÍA científicos para construir sus B A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
B A
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
 Página 2 de 2
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver A A
problemas de su entorno

NL alcanzado
Competencias transversales/No al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
asociada(s) a área(s) período
lectivo

Se desenvuelve en entornos virtuales

A A
generados por las TIC

Gestiona su Aprendizaje de manera

A A
autónoma

LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
de acompañamiento e intervención del docente

Comentario General

Inasistencia Tardanzas
Período
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas

B1 - - - -

B2 - - - -

Situación al finalizar el período lectivo

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: lunes, 25 de agosto de 2025

Versión del SIAGIE: 2025.1

 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2025

DRE: DRE LAMBAYEQUE UGEL: UGEL Chiclayo

Código
Nivel: Secundaria 1159045-0
Modular:

Institución educativa: 10054

Grado: QUINTO Sección: A

Apellidos y nombres del

PISFIL AGAPITO, KEVIN ANDERSON
estudiante:

Código del estudiante: 12265120800040 DNI: 71369354

Apellidos y nombres del docente

ALQUIZAR ICANAQUE, WILMER ALEXANDER
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad A A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda A A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
B A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

B A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

A A
recursos económicos

Construye su identidad como

persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
A A
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
EDUCACIÓN con las que le son cercanas
RELIGIOSA
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida A A
en coherencia con su creencia
religiosa

EDUCACIÓN Gestiona proyectos de

PARA EL emprendimiento económico o A A
TRABAJO social

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su AD AD
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable AD AD

Interactúa a través de sus

AD AD
habilidades sociomotrices

Se comunica oralmente en su
A A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A B
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A B
su lengua materna

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos

Se comunica oralmente A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos AD A

Resuelve problemas de cantidad A A

Resuelve problemas de
A AD
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

A AD
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

A AD
datos e incertidumbre

CIENCIA Y Indaga mediante métodos

TECNOLOGÍA científicos para construir sus B A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
B A
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
 Página 2 de 2
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver A A
problemas de su entorno

NL alcanzado
Competencias transversales/No al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
asociada(s) a área(s) período
lectivo

Se desenvuelve en entornos virtuales

A A
generados por las TIC

Gestiona su Aprendizaje de manera

A A
autónoma

LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
de acompañamiento e intervención del docente

Comentario General

Inasistencia Tardanzas
Período
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas

B1 - - - -

B2 - - - -

Situación al finalizar el período lectivo

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: lunes, 25 de agosto de 2025

Versión del SIAGIE: 2025.1

 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2025

DRE: DRE LAMBAYEQUE UGEL: UGEL Chiclayo

Código
Nivel: Secundaria 1159045-0
Modular:

Institución educativa: 10054

Grado: QUINTO Sección: A

Apellidos y nombres del

PISFIL SANCHEZ, JHONATAN ALEXANDER
estudiante:

Código del estudiante: 00000061485376 DNI: 61485376

Apellidos y nombres del docente

ALQUIZAR ICANAQUE, WILMER ALEXANDER
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad A A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda A A
CÍVICA del bien común

El estudiante Jhonatan
Alexander mostro un progreso
Construye interpretaciones mínimo en conocerán el
C B
históricas desenlace de la segunda guerra
mundial al igual que sus
CIENCIAS
consecuencias.
SOCIALES
Gestiona responsablemente el
B B
espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

B A
recursos económicos

Construye su identidad como

persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
A A
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
EDUCACIÓN con las que le son cercanas
RELIGIOSA
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida A A
en coherencia con su creencia
religiosa

EDUCACIÓN Gestiona proyectos de

PARA EL emprendimiento económico o A A
TRABAJO social

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable A A

Interactúa a través de sus

AD AD
habilidades sociomotrices

Se comunica oralmente en su
B B
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN B B
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

B B
su lengua materna

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos

Se comunica oralmente A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A

Resuelve problemas de cantidad B B

Resuelve problemas de
A B
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

B A
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

A A
datos e incertidumbre

CIENCIA Y Indaga mediante métodos

TECNOLOGÍA científicos para construir sus B B
conocimientos
 Página 2 de 2
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

El estudiante reconoce algunos

Explica el mundo físico basándose
conceptos científicos, pero tiene
en conocimientos sobre los seres
B C dificultad para integrarlos y
vivos; materia y energía;
aplicarlos a la explicación de
biodiversidad, Tierra y Universo
fenómenos.

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver A B
problemas de su entorno

NL alcanzado
Competencias transversales/No al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
asociada(s) a área(s) período
lectivo

Se desenvuelve en entornos virtuales

A A
generados por las TIC

Gestiona su Aprendizaje de manera

A A
autónoma

LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
de acompañamiento e intervención del docente

Comentario General

Inasistencia Tardanzas
Período
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas

B1 - - - -

B2 - - - -

Situación al finalizar el período lectivo

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: lunes, 25 de agosto de 2025

Versión del SIAGIE: 2025.1

 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2025

DRE: DRE LAMBAYEQUE UGEL: UGEL Chiclayo

Código
Nivel: Secundaria 1159045-0
Modular:

Institución educativa: 10054

Grado: QUINTO Sección: A

Apellidos y nombres del

SANCHEZ CHAVESTA, JIMENA
estudiante:

Código del estudiante: 13070970900048 DNI: 61485334

Apellidos y nombres del docente

ALQUIZAR ICANAQUE, WILMER ALEXANDER
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad A A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda A A
CÍVICA del bien común

La estudiante Jimena mostro un

progreso mínimo en conocerán
Construye interpretaciones
C el desenlace de la segunda B
históricas
guerra mundial al igual que sus
consecuencias.
CIENCIAS
La estudiante Jimena mostro un
SOCIALES
Gestiona responsablemente el progreso mínimo en analizan el
C B
espacio y el ambiente manejo y cuidado de las
cuencas en el Perú.

Gestiona responsablemente los

B A
recursos económicos

Construye su identidad como

persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
A A
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
EDUCACIÓN con las que le son cercanas
RELIGIOSA
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida A A
en coherencia con su creencia
religiosa

EDUCACIÓN Gestiona proyectos de

PARA EL emprendimiento económico o A A
TRABAJO social

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su A AD
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable B A

Interactúa a través de sus

A AD
habilidades sociomotrices

Se comunica oralmente en su
B B
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A B
su lengua materna

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos

Se comunica oralmente A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos AD A

Resuelve problemas de cantidad A A

Resuelve problemas de
A A
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

A A
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

A A
datos e incertidumbre

CIENCIA Y Indaga mediante métodos

TECNOLOGÍA científicos para construir sus B A
conocimientos
 Página 2 de 2
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
B B
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver B A
problemas de su entorno

NL alcanzado
Competencias transversales/No al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
asociada(s) a área(s) período
lectivo

Se desenvuelve en entornos virtuales

A A
generados por las TIC

Gestiona su Aprendizaje de manera

A A
autónoma

LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
de acompañamiento e intervención del docente

Comentario General

Inasistencia Tardanzas
Período
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas

B1 - - - -

B2 - - - -

Situación al finalizar el período lectivo

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: lunes, 25 de agosto de 2025

Versión del SIAGIE: 2025.1

 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2025

DRE: DRE LAMBAYEQUE UGEL: UGEL Chiclayo

Código
Nivel: Secundaria 1159045-0
Modular:

Institución educativa: 10054

Grado: QUINTO Sección: A

Apellidos y nombres del

SANCHEZ PATAZCA, NELSON JEAMPIERRE
estudiante:

Código del estudiante: 12070970900110 DNI: 60726658

Apellidos y nombres del docente

ALQUIZAR ICANAQUE, WILMER ALEXANDER
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad A A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda A A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
B B
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

B B
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

B A
recursos económicos

Construye su identidad como

persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
A A
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
EDUCACIÓN con las que le son cercanas
RELIGIOSA
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida A A
en coherencia con su creencia
religiosa

EDUCACIÓN Gestiona proyectos de

PARA EL emprendimiento económico o A A
TRABAJO social

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su AD AD
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable AD AD

Interactúa a través de sus

AD AD
habilidades sociomotrices

Se comunica oralmente en su
B A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A B
su lengua materna

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos

Se comunica oralmente A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A

Resuelve problemas de cantidad B A

Resuelve problemas de
B A
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

A A
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

A A
datos e incertidumbre

CIENCIA Y Indaga mediante métodos El estudiante tiene dificultad al

TECNOLOGÍA científicos para construir sus C identificar las variables y al A
conocimientos plantear su hipótesis

El estudiante reconoce algunos

Explica el mundo físico basándose
conceptos científicos, pero tiene
en conocimientos sobre los seres
B C dificultad para integrarlos y
vivos; materia y energía;
aplicarlos a la explicación de
biodiversidad, Tierra y Universo
fenómenos.
 Página 2 de 2
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

El estudiante identifica
Diseña y construye soluciones problemas cotidianos, pero
tecnológicas para resolver A A necesita orientación para
problemas de su entorno diseñar soluciones tecnológicas
funcionales o estructuradas.

NL alcanzado
Competencias transversales/No al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
asociada(s) a área(s) período
lectivo

Se desenvuelve en entornos virtuales

A A
generados por las TIC

Gestiona su Aprendizaje de manera

A A
autónoma

LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
de acompañamiento e intervención del docente

Comentario General

Inasistencia Tardanzas
Período
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas

B1 - - - -

B2 - - - -

Situación al finalizar el período lectivo

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: lunes, 25 de agosto de 2025

Versión del SIAGIE: 2025.1