INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR
PATIVILCA
NUESTRA SEXUALIDAD ES NUESTRA RESPONSABILIDAD
PRÓPOSITO Reflexionar acerca de la sexualidad, así como de los aspectos afectivos y biológicos que
esta comprende, evitando estereotipos y poniendo énfasis en las estrategias de prevención
que nos permitan vivir una sexualidad sana y responsable.
COMPETENCIAS Construye su identidad Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
EVIDENCIA Carta a un adolescente sobre el amor y las relaciones sexuales.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Patricia es una chica de 15 años, conoció a un supuesto chico de nombre Steven por internet. Después de tener unas
cuantas conversaciones divertidas en el Messenger él le pidió fotos de ella, primero fueron fotos de su rostro, luego de su
cuerpo y lo más complejo vino luego, fotos con poca ropa, pues Steven le decía que solo eran fotos, además él podría ver
mejor su belleza cuando esta sin ropa. Después de todos esos intercambios de fotos entre ellos, él hizo una propuesta
indecente, le dijo que deseaba estar con ella a solas en un lugar íntimo, es decir le pedía tener relaciones sexuales. Ella se
negó, diciendo que es una falta de respeto, ella es una chica de su casa y nunca estaría con un chico a solas, menos tener
relaciones. Las conversaciones se cortaron hasta que después de una semana Steven publicó algunas fotos intimas de
ella en Facebook con una cuenta falsa. Patricia muy enojada le pidió explicaciones a Steven. Él solo le respondió “Si no te
acuestas conmigo todos tus amigos te conocerán desnuda”. Ante esa situación o una situación similar, nos
preguntamos: ¿Cómo podemos asumir nuestra sexualidad responsablemente?
SEMANA: 1 NUESTRA SEXUALIDAD ES NUESTRA RESPONSABILIDAD (Recurso 1)
La sexualidad es parte integral del ser humano y se expresa a través de las
relaciones sociales y también vínculos afectivos entre las personas. No se reduce
al sexo o las relaciones coitales: sino que en ella se combinan aspectos
biológicos reproductivos, socioafectivos y ético-morales. Esto quiere decir que la
sexualidad está asociada al cuerpo, a las diferentes sensaciones, pero también lo
está al desarrollo de la afectividad, de la identidad personal y de la autoestima.
En la historia, Jennifer y Christian, ambos
adolescentes, manifiestan menor o mayor interés en establecer una
relación. ¿Por qué? Sucede que la adolescencia es una etapa en la que
cobra mayor interés el acercamiento físico y emocional hacia otra
persona. Ambos adolescentes empiezan a descubrir la atracción
emocional y física. Esta atracción es parte natural de nuestra
sexualidad; es la forma como nuestro cuerpo reacciona frente a una
persona y a las emociones que nos produce su cercanía.
Si bien nuestra sexualidad se expresa en conductas o formas de actuar
y manifestar interés por el acercamiento físico y emocional hacia otra persona, la conducta sexual se guía
tanto por impulsos físicos o emocionales como por ciertas ideas, creencias y valores que aprendemos del
entorno social. Por ello, es necesario que aprendamos a tomar decisiones relacionadas con nuestra
sexualidad, reflexionemos sobre los aspectos físicos y emocionales, las ideas, valores y creencias
involucrados. Esta forma de proceder contribuirá a que seamos responsables con nuestra sexualidad y, por
ende, con nuestro desarrollo integral y proyecto de vida.
CONDUCTA SEXUAL
Es el modo en el que se actúa, la forma de relacionarse. Es la forma en que se hacen las cosas, se trata
a los demás, se resuelve la vida diaria, se decide sobre cualquier asunto. Se define como la búsqueda y
expresión de conductas y de contactos físicos, además implica deseos, preferencias y fantasías.
LIDER CHÁVEZ LÁZARO
DOCENTE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR
PATIVILCA
CARACTERÍSTICAS DISTINTIVAS DE LA SEXUALIDAD HUMANA
La sexualidad es una forma de expresión integral de los seres humanos que está vinculada con los procesos
biológicos, psicológicos y culturales de cada sexo. Influye y al mismo tiempo está influida por el contexto social
y cultural en el que se desarrolla. Además, tiene rasgos distintivos que la hacen única respecto a otras
especies.
Placer. Es la capacidad de sentir Creatividad. Es la capacidad
y dar bienestar. Enriquece la de expresarse de manera
personalidad y desarrolla novedosa y espontánea
vínculos
ETICA. Es la capacidad de
Afecto o amor. Es una
actuar a partir de un
capacidad básica en los seres
conjunto de valores
humanos, que crea vínculos
basados en los derechos
personales que trascienden a
humanos.
través del tiempo.
Comunicación. Es la
Procreación. Es la capacidad de
capacidad de conocer y
asumir de manera libre y
darse a conocer de manera
responsable la formación de un
auténtica.
nuevo ser.
DESARROLLA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD
a. ¿Por qué es importante informarnos adecuadamente sobre nuestra sexualidad?
b. ¿Cuál será la importancia de la valoración, el respeto y la responsabilidad de nuestra sexualidad?
c. ¿De qué manera se aborda en tu familia el tema de la sexualidad?, ¿por qué? ¿Esto te hace sentir protegido?, ¿por
qué?
APRENDIENDO A TOMAR DECISIONES (Recurso 2)
Antes de tomar una decisión de cómo actuar respecto a tu sexualidad, es importante dedicar un
tiempo para reflexionar sobre los principios, ideas, valores y conductas que consideras
convenientes para ti respecto a tu sexualidad. Un principio que te puede ayudar como punto de
partida es el siguiente: toda conducta sexual debe de expresarse en el marco del respeto, la
libertad y la integridad de las personas.
Además, es importante pensar en:
La responsabilidad contigo misma/mismo El respeto y la equidad con las personas con las que te
relacionas
La comunicación y confianza El conocimiento de los riesgos o posibles consecuencias,
y cómo prevenirlos y afrontarlos
La capacidad de tomar decisiones se logra de manera gradual. En la adolescencia se
presentan dudas para tomar decisiones, como la elección de la profesión, la preferencia
de grupo de pares o tener una pareja. Sin embargo, el desarrollo del pensamiento
abstracto permite plantear diversas posibilidades de solución ante una situación o
problema, anticipar las consecuencias de las acciones que se piensa tomar y evaluar
riesgos. Hay decisiones que no son sencillas de tomar como elegir una pareja, postergar
el inicio de las relaciones sexuales, utilizar métodos de protección para prevenir un
embarazo. Por tanto, es conveniente que nos tomemos el tiempo, para informamos, para
conocer bien los temas. También es de suma importancia intercambiar impresiones con
nuestras madres y padres, tutores, etc., antes de tomar decisiones que puedan perjudicar
nuestro proyecto de vida.
LIDER CHÁVEZ LÁZARO
DOCENTE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR
PATIVILCA
PENSAMIENTO ABSTRACTO
“Es el reflejo mediato y generalizado de la realidad; es una forma de conocer el mundo más allá de los sentidos.
Nos permite percatarnos de las relaciones entre diferentes elementos, además de desarrollar ideas nuevas,
aprender de experiencias pasadas y reflexionar sobre el futuro. El pensamiento abstracto es una de las últimas
capacidades cognitivas que adquirimos los seres humanos”
Otro aspecto importante para la toma de decisiones responsable es obtener información confiable y respaldada por
diversos estudios sobre la sexualidad, de manera que prevengas la posibilidad de que tu proyecto de vida se afecte por
diversas situaciones:
Un embarazo Infecciones de transmisión sexual Violencia sexual
Finalmente, es de importancia fundamental establecer comunicación con personas adultas de confianza, quienes pueden
estar en la familia, en la institución educativa o tal vez en el barrio. Esta comunicación es un factor protector en relación con
conductas de riesgo sexual, porque brinda orientación, y condiciones de diálogo y de reflexión necesarias para una vivencia
sana y responsable de la sexualidad, acorde con la etapa que se está viviendo .
LA IMPORTANCIA DE TOMAR DECISIONES Tomar una decisión consiste en elegir una opción entre varias. A diario
tomamos decisiones. Pero hay momentos en los que una decisión será muy significativa, como ocurre ante las situaciones
de riesgo. Características de una buena decisión Las buenas decisiones son consecuencia de la madurez de una persona.
Se basan en la responsabilidad, la autonomía, la reflexión y la capacidad de análisis .
Durante la adolescencia, la opinión de los amigos tiene gran influencia en las decisiones, reforzándolas o debilitándolas
según el grado de autonomía del adolescente. Por ello, es necesario que consideren las siguientes recomendaciones: •
Tener en cuenta cómo intervienen las emociones en las decisiones. Muchos adolescentes se exponen a los riesgos solo
por experimentar emociones momentáneas. • Pensar cómo afectaría su decisión a otras personas. Una decisión que afecte
positivamente al mayor número de personas es la mejor decisión. • Tratar de seguir un razonamiento lógico: análisis de las
opciones, proyección de consecuencias y elección oportuna.
ESTILOS PARA TOMAR DECISIONES
Impulsivo. Usual en personas que Indeciso. Propio de las personas que Reflexivo. Corresponde a personas
se apresuran para elegir una no saben qué hacer y piensan
que reflexionan y analizan todas
opción sin analizar sus efectos, demasiado en las opciones para
tomar una decisión. Si deciden, lo
las alternativas disponibles,
que se dejan llevar por la intuición evalúan sus probables efectos y se
hacen fuera de tiempo o, peor, dejan
y cuya acción está basada en la deciden en el momento oportuno.
que otros decidan por ellas
reacción. Suelen equivocarse.
DESARROLLA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD
a. ¿Cuáles son los principios y valores que nos pueden ayudar a tomar mejores decisiones en cuanto a nuestra sexualidad?, ¿por
qué?
b. ¿Cuáles son las creencias que ayudan y cuáles no al tomar decisiones en cuanto a nuestra sexualidad? Explica.
¿SABÍAS QUE...?
Las consecuencias del embarazo adolescente pueden ser perjudiciales para la salud y el desarrollo. El impacto en la salud de las
madres adolescentes incluye riesgos de muerte materna; enfermedad y discapacidad, incluida la fístula obstétrica; complicaciones
del aborto inseguro; infecciones de transmisión sexual, incluido el VIH; y los riesgos para la salud de los bebés. Alrededor de 70 000
adolescentes de países en desarrollo mueren anualmente por causas relacionadas al embarazo y el parto. Existen otros daños
psicosociales, ya que las y los niñas/os y adolescentes pueden experimentar estrés o depresión si no están psicológicamente
preparadas/os para el sexo o el embarazo —especialmente cuando el sexo es coaccionado o no consensual—, si la familia o la
comunidad la rechaza o si no puede acceder a servicios de salud reproductiva
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA ESTÁNDAR CRITERIO INSTRUMENTO
EVALUACIÓN
Construye su identidad. Describe causas y consecuencias de sus Explica la importancia de las
Rúbrica
emociones, sentimientos y comportamientos. decisiones responsables ante el
Explica la importancia del respeto, el enamoramiento y las relaciones
consentimiento, el cuidado del otro y la sexuales.
Lista de cotejo
reciprocidad.
Convive y participa Propone acciones colectivas para su comunidad Selecciona, analiza y publica
democráticamente en la tomando como base los derechos sexuales de contenido en sus redes sociales
búsqueda del bien niños, niñas y adolescentes. sobre los peligros y mecanismos
común de protección de la violencia
sexual.
LIDER CHÁVEZ LÁZARO
DOCENTE
