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Taller 2 Repertidos

El documento detalla un taller para la Maestría en Seguridad y Salud Ocupacional, enfocado en la gestión de riesgos laborales y la normativa relacionada con equipos de protección personal (EPP) y productos químicos. Los estudiantes deben realizar un análisis comparativo de EPP y evaluar la compatibilidad de productos químicos, además de discutir la implementación del programa 'Actívate y Vive' en el contexto laboral. Se establecen criterios de evaluación y fuentes sugeridas para la investigación.
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Taller 2 Repertidos

El documento detalla un taller para la Maestría en Seguridad y Salud Ocupacional, enfocado en la gestión de riesgos laborales y la normativa relacionada con equipos de protección personal (EPP) y productos químicos. Los estudiantes deben realizar un análisis comparativo de EPP y evaluar la compatibilidad de productos químicos, además de discutir la implementación del programa 'Actívate y Vive' en el contexto laboral. Se establecen criterios de evaluación y fuentes sugeridas para la investigación.
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MAESTRÍA EN SEGURIDAD Y SALUD

OCUPACIONAL

GESTIÓN DE RIESGOS LABORALES:


NORMATIVAS Y COMPATIBILIDAD DE EPP
Y QUÍMICOS – PROGRAMA ACTIVATE Y
VIVE MSP

REVISIÓN - Entrega II

GRUPO: 5

PERSONAS

MAESTRANTES:

DOCENTE: JOSELYN LUNA SALAZAR


Taller 2

Indicaciones.

El objetivo del presente taller busca reforzar el conocimiento sobre la

clasificación de los riesgos laborales y la gestión de estos riesgos.

El entregable de esta actividad es un documento que contenga el

título y las posibles fuentes de consultas, esta etapa se califica sobre

30 puntos. Revisar la respectiva rúbrica de calificaciones.

REMACHE ZAIRA

1. Ejercicio práctico: Los estudiantes seleccionen al menos 3 EPP

de uso común en su sector laboral y realice un análisis

comparativo normativo, identificando:

- Los riesgos que mitiga

- Las normas internacionales y locales que lo regulan

- Si el equipo analizado cumple o no con dichas

normativas nacionales o internacionales.

ROMERO FREDDY

2. Realizar el análisis de compatibilidad con al menos 3 productos

químicos que usted almacena dentro de la organización que

labora y realice un
análisis de compatibilidad y que recomendaciones sugiere para

aplicar la mejora en su proceso de almacenamiento.

3. Discusión en grupo: Análisis de casos reales y propuestas de

medidas de control mediante un video corto para evidenciar lo

descrito en el numeral 1 y 2.

TODOS

REINOSO JUANA
4. Instrucciones de la Tarea:

4.1 Escoger 3 EPP de tu entorno laboral, por ejemplo:

- Respirador con cartucho químico

- Guantes dieléctricos

- Casco de seguridad

- Gafas de protección contra partículas

- Arnés de seguridad para trabajos en altura, otros.

❖ Completar una matriz comparativa como la siguiente:


Nota: Otros aspectos a consideración son durabilidad, clase de EPP,

recomendaciones del fabricante.

4.2 Realizar la evaluación de compatibilidad de al menos 3

productos químicos que usted almacena dentro de la

organización que labora valide a FDS/MSDS/SDS del químico e

indique si pueden o no almacenarse juntos.


ROGEL LIZETH

4.3 Redactar un breve informe técnico (máx. 5 páginas) donde se

incluya:

- Descripción de EPP y Químicos analizados

- Contexto de uso

- Análisis de normativas y cumplimiento

- Conclusión sobre su idoneidad para el trabajo específico

- Recomendaciones

- Bibliográfias

SILVANA RAMIREZ

4.4 Implementación del programa “Actívate y Vive” “Promoción de


Salud en el Trabajo”desde los Servicios Médicos o la Unidad de
Seguridad y Salud Ocupacional en el marco del Decreto Ejecutivo
N.º 255, y sus beneficios en la prevención de riesgos
psicosociales, ergonómicos y enfermedades no transmisibles en
el entorno laboral.

Preguntas orientadoras para el desarrollo de la discusión:

1. ¿Cuáles son los objetivos y componentes principales del


programa “Actívate y Vive” como estrategia nacional de
promoción de la salud en el entorno laboral?

2. ¿Cómo se relaciona el programa con el Decreto Ejecutivo N.º


255, que establece la obligatoriedad de implementar programas
de promoción de la salud y prevención de enfermedades no
transmisibles en instituciones públicas y privadas?
3. ¿De qué manera puede el programa “¿Actívate y Vive”
integrarse dentro de un sistema de gestión de riesgos
laborales, en especial para mitigar riesgos psicosociales (como
estrés, ansiedad, fatiga laboral) y riesgos ergonómicos
(sedentarismo, malas posturas, movimientos repetitivos)?

4. ¿Qué tipo de estrategia de intervención realista puede


proponerse desde los Servicios Médicos o la Unidad de
Seguridad y Salud Ocupacional para aplicar este programa en
una organización?

5. ¿Qué indicadores de impacto podrían utilizarse para evaluar los


beneficios del programa en la salud de los trabajadores?

Competencias que se desarrollan:

❖ Comprensión normativa internacional y local (NIOSH,


UNE-EN, INEN)
❖ Análisis crítico de especificaciones técnicas
❖ Aplicación del conocimiento a contextos reales de
seguridad laboral
❖ Comprensión e interpretación de normativas nacionales en
promoción de la salud laboral (Decreto Ejecutivo N.º 255).
❖ Diseño de estrategias de intervención en entornos
laborales con enfoque preventivo.
❖ Evaluación crítica de programas institucionales de salud y su
impacto en los riesgos laborales.
❖ Aplicación del enfoque integral de Seguridad y Salud en el
Trabajo (SST) desde la gestión médica y ocupacional.
❖ Capacidad de análisis interdisciplinario sobre riesgos
psicosociales, ergonómicos y enfermedades no transmisibles.
❖ Integración de indicadores epidemiológicos y organizacionales
para la toma de decisiones preventivas.
Fuentes sugeridas:

❖ NIOSH ([Link]

❖ UNE/EN**: Asociación Española de

Normalización ([[Link]]

([Link]

❖ INEN**: Instituto Ecuatoriano de

Normalización ([[Link]]

([Link]

❖ ANSI, OSHA**, según corresponda por región

❖ Ministerio de Salud Pública del Ecuador. (2022). Decreto

Ejecutivo N.º 255. Promoción de la Salud y Prevención de

Enfermedades No Transmisibles en el Ámbito Laboral. Registro

Oficial Suplemento 168 del 30 de septiembre de 2022.

Disponible en: [Link]


Criterio Excelente (6 puntos) Satisfactorio (4 puntos) En desarrollo (1 punto)

Selección precisa y relevante de 3 EPP y 3 Selección adecuada pero con algunas Selección inadecuada o
Selección de EPP y Químicos
productos químicos. omisiones. incompleta.

Video con Análisis Normativo


Análisis detallado y completo de normativas Análisis adecuado pero con algunas Análisis superficial o
EPP y Químicos ( Max.8
internacionales y locales. lagunas. incorrecto.
Minutos)

Evaluación precisa del cumplimiento Evaluación adecuada pero con algunas Evaluación incorrecta
Cumplimiento Normativo
normativo. imprecisiones. o incompleta.

Análisis exhaustivo y recomendaciones Análisis adecuado pero con algunas Análisis superficial o
Análisis de Compatibilidad
claras. omisiones. incorrecto.

Informe Técnico y Fuente de Informe bien estructurado, claro y Informe adecuado pero con algunas Informe desorganizado
Consulta completo. deficiencias. o incompleto.

Comprensión del Programa


“Actívate y Vive” Promoción de Identifica claramente los objetivos, Describe los elementos clave del Presenta una visión confusa o
Salud en el Trabajo e Integración componentes y alcance del programa como programa, aunque con limitaciones en incompleta del programa.
con la Gestión de Riesgos estrategia nacional. profundidad.
Laborales

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