Indice
CAPITULO 1 : PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA
1.1.-Descripcion del problema
1.2.-Formulacion del problema
1.3-Importancia y justificacion
1.4.-OBJETIVOS
1.4.1.-Objetivo general
1.4.2.-Obejetivos especificos
CAPITULO 2 : MARCO TEORICO
2.1.-Antecedentes del problema
2.2.-Marco conceptual
2.3.-Terminos basicos
CAPITULO 3 : HIPOTESIS Y VARIABLES
3.1.-Hipotesis
3.2.- Variables
CAPITULO 4 : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
4.1.-
A.-Experimentacion
B.-Tecnicas
C.-Analisis e interpretacion de la informacion
-De tabla de datos
-Graficas
D.-Concluciones
4.2.-Presupuesto
4.3.-Croograma de actividades
CAPITULO 5 : REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Anexos
1.1.-DESCRIPCION DEL PROBLEMA
En una institución educativa se está malgastando energía
eléctrica por el uso irresponsable de los estudiantes, lo que
genera altos costos y afecta al medio ambiente. Para enfrentar
este problema, se propone un prototipo de sistema fotovoltaico
que aproveche la energía solar, reduzca el consumo de la red
eléctrica y promueva una cultura de uso responsable y sostenible
de la energía.
1.2.-FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Como influye la aplicación de un sistema alternativo fotovoltaico
en el ahorro de energía?
1.3.-IMPORTANCIA Y JUSTIFICACION
El proyecto es importante porque busca reducir el malgasto de
energía en la institución educativa mediante el uso de un
prototipo de sistema fotovoltaico. Se justifica porque ayudara a
disminuir el costo, cuidar el medio ambiente y fomentar una
cultura de uso responsable de la energía. Además, se servirá
como herramienta educativa para que los estudiantes aprendan
sobre energías limpias y sostenibles.
¿COMO?
A través de la instalación de un prototipo de sistema fotovoltaico
que genere energía solar para reducir el consumo eléctrico
convencional.
¿POR QUÉ?
Porque se desperdicia energía en la institución, lo que aumenta
los costos y daña el medio ambiente.
¿PARA QUE?
Para ahorrar energia,cuidar el entorno y educar a los estudiantes
sobre el uso responsable y sostenible de la energía.
1.4.-OBJETIVOS
1.4.1.-OBJETIVOS GENERALES
Diseñar y desarrollar un prototipo de sistema de energía
fotovoltaica de una institución educativa, con el fin de reducir el
malgasto de energía eléctrica y fomentar el uso responsable y
sostenible de los recursos energéticos.
1.4.2.-OBJETIVOS ESPECIFICOS
[Link] los puntos de consumo y desperdicio de energía en
la I.E.
[Link] la educación ambiental y energética mediante el uso
del prototipo como recurso didáctico.
[Link] el impacto del prototipo en la reducción del consumo
eléctrico.
CAPITULO 2: MARCO TEORICO
2.1.-Antecedentes del problema
Los antecedentes de los sistemas fotovoltaicos se remontan a
descubrimientos científicos clave en el campo de la electricidad y
el efecto fotoeléctrico. Aquí te presento un resumen histórico de
su evolución
[Link] DEL EFECTO FOTOVOLTAICO (1839)
Alexandre Edmon Becquerel, físico francés, descubrió que ciertos
materiales generaban una pequeña corriente eléctrica al ser
expuestos a la luz solar. Este fue el primer indicio del efecto
fotovoltaico.
[Link] DEL EFECTO FOTOELECTRICO (1905)
Albert Einstein explico el efecto fotoeléctrico, demostrando que
la luz podía liberar electrones de un material. Su trabajo sentó
bases teóricas de la tecnología fotovoltaica y le valió el Premio
Nobel en 1921.
[Link] CELDA SOLAR PRACTICA (1954)
Bell Labs en EE. UU. Desarrollo la primera célula solar de silicio
eficiente (6%de eficiencia), marcando el inicio de la energía solar
como fuente practica de electricidad.
[Link] EN SATELITES Y APLICACIONES ESPECIALES (DECADAS DE
1950 Y 60)
Las celdas solares fueron adoptadas por la industria aeroespacial
para alimentar satélites como Vanguard(1958).
[Link] COMERCIAL Y MEJORAS TECNOLOGICAS (DECADAS
DE 1970-1990)
A medida que se abaratan los costos, los paneles solares
comenzaron a emplearse en zonas rurales y aplicaciones fuera de
red (off-grid).
La crisis del petróleo en 1973 incentivo investigaciones de
energías renovables.
[Link] MASIVO Y POPULARIZADO (2000 EN ADELANTE)
Avances en materiales, reducción de costos y políticas públicas
favorables impulsaron la instalación masiva de sistemas
fotovoltaicos en hogares, industrias y plantas solares a gran
escala.
2.2Marco conceptual y términos básicos:
Prototipo: Modelo preliminar para probar y
mejorar un producto o idea.
Sistema: Conjunto de elementos interconectados
que funcionan juntos para lograr un objetivo
común.
Energía Fotovoltaica: Energía renovable que
convierte la luz solar en energía eléctrica
mediante paneles solares.
PANEL SOLAR:
Este dispositivo de pequeñas dimensiones
diseñados para captar la luz y convertirla en
energía eléctrica a través del efecto fotovoltaico.
Funciona de manera similar a los paneles solares
convencionales, pero su tamaño reducido lo hace
ideal para aplicaciones de baja potecia .
CARACTERISTICASPRINCIPALES:
-TAMAÑO COMPACTO: Mide de 10 cm largo y 4
cm de ancho., para este
proyecto se usará 2 paneles
-POTENCIA LIMITADA: Este modelo produce
0.55w (watts), considerando un máximo de
intensidad solar, por lo tanto, la potencia es 0.55
x2=1.10 watts.
-CORRIENTE :100mA(miliampere)
-VOLTAJE :5.5 (voltios)
-USO COMUN: Se emplea en pequeños
dispositivos electrónicos, juguetes solares,
cargadores portátiles, iluminación LED, proyectos
educativos o experimentos
VENTAJAS:
-portabilidad y fácil instalación
-bajo costo
-ideal para aplicaciones donde no se necesita
mucha energía.
En resumen, este mini panel solar es una
herramienta eficiente y ecológica para generar
pequeñas cantidades e energía solar en espacios
reducidos o dispositivos portátiles.
PANEL DE LUCES LED:
Bombillas de bajo consumo que son muy
eficientes en el uso de energía.
Un panel de luces LED es un dispositivo de
iluminación compuesto por múltiples diodos
emisores de luz (LEDs)montados sobre una
superficie plana, diseñada para emitir luz de
manera uniforme y eficiente.
CARACTERIDTICAS PRINCIPALES:
-TECNOLOGIA LED: Utiliza LEDs que consumen
menos energía y tienen una vida útil más largas
que las lámparas tradicionales.
-DISEÑO DELGADO Y PLANO: Permite una
distribución uniforme de la luz, sin sombras
marcadas.
-ALTA EFICIENCIA ENERGETICA: Proporciona más
luz con menor consumo eléctrico.
-VARIEDAD: Se adapta a diferentes necesidades,
como iluminación de oficinas, estudios, hogares,
fotografía, videograbaciones,etc.
USOS COMUNES:
-Iluminación interior de techos (paneles
emportables o suspendidos).
-Iluminación decorativa o ambiental.
-Iluminación profesional para fotografía y video.
VENTAJAS:
-Bajo consumo de energía
-Larga duración (hasta 50,000 horas)
-Baja emisión de calor
-Encendido instantáneo y sin parpadeos.
En resumen, un panel de luces LED es una
solución moderna, eficiente y versátil para
iluminar espacios con alta calidad lumínica y bajo
consumo energético.
BATERIA:
Una batería recargable es un acumulador de
energía que convierte energía química en energía
eléctrica durante la descarga, y que puede volver
a cargarse al invertir el flujo de corriente,
restaurando así su capacidad de
almacenamiento.
CARACTERISTICA CLAVE:
. REUTILIZABLE: A diferencia de las baterías
desechables, puede cargarse y descargarse
muchas veces.
. TIPOS COMUNES:
-LI-ON (LEON DE LITIO): Alta densidad de energía,
común en celulares y laptops.
- NIMH (NIQUEL-METAL HIDRUCO): Usadas en
cámaras, juguetes, etc.
-PLOMO-ACIDO: Muy usadas en autos y sistemas
solares.
. APLICACIONES: Electrónico portátil, autos
eléctricos, paneles solares, sistemas de respaldo
(UPS ), herramientas inalámbricas, entre otros.
CARACTERISTICAS TECNICAS:
Voltaje salida: 5 voltios DC (corriente directa)
Corriente :2.1 amperios
Capacidad: 20000mAh miliamperhora
. CONTROLADOR DE CARGA: Regula el flujo de
energía para evitar sobrecargas y daños a la
batería.
USOS:
. Iluminación en áreas sin electricidad.
. Carga de dispositivos electrónicos.
. Iluminación en exteriores
(campings,jardines,etc).
BEMEFICIOS
. REDUCCION DE COSTOS: Al no depender de la
red eléctrica, se reduce los gastos de energía
. PORTABILIDAD: Algunos sistemas son portátiles
y fáciles de transportar.
. EFICIENCIAENERGETICA: Las luces LED y los
paneles solares son eficientes en el uso de
energía, lo que ahorra recursos.
. AHORRO DE ENRGIA: Pueden ser una excelente
opción para ahorrar energía y reducir la
dependencia de la red eléctrica.
REGULADOR DE CARGA
Dispositivo electrónico que se instala entre un
panel solar y una batería recargable con el fin de
controlar el flujo d energía que va desde el panel
hacia la batería. Su principal función es proteger
la batería contra sobrecargas, sobre descargas y,
en algunos casos, contra polaridad inversa.
DIFINICION TECNICA:
El regulador de carga solar es un componente del
sistema fotovoltaico que regula la tensión y la
corriente proveniente del panel solar para cargar
adecuadamente una batería, asegurándose que
esta no se dañe por exceso o efecto de carga.
FUNCIONES PRINCIPALES:
1. EVITAR LA SOBRECARGA DE LA BATERIA:
Detiene o reduce el flujo de energía cuando la
batería alcanza su nivel máximo de carga.
2. PROTEGE CONTRA LA SOBRECARGA:
Interrumpe la salida de energía cuando la batería
cae por debajo de un nivel crítico.
3. REGULA EL VOLTAJE Y LA CORRIENTE:
Asegura que los valores sean compatibles con los
requerimientos de la batería.
4. EVITA EL FLUJO INTENSO: Impide que la
batería descargue su energía de regreso al panel
solar durante la noche.
REGULADOR DE VOLTAGE
Al proyecto se adiciona un regulador de voltaje
de 5.5 voltios a 12 voltios, ya que nuestro panel
de luces LED enciende con 12 voltios.
Este regulador de voltaje es un dispositivo
electrónico diseñado para aumentar (convertir)
un voltaje de entrada de 5.5 voltios a un voltaje
de salida estable en 12 voltios.
Este tipo de regulador se conoce como regulador
elevador o “boost converter”.
CAPITULO 3 _. HIPOTESIS Y VARIABLES
3.1.- HIPOTESIS
Si aplicamos un sistema alternativo fotovoltaico,
entonces ahorraremos energía.
3.2.-VARIABLES
V.I:Sistema alternativo fotovoltaico
V.D:Ahorro de energia
[Link]: El clima o el mal estado del sistema
CAPITULO 4.- METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION
4.-1
B.-ENTREVISTA:
Entrevista a personas que no cuentan con luz en
zonas más altas
Entrevistador: Buenas tardes, gracias por
permitirnos conversar con ustedes. ¿Podrían
contarnos cómo es vivir sin acceso a electricidad?
Señora Rosario (habitante de la zona): Buenas
tardes. La verdad, es difícil. Cuando cae la noche,
usamos velas o linternas. No podemos guardar
comida en refrigeradora ni cargar celulares. Mis
hijos tienen que hacer sus tareas con poca luz.
Entrevistador: ¿Desde cuándo viven en esta
situación?
Señor Jorgue (otro habitante): Yo vivo aquí hace
más de 10 años y nunca hemos tenido luz. Han
prometido traernos energía, pero hasta ahora
nada.
Entrevistador: ¿Qué consecuencias sienten en la
vida diaria?
Señora Rosario: Muchas. Por ejemplo, los niños
se enferman más porque no podemos conservar
bien los alimentos. Además, es peligroso caminar
de noche. Y cuando hay emergencias, no
podemos comunicarnos rápido.
Entrevistador: ¿Han buscado soluciones por su
cuenta?
Señor Jorgue: Algunos vecinos han comprado
paneles solares, pero son caros. Otros usamos
generadores, pero también es costoso y hay que
comprar gasolina.
Entrevistador: ¿Qué les gustaría que hicieran las
autoridades?
Señora Rosario: Que nos escuchen. Queremos
tener los mismos derechos que los que viven en
la ciudad o en zonas bajas. La luz no es un lujo,
es una necesidad.
Entrevistador: Gracias por compartir su
experiencia. Esperamos que pronto llegue una
solución justa para ustedes.
C.-ANALISIS E INTERPRETACION DE LA
INFORMACION
LUZ SOLAR:
LUZ SOLARA EN DIAS NUBLADOS:
D.- CONCLUSIONES:
1. La capacidad de la batería de 60 horas se
mantiene constante independientemente
de la fuente de energía (luz solar o días
nublados).
[Link] tiempo de carga de la batería varia
significativamente según la fuente de
energía, siendo más rápido con luz solar (4
días) que en días nublados (casi 6dias).
3.-La eficiencia de la carga solar se ve
afectada negativamente por la nubosidad,
lo que impacta directamente en el tiempo
de carga de la batería.
IDEAS FUERZA:
Un sistema de prototipo fotovoltaico es un
modelo experimental o de prueba que
utiliza paneles solares (también llamados
módulos fotovoltaicos) para convertir la
energía solar en electricidad. Este tipo de
sistema se construye principalmente con
fines de investigación, educación o
desarrollo tecnológico, antes de fabricar o
instalar uno a mayor escala.
Características de un sistema de prototipo
fotovoltaico:
1. Captura de energía solar
Utiliza celdas fotovoltaicas para captar la
luz del sol y transformarla en energía
eléctrica de corriente continua (DC).
2. Componentes básicos
Panel solar: recolecta la luz solar.
Controlador de carga: regula la energía
para evitar sobrecargas.
Batería: almacena la energía generada para
su uso posterior.
Inversor (opcional): convierte la corriente
continua (DC) en corriente alterna (AC) para
alimentar aparatos eléctricos comunes.
3. Pequeña escala
Es un sistema reducido o a escala, ideal
para hacer pruebas, calcular eficiencia,
evaluar materiales, o enseñar cómo
funciona la tecnología fotovoltaica.
4. Objetivo principal
Evaluar el rendimiento del sistema.
Probar distintos materiales o
configuraciones.
Preparar su aplicación en zonas rurales,
viviendas o industrias.
- La cantidad de luz solar que llega a los
paneles afecta directamente la
velocidad de carga de las baterías.
-La capacidad de las baterías y el
consumo de energía de los dispositivos
conectados también influyen en la
duración de carga.
-La eficiencia de los paneles solares, la
ubicación y la orientación de estos
también son factores por considerar.
En resumen, aunque este sistema de panel
solara no funciona plena capacidad en
ausencia de sol directo, sigue produciendo
energía, asimismo cuenta con sistema de
almacenamiento adecuado, en el cual es
posible utilizar energía solar incluso
durante la noche.
4.2.-PRESUPUESTO:
N° MATERIALES Y EQUIPOS COSTO
1 Materiales 205.00
2 Foquitos led 10.00
3 Estructura metal 30.00
4 ½ galón 19.00
5 ¼ galón 10.00
6 Pintura blanca 9.00
7 Mano de obra 50.00
Total: 333.00
4.3.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD RESPONSABLE
FECHA
Organiza el equipo de Tania
trabajo y designa
tareas
Barasorda
Búsqueda de Luis David
información del
problema
Técnicas:(entrevista Brillit Vilca
encuesta,internet,etc).
Control del tiempo Almendra
asignado para cada
actividad
Escobar
Asegurar y controlar Brianna
que los materiales que
se van a utilizar para
Ccopa
cada actividad
programada estén a
tiempo
Registrar los acuerdos Joaquin
o puntos tratados en
cada fecha de trabajo
Mori
Presentación del Brillit Vilca
informe final
Presentación del Yoley Silbona
producto o prototipo
5.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOS
