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Programa de Inclusión Digital

El Programa de Inclusión Digital Aprende 2.0 busca desarrollar habilidades digitales y pensamiento computacional en niños de México, integrándolos en el currículum educativo. Se enfoca en nueve habilidades del siglo XXI, como pensamiento crítico, manejo de información y ciudadanía digital, para preparar a los estudiantes para la sociedad actual. Además, se basa en cinco dimensiones de la UNESCO para garantizar una educación de calidad, incluyendo relevancia, pertinencia, equidad, eficacia y eficiencia.

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Programa de Inclusión Digital

El Programa de Inclusión Digital Aprende 2.0 busca desarrollar habilidades digitales y pensamiento computacional en niños de México, integrándolos en el currículum educativo. Se enfoca en nueve habilidades del siglo XXI, como pensamiento crítico, manejo de información y ciudadanía digital, para preparar a los estudiantes para la sociedad actual. Además, se basa en cinco dimensiones de la UNESCO para garantizar una educación de calidad, incluyendo relevancia, pertinencia, equidad, eficacia y eficiencia.

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PROGRAMA DE INCLUSIÓN DIGITAL

APRENDE 2.0

Su objetivo principal es promover el desarrollo de habilidades digitales y


el pensamiento computacional de manera transversal al currículum de
acuerdo al contexto y nivel de desempeño que permitan la inserción efectiva
de las niñas y los niños en México en la sociedad productiva y democrática del
siglo XXI.
La selección de nueve habilidades del siglo XXI a través del uso las TIC,
conocidas como habilidades digitales, las cuales el Programa @prende 2.0
considerará para su promoción, formación y evaluación. Las habilidades
digitales establecidas son las siguientes:
1. Pensamiento crítico. Analizar, comparar, planificar, investigar.
2. Pensamiento creativo. Aplica el conocimiento. Solución de problemas.
3. Manejo de Información. Buscar la información, evaluarla,
seleccionarla, organizar, clasificar, sintetizar, integrar.
4. Comunicación. Utilizar medios digitales, diseñar y generar nuevos
productos, transmitir
5. Colaboración. Trabajar en grupo, compartir responsabilidades.
6. Uso de la tecnología. La capacidad de usar herramientas tecnológicas.
7. Ciudadanía digital. Conductas legales y éticas para comunicarse
mediante las TIC.
8. Automonitoreo. Establecer metas de aprendizaje.
9. Pensamiento computacional. Fomenta la innovación y la creatividad.

Enfoque: Desarrollar habilidades digitales y el pensamiento computacional


de manera transversal al currículum de acuerdo al nivel y contexto de la
aplicación.
Alcance: Para la educación básica y no solo para los alumnos de quinto y
6to de primaria.
Cinco dimensiones definidas por la UNESCO para lograr una educación de
calidad:
1. Relevancia: Promueve el desarrollo de las competencias necesarias
para afrontar los desafíos de la sociedad: pensamiento crítico y
creativo, solución de problemas, manejo de la información,
colaboración y pensamiento computacional.
2. Pertinencia: Fomenta aprendizajes significativos (contexto).
3. Equidad: Ofrece los recursos para que los alumnos alcancen el
máximo nivel de aprendizaje posible.
4. Eficacia: Fomenta de manera transversal el uso de las TIC para
favorecer el logro de los objetivos establecidos en la educación.
5. Eficiencia: Se integran estrategias para asegurar el uso de los
recursos asignados: monitoreo y evaluación continua.

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