COLEGIO ESPAÑOL PADRE ARRUPE
AÑO LECTIVO 2025
Asignatura: Biología
Práctica N°: 3
Grado: 1° año bachillerato Sección: A-F Título: Fotosíntesis
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales Indicadores de logro
-Comunidades -Identificación de las -Responsabilidad 4.3.Identifica las
biológicas características ambiental en el características y com-
y componentes de las desarrollo de sus ponentes básicos de las
comunidades biológicas. actividades cotidianas. comunidades biológicas.
● Reflexión: Demuestra respeto por las opiniones ajenas, jamás digas a alguien que está
equivocado. Dale Carnegie
● Objetivos: Conocer la importancia que tiene la luz a través de la fotosíntesis; e identificar los
organelos en donde se realiza el proceso fotosintético.
Fundamento teórico:
Uno de los procesos más importantes para la vida es el que realizan las plantas, que se conoce como
fotosíntesis.
Fotosíntesis: es el proceso por medio del cual las plantas verdes absorben energía radiante y la utilizan
para producir compuestos orgánicos a partir de compuestos inorgánicos.
Los productos de la fotosíntesis no solo proporcionan lo material para los procesos básicos del
metabolismo sino también los compuestos y la energía necesaria para la síntesis de sustancias
orgánicas muy complejas, como lípidos, proteínas, polisacáridos.
El complemento de la fotosíntesis es la respiración, pues los productos de uno son empleados en el
otro y viceversa, formando un ciclo de vital importancia, pues gracias a ella se produce ATP, que es la
molécula energética de los organismos.
La respiración es el proceso que consiste en la oxidación de sustancias orgánicas en la célula viva, con
liberación de energía.
En términos generales, puede representarse mediante la siguiente reacción.
El proceso fotosintético consiste esencialmente en la reducción del anhídrido carbónico por medio del
hidrógeno obtenido del agua con la ayuda de la energía radiante. La reducción puede resumirse en la
forma siguiente:
6CO₂ + 6H₂O + luz → C₆H₁₂O₆ + 6O₂
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MATERIAL QUE DEBE PORTAR CADA ESTUDIANTE
● Práctica de laboratorio correspondiente y Gabacha de laboratorio.
● Lápiz, lapicero, borrador ● Calculadora
MATERIALES QUE DEBEN PORTAR POR MESA DE TRABAJO
● Planta Elodea o acuática ● Bicarbonato de sodio (2 bolsitas)
MATERIALES BRINDADOS POR EL LABORATORIO
Reactivos Equipo
● Equipo ● Microscopio óptico
● Agua de cal Ca(OH)2 ● Portaobjeto y cubreobjetos
● Azul de metileno ● Beaker de 600 mL
● Agitador ● Embudo
● Probeta de 10 ml
● Tubo de ensayo
Procedimiento
Experimento #1: Células con cloroplastos
a) Tome de su planta acuática una de las hojas cerca del extremo de su rama, colóquela con el
lado inferior hacia arriba en una portaobjetos con una gota de agua y cúbrala. A menor
aumento puede observarse como las células están llenas de pequeños cuerpos de color
verde, que son los cloroplastos.
Dibújelo
a) Si ha preparado adecuadamente podrá observar movimientos en los cloroplastos que se ven
en forma de cuentas que se mueven con un collar, uno detrás de otro en un orden regular
Dibújelo.
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Experimento#2: Fotosíntesis
1. Disuelva 15.0g de Bicarbonato de sodio en 650 mL de agua hasta completa disolución.
2. Coloque sobre el embudo la planta acuática (Elodea), y volteé sobre un beaker vacío de 600
mL
3. Adicione sobre el beaker la solución de bicarbonato de sodio
4. Coloque sobre el embudo un tubo de ensayo o una probeta de 10 mL
5. Coloque el beaker en un lugar donde le dé el sol y déjelo por 20 min
Después de ese lapso observe las hojas de elodea y dibújelo.
Experimento# 3: Respiración animal
a) En un tubo de ensayo agregue 5 ml de solución de agua de cal Ca(OH) 2
b) Con una pajilla sople suavemente dentro de la solución hasta observar algún cambio
¿Qué productos de la respiración reaccionan con la solución?
Escriba la ecuación del fenómeno ocurrido
¿Cree usted que la respiración se realiza en todos los seres vivos
Experimento #4: Respiración vegetal
a) Tome 2 tubos de ensayo y llénelos hasta la mitad con una solución de azul de bromotimol. Si la
solución se encuentra amarilla, añada una pequeña cantidad de bicarbonato de sodio hasta
que se vuelva azul.
b) Ponga una rama de elodea en uno de los tubos y tape los dos tubos.
c) El tubo de ensayo sin planta es control coloque los tubos en un compartimiento sin luz
Control Planta
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Observe y anote sus observaciones ¿Qué indican los cambios en cada tubo?
1. Características de la respiración anaerobia y aerobia
2. Mencione diferencias fundamentales entre el proceso fotosintético y respiratorio
Autoevaluación: Después de haber realizado la práctica de laboratorio, lea los siguientes criterios y
marque con una “X” la casilla correspondiente a su respuesta, según su propio criterio.
CRITERIO DE EVALUACIÓN Sí No
Cumplí con traer la práctica de laboratorio impresa, gabacha de laboratorio y los materiales
necesarios para realizar los experimentos correspondientes.
Demostré interés en el desarrollo de la práctica de laboratorio.
Participé activamente de manera individual o grupal en el desarrollo de los experimentos
propuestos por su maestra o maestro.
Respondí las preguntas correspondientes a la práctica realizada.
Colaboré con el orden y limpieza del Laboratorio de Ciencias
