Mundo Social2025
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Lucas FloresMundo Social2025
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Lucas FloresMUNDO SOCIAL
Fundamentación
Desde el área de Ciencias Sociales, se busca contribuir a la construcción de una identidad
nacional que reconozca y valore la diversidad sociocultural en el marco de una convivencia
democrática. En este sentido, se pone el acento en el sentido de pertenencia a la comunidad,
apropiándose de valores, prácticas y saberes sociales que se proyectan desde el pasado hacia
el presente.
El espacio geográfico y el tiempo histórico constituyen conceptos fundamentales para
comprender los procesos de organización y transformación que atraviesan las sociedades. A
partir de ellos, los/as estudiantes podrán interpretar los cambios y continuidades que
configuran su realidad social.
Las Ciencias Sociales promueven la formación de sujetos capaces de percibir la complejidad
del espacio desde una perspectiva temporal y comunitaria. Se espera que estos sujetos
asuman un rol activo en el presente histórico que habitan, integrando tanto el conocimiento
empírico —incluido el uso de nuevas tecnologías— como el conocimiento social, a través del
análisis de conflictos y problemáticas ambientales.
La Educación para la Convivencia y la Ciudadanía tiene como eje central la vivencia y
reflexión de prácticas sociales en relación consigo mismos/as, con los/as otros/as y con el
ambiente, entendiendo que formamos parte de la naturaleza. Este espacio propone
aprendizajes significativos y duraderos, que promuevan una cultura basada en la solidaridad,
la diversidad, el respeto mutuo, la armonía con el entorno, la dignidad, la libertad y otros
valores esenciales de una sociedad democrática.
La escuela, en este marco, se convierte en un espacio privilegiado para analizar situaciones
complejas desde una perspectiva que valore la diversidad cultural y fomente una actitud
crítica y reflexiva frente a la realidad.
Propósitos
Favorecer el desarrollo de intercambios orales y escritos que permitan reflexionar sobre
los procesos históricos en sus diferentes escalas: local, provincial y nacional.
Estimular la construcción de nociones temporales a partir del análisis de relaciones
entre el pasado y el presente, identificando semejanzas y diferencias.
Promover valores fundamentales como la libertad, la responsabilidad social y el amor
por la patria.
Impulsar la identificación y valoración de la diversidad sociocultural y geográfica en el
contexto de un mundo globalizado.
Generar espacios de análisis que permitan comprender la complejidad de las
sociedades y sus manifestaciones territoriales, estableciendo vínculos entre
dimensiones políticas, económicas, sociales y culturales.
Propiciar el reconocimiento del ordenamiento jurídico como pilar en la organización del
Estado democrático.
Fomentar la toma de conciencia sobre problemáticas ambientales generadas por la
acción humana, así como los desastres naturales en el ámbito local.
Educación para la Convivencia y la Ciudadanía
Propósitos
Favorecer el reconocimiento, la expresión y la reflexión sobre ideas,
emociones y sentimientos, desarrollando el autoconocimiento, la empatía, el
respeto y la construcción de posturas frente a situaciones conflictivas.
Generar espacios para el ejercicio del diálogo crítico, argumentativo y
creativo, fomentando una ética autónoma y el respeto por los derechos
humanos.
Analizar de manera ética las relaciones de poder y las desigualdades sociales,
económicas, de género, políticas y culturales que afectan la convivencia
ciudadana.
Fortalecer valores y actitudes de autonomía, responsabilidad, igualdad,
justicia y solidaridad en la vida cotidiana.
Capacidades por Área
Mundo Social
Comunicación:
Favorecer que los/as estudiantes puedan comprender, expresar y transmitir ideas,
emociones y conocimientos tanto oralmente como por escrito, promoviendo la escucha
activa y el intercambio respetuoso.
Trabajo con otros/as:
Desarrollar actitudes de compromiso, responsabilidad y cooperación en actividades
grupales, valorando la diversidad de ideas y el trabajo en equipo.
Resolución de problemas:
Estimular la capacidad de identificar y resolver problemas de manera reflexiva, a partir
del uso de fuentes y saberes del entorno social y natural.
Aprender a aprender:
Impulsar la autonomía en los procesos de aprendizaje, reconociendo el valor del
esfuerzo personal y el aprendizaje a partir del error como parte del desarrollo.
Compromiso y responsabilidad:
Fomentar una actitud comprometida con la comunidad, promoviendo la toma de
decisiones conscientes y responsables que contribuyan al bienestar común.
Educación para la Convivencia y la Ciudadanía
Comunicación:
Promover el desarrollo de una comunicación activa y significativa, basada en el
pensamiento reflexivo y en el uso consciente de la información.
Resolución de problemas:
Fomentar la capacidad de actuar frente a situaciones problemáticas desde la
perspectiva de los derechos de niños/as y adolescentes, favoreciendo la convivencia
democrática.
Pensamiento crítico:
Desarrollar la habilidad de tomar decisiones fundadas en el respeto, la valoración y la
reflexión sobre las propias ideas y las de los demás, tanto en lo personal como en lo
social.
Trabajo con otros/as:
Estimular la capacidad de relacionarse de forma armónica, tomando decisiones
colectivas y fortaleciendo vínculos sociales en el trabajo conjunto.
Aprender a aprender:
Promover el reconocimiento del propio proceso de aprendizaje, valorando el esfuerzo,
la constancia y el uso de estrategias para alcanzar metas personales y grupales.
Compromiso y responsabilidad:
Desarrollar actitudes responsables que favorezcan el bienestar emocional, físico y
social, generando espacios de reflexión sobre la igualdad de oportunidades y la justicia
social.
