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Proyecto ABP 2 Sesiones

El proyecto ABP se centra en la enseñanza del ahorro responsable y la gestión económica familiar para estudiantes de 2º de secundaria. A través de dos sesiones, los alumnos diagnostican y diseñan un presupuesto familiar, considerando ingresos y gastos, y finalmente presentan un presupuesto equilibrado que incluye ahorro e imprevistos. Las actividades fomentan la toma de decisiones económicas y la reflexión sobre la importancia del ahorro en la vida cotidiana.

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El proyecto ABP se centra en la enseñanza del ahorro responsable y la gestión económica familiar para estudiantes de 2º de secundaria. A través de dos sesiones, los alumnos diagnostican y diseñan un presupuesto familiar, considerando ingresos y gastos, y finalmente presentan un presupuesto equilibrado que incluye ahorro e imprevistos. Las actividades fomentan la toma de decisiones económicas y la reflexión sobre la importancia del ahorro en la vida cotidiana.

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Proyecto ABP: La familia y el ahorro responsable

Área: Ciencias Sociales


Grado: 2º de secundaria
Duración: 2 sesiones de 135 minutos

Sesión de Aprendizaje N° 1

Título: Diagnóstico y diseño del presupuesto familiar

Propósito de la sesión
Los estudiantes reconocerán la importancia del ahorro en la vida familiar, identificarán
ingresos y gastos comunes en un hogar y organizarán roles dentro de un equipo para
simular una familia, elaborando un primer borrador de presupuesto.

Propósitos de aprendizaje
Competencia: Gestiona responsablemente los recursos económicos.
Capacidad: Comprende el funcionamiento del sistema económico y financiero.
Evidencia: Primer borrador de presupuesto familiar (ingresos, gastos fijos y variables).

Secuencia didáctica
Inicio (20 min):
- El docente plantea la situación problemática: 'Una familia con ingresos limitados no logra
ahorrar y empieza a endeudarse. ¿Qué deberían hacer?'
- Debate breve para activar saberes previos.

Desarrollo (105 min):


- Los estudiantes forman equipos y asumen roles (madre/padre, hijo(a) mayor, hijo(a)
menor, administrador/a).
- Investigan precios reales de alimentos, transporte y servicios.
- Elaboran un cuadro preliminar de ingresos y gastos.

Cierre (10 min):


- Socialización de hallazgos.
- Preguntas de metacognición: ¿qué aprendí hoy?, ¿qué dificultades tuve para elaborar un
presupuesto?, ¿qué importancia tiene ahorrar?.

Recursos
Fichas informativas, papelotes, plumones, billetes impresos, recibos de servicios, libro de
Ciencias Sociales.
Instrumento de evaluación
Lista de cotejo para valorar la participación, el uso de información real y la coherencia del
borrador de presupuesto.

Sesión de Aprendizaje N° 2

Título: Elaboración final y socialización del presupuesto familiar

Propósito de la sesión
Los estudiantes construirán un presupuesto familiar completo y equilibrado, incluyendo
ahorro e imprevistos, lo presentarán al grupo y reflexionarán sobre la importancia de la
gestión económica en la vida cotidiana.

Propósitos de aprendizaje
Competencia: Toma decisiones económicas y financieras.
Capacidad: Formula presupuestos familiares considerando ingresos y egresos.
Evidencia: Presupuesto familiar final, guía de ahorro y exposición del equipo.

Secuencia didáctica
Inicio (20 min):
- El docente recuerda los aprendizajes de la sesión anterior y presenta la meta: terminar el
presupuesto y elaborar una guía de ahorro.

Desarrollo (105 min):


- Los equipos completan su presupuesto incluyendo gastos imprevistos y ahorro mensual.
- Elaboran una guía de ahorro familiar con consejos prácticos.
- Preparan la presentación (puede ser papelote, diapositiva o dramatización).

Cierre (10 min):


- Exposición de cada equipo y retroalimentación entre pares con rúbrica simplificada.
- Metacognición: ¿qué aprendimos sobre administrar recursos?, ¿qué hábitos de ahorro
podemos aplicar en nuestra vida diaria?.

Recursos
Papelotes, plumones, laptop, fichas de trabajo, rúbrica, material audiovisual (opcional).

Instrumento de evaluación
Rúbrica de evaluación con criterios: calidad del presupuesto, justificación de decisiones,
trabajo en equipo y presentación del producto final.

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