Rúbrica de Evaluación de los Análisis de Casos
Docente: _________________________________________Asignatura: ____________________________________________________________________
CATEGORÍA Indicador 2 a 2.5 (cada ítem) Indicador 1.5 - 2 (cada ítem) 1 a 1.5 (cada ítem) 0.5 a 1 (cada ítem) PUNTAJE
Manejo del Utilizan bien el tiempo Utilizan bien el tiempo Tienden a demorarse, pero El grupo no culminó dos de
Tiempo durante todo el análisis para durante todo el análisis, terminan justo a tiempo. El los aspectos solicitados
asegurar su trabajo dentro de demorándose en un grupo solicita tiempo extra para para el análisis. Solicitó
lo programado. El grupo no aspecto. El grupo no solicita terminar un aspecto del tiempo extra para culminar
solicita tiempo extra. tiempo extra. análisis. el análisis.
Discusión grupal El equipo claramente El equipo claramente El equipo parecía entender los El equipo no demostró un
entendió el caso a entendió el caso a puntos principales del caso y los adecuado entendimiento
profundidad y presentó su profundidad y presentó su presentó con facilidad. del caso.
información enérgica y información con facilidad.
convincentemente.
Presentación oral Todos los argumentos fueron La mayoría de los Todos los argumentos fueron Los argumentos no fueron
del caso vinculados a una idea argumentos fueron vinculados a una idea principal, claramente vinculados a
principal y fueron claramente vinculados a pero la organización de las una idea principal.
organizados de manera una idea principal y fueron algunas ideas no fue ni clara ni
lógica. organizados de manera lógica.
lógica.
El contenido responde al La mayor parte del La parte esencial del contenido El contenido no responde
PROPUESTA propósito y asunto del caso, contenido responde al responde al propósito y asunto al propósito y asunto del
EDUCATIVA de manera organizada y propósito y asunto del caso, del caso, aunque se detecte caso, por lo que se
jerarquizada. de manera jerarquizada. alguna incoherencia o detectan incoherencias o
contradicción menor. contradicciones.
TOTAL (sobre 10 puntos)
Rúbrica de Evaluación de Exposición
Docente: _________________________________________Asignatura: ____________________________________________________________________
Estudiante (s): _______________________________________ Tema: ____________________________________________________________________
PUNTAJE
CATEGORÍA Entre 1.6 a 2 (cada ítem) Entre 1.1 a 1.5 (cada ítem) 1 (cada ítem) 0.5 (cada ítem) 1
Habla clara y Habla clara y distintivamente la A menudo habla entre
HABLA Habla clara y distintivamente distintivamente todo (100- mayor parte (94-85%) del dientes o no se le puede
CLARAMENTE todo (100-95%) el tiempo y 95%) el tiempo, pero con tiempo. No tiene mala entender o tiene mala
no tiene mala pronunciación. una mala pronunciación. pronunciación. pronunciación.
La presentación es de 10 La presentación es de 8 La presentación es de 5 La presentación es de 3
TIEMPO-LÍMITE
minutos. minutos. minutos. minutos o menos.
Usa vocabulario apropiado Usa vocabulario apropiado
para la audiencia. Aumenta para la audiencia. Incluye 1- Usa vocabulario apropiado para Usa varias (5 o más)
el vocabulario de la 2 palabras que podrían ser la audiencia. No incluye palabras o frases que no
VOCABULARIO
audiencia definiendo las nuevas para la mayor parte vocabulario que podría ser son entendidas por la
palabras que podrían ser de la audiencia, pero no las nuevo para la audiencia. audiencia.
nuevas para ésta. define.
Demuestra un buen
Demuestra un completo Demuestra un buen No parece entender muy
CONTENIDO entendimiento de partes del
entendimiento del tema. entendimiento del tema. bien el tema.
tema.
Se mantiene en el tema la
SEGUIMIENTO Se mantiene en el tema todo Se mantiene en el tema algunas Fue difícil decir cuál fue el
mayor parte (99-90%) del
DEL TEMA (100%) el tiempo. veces (89%-75%). tema.
tiempo.
TOTAL (sobre 10 puntos)
Rúbrica de Evaluación de Organizador Gráfico
Docente: _________________________________________Asignatura: ____________________________________________________________________
Estudiante (s): _______________________________________ Tema: ____________________________________________________________________
CATEGORÍA 2 (cada ítem) 1.5 (cada ítem) 1 (cada ítem) 0.5 (cada ítem) PUNTAJE
Representa algunos de los
Representa y ordena los Representa la mayoría de los
conceptos principales a El esquema no tiene relación
ESQUEMATIZACIÓN conceptos principales a través conceptos principales a través
través de un esquema y con el tema solicitado.
de un esquema organizado. de un esquema y únicamente.
únicamente.
Las categorías elegidas permiten Las categorías elegidas Las categorías elegidas Las categorías elegidas no
CATEGORIZACIÓN sintetizar la información permiten sintetizar casi toda la permiten sintetizar parte de permiten sintetizar la
adecuadamente. información. la información. información correctamente.
Las ideas más importantes del La mayoría de las ideas más Algunas ideas importantes
No se reflejan las ideas
IDEAS PRINCIPALES texto fueron adecuada y importantes fueron adecuadas fueron contemplada e
principales del texto.
pertinente con el tema. y contempladas con el tema. inadecuada.
Contiene elementos visuales Contiene algún elemento Los elementos visuales no No contiene ningún
ELEMENTOS como color, imagen y formas visual de apoyo para la ayudan o estorban para la elemento visual que facilite
VISUALES que enriquecen y apoyan la organización de la información lectura clara y la organización la lectura o contribuya a la
organización de las ideas. y la claridad de lectura. de ideas. organización de ideas.
El trabajo tiene 10% de similitud El contenido del trabajo tiene
con las fuentes citadas, está una similitud del 15%, sus El trabajo cuenta con más del El trabajo cuenta con más del
SIMILITUD CON debidamente redactado y toma párrafos en la gran mayoría 20% de similitud con las 40% de similitud con las
OTRAS FUENTES las ideas principales de los están parafraseados y las ideas fuentes de autores citados fuentes de autores citados
autores manteniendo su propio del estudiante no se ven del por lo que no se califica. por lo que no se califica.
contenido. todo reflejadas.
TOTAL (sobre 10 puntos)
Rúbrica de Evaluación de Participación en Clases
Docente: _________________________________________Asignatura: ____________________________________________________________________
Estudiante (s): _______________________________________ Tema: ____________________________________________________________________
CATEGORÍA 2 (cada ítem) 1.5 (cada ítem) 1 (cada ítem) 0.5 (cada ítem) PUNTAJE
A veces contribuye
Contribuye frecuentemente a las Intenta intervenir en las No contribuye a las
frecuentemente a las
DISCUSIÓN discusiones en clases y clases y muy pocas veces discusiones en clases y se
discusiones en clases y tiene
demuestra gran interés. muestra interés. distrae con facilidad.
poco interés
Pocas veces demuestra
Demuestra atención a los A veces demuestra atención a No muestra interés en
atención a los argumentos de
ATENCIÓN argumentos de sus compañeros los argumentos de sus escuchar a sus compañeros
sus compañeros y la del
y profesor. compañeros y profesor. ni al profesor.
profesor.
La mano del estudiante siempre
A menudo el estudiante eleva Pocas veces, el estudiante,
se encuentra elevada para Casi nunca levanta su mano
FRECUENCIA su mano para participar en las eleva la mano para
participar de las discusiones en para participar.
discusiones en el aula. participar.
el aula.
El estudiante generalmente
El estudiante,
El estudiante ofrece excelentes El estudiante ofrece buenas está en condiciones de
ocasionalmente participa de
respuestas y a menudo motivan respuestas que en ocasiones participar adecuadamente,
manera adecuada y sus
CONTENIDO al diálogo en el aula. Muestra motivan al diálogo en el aula. sin embargo, dichos
contribuciones no motivan el
reflexión y creatividad en sus Muestra creatividad en sus comentarios rara vez
diálogo o la discusión en el
participaciones. participaciones. motivan la discusión en el
aula.
aula.
Usa vocabulario apropiado
Usa vocabulario apropiado para Rara vez, se utiliza
para la participación en clases. Usa vocabulario muy pocas
la participación en clases. correctamente el uso
VOCABULARIO Pero a menudo emplea de veces apropiadas en la
Utilizando estructuras adecuado del vocabulario en
manera correcta estructuras participación en clases.
gramaticales. la participación de clases.
gramaticales.
TOTAL (sobre 10 puntos)
