CAP.
3: EL FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS
¿Cuáles son los elementos clave de los seres vivos y dónde se encuentran
en el ambiente? En cuatro casos, señale la molécula particular de la que
viene cada uno.
1. Oxígeno (O)
2. Fósforo (P)
3. Azufre (S)
4. Carbono (C)
5. Hidrógeno (H)
6. Nitrógeno (N)
Estos se encuentran en el ambiente, aguas y el aire; las moléculas son
provenientes de los microbios, tejidos de plantas y de cada uno de los animales.
Haga una descripción sencilla de lo que ocurre con los seis elementos clave
en el curso del crecimiento y la descomposición. ¿Cuál es el “común
denominador” que distingue a las moléculas orgánicas de las inorgánicas.
El denominador común que distingue a cada molécula orgánica de
una inorgánica es que una molécula orgánica es una molécula hecha de carbono,
que no contiene moléculas inorgánicas individuales.
Enuncie las definiciones de materia y energía. Nombre las tres principales
categorías de la materia y haga una lista de cuatro formas de energía
cinética.
1. La materia es toda cosa la cual ocupa un lugar en dicho espacio y la cual
posee masa, y la cual puede ser pesada en presencia de gravedad.
2. La energía es la capacidad la cual le dará movimiento a la materia.
3. Las tres principales categorías de la materia son el protón, electrón y
neutrón.
4. Las formas de la energía cinética son: la electricidad, el calor, el movimiento
y la luz.
Dé cinco ejemplos de conversiones diferentes entre formas de energía
cinética. Dé otros cinco ejemplos de conversión entre energía cinética y
energía potencial.
Energía cinética:
1. Un hombre en patineta; la energía se adquiere a través de la aceleración.
2. Corrito de montaña rusa; este adquiere su velocidad cuando va
descendiendo.
3. Pelota arrojada; esta adquiere su velocidad al nosotros imprimirle fuerza y
al quedar en reposo.
4. Correr; la energía se generada al momento de realizar la acción o el
movimiento.
5. Caminar; Con solo el hecho de movernos se adquiere energía cinética.
Energía potencial:
1. Péndulo; este adquiere al ser impulsado y resistir la misma gravedad con la
cual fue atraído por ella.
2. Montaña rusa; esta adquiere la velocidad potencial al momento de ir
subiendo a la cima.
3. Globos; cuando se está forzando un gas en un espacio delimitado.
4. Barrilete; cuando este se suspende en el aire por el efecto del viento.
5. Sentarse en el sofá; al sentarse en el cojín del sofá se comprime nuestro
peso y se adquiere la energía potencial.
Nombre las dos leyes de la energía y aplíquelas a la descripción de las
cantidades y formas relativas de energía que participan en las conversiones
que citó en la pregunta 4.
1. Ley de la termodinámica (cualquier conversión energética termina con
menos energía la cual tenía al comenzar).
2. Ley de la conservación de la energía (esta energía no se crea ni se
destruye, sólo se transforma)
¿Qué es le energía química? ¿Qué cambios de energía ocurren en la
formación y la descomposición de moléculas orgánicas?
La energía química es la producida por las reacciones químicas por determinado
proceso.
Explique la fotosíntesis en términos de lo que ocurre con los átomos
específicos (materia), así como de dónde procede la energía y a dónde va.
Haga lo mismo con la respiración celular.
La fotosíntesis consta de seis moléculas de dióxido de carbono, que reaccionarán
con seis moléculas de agua más, y con la energía solar se producirán a su
vez una molécula de glucosa y seis moléculas de oxígeno.
La respiración celular produce una molécula de glucosa y seis moléculas de
oxígeno, y este proceso libera energía y produce seis moléculas de dióxido de
carbono y seis moléculas de agua.
La comida que ingieren los consumidores sigue tres vías. Explíquelas en
términos de lo que ocurre con la ingesta y señale los productos y los
subproductos de cada caso.
Como todos sabemos, las grasas y todo tipo de proteínas que se ingieren en el
estómago y los intestinos se digieren, luego se descomponen en moléculas más
pequeñas (y las grasas y las proteínas se convierten en glucosa), los intestinos las
absorben como moléculas y luego el torrente sanguíneo los transporta a todas las
células del cuerpo. Y en cada célula, cada molécula orgánica será
descompuesta por la respiración celular, lo que se llama descomposición de la
glucosa, que producirá energía, dióxido de carbono y agua.
Defina y compare inanición y desnutrición; señale sus causas y
consecuencias.
Extrema debilidad física provocada por la falta de alimento. En la inanición el
individuo primero adelgaza, la piel se vuelve seca y cuelga floja, mientras que los
músculos se desgastan. El cabello pierde su brillo, el pulso se hace más lento y se
reduce la presión arterial. Las alteraciones hormonales causan amenorrea en las
mujeres e impotencia en los varones y si la mujer está embarazada puede
inclusive tener un aborto espontáneo.
Causas:
Las inundaciones, catástrofes, economía, guerras o conflictos, entre otros factores
lo cual provoca esto en distintas personas, grupos o comunidades a causa de
esto.
Consecuencias:
1. Mal metabolismo en la persona a causa de la inanición.
2. La pérdida de peso hasta casos extremos a causa de esto.
3. Debilidad en el cuerpo por falta de agua o líquidos.
4. Falta de apetito para poder ingerir ir alimentos por varios días.
La desnutrición a un estado patológico de distintos grados de seriedad y de
distintas manifestaciones clínicas, causado por la asimilación deficiente de
alimentos ingeridos por el organismo. La desnutrición puede ser causada por la
mala ingestión o absorción de nutrientes, también por una dieta inapropiada
como hipocalórica o hipo proteica. Tiene influencia en las condiciones sociales o
psiquiátricos de los afectados. Ocurre frecuentemente entre individuos de bajos
recursos y principalmente en niños de países subdesarrollados.
Causas:
Falta de comida, falta de recursos como económicos y materiales para poder
sobreviré, falta de hogar, escases de empleos en el país, catástrofes e
inundaciones, peleas entre familiares por falta de recursos, entre muchos otros.
Consecuencias:
Retraso en el crecimiento en bebés y adolescentes, pérdida de
peso o pérdida severa de peso, subdesarrollo en adolescentes, deshidratación,
dificultades del sistema inmunológico, deficiencia de vitaminas y
nutrientes esenciales en el cuerpo e incluso la muerte.
Compare y distinga a los descomponedores de otros consumidores en
términos de los cambios que originan en la materia y la energía.
El descomponedor se distingue de los consumidores en que ellos son los únicos
responsables de la descomposición de toda la basura, hojas, animales muertos y
otras cosas, y los cambios que provoquen serán solo energía, es decir, se
producen para el aire y el agua. Son los encargados de limpiar todos los desechos
de todos los ecosistemas, incluidos los que nos rodean, los humanos.
32 ¿Dónde se encuentran en el ambiente el carbono, el fósforo y el nitrógeno
y cómo pasan por los organismos de regreso al ambiente?
Estos se encuentran en al agua y aire y el medio ambiente, los cuales se
transmiten a través de cada organismo al medio ambiente a través de ciclos, los
cuales son:
Ciclo de Carbono: El dióxido de carbono es absorbido por cada planta y es
responsable de liberar oxígeno al medio ambiente, el cual es absorbido por
animales, descomponedores y organismos a través de la respiración celular dando
como resultado dióxido de carbono en el aire, emisiones
volcánicas y combustión de combustibles fósiles liberando dióxido de carbono.
Ciclo de Fósforo: El fósforo el cual es producido por todas las rocas
se desintegra lentamente y es erosionado por el agua, los cristales
de hielo o las raíces de las plantas, excretando minerales que se
convierten en sales en solución, al punto que todas las plantas absorben
el fósforo.
Ciclo de Nitrógeno: El nitrógeno es el aire que se utiliza en varios procesos,
como la producción de fertilizantes y la fijación industrial de nitrógeno, lo que
finalmente conduce a la formación de amonio en el suelo a medida que las
bacterias del suelo eliminan el nitrógeno y lo liberan en el aire circundante.
¿En qué forma la energía ingresa, cruza y deja los ecosistemas?
La energía puede ingresar a todos los ecosistemas en forma de luz solar, que es
capturada y utilizada por cada producto durante la fotosíntesis. Los fabricantes se
aseguran de que esta energía se use en los alimentos, luego la usen otros
organismos para sobrevivir, y luego establecen relaciones de dependencia
entre diferentes organismos.
¿Cuáles son los tres factores que dan cuenta de la disminución de la
biomasa en los niveles tróficos superiores, es decir, de la pirámide de la
biomasa?
1. Algunos niveles de los nutrientes resultantes se almacenan en el bioma y
no están disponibles para el consumo.
2. De todo lo que ingerimos esto para a los organismos.
3. Cosas las cuales consumimos se descompone al liberarse en energía.
¿Qué es la biomasa permanente? ¿Qué implica en relación con las
poblaciones de consumidores?
La biomasa es ese conjunto completo que no se consume y permanece
intacto para su posterior producción. La implicación es que el consumo
no excede la producción, es decir, los organismos consumidores no pueden
consumir completamente a los productores porque si lo hacen, el equilibrio se verá
afectado.
¿Cuáles son los tres principios de la sostenibilidad de los ecosistemas?
Principios de sostenibilidad de los ecosistemas:
1. principio básico de la sostenibilidad:
Para su sostenibilidad. Cada ecosistema recicla todos los
elementos para que elimine desechos y agregue nutrientes en cada uno.
2. principio básico de la sostenibilidad:
Para su sostenibilidad, Los ecosistemas utilizan la luz solar como fuente
de energía.
3. principio básico de la sostenibilidad:
Para que haya sostenibilidad, El tamaño de la población debe ser tal que no
haya sobrepastoreo u otro consumo excesivo.
Evalúe nuestro sistema humano de acuerdo con los principios de la
sostenibilidad. ¿Qué problemas ambientales resultan de no seguirlos? ¿Qué
direcciones recomienda para logar la sostenibilidad?
Hoy en día los problemas ambientales los cuales están resultando para darle
seguimiento es el problema de la contaminación el cual incluso afecta a la
atmosfera y la capa de ozono de todo el planeta, no solo por los desechos
plásticos, solidos, líquidos y todos los gases producidos por las industrias que son
creadas por el propio hombre para su desarrollo de día con día de mano con la
tecnología la cual evolucionado y afectando tanto los ecosistemas y el medio
ambiente de nuestro planeta provocando estos problemas ambientales a gran
escala. Y para poder tener una buena sostenibilidad o para logarla seria atacando
estos problemas desde su raíz y haciendo conciencia de la contaminación la cual
esta provocando cada uno de estos problemas ambientales.
PENSAMIENTO AMBIENTALISTA
Explique el consumo de combustible de un automóvil en términos de leyes
de conservación de materia y la energía; esto es, ¿Cuáles son los insumos y
productos de materia y energía? (Nota: la gasolina es un compuesto
orgánico, es decir una sustancia formada básicamente con hidrógeno y
carbono).
El consumo del combustible en un automóvil se dará acuerdo los kilómetros o
determinado recorrido que tenga sí será lo que consumirá este al moverse a
trabas de ambas energías como los es la potencial y la cinética acuerdo al su
recorrido del mismo.
Relacione su nivel de ejercicio, la agitación de la respiración y las
actividades para “abrir el apetito” con la respiración en su organismo. ¿Qué
materiales se consumen y qué productos y subproductos se generan?
A la hora de hacer ejercicio lo que se consume principalmente es masa corporal o
quema de grasa corporal. Y por cada producto y subproducto
que de él se derive sería para mejorar nuestra respiración, previniendo
así enfermedades y aumentando la cantidad de oxígeno en el organismo al
realizar cualquier tipo de ejercicio.
Con sus conocimientos sobre la fotosíntesis y la respiración celular, haga un
dibujo que muestre el ciclo del hidrógeno y del oxígeno.
Escriba un ensayo breve que respalde o refute esta afirmación: “El
‘desperdicio’ es un concepto y un invento del hombre, que no existe en los
ecosistemas naturales”
“El ‘desperdicio es un concepto y un invento del hombre, que no existe en
los ecosistemas naturales”
El término desperdicio se entiende por toda aquella cosa o parte sobrante que
quedas después de que esta es utilizada y que ya luego después se queda ya sea
tanto por descuido u olvidada.
Como entendemos esta afirmación cada uno de los desperdicios y desechos
fueron creados por el hombre ya que este conforme el tiempo ante su evolución ha
ido no solo afectando a los ecosistemas acuerdo a estos desperdicios por lo que
acá esta afirmación es muy cierta ya que como sabemos el hombre es un súper
consumidor ante todos esto.
Y como sabemos ante estos inventos y la contaminación que tanto el hombre ha
ido provocando han ido afectando a cada uno de los ecosistemas y incluso con la
ayuda de tecnologías y más con contaminaciones y gran parte de ello
desperdicios de basura o comida de lo cual el ser humano lleva día con día en su
vida cotidiana en cualquier entorno en donde se encuentre.
Los ecosistemas de la tundra y el desierto sustentan una biomasa de
animales mucho menor que el bosque tropical. Dé dos razones para explicar
el hecho.
La primera es que tanto en los desiertos y en las tundras es poca la cantidad tanto
de aguas, ríos, hierbas, arboles, frutas y demás especies de lo cual se alimentan
los demás animales tanto los carnívoros y omnívoros y demás para su sustento
diario.
La segunda es por los pocos ríos o el agua que hay acá no hay tanta variedad de
alimentación en estos lugares como en cada uno de los bosques tropicales; ya
que como sabemos cada una de las especies buscan la mayor parte del agua
para poder sobrevivir y a su vez alimentarse de la misma por las especies
acuáticas que exiten.
Evalué la sostenibilidad de aspectos del sistema humano el transporte, la
manufactura, la agricultura o el manejo de desechos relacionándolos con
sus principios básicos. ¿Cómo se pude cambiar las cosas para hacerlas más
sostenibles?
Para cambiar las cosas en cuanto al ser humano, tenemos que empezar a hacerlo
desde cada casa, y reforzar los buenos principios, así como lo esencial, porque
con el buen uso de los principios y el manejo de todo desde todos los principios a
la vez. Bosques, ecosistemas y cada objeto físico que usamos en nuestra
vida diaria para que no solo podamos vivir una vida agradable y sostenible; Pero al
mismo tiempo, estamos ayudando a evitar la degradación y contaminación, entre
otros factores, de los ecosistemas para las generaciones futuras.
En el capítulo 2 observamos que el hombre ha superado los límites y las
barreras usuales que restringen a otras especies. ¿Significa esto que
podamos ignorar los principios ecológicos básicos? ¿Cuál es la diferencia
entre “límites usuales” que restringen a las otras especies y los “principios
básicos” que descubrimos aquí?
En lo observado en el capítulo anterior, a medida que las personas superan cada
uno de estos límites y a su vez cada una de estas barreras, la contaminación y
demás factores asociados a ella, se encuentra que, desde entonces, las personas
han ignorado ambos principios ambientales básicos. factores, con el primero
superando estos factores ambientales. La diferencia es que cada
especie puede llegar muy lejos en su ecosistema con el límite
establecido y todos los principios son útiles para el funcionamiento de
cada ecosistema.
