Conceptos básicos del álgebra

KEVIN MIGUEL ANGEL VAZQUEZ HERNANDEZ

30 de julio de 2025
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Índice general

1. Conjuntos. 5

2. Los números naturales 7

2.1. Los axiomas de Peano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

3. Los números reales. 9

3.1. Los números enteros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3.1.1. Los números racionales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3.1.2. Los números irracionales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
3.1.3. El conjunto de los números reales. . . . . . . . . . . . . . 10
3.2. Axiomas de la suma y producto en R. . . . . . . . . . . . . . . . 10
3.2.1. Ley de signos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
3.2.2. Leyes de los exponentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
3.3. Valor absoluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

4. Polinomios 19
4.1. Factorización. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

5. Ecuaciones de primer y segundo grado. 25

5.1. Ecuaciones de primer grado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
5.2. Ecuaciones de segundo grado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

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4 ÍNDICE GENERAL
Capı́tulo 1

Conjuntos.

Definición 1.1. (Conjuntos.)

Un conjunto es una consideraci ón simultanea de entes.
Nota: en los libros se suele definir a un conjunto como ”colección de objetos”,
los objetos pueden ser letras o n úmeros, por ejemplo.

Ejemplo 1.1.
El abecedario del idioma español forma un conjunto.

Notación 1.1.
Se suele denotar a los conjuntos con letras mayusculas como A o B y a los ele-
mentos de los conjuntos con letras minusculas. Asi como, considerando que A es
el conjunto de las letras del abecedario del idioma español, se denota con llaves
como sigue:

A = {a, b, c, ..., z}
Definición 1.2. (Subconjunto.)
Un conjunto S es un subconjunto de otro conjunto K si los elementos de S
pertenecen a K, y lo denotamos como:

S⊆K

Ejemplo 1.2.

Sea S = {a, b, c} y A el conjunto de las letras del abecedario, entonces,

S ⊆ A.

Definición 1.3. (unión de conjuntos.)

Sean A y B conjuntos, definimos a la operación union de conjuntos como el
conjunto que contiene a los elementos de A o los elementos de B, y se denota

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6 CAPÍTULO 1. CONJUNTOS.

como:
A ∪ B = {x|(x ∈ A) ∨ (x ∈ B)}
Nota: el simbolo ∨ viene de la logica y significa ”o”, como: P ∨ Q es P o Q.
Básicamente nos dice que considera ambos sucesos, para lo que nos interesa nos
dice que la union es un conjunto que contiene tanto a los elementos de A como
a los elementos de B.

Ejemplo 1.3.

Sean A = {1, 2, 100} y B = {40, 3, 1} conjuntos de números, la union de los

conjuntos es:
A ∪ B = {1, 2, 3, 40, 100}.
Capı́tulo 2

Los números naturales

Hay una polemica en matematicas con respecto a si el cero es o no es un

número natural, aquı́ no voy a tomar postura al respecto porque no es el punto
del texto. Entonces, consideraremos lo que la mayoria de libros introductorios,
el cero no es un nńumero natural. Puedes consultar otros libros con mayor rigor
y de personas expertas en el tema, en la página de la sociedad matematica
mexicana hay buenos libros para consultar.

2.1. Los axiomas de Peano.

Denotaremos con N al conjunto de números naturales cuyos elementos cum-
plen con los siguientes axiomas:

Axioma 2.1.(Primer axioma de Peano.)

El número 1 es un numero natural.

1 ∈ N.

Nota: El sı́mbolo ∈ se lee como ”Pertenece a” o ”Esta en”. En este caso se

puede leer como ”El 1 pertenece al conjunto de los números naturales” o ”el 1
esta en el conjunto de los números naturales” o como se escribe tal cual en el
axioma 1.

Axioma 2.2.(Segundo axioma de Peano.)

Todo número natural tiene un número sucesor.

∀n ∈ N∃n + 1 ∈ N.

Nota: El sı́mbolo ∀ se lee como ”para todo”. A su vez, el sı́mbolo ∃ se lee ”exis-
te”. Ası́, el enunciado anterior tambien puede leerse como: para todo número

7
8 CAPÍTULO 2. LOS NÚMEROS NATURALES

natural n existe otro número natural n + 1 que es sucesor de n. Adicionalmente,

n + 1 puede leerse como ”el siguiente de n”.

Axioma 2.3. (Tercer axioma de Peano.)

El número natural 1 no es sucesor de ningun número natural.
∀n ∈ N|1 ̸= n + 1.
Nota: El sı́mbolo — se lee ”tal que”, a veces tambien se usa ”:” igual que ”|”.
A su vez, el sı́mbolo ̸= se lee ”es diferente de”. El enunciado anterior tambien
se puede leer como: todo número natural n tal que 1 es diferente de n + 1 .

Axioma 2.4. (Cuarto axioma de Peano.)

Si algun número natural m + 1 es igual a algun otro número natural n + 1

entonces m y n son iguales.
m + 1 = n + 1 ⇒ m = n.
Nota: El simbolo ⇒ se lee ”entonces”. Ese simbolo es importante y viene de la
logica, nos avisa que hay una implicacón. Basicamente nos dice que si se cumple
un primer suceso A (para este caso m + 1 = n + 1) entonces otro suceso B es
cierto (en nuestro caso que m=n), para una explicación rigurosa consulta libros
de conjuntos y lógica.

Axioma 2.5. (Axioma de induccón.)

Sea S un subconjunto de N, si 1 pertenece a S y n + 1 pertenece a S siempre
que n sea un número natural, entonces S y N son iguales.

Si S ⊂ N cumple con:
i)1 ∈ S.
ii)n + 1 ∈ S
⇒S=N
Con esto podemos escribir al conjunto de números naturales de la forma:
N = {1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}
Nota: los puntos suspensivos nos indican que se sigue una especie de patron,
por lo que no es necesario escribir todos los elementos del conjunto, en este caso
nunca terminariamos pues el conjunto de los nńumeros naturales es infinito.
Eso a lo que llamo ”patron” esconde algo interesante en los números naturales,
que no tratare pero es importante; las suceciones de números naturales. En
adelante no utilizaremos tanta formalidad para hablar de los números enteros
y tampoco de los números reales, por si solos tienen una construcción diferente
e implican más conceptos que alargarian el texto y no es lo que buscamos.
Entonces, haremos una construcción más informal de lo ya de por si informal
de este texto.
Capı́tulo 3

Los números reales.

3.1. Los números enteros.

Esta manera de definir los enteros no me gusta pero sirve para explicar la idea
superficial de los números enteros. Vamos a hacer algo arbritario y horrible, de-
finamos a un conjunto cuyos elementos son el negativo de los números naturales.

definición 3.1. (enteros negativos.)

Definimos al conjunto de enteros negativos como:

Z− = {−n|n ∈ N}

definición 3.2. (números enteros.) Definimos al conjunto de los números

enteros como la unión de los conjuntos Z− , N y {0}:

Z = Z− ∪ N ∪ {0}

Nota: {0} es el conjunto cuyo elemento es el cero.

3.1.1. Los números racionales.

Es el conjunto de todos aquellos números que se pueden escribir como razon
de dos números enteros. y lo denotamos como:
a
Q = { |a, b ∈ Z, b ̸= 0}.
b

Nota: el conjunto de los números enteros es un subconjunto de los números

racionales, basta con tomar al subconjunto S = { ab |b = 1 ∧ a ∈ Z} para darse
cuenta que S = Z. El simnolo ∧ se lee ”y”, viene de la logica, se usa cuando hay
una implicación de dos sucesos.

9
10 CAPÍTULO 3. LOS NÚMEROS REALES.

3.1.2. Los números irracionales.

Son todos aquellos números que no se pueden escribir como razon de dos
números enteros y los denotaremos como:

I = {r|r∄Q}

Nota: el simbolo ∄ se lee ”no existe”.

3.1.3. El conjunto de los números reales.

Vamos a definir al conjunto de los numeros reales como la unión del conjunto
de los números racionales e irracionales como sigue:

R = I ∪ Q.

3.2. Axiomas de la suma y producto en R.

Hay propiedades que el conjunto de los números reales hereda a sus subcon-
juntos, no dare muchos detalles, eso es todo un tema en si.
Sean a, b, c ∈ R.

Axiomas de la suma en R.

i) Cerradura: a + b ∈ R
La suma de números reales es un número real.

ii) Asociatividad: (a + b) + c = a + (b + c)
No importa el orden en que sume a varios elementos del conjunto real, se puede
sumar primero a con b y luego sumarle c al resultado o sumar b con c y sumar-
le a al resultado. Aqui puedo sumar primero dos reales y luego el restante sin
intercambiar el orden de la suma.

iii) Conmutatividad: a + b = b + a
El orden en que se realiza la suma no afecta el resultado. Aquı́ puedo intercam-
biar el orden de la suma sin afectar el resultado.

iv) Neutro aditivo: a + 0 = a = 0 + a

Todo número real al sumarle 0 no es alterado. El 0 es el neutro aditivo.
v) Inverso aditivo: a + (−a) = 0 = (−a) + a, −a ∈ R
Todo número real posee un inverso aditivo, es decir, un número real tal que al
sumarlos su resultado sea 0. A su vez, a + (−a) = a − a.

Axiomas del producto en R.

Denotaremos al producto (multiplicación) simplemente como ab.
3.2. AXIOMAS DE LA SUMA Y PRODUCTO EN R. 11

i) Cerradura: ab ∈ R
El producto de números reales es un número real.

ii) Asociatividad: (ab)c = a(bc)

Podemos asociar números reales multiplicandolos por pares, como una especie
de agrupación de terminos para multiplicar varios numeros reales y al final rea-
lizar la multiplicación con los resultados y sin importar como agrupemos estos
números el resultado final siempre es el mismo. analogo a la suma.

iii) Conmutatividad: a + b = b + a
El orden en que se realiza el producto no afecta el resultado. Aquı́ puedo inter-
cambiar el orden del producto sin afectar el resultado.

iv) Neutro multiplicativo: a1 = a = 1a

Todo número real al multiplicarlo por 1 no es alterado. 1 es el neutro multipli-
cativo.
v) Inverso multiplicativo: aa−1 = 1 = a−1 a, a−1 ∈ R.
Todo número real posee un inverso multiplicativo, es decir, un número real tal
que al multiplicarlos su resultado sea 1. Aqui utilizamos la notación a−1 pero
como tal lo definimos como a−1 = a1

Axioma de la distributividad.

a(b + c) = ab + ac.
La suma de productos con un elemento en comun es igual al producto de la
suma con el elemento comun.

Proposición 3.1. Sean a, b, c ∈ R, el axioma de la distributividad es equivalente

a:
(b + c)a = ba + ca.
Demostración. Sabemos que a, b, c ∈ R, por lo tanto podemos usar los axiomas
de la suma y el producto. Partamos del axioma de distributividad:
a(b + c) = ab + ac
Ahora, por el axioma de cerradura de la suma b + c ∈ R, entonces, por el axioma
de conmutatividad de la multiplicación podemos conmutar el lado izquierdo de
nuestra igualdad:
(b + c)a = ab + ac
Solo basta con usar, otra vez, el axioma de conmutatividad de la multiplicación
del lado derecho de nuestra igualdad:
(b + c)a = ba + ca
12 CAPÍTULO 3. LOS NÚMEROS REALES.

Nota: el □ significa Q.E.D (quod erat demonstrandum) y significa ”lo que se

queria demostrar”, sobre todo en los libros de matemáticas para matemáticos
se pone al finalizar una demostración.

Definición 3.3. (Elemento absorbente.)

Decimos que a ∈ R es absorbente, bajo el producto, si:

ab = a

∀b ∈ R.
Teorema 3.1. (Propiedad absorbente del cero.)
El cero es un elemento absorbente.

Demostración. Sea b ∈ R, supongamos que se cumple nuestra hipotesis:

b·0=0

Utilicemos el axioma del neutro aditivo para sumar un cero algebraico del lado
derecho de nuestra igualdad:
b·0+0=0
0·b+b−b=0
Ahora usemos los axiomas de la asociatividad y de la distributividad:

(b · 0 + b) − b = 0

b(0 + 1) − b = 0
Basta con operar la suma y usar el axioma del inverso aditivo.

b−b=0

0=0

Teorema 3.2.
Sea k ∈ R, el inverso aditivo de k puede expresarse como:

−k = −1 · k

Demostración. Partamos de la expresión k + (−1 · k), ya que k ∈ R podemos

usar el axioma del neutro multiplicativo:

k + (−1 · k) = k · 1 + (−1)k

Ahora usemos el axioma de la distributiva:

k + (−1 · k) = k[1 + (−1)]

3.2. AXIOMAS DE LA SUMA Y PRODUCTO EN R. 13

Por el axioma del inverso aditivo llegamos a:

k + (−1 · k) = k · 0
Por el teorema 3.2 llegamos a:
k + (−1 · k) = 0
Con esto −1 · k es el inverso aditivo de k, entonces −k = −1 · k.

Nota: el cero algebraico es ”truco” que nos ayuda a simplificar un problema,

básicamente es escribir un cero pero con una forma algebraica, no necesaria-
mente al número cero como tal pero si una expresión que sea igual a cero segun
nos convenga.

Definición 3.4. (El conjunto R+ .)

El conjunto de los reales positivos se define como:
R+ = {k ∈ R|k > 0}.
Nota: el simbolo > se lee “mayor que” y se usa para expresar orden, en este
caso que k es mayor a 0. A los elementos de R+ se les llama número positivo.

Definición 3.5. (El conjunto R− .)

El conjunto de reales negativos se define como:
R− = {l ∈ R|l < 0}.
Nota: el simbolo < se lee “menor que” y se usa para expresar orden cuando un
número es menor a otro. A los números reales que pertenecen a R− se les llama
números negativos. Es importante mencionar que los reales tienen un orden y
por eso es que podemos definir a ambos conjuntos ası́, la teoria al respecto no la
desarrollare pues no es el punto pero creo que es bueno que lo tengas en cuenta
y quizas consultar libros al respecto.

Proposición 3.3. (Cerradura de R+ bajo suma.)

El conjunto de reales positivos R+ es cerrado bajo la suma de números reales.
Demostración. Sea k ∈ R+ supongamos que existe l ∈ R+ tal que:
k + l = −j
∀j ≥ 0
Si j = 0, entonces l es el inverso aditivo de k, asi l = −k ∈ R− , se sigue que por
/ R+ , lo que contradice nuestra hipótesis, con esto ∄l ∈ R+ |k + l = 0.
hipótesis l ∈
Ahora bien, si j > 0, entonces l < −k, pero como k ∈ R se sigue que l ∈ R− ,
lo que contradice nuestra hipótesis, ası́ ∄l ∈ R+ |k + l = −j, j > 0. Ya que no se
cumple la hipótesis por reducción al absurdo llegamos a que R+ es cerrado bajo
la suma de números reales.
14 CAPÍTULO 3. LOS NÚMEROS REALES.

Proposición 3.4 (Cerradura de R+ bajo producto.)

El conjunto de los reales positivos R+ es cerrado bajo el producto de números
reales.
Demostración. Sean a, b ∈ R+ pensamos en la multiplicación como una suma
podemos escribir:
ab = a + a + ... + a = b + b + ... + b
| {z } | {z }
b−veces a−veces

Por la proposición 3.3 sabemos que a + a + ... + a = b + b + ... + b ∈ R+ , se sigue

que ab ∈ R+

Proposición 3.5. (Cerradura de la multiplicación en R− .)

El conjunto de los reales negativos R− es cerrado bajo la multiplicación de
números reales.
Demostración. La demostración es analoga a la de la proposición 3.2.

3.2.1. Ley de signos.

alerta de mucho texto.

Tengo un conflicto respecto a que se les llame ”leyes” porque realmente se sigue
de las propiedades de la suma y multiplicación en R y, por extensión, de las
propiedades de las operaciones con polinomios, entonces voy a tratar de seguir
un razonamiento para que se observe de donde vienen y tambien porque no
me gusta esa idea de llamarlas leyes, en matemáticas es raro encontrarse algo
asi como leyes porque en este caso creo que hay una clara diferencia entre un
axioma y una ley en el sentido en el que se usa para las leyes de los signos. Otra
cosa importante es que como la idea es hacer una especie de demostración de
dichas leyes entonces hare un par de proposiciones y dire que las leyes son una
proposición, no soy matemático puro y espero que esto no lo lea un matemático
porque me daria mucha pena.

La ley positivo-positivo es equivalente a la proposición 3.4, por lo que esta

ley viene dada por la cerradura de R+ bajo el producto de reales:
ab = c
∀c ∈ R+ .
Proposición 3.6. (ley negativo-negativo)

Sean a, b ∈ R+ , el producto de los inversos aditivos es un número positivo:

(−a)(−b) = c
∀c ∈ R+ .
3.2. AXIOMAS DE LA SUMA Y PRODUCTO EN R. 15

Demostración. Comencemos por utilizar el teorema 3.2 en el producto de los

inversos aditivos y el axioma de asociatividad en el producto:

(−a)(−b) = (−1 · a)(−1 · b)

(−a)(−b) = −1 · [a(−1 · b)]

(−a)(−b) = −1 · [(a(−1))b]
Conmutemos a con −1 y asociemos a con b:

(−a)(−b) = −1 · [(−1 · a)b]

(−a)(−b) = −1 · [−1 · (ab)]

Por la proposición 3.4 ab ∈ R+ y, por el teorema 3.2, −1 · (ab) = −ab, asi, nos
queda:
(−a)(−b) = −1 · (−ab)
Como −ab ∈ R, entonces por el teorema 3.2 −1 · (−ab) = ab, con esto:

(−a)(−b) = ab

Proposición 3.7.(Ley positivo-negativo)

Sean a, b ∈ R+ , el producto de un número positivo por un número negativo es
un número negativo:
a(−b) = −c = (−b)a
∀c ∈ R+
Demostración. Partamos de nuestra hipotesis. Por el teorema 3.2 a(−b) = a(−1·
b), asi:
a(−b) = a(−1 · b)
Asociemos a con −1, y despues conmutemos:

a(−b) = [a(−1)]b

a(−b) = (−1 · a)b

Asociemos a con b:
a(−b) = −1 · (ab)
Por el axioma de cerradura del producto ab ∈ R, se sigue que por el teorema
3.2 −1 · (ab) = −ab, con esto:

a(−b) = −ab

Por la proposición 3.4 ab ∈ R+ , de aqui se sigue que −ab ∈ R− . Por otro lado
basta conmutemos en ambos lados de la igualdad en:

a(−b) = −1 · (ab)
16 CAPÍTULO 3. LOS NÚMEROS REALES.

(−b)a = −1(ba)
Por el axioma de cerradura ba ∈ R, de aqui, por el teorema 3.2 −1 · (ba) = −ba,
asi llegamos a:
(−b)a = −ba
Por la proposición 3.4 ba ∈ R+ , con esto −ba ∈ R− . Por el axioma de conmuta-
tividad ab = ba ⇒ −ab = −ba ∈ R− .

Realmente se suele decir que son 4 leyes, yo puse las leyes de productos de
distintos “signos” (Numero negativo por número positivo y viceversa) aprove-
chando que tratamos con números reales. Y aunque no me gusta esa forma de
expresarlo la pondre en seguida, yo entiendo que es ilustrativa:

1.(+)(+) = +

2.(−)(−) = +

3.(+)(−) = −

4.(−)(+) = −

3.2.2. Leyes de los exponentes

Sea a ∈ R, para m, n ∈ Z se cumple que:

1.(an )−1 = a−n

2.am · an
3.(am )n = amn
Estas son las leyes de los exponentes, cuando estas multiplicando un número
consigo mismo n veces se escribe an = a | · a {z
· ... · a}, estas tres igualdades son
n−veces
muy utiles, como veremos mas adelante.

Demostración. Primera igualdad. Como primer paso multipliquemos por el iver-

so multiplicativo de a−n en ambos lados de nuestra igualdad:

an (an )−1 = an · a−n

Ahora usemos que an = a
| · a {z
· ... · a}, aprovechando que n ∈ Z, ası́:
n−veces

an (an )−1 = (a
| · a {z
· ... · a})(a−1 −1 −1
| · a {z· ... · a })
n−veces n−veces
3.2. AXIOMAS DE LA SUMA Y PRODUCTO EN R. 17

Asociemos los terminos a con a−1 :

an (an )−1 = a · a · ...(a · a−1 ) · a−1 · ...a−1
Por el axioma del inverso multiplicativo a · a−1 = 1, ademas si asociamos 1 con
a−1 , por el axioma del neutro multiplicativo 1 · a−1 = a−1 , con esto:
an (an )−1 = a · a · ... · 1 · a−1 · ...a−1
an (an )−1 = a · a · ... · (1 · a−1 ) · ...a−1
an (an )−1 = a · a · ... · a−1 · ...a−1
Asi como en este paso podemos continuar hasta llegar a:
an (an )−1 = a · (1 · a−1 )
an (an )−1 = a · a−1
an (an )−1 = 1
Segunda igualdad.

am · an = (a
| · a {z | · a {z
· ... · a})(a · ... · a})
m−veces n−veces

Solo basta observar que a se repite m + n − veces:

am · an = a
| · ... · a{z
· a · ... · a}
m+n−veces

am · an = am+n
Tercera igualdad. Para m, n > 0.
(am )n = an n n
| · a {z· ... · a }
m−veces
m n
| · ...
(a ) = (a {z· aa})(a
| · {z
... · a})...(a
| · {z
... · a})
n−veces n−veces n−veces
| {z }
m−veces

Podemos darnos cuenta que tenemos una multiplicación de n + n + ... + n ter-

| {z }
m−veces
minos de a y eso podemos reescribirlo como:
(am )n = amn

Se suelen poner algunas mas leyes, yo considero que no es necesario porque

se derivan de estas, y alguna solo es notación pero pondre aqui dos de ellas que
pueden ser utiles:
a1 = a
a0 = 1, ∀a ∈ R
18 CAPÍTULO 3. LOS NÚMEROS REALES.

3.3. Valor absoluto

Definición 3.6. (Valor absoluto) √
Sea k ∈ R, el valor absoluto de un número real k es es igual a k 2 y lo denotamos
con:
|k|
Podemos darnos cuenta que por definición el valor absoluto de un número real
sera el valor positivo de ese número real, con esto, hay dos números que siempre
tendran el mismo valor absoluto; a y −a, ∀a ∈ R. Por ello cuando resolvamos
ecuaciones (sobre todo de segundo grado) al encontrarnos con un valor absoluto
escribiremos los valores que satisfacen la ecuación con un ±.

Ejemplo 3.1.
El valor absoluto de 3 y −3 es el mismo:

| − 3| = 3 = |3|

Podemos pensar en el valor absoluto como la distancia de un número real

aleatorio hasta el número cero, si pudiesemos poner todos los numeros reales en
una recta seria facil darnos cuenta de ello.

Figura 3.1: Recta del ejemplo 3.1.

El concepto de distancia es muy importante en analisis matemático, entonces

tenlo en cuenta.
Capı́tulo 4

Polinomios

Esta parte sera muy informal, por ello el aviso, pero funciona.

Definición 4.1. (Monomio)

Sea a ∈ R, un monomio es un termino algebraico de la forma:

axn .

∀n ∈ N.
Nota:
i)Las letras an , an−1 , ..., a1 son los coeficientes del polinomio simbolizan una
constante, no cambia al elemento que representa de un conjunto, en otras pala-
bras, no cambia su valor.
ii) La letra ”x”simboliza la variable (o base), esta puede tener mas de un valor.
En general no importa la letra que se usa pero se suele usar x, y o z para varia-
bles.
iii) La letra ”n”simboliza el exponente, la cantidad de veces que se multiplica asi
misma la variable, en este caso el exponente es un número natural, más adelante
explicare un concepto util para exponentes no solamente de N.
Definición 4.2. (Polinomio)

Sean an , an−1 , ..., a1 , a0 ∈ R, un polinomio es una suma de monomios de la

forma:
an xn + an−1 xn−1 + ... + a1 x + a0 (4.1)
Ya que tratamos con números reales siguen los axiomas de la suma y el produc-
to, ademas ya que nuestras variables seran de números reales, es decir, pueden
tomar varios valores reales, podremos extender los axiomas tambien para las
variables.

Definición 4.3. (Suma de polinomios)

Sean an ..., a0 , bn , ..., b0 ∈ R, la suma de polinomios es un polinomio que sigue los

19
20 CAPÍTULO 4. POLINOMIOS

axiomas de cerradura, conmutatividad, asociatividad, elemento neutro e inverso

aditivo en R:

an xn + an−1 xn−1 + ... + a1 x + a0 + bn y n + bn−1 y n−1 + ... + b1 x + b0 (4.2)

Ejemplo 4.1.
Los ejemplos mas ilustrativos son cuando tenemos dos polinomios con la misma
variable, sumemos x + 1 y 4x − 3:

(x + 1) + (4x − 3) = [x + (1 + 4x)] − 3

Usamos el axioma de asociatividad de la suma.

(x + 1) + (4 − x) = [x + (4x + 1)] − 3 = [(x + 4x) + 1] − 3

Usamos el axioma de conmutatividad de la suma, para conmutar 1+4x, despues

asociamos x con 4x.

(x + 1) + (4 − x) = (5x + 1) − 3 = 2x + (1 − 3)

Aqui asociamos 1 con -3.

(x + 1)(4x − 3) = 5x − 2

Finalmente obtenemos el resultado y observamos que sigue el axioma de cerra-

dura, pues obtuvimos otro polinomio de coeficientes reales y misma variable.
Evidentemente al sumar o multiplicar polinomios no escribimos todos los axio-
mas que usamos y tampoco hacemos todo paso a paso como hasta ahora, en
este caso, la idea es agrupar terminos semejantes y sumarlos.

Definición 4.4. (Producto de polinomios)

Sean an ..., a0 , bn , ..., b0 ∈ R, el producto de polinomios es un polinomio con los
axiomas de cerradura, conmutatividad, asociatividad, elemento neutro, inverso
multiplicativo y distributividad en R:

(an xn + an−1 xn−1 + ... + a1 x + a0 )(bm y m + bm−1 y m−1 + ... + b1 y + b0 ) =

an bm xn y m + an−1 bm xn−1 y m + ... + a1 bm xy m + a0 bm y m +

an bm−1 xn y m−1 + an−1 bm−1 xm−1 y m−1 + ... + a1 bm−1 xy m−1 + a0 bm−1 y m−1 +
... + an b1 xn y + an−1 b1 xn−1 y + ... + a1 b1 xy + a0 b1 y+
an b0 xn + an−1 b0 xn−1 + ... + a1 b0 x + a0 b0
Si observamos bien, es una multiplicación como en los numeros reales solo que al
tener terminos sumandose agregamos el axioma de distributividad, multiplica-
mos todos los terminos del primer polinomio con todos los terminos del segundo
polinomio. Ademas en esta definicion omiti un paso; asociamos y conmutamos
los coeficientes del segundo polinomio con las variables del primero tal que asi:

an xn bn y n = [an (xn bn )]y n = [an (bn xn )]y n

4.1. FACTORIZACIÓN. 21

an xn bn y n = an bn xn y n
Ejemplos 4.2
Multipliquemos los polinomios 4x + 1 y 5y + 2:

(4x + 1)(5y + 2) = (4x)(5y) + 1(5y) + (4x)2 + (1)(2) = (4)(5)xy + 5y + (4)(2)x + 2

(4x + 1)(5y + 2) = 20xy + 5y + 8x + 2 = 20xy + 8x + 5y + 2

En general siempre suelen escrbirse primero a los terminos de mayor exponente,
para casos con variables mixtas como el anterior, primero escribimos a los ter-
minos mixtos, igual los que tengan mayor exponente, y despues a los terminos
que solo tengan una variable siguiendo el orden de mayor a menor exponente y
suelen escribirse primero los terminos con la variable x, aun respetando el orden;
no hacer esto x2 + x + y 2 , en lugar de lo anterior se escribe x2 + y 2 + x.

4.1. Factorización.
El concepto de factorización es una forma de simplificar una expresión alge-
braica, un polinomio, una ecuación, etc., agrupando terminos.

Método 4.1. (Terminos semejantes.)

Sea n ∈ N, usando el axioma de distributividad podemos factorizar al polinomio
de la forma:
xn y m + xn−1 y m + ... + xy m + y m
Tal que asi:
y m (xn + xn−1 + ... + x + 1)
Ejemplo 4.3.
Factoricemos el polinomio 5x + 10:

5x + 10 = 5x + 5(2) = 5(x + 2)

Ahora factoricemos el polinomio 3x3 + 5x2 − 2x + 7. En este caso los coeficientes

no son iguales pero podemos utilizar un ”truco”, aprovechando las propiedades
del elemento neutro e inverso multiplicativo; digamos que queremos factorizar
el 3, entonces a los terminos restantes los multiplicamos por un 1 algebraico, y
eso es un 33 para este caso, entonces tenemos que:

3 3 3 5 2 7
3x3 + 5x2 − 2x + 7 = 3x3 + 5x2 + (−2x) + 7 = 3(x3 + x2 − x + )
3 3 3 3 3 3
Entonces, en general podemos factorizar lo que sea pero no es lo más optimo
siempre, este ejemplo sirve para mostrar que podemos modificar un poco el
método para factorizar lo que queramos aunque resulte inutil, tambien para
mostrar la idea del 1 algebraico que es muy util y te simplifica la vida con
22 CAPÍTULO 4. POLINOMIOS

problemas complicados. Ahora, otro ejemplo util es factorizar un polinomio de

la forma ax2 + bx, lo que quedaria tal que ası́:

ax2 + bx = x(ax + b)

Lo util aqui es que tenemos un producto de un monomio con un binomio ambos

de primer grado.

Método 4.2. (Trinomio cuadrado perfecto)

Un trinomio cuadrado perfecto es un polinomio cuadratico que cumple la si-
guiente igualdad:
(x + y)2 = x2 + 2xy + y 2
Ejemplo 4.4.
Factoricemos el siguiente polinomio:

x2 + 8x + 16 = x2 + 2(4x) + 42 = (x + 4)2

Método 4.3. (Completar el cuadrado.)

Cuando tenemos un polinomio cuadratico de la forma:

x2 + bx + c

Podemos factorizarlo utilizando el cero algebraico, basta con sumar un cero, en

este caso ( 2b )2 , dandonos cuenta que para llegar a la forma del trinomio cuadrado
perfecto tendriamos que tener la mitad del coeficiente que acompaña a x elevado
al cuadrado. Asi llegamos a:
b b
x2 + bx + c = x2 + bx + c + 0 = x2 + bx + c + ( )2 − ( )2
2 2
b b b
x2 + bx + c = x2 + 2( x) + ( )2 + c − ( )2
2 2 2
b b
x2 + bx + c = (x + )2 + c − ( )2
2 2
Aunque parezca demasiado rebuscado lo valioso de este método esta en simpli-
ficar un trinomio de grado 2 poco manipulable a un producto de un binomio
de grado 1 consigo mismo y la suma de un termino constante y suele ser de
gran utilidad al resolver ecuaciones de segundo grado, aunque su uso es más
extendido como todo el álgebra.

Ejemplo 4.5. Simplifiquemos el siguiente polinomio:

x2 + 3x

Sigamos los pasos del metodo:

9 9
x2 + 3x = x2 + 3x + 0 = x2 + 3x + −
4 4
4.1. FACTORIZACIÓN. 23

3 3 9
x2 + 3x = x2 + 2( )x + ( )2 −
2 2 4
3 9
x2 + 3x = (x + )2 −
2 4
Simplifiquemos 4x2 − 6x + 7:
9 9
4x2 − 6x + 7 = (2x)2 − 3(2x) + 7 + 0 = (2x)2 − 3(2x) + 7 + −
4 4
3 28 9 3 19
4x2 − 6x + 7 = (2x)2 − 3(2x) + ( )2 + − = (2x + )2 +
2 4 4 2 4
Método 4.4. (Diferencia de cuadrados)
En este método tenemos una diferencia entre monomios de grado 2 y tienen una
forma particular de factorización, tal que asi:
x2 − y 2 = (x + y)(x − y).
Para comprobar su validez basta con realizar el producto (x + y)(x − y) y es
un ejercicio para el lector. Todos los libros de matemáticas dicen eso y para
que te acostumbres, tambien serı́a bueno que comprobaras que efectivamente el
trinomio cuadrado perfecto es (x + y)2 = (x + y)(x + y) = x2 + 2xy + y 2 , otro
ejercicio para el lector.

Ejemplo 4.6.
Vamos a simplificar los siguientes polinomios:
x2 − 4 = x2 − 22 = (x + 2)(x − 2)
√ √ √
x2 − 3 = x2 − ( 3)2 = (x + 3)(x − 3)
1 1 1 1
− x2 = ( )2 − x2 = ( + x)( − x)
4 2 2 2
Método 4.5. (Suma y diferencia de cubos)
Similar al pasado, en este caso tenemos una suma de monomios de grado 3 y se
expresan de la forma:
x3 − y 3 = (x + y)(x2 − xy + y 2 )
x3 + y 3 = (x − y)(x2 + xy + y 2 )
De nuevo la comprobación se deja como ejercicio al lector; te sera de utilidad y
ademas es algo fácil.

Ejemplo 4.7. Reescribamos los siguientes polinomios:

x3 − 8 = x3 − 23 = (x + 2)(x2 − 2x + 4)
En este caso podemos simplificar aun mas pues x2 − 2x + 4 es un TCP (trinomio
cuadrado perfecto), por lo que nos queda:
x3 − 8 = (x + 2)(x − 2)2
24 CAPÍTULO 4. POLINOMIOS

Este metodo y el anterior realmente tienen una utilidad mayor al resolver ecua-
ciones, es valioso porque descomponemos polinomios de grado 3 y 2 en productos
de polinomios de menor grado. Si te has dado cuenta parece que hay algo que
nos dicen estos métodos, algo implicito, ¿Por qué podemos escribir polinomios
de mayor grado como producto o sumas de polinomios de menor grado?, más
aun, ¿Podemos escribir cualquier polinomio de cualquier grado como producto
de polinomios de grado 1?,SI, pero... necesitamos de un conocimiento mayor,
algo más propio de la carrera en matemáticas puras y aunque puedo escribir el
teorema tal cual definiendo un par de cosas más, no quisiera escribir algo tan
importante sin una demostración como es debido cuando escribes un teorema,
ya escapa del punto de este texto.

Definición 4.5. (Raı́z de un polinomio.)

Sean an , an−1 , ..., a1 , a0 , x0 ∈ R, decimos que x0 es la raı́z de un polinomio si se
cumple que:
an xn0 + an−1 xn−1
0 + ... + a1 x0 + a0 = 0 (4.3)
Básicamente la raı́z de un polinomio es un número real que toma la variable
x en el que el polinomio es nulo. A la hora de ”buscar” las raices de cualquier
polinomio lo que esperamos es que el número de raices sea acorde al grado
del polinomio, si tenemos un polinomio de grado 2 esperamos encontrar dos
raices, de un polinomio de grado 4 esperamos cuatro raices y asi con cualquier
polinomio de cualquier grado. Esto no siempre pasa, a veces solo hay una raı́z,
como en el TCP, que solo tienen una raı́z.
Capı́tulo 5

Ecuaciones de primer y
segundo grado.

La forma más breve de definir una ecuación es como una igualdad entre
dos terminos algebraicos, constantes o variables. Uno de los puntos de resolver
ecuaciones es encontrar las raices a distintos polinomios, con eso en mente y
poque esto es un texto de conceptos básicos hablaremos de ecuaciones de primer
y segundo grado.
Sean an , an−1 , ..., k ∈ R, la ecuación de n-esimo orden tiene la forma:
an xn + an−1 xn−1 + ... + a2 x2 + a1 x = k (5.1)
∀n ∈ N
Definición 5.1. (Grado)
El grado de una ecuación es el exponente mayor al que esta elevado la variable
de la ecuación.

Ejemplo 5.1.

Ecuación grado
3x2 + 7x = 2 2
7x97 + x48 − 8x2 = 0 97
3x − 1 = 0 1

Tabla 5.1: Ecuaciones de varios grados.

5.1. Ecuaciones de primer grado.

Sean a, b ∈ R, la forma general de una ecuación de primer grado es:
ax + b = 0 (5.2)

25
26 CAPÍTULO 5. ECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO.

Metodo de resolución 5.1.

Primero vamos a resolver la forma general de la ecuación paso a paso y ese
procedimiento sera el metodo de resolucı́on. Partamos de la forma general:

ax + b = 0

Como a, b ∈ R podemos usar las propiedades de la suma y multiplicación, ento-

ces, primero sumemos el inverso aditivo de b a ambos lados de la igualdad:

ax + b + (−b) = −b

ax + b − b = −b
En este punto usamos la propiedad del neutro aditivo, asi ax+b−b = ax+0 = ax,
con esto:
ax = −b
Ahora multipliquemos por el inverso aditivo de a:

a−1 ax = a−1 (−b)

1x = a−1 (−b)
1
Ahora utilicemos la forma del inverso multiplicativo a y por la propiedad del
neutro multiplicativo 1x = x, ası́ nos queda:
b
x=−
a
Ejemplo 5.2.
Resolvamos las siguientes ecuaciones:

4x − 2 = 0 (5.3)

7x + 4 = 0 (5.4)
Primero resolvamos (5.3), sumemos a ambos lados de la ecuación un 2:

4x − 2 + 2 = 2

4x = 2
Ahora multipliquemos por el inverso aditivo de 4 a ambos lados de la ecuación:
1 1
4x = 2
4 4
4 2
x=
4 4
2
Usamos la propiedad del neutro multiplicativo y simplificamos 4 = 12 :

1
x=
2
5.2. ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO 27

Ahora resolvamos la ec. 5.4:

7x + 4 = 0
7x + 4 − 4 = −4
7x = −4
1 1
7x = (−4)
7 7
4
x=−
7
Ejercicios.
1. x + 1 = 0.

2. x − 1 = 0.

3. 3x − 6 = 0.

4. 3x + 15 = 0.

5. 9x − 7 = 0.

6. 18 x − 8 = 0

115 230
7. 37 x + 37 =0

5.2. Ecuaciones de segundo grado

Sean a, b, c ∈ R, la forma general de una ecuación de segundo grado es:

ax2 + bx + c = 0 (5.5)

Metodo de resolución 5.2.

Partamos de la forma general:

ax2 + bx + c = 0

Utilicemos el axioma del inverso multiplicativo; multiplicamos a ambos lados de

la igualdad por a−1 , asi:
a 2 b c 0
x + x+ =
a a a a
Ahora, utilicemos los axiomas del inverso aditivo, neutro aditivo e inverso mul-
tiplicativo; sumamos − ac a ambos lados de la igualdad:

b c c c
1x2 + x + − = 0 −
a a a a
b c
x2 + x + 0 = −
a a
28 CAPÍTULO 5. ECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO.

b c
x2 + x = −
a a
Vamos a completar el cuadrado para llegar a un TCP.
b b b c
x2 + x + ( )2 − ( )2 = −
a 2a 2a a
b 2 b c
(x +) − ( )2 = −
2a 2a a
b 2
Sumemos a ambos lados de la igualdad ( 2a ) y usemos los axiomas del inverso
aditivo y neutro aditivo:
b 2 b b b c
(x + ) − ( )2 + ( )2 = ( )2 −
2a 2a 2a 2a a
b 2 b c
(x + ) + 0 = ( )2 −
2a 2a a
b 2 b 2 c
(x + ) = ( ) −
2a 2a a
Usemos el axioma del neutro multiplicativo para multiplicar − ac por un uno
algebraico de la forma 4a
4a y asi sumar el lado derecho de nuestra igualdad:

b 2 b 4a c
(x + ) = ( )2 + (− )
2a 2a 4a a
b 2 b2 4ac
(x + ) = 2− 2
2a 4a 4a
b 2 b2 − 4ac
(x + ) =
2a 4a2
Ahora apliquemos la raı́z cuadrada en ambos lados de la igualdad:
r r
b 2 b2 − 4ac
(x + ) =
2a 4a2
r
b b2 − 4ac
(x + ) =
2a 4a2
Como vimos en la sección del valor absoluto este nos arroja dos valores y para no
usar las barras podemos escribir simplemente ± del lado derecho de la igualdad
para hacer notar los dos valores posibles:
r
b b2 − 4ac
x+ =±
2a 4a2
Basta utilizar los axiomas del inverso aditivo y el neutro aditivo para sumar
b
− 2a a ambos lados de la igualdad:
r
b b b b2 − 4ac
x+ − =− ±
2a 2a 2a 4a2
5.2. ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO 29
√
b b2 − 4ac
x+0=− ± √
2a 4a2
√
b b2 − 4ac
x=− ±
2a 2a
√
2
−b ± b − 4ac
x=
2a
Como ultimos pasos distribuimos la raı́z, simplificamos el denominador y suma-
mos ambos miembros del lado derecho de nuestro igualdad. Las soluciones a la
ecuación son: √
−b + b2 − 4ac
x1 =
2a
√
−b − b2 − 4ac
x2 =
2a
A la expresión que llegamos se le llama formula general y aunque esta bien
usarla de vez en cuando, yo prefiero no usarla, primero seria bueno resolver
ecuaciones utilizando el método completo y luego quizas utilizar la formula,
personalmente no me gusta aprenderme formulas asi es que trato de resolverlas
usando este metodo y los métodos de factorización porque la formula general no
siempre es la forma más rapida de resolver ecuaciones de segundo grado como
veremos.

Ejemplo 5.3.
Resolvamos las siguientes ecuaciones:

1,2x2 + 7x + 5 = 0

2.x2 − 3x = 0

3.x2 + 6x + 8 = 0

4.x2 + 2x − 8 = 0

5.x2 + 4x + 4 = 0
solución.
Vamos a resolver el primer ejercicio con el método visto aquı́:

2x2 + 7x + 5 = 0
7 5 0
x2 + x + =
2 2 2
7 49 49 5
x2 + 2 x + − =−
4 16 16 2
30 CAPÍTULO 5. ECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO.

7 49 49 5
x2 + 2 x + = −
4 16 16 2
7 49 8 5
(x + )2 = −
4 16 8 2
r r
7 2 49 40
(x + ) = −
4 16 16
r
7 9
x+ =±
4 16
√
7 9
x=− ±√
4 16
7 3
x=− ±( )
4 4
7 3
x1 = − + = −1
4 4
7 3 5
x2 = − − = −
4 4 2
La ecuación 2 podemos resolverla facilmente con el método de terminos
semejantes:

x2 − 3x = 0
x(x − 3) = 0
Con esto las soluciones a la ecuación son:

x1 = 0

x2 = 3
El ejercicio 3 podemos resolverlo utilizando una conbinación del método de
completar el cuadrado y diferencia de cuadrados:

x2 + 6x + 8 = 0

x2 + 2 · 3x + 8 + 1 − 1 = 0
x2 + 2 · 3x + 9 − 1 = 0
(x + 3)2 − 12 = 0
(x + 3 + 1)(x + 3 − 1) = 0
(x + 4)(x − 2) = 0
⇒ x + 4 = 0 ⇒ x = −4
x1 = −4
x−2=0⇒x=2
5.2. ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO 31

x2 = 2
Para resolver el ejercicio 4 vamos a usar un ”truco”, queremos llegar a una
expresión pareida al ejercicio anterior, entonces para no hacer el procedimiento
completo escribimos lo siguiente:

(x)(x) = 0

ahora pensemos en que números al multiplicar dos binomios nos dan como
resultado 2x − 8, en este caso 4 y −2, realmente tienes que ir probando, es un
trabajo de paciencia y sirve solo en algunos casos relativamente sencillos.

(x + 4)(x − 2) = 0

Podemos realizar para verificar que efectivamente el producto de esos binomios

nos da como resultado la ecuación que estamos resolviendo. Ası́, las soluciones
son:
x1 = −4
x2 = 2
El ultimo ejercicio ejercicio tiene la forma de un TCP:

x2 + 4x + 4 = 0

x2 + 2 · 2x + 22 = 0
(x + 2)2 = 0
Con esto, las soluciones son:

x1 = x2 = −2