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PR-01.04
SÍLABO Versión : 11
Fecha : 14-09-2023
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PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
SÍLABO DE LÓGICO MATEMÁTICA
I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad Académica : Programa de Adaptación Lineal Formativa del Alumno
1.2 Modalidad de estudios : Virtual
1.3 Semestre Académico : 2025 – II /ALFAGO
1.4 Ciclo de estudios :0
1.5 Requisitos : Ninguno
1.6 Carácter : Obligatorio
1.7 Número de Créditos :0
1.8 Duración : 1 semana
1.9 N.º de horas semanales : 8 horas
1.10 Docente : Mg. Eleazar Santiago Chavez Olivera.
:
[email protected] II. COMPETENCIA GENÉRICA
Aplica fundamentos de aritmética y álgebra para potenciar las aptitudes matemáticas
que conduzcan a la solución de problemas a través de la abstracción y análisis de
información, asumiendo una actitud crítica y reflexiva.
Trabajo en equipo x Pensamiento creativo, crítico y resolutivo x
III. SUMILLA
La experiencia curricular de Lógico Matemática es de naturaleza teórico – práctica.
Tiene el propósito de brindar a los estudiantes las herramientas matemáticas necesarias
para desarrollar un pensamiento creativo, crítico y resolutivo; mediante la aplicación de
estrategias de análisis y resolución de problemas de su entorno. Comprende porcentaje,
variación porcentual, ecuaciones de primer grado con una y dos variables.
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NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se
encuentren fuera de la Intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA
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TEMAS TRANSVERSALES
Investigación
IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
PRIMERA UNIDAD: Resuelve problemas de su entorno aplicando diversas estrategias
matemáticas, fundamentos de aritmética.
4.1.1. DURACIÓN: 2 Sesiones
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Resuelve problemas de su entorno a través de la abstracción, análisis de información, estrategias de análisis y
de los fundamentos de aritmética y el álgebra: porcentaje, variación porcentual, problemas con porcentajes,
ecuación de primer grado con una y dos variables y situaciones contextuales.
CONTENIDOS/ EVIDENCIAS DE
SESIÓN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
TEMÁTICAS APRENDIZAJE
-Aula invertida.
-Taller matemático
-Porcentaje: significado, Resolución de problemas de
01 conversiones y cálculo de su entorno aplicando tanto
Tanto por ciento
porcentajes.
-Aplicaciones relevantes: Ofertas y por ciento.
descuentos y aumentos, descuentos
sucesivos IGV, variación porcentual.
EVALUACIÓN
- Aula invertida
Ecuaciones de Resolución de problemas de
- Método de planteo de ecuaciones.
primer grado: su entorno aplicando
02 - Herramienta tecnológica
definición,
matemática: Graspable Math. fundamentos de ecuaciones
elementos y casos.
de primer grado y porcentaje
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Se aplicarán estrategias problematizadoras y retadoras, estrategias activo-constructivas
(procesamiento de información a través de organizadores gráficos) y colaborativas (equipos de
trabajo en salas pequeñas de zoom y plenarias). Las sesiones serán interactivas (Mentimeter,
Padlet, Quizizz, Kahoot como herramientas de participación remota). Se complementan con videos
tutoriales, infografías u otras estrategias que promueven el pensamiento crítico, creativo y reflexivo
enfatizando en la resolución de problemas de su entorno, siguiendo el modelo de aula invertida.
VI. MEDIOS Y MATERIALES
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Plataforma de aprendizaje virtual (Blackboard Learn Ultra), Trilce, Herramienta Zoom, Canva,
Genially, Padlet, Miro, Wordwall, videos, Wix, Quizizz y otros.
Guía Práctica de Lógico Matemática, libros, papers digitales, manual APA, tutorial de las
herramientas tecnológicas: Geogebra.
VII. EVALUACIÓN
7.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN
UNIDAD I EVIDENCIA DE PESO CÓDIGO DISTRITUCIÓN INSTRUMENTO
APRENDIZAJE DE
EVALUACIÓN
I Evaluación 100% P 100% cuestionario
PROMEDIOS:
UNIDAD FÓRMULA (NOTA FINAL)
1 X= P/1
7.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN
- El puntaje mínimo aprobatorio es 11. Solo en el promedio final la fracción equivalente o
mayor a 0,5 será redondeada al dígito inmediato superior.
- El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante para rendir la evaluación
final.
- Las inasistencias a prácticas o exámenes no justificados se calificarán (00).
- El o la estudiante que por algún motivo no rindió el taller de matemática o la práctica
calificada, tendrá un plazo de 24 horas para justificar formalmente su inasistencia al correo
académico del docente y coordinar su recuperación.
IX. BIBLIOGRAFÍA
Código de LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/
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biblioteca PÁGINAS WEB.TEXTO
Libros Digitales
Álgebra: Manual de preparación pre-universitaria. (2008). Lexus
Gale eBooks
Editores S.A.. https://link.gale.com/apps/doc/CX3087800001/GVRL?
u=univcv&sid=bookmark-GVRL&xid=d24bfdb5
Castañeda Hernández, S. (2014). Matemáticas fundamentales para
EBSCOhost
estudiantes de ciencias. Universidad del Norte.
eBook
https://search.ebscohost.com/login.aspx?
Academic
direct=true&db=e000xww&AN=948864&lang=es&site=ehost-
Collection live&ebv=EB&ppid=pp_b
Ecuaciones. (2007). In Álgebra: Manual de preparación pre-
universitaria (pp. 277-306). Lexus Editores S.A.
Gale eBooks https://link.gale.com/apps/doc/CX3087800021/GVRL?
u=univcv&sid=bookmark-GVRL&xid=eb0dc2eb
Egoavil, J. (2014). Fundamentos de matemática: Introducción al nivel
Digitalia
universitario. Universidad Peruana de Ciencias Aplicada.
Hispánica
https://www.digitaliapublishing.com/visor/45593
Funciones. (2007). In Aritmética: Manual de preparación pre-
Gale eBooks universitaria (pp. 49-55). Lexus Editores S.A.
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EBSCOhost Marie Cosette Girón Suazo. (2015). Aplicaciones de matemática y
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Gutiérrez, Y & Del Valle, M. (2019). Aritmética Superior. Ediciones
Biblio Technia
UAPA.
https://www.bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/34301_3030223
Mora, C (2019). Lógica matemática. Universidad Central.
Biblio Technia
https://www.bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/31279_3030246_
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Razones y Proporciones. (2007). In Aritmética: Manual de
Gale eBooks
preparación pre-universitaria (pp. 243-256). Lexus Editores S.A.
https://link.gale.com/apps/doc/CX3087900018/GVRL?
u=univcv&sid=bookmark-GVRL&xid=4e20b830
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