PLANEADOR DE CLASES-FILOSOFIA GRADO 10- 2025

TEMA: GRADO PERIODO CORTE DOCENTE

LA ETICA : 2 1 LEYBERT MURILLO
10
COMPETENCI Dialógica-argumentativa-propositiva
A
COMPONENTE Conocimiento
ESTANDAR
DBA
AFIRMACION Comprende la ética y la moral, como la reflexión sobre las
actuaciones humanas y como el camino que permite a las
personas descubrir el camino que conduce a la felicidad.
EVIDENCIA Analiza y reflexiona sobre su comportamiento y el de los
otros.

PRODUCTO: Mediante el estudio y análisis de los sistemas políticos

latinoamericanos, realizo un cuadro comparativo, escribo las razones de su
desigualdad y propongo alternativas de solución para algunos de ellos y
principalmente para Colombia.
DESEMP SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
EÑO 9.0 a 10.0 8.0 a 8.9 6.0 a 7.9 3.0 a 5.9
CRITERI Pongo en Reconozco los Formulo Reconozco mis
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EVALUA creencias y desde los cuales que previos y los
CION opiniones son formuladas promueven la desarrollo
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para someterlas s. generan filosóficas.
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son diferentes. entren en juego valores.
distintos valores
y tomo
decisiones
asertivas con
respeto a ellos.
PLAN DE MEJORAMIENTO: Desarrolla todas las actividades de la guía del primer
corte. segundo periodo; investigo cuatro de los países, más y menos corruptos del
 mundo, realizo un cuadro comparativo, entrego y expongo mi trabajo en clases.
¿Toda acción humana se puede clasificar como buena o mala? ¿Ética y
moral significan lo mismo?

SABERES PREVIOS
Analiza la siguiente situación
¿TU QUE HARIAS?
¿Comprarías un coche que elegirá matarte para salvar otras vidas? El bien mayor,
como la ética, se desliza por una pendiente muy resbaladiza cuando se lleva a lo
personal, como han mostrado unos investigadores en un estudio que publican en
Science. A través de una serie de preguntas, sondearon la opinión de ciudadanos
norteamericanos sobre estos dilemas. La primera conclusión es que la mayoría de
los encuestados quiere que los autos autónomos tengan esta moralidad utilitarista:
mejor matar a un pasajero que atropellar a diez peatones. Sin embargo, la
mayoría asegura que no compraría un auto con estos criterios en su algoritmo.
1. ¿Te has preguntado si existe el bien y el mal o son juicios que el ser humano se
ha inventado?
2. ¿Toda acción humana se puede clasificar como buena o mala? ¿porque?
3. ¿Ética y moral significan lo mismo?
4. ¿Qué significa la palabra bueno? ¿por qué?
5. ¿Qué significado le das a la palabra malo? ¿por qué?
FORMACION INTELECTUAL

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¿Qué es la ética?
Si la preocupación primera de los filósofos fue comprender el origen y finalidad de
la realidad, muy pronto dentro de esta fueron incluidas las acciones humanas.
Ya desde la Antigüedad los filósofos se ocuparon de investigar y comprender
conceptos como el bien, el mal y la felicidad.
De tales indagaciones surgió la ética como disciplina filosófica. Su nombre
proviene del griego ethos, que se traduce como «carácter» o «costumbre». Por
otra parte, el término latino para referirse a las costumbres es mos, de donde
viene moral.
Definición de ética
La ética es una reflexión filosófica sobre los fundamentos de los actos humanos,
pero no solo de sus motivaciones o de su clasificación en buenos o malos, sino
que se pregunta por la naturaleza misma de lo bueno y lo malo.
Importancia y finalidad de la ética
La importancia de la ética para el buen desenvolvimiento de la vida humana es
incuestionable. De todas las partes de la filosofía, es la ética la más necesaria
para la sociedad.
Los problemas de la ética
Aunque cada filósofo puede dar una respuesta distinta a la pregunta sobre cuáles
son los problemas que busca resolver la ética, en general se pueden mencionar:
¿En qué se basa la moral? ¿Qué son el bien y el mal? ¿Qué es el
deber? ¿Qué es la virtud? ¿Qué es la libertad?
Ética y moral
Aunque los vocablos moral y ética (del griego ethos) se traducen por igual como
«costumbre», en la actualidad han adquirido significados distintos.
Como hemos dicho, la ética es una reflexión filosófica sobre los fundamentos de
los actos humanos. No es normativa, sino que busca elaborar conceptos que nos
ayuden a comprender las costumbres.
La moral, en cambio, es un sistema de valores o principios que rigen los actos o
costumbres humanas clasificándolas, generalmente, en buenas y malas. Es, por
tanto, normativa. Hecha esta distinción, podemos afirmar que la ética es una
reflexión racional sobre la moral, o la podemos denominar filosofía de la moral.
Como las costumbres se han diferenciado de acuerdo con el tiempo y la
civilización o cultura, han existido muchas morales, cada una con características y
posturas propias ante lo que es bueno y malo, el deber y la libertad. Estas
diferencias también son objeto de estudio de la ética, que se pregunta por la
validez universal o relativa de los valores, de la libertad, etc.
Finalidad de la ética
La reflexión sobre la moralidad de los actos es quizás la parte de la filosofía más
importante para la vida humana, individual y social.
Entre los fines de la ética podemos distinguir dos: uno teórico y otro práctico.
• El primero no es más que la consecuencia de la tendencia filosófica del hombre a
explicar y fundamentar sus actos, su conducta, ante sí mismo y ante la sociedad.
• El segundo fin tiende a dar al hombre una norma de conducta, que haga de las
relaciones humanas una convivencia ordenada.
El acto moral
La moral se realiza en los actos humanos. Se dice que un acto es moral cuando
se considera su bondad o maldad.
Acto moral es el acto humano en cuanto cumple o no las condiciones
de la moralidad y por lo cual el ser humano es considerado bueno o malo.
Los elementos del acto moral humano El acto humano es aquel que realiza
el ser humano en cuanto tal, es decir, como ser consciente y libre.
Las características del acto humano son tres:
• Advertencia: Darse cuenta de lo que se hace.
• Voluntariedad: Es voluntario el acto que procede de la voluntad, previo el
conocimiento intelectual del fin.
• Libertad: El acto libre, además de ser voluntario, supone una deliberación y una
elección personal.
Cuando falta uno de estos elementos, el acto es humano, pero no moral.
Únicamente los actos humanos son el objeto material de la ética, porque solo los
actos humanos son morales. Las conductas de los animales no son actos morales,
porque no podemos afirmar que conocen, son conscientes y valoran las acciones
igual que los humanos.
Las fuentes de la moralidad
En todo acto moral se encuentran tres elementos:
• Objeto: Es aquello hacia lo cual tiende el acto de una manera inmediata y directa.
Responde a la pregunta: «¿Qué se pretende alcanzar?».
• Circunstancias: Son el conjunto de condiciones que acompañan la realización del
acto, tales como el tiempo y el lugar.
• Fin: Es la intención de quien realiza la acción, el para qué de la misma.
¿Qué es lo bueno y lo malo?
Esta es la principal cuestión moral. Para poder decidir ante las encrucijadas de la
vida es fundamental distinguir entre lo que es bueno y lo que es malo.
Debemos saber, por ejemplo, que tomar veneno o que saltar de un edifico nos
llevará a la muerte, o que excederse en la ingesta de licor o de drogas enfermará
nuestros cuerpos.
Así, sin darnos cuenta, la mayoría de los actos humanos están determinados por
la conveniencia o no de ellos.
Lo que conviene suele identificarse con la propia conservación, con la satisfacción
de necesidades, que no todas son biológicas.
Así, esas cosas que nos convienen son las que llamamos buenas, mientras lo que
contraviene es lo malo.
Pero no siempre ve con claridad qué es lo bueno y lo malo, y tal distinción no es
automática. Estos criterios pueden variar de una cultura a otra o de un lugar a otro.
Aunque la sociedad occidental tiene unos códigos morales universalizados y en
gran medida determinados por el cristianismo, la diversidad cultural hace patente
que no es la única moral que existe. Este suele ser un argumento del relativismo
moral, que sostiene que no existe un código moral universal
El bien y el mal
Entre el bien y el mal se encuentran las consecuencias, es decir, lo que conviene
o no. En los sistemas morales, tales consecuencias se encuentran sistematizadas
en premios y castigos: el cielo para los que obran bien y el infierno para los que
obran mal, en el caso de la religión; la libertad para los que cumplen la ley y las
sanciones para los transgresores.
Así, en la moral occidental, heredera del judeocristianismo, los conceptos de
bueno y malo viene mediado por la valoración heterónoma y la sistematización
positiva hechas por el Estado y la Iglesia a través de las Leyes y los
Mandamientos. En el segundo caso, a lo bueno y lo malo lo identificamos con la
virtud y el pecado, respectivamente, operados por los sentimientos de culpa y
redención como motivadores de la acción humana.
-Socialización del taller
FORMACION PSICOMOTRIZ
1. Responde: ¿Cuál es el significado etimológico de ética?
2. Define ética.
3. Haz una lista de los problemas que se plantea la ética.
4. Responde: ¿Cuáles son las semejanzas y las diferencias entre ética y moral?
5. Imagina los siguientes casos:
• El vendedor de una tienda decide renunciar a su empleo para abrir su propia
tienda. Pero antes de irse, copia todos los correos y números telefónicos de los
clientes para enviarles publicidad de su nuevo negocio.
-Un hombre tiene una relación sentimental con una mujer que no ehs su esposa,
pero no se atreve a decirle a esta para no hacerla sufrir.
Responde: ¿En cuáles casos podemos hablar de conductas inmorales y en cuáles
contrarias a la ética? ¿Es lo mismo ser inmoral que ir contra la ética? Argumenta
tus respuestas.
TRANSFERENCIA
Analiza y responde:
¿Cuándo un acto es moral y cuándo no? ¿Si un perro muerde a un niño es malo?
¿Por qué?
7. Analiza la siguiente situación e indica cuáles son actos morales y por qué:
• Un hombre es sorprendido in franganti robando una joyería y es acorralado por la
policía. El ladrón piensa salvarse de la situación a toda costa porque tiene hijos
que alimentar y, para poder huir, dispara y mata a uno de los policías.
El malhechor huye en un vehículo a toda velocidad, poniendo en riesgo la vida de
los transeúntes, hasta que en el camino se le atraviesa un descuidado motorista
que le obliga, por reflejo, a esquivarlo. En la maniobra el ladrón se vuelca y pierde
la vida.
8. Responde: ¿Decidirse por una marca de un producto entre múltiples opciones
es un acto moral? Justifica tu respuesta.
9. ¿Qué hace que una acción sea buena o mala?
10. ¿Por qué actuamos de una forma y no de otra?
11. ¿Somos libres?
12. ¿Existe la felicidad? ¿A todos nos hacen felices las mismas cosas?
EVALUACION
-Leo y analizo el texto
-Selecciono la respuesta correcta y explico con argumentos el porqué de mi
elección
1.En Colombia, la discriminación de personas con orientación sexual diferente a la
heterosexual, es decir, lesbianas, homosexuales, bisexuales y transgéneristas, ha
llevado a procesos de movilización y acciones afirmativas de estas comunidades
por la defensa de sus derechos. Estas movilizaciones y acciones que visibilizan a
personas con orientación sexual diferente a la general, son fundamentales en el
desarrollo de la igualdad y del respeto por la diferencia, porque
A. exigen al gobierno proyectos pedagógicos para la salud sexual.
B. denuncian la explotación laboral y las condiciones de marginación espacial de
estas personas.
C. promulgan y reivindican los derechos y se denuncia la exclusión.
D. sensibilizan a la gente sobre la importancia de reconocer la diversidad de
creencias religiosas.