INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO “32492 ANTONIO RAIMONDI”
PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
INSTITUCION DOCENTE NÚMERO GRADO DURACIÓN FECHA 2025
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
EDUCATIVA DE Y días Mes
Los profetas de Israel: voz SESIÓN SECCIÓN
de Dios frente a la injusticia
“32492 Antonio Rosa Yolvi Fernández 16 06
03 3° B - A 90 min.
Raymondi” Pimentel 18 06
II. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO Y EVIDENCIA
CONTEXTUALIZADO
Construye su identidad como Interpreta la realidad del Los estudiantes elaborar
persona humana, amada por Dios, mensaje del Evangelio de los esquemas o cuadros
digna, libre y trascendente profetas del Pueblo de Israel comparativos sobre cada
comprendiendo la doctrina de su como ejemplos de fidelidad a profeta: Isaías, Jeremías,
Dios, inspirada en la audacia
propia religión, abierto al diálogo profética, para comprender lo
Ezequiel y Daniel, contexto
con las que le son cercanas. que sucede a su alrededor. histórico, mensaje principal,
estilo y circunstancias en que
Conoce a Dios y asume su identidad profetizaron.
religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
CRITERIOS E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTO DE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Comprender la misión de los profetas en el contexto del pueblo de Israel. - Lista de cotejo
COMPETENCIA TRANSVERSAL DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA Determina metas de aprendizajes Mediante la ficha de actividad
AUTÓNOMA viables asociadas a sus determina sus metas de aprendizajes.
conocimientos, estilos de aprendizaje,
habilidades y actitudes para el logro
de la tarea, formulándose preguntas
de manera reflexiva.
ENFOQUE VALORES ACTITUD DEMOSTRABLE
TRANSVERSAL
Los docentes previenen y afrontan de
manera directa toda forma de discriminación,
Interculturalidad.
Justicia propiciando una reflexión crítica sobre sus
causas y motivaciones con todos los
estudiantes.
III. RECURSOS Y MATERIALES
RECURSOS MATERIALES DIDÁCTICOS
Plumones Ficha de lectura
Etc. Biblia
INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO “32492 ANTONIO RAIMONDI”
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS /
PROCESOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
El docente da la bienvenida a los estudiantes y rezan Padre Nuestro, Asimismo
hace la oración a los jueces y reyes.
Proponemos nuestro acuerdo que se tomara en cuenta durante el desarrollo de
los aprendizajes.
MOTIVACIO Fomentamos un ambiente de confianza y apertura, animando a los estudiantes 10
N. a presentarse, hacer preguntas y participar activamente en clase.
Los estudiantes Lee atentamente la siguiente historia: EL REY Y SU MAYOR
RIQUEZA.
Después de haber leído el texto responden las siguientes interrogantes?
EXPLORAC
IÓN DE ¿Por qué Dios eligió a personas comunes, y no reyes o sacerdotes, para trasmitir
SABERES 15
PREVIOS
su mensaje y denunciar las injusticias en Israel?
INICIO
PROBLEM
ATIZACIÓ ¿Por qué Dios eligió a personas comunes, y no reyes o sacerdotes, para trasmitir su
10
VER
N
(RETO) mensaje y denunciar las injusticias en Israel?
PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN Reconocer la misión de los profetas de
Israel.
Los estudiantes reciben información e instrucciones para el desarrollo de las actividades
de aprendizaje.
Leer el textos bíblicos:
Jeremías 1,3-10
¿Con qué p ¿Con qué propósito el Señor llamó a Jeremías según Jeremías
1,4-5?
¿Cómo responde Jeremías ante el llamado del Señor en Jeremías 1,6?
¿Qué le asegura Dios a Jeremías en Jeremías 1,7-8 respecto a su misión?
¿Qué visión tiene Jeremías en Jeremías 1,11-12, y qué significa?
¿Qué le pide Dios a Jeremías en Jeremías 1,9 y qué hace Dios en respuesta?
¿Qué instrucciones específicas recibe Jeremías en Jeremías1,10?
GESTIÓN Y Completa el mapa mental y expone sobre los profetas en el Pueblo de Israel
ACOMPAÑ Isaías:(1:11-17) (7:14) 45
A-MIENTO Jeremías (25:8-11)
Ezequiel ( 4-24) ( 18:2)
Daniel ( 7-12)( 10:1)
Amós( 2:6-8,) (5:18-20)
Oseas( 1-3 )
Zacarías( 9:9, )
Abdías( 1:15-16)
Miqueas( 6:8)
Sofonías( 3:1-7)
Nahúm (1:2-6)
Habacuc (1:2-4)
JUZGAR
Jonás (1-10)
Joel 2:12
Malaquías1:2-5
Ageo (2:1-9)
CONCLUSIONES: Los estudiantes guiados por el docente, elaboran sus
conclusiones.
METACOGNICIÓN: ¿Qué aprendiste?, ¿Cómo lo aprendiste?, ¿Qué te resulto más fácil
PROCESO
EVALUACI o difícil?, ¿Para qué lo aprendiste?, ¿Cómo lo aplicaremos en nuestra vida 10
ÓN El docente realiza la oración final y felicita a cada uno de los estudiantes por el
ACTU
trabajo realizado.
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Docente del área V°B° Coordinador
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LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente
INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO “32492 ANTONIO RAIMONDI”
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas.
CAPACIDAD Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre
y trascendente
DESEMPEÑO Interpreta la realidad del mensaje del Evangelio de los profetas del Pueblo de Israel como ejemplos de
fidelidad a Dios, inspirada en la audacia profética, para comprender lo que sucede a su alrededor.
ACTIVIDAD Los profetas de Israel
CRITERIOS DE Comprender la misión de los profetas en el contexto del pueblo de Israel.
EVALUACION
GRADO Y SECCION 3° B
FECHA 16/06/25
CRITERIOS DE EVALUACION BIBLIA
GRUPO
NOMBRES Y APELLIDOS
N° 1 1 2 2 Observaciones
SI NO SI NO
1 ANASTACIO AYALA, Jheral Alexi
2 JARA ALEJO, Rony Samuel
3 PAREDES JUSTO, Jayda Marilu
4 RAMIREZ ALEJO, Saul Antonio
5 RODRIGUEZ ANGEL, Ayelen Xiomara
6 RODRIGUEZ ANGEL, Milena Sofia
7 ROJAS TORRES, Melisa Melina
8 SABINO ALEJO, Hermes
9 SABINO ALEJO, Yhor Arnol
10 SALAZAR PRIMO, Helen Yuyim
11 SANCHEZ LINO, David Roy
SANTILLAN LAZARO, Alexander
12 David
13 TORRES DURAN, Adely Analy
14 ZUBIATEGUI LAMA, Dheyron Deric
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16
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Docente del área V°B° Coordinador
INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO “32492 ANTONIO RAIMONDI”
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas.
CAPACIDAD Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre
y trascendente
DESEMPEÑO Interpreta la realidad del mensaje del Evangelio de los profetas del Pueblo de Israel como ejemplos de
fidelidad a Dios, inspirada en la audacia profética, para comprender lo que sucede a su alrededor.
ACTIVIDAD Los profetas de Israel
CRITERIOS DE Comprender la misión de los profetas en el contexto del pueblo de Israel.
EVALUACION
GRADO Y SECCION 3° A
FECHA 18/06/25
CRITERIOS DE EVALUACION BIBLIA
GRUPO
NOMBRES Y APELLIDOS
N° 1 1 2 2 Observaciones
SI NO SI NO
1 ADRIANO HUERTA, Grace Zadith
2 AGUILAR ALVAREZ, Ariana Yanira
3 ALEJANDRO MAYLLE, Jhadira Shakira
4 AMBROSIO RAMOS, Celia Debora
5 CALIXTO CELESTINO, Diaritza Yuri
6 CARRILLO ORNETA, Braulio Gavino
7 DURAN PEREZ, Elizabeth Rocio
8 ESTEBAN CALIXTO, Emely
9 JESUS MELITON, Elsa Deysi
10 MALPARTIDA CCOYLLO, Eloy Ismael
11 NUÑEZ MAIZ, Diana Yolanda
12 RAMOS MARTINEZ, Smith
13 SORIA CRUZ, Jerry Smit
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Docente del área V°B° Coordinador
