El nido

–No lo digo por eso, Enrique. En este

–¡Mamá, mamá! –gritaba Enrique
momento vienen a prenderte. Los
una
guardias
tarde corriendo afanosamente hacia
ya están en el jardín.
las
–¿Guardias? –exclamó el niño–. ¿A
rodillas maternas–. Mira lo que traigo
prenderme?
en
–Sí –prosiguió grave y serena la
el sombrero.
madre–,
La madre, viendo el tembloroso
precisamente a prenderte. Han
pajarito
detenido
que el niño casi asfixiaba entre la
a papá y ahora vienen en tu busca.
mano
–¡Dios mío¡, ¿qué será de nosotros?
y el sombrero, le preguntó:
–Nada malo. Te encerrarán en una
–¿Dónde lo has encontrado? Es un
habitación de la cual no podrás salir.
gorrión.
–¡Infames guardias!
–Sí, un gorrión. Lo descubrí esta
–Estate tranquilo, pues no te harán
mañana
ningún daño y te darán de comer y
en un arbolito del jardín, he
beber.
esperado
Solamente estarás privado de
hasta que comenzara a oscurecer,
libertad y de
he
la alegría de verme. ¿Por qué lloras?
ido despacito y ¡paf! lo he cogido por
¿Es
las
acaso un gran mal perder la
alas.
libertad?
–¿Estaba solo en el nido? –prosiguió
Pero, Enrique lloraba sin poder
la madre.
responder.
–No. Estaba con sus hijos. Tan
Entonces la madre, sentándole en
pequeñitos,
sus
¿sabes?, que todavía no tienen
rodillas y acariciándole, añadió:
plumas.
–Tranquilízate, hijo mío. Sólo quise
¡No creo que puedan escaparse!
hacerte una broma. ¿Por qué llamas
–¿Qué piensas hacer, Enrique, con
infames
ese
a los guardias? Igualmente infame
pobre pájaro?
serías tú, separando al gorrión de
–Lo meteré en una jaula, y lo colgaré
sus
en mi habitación.
pequeñuelos.
–¿Y qué va ser de aquellos pobres
–¡Oh! Voy a soltarlo inmediatamente.
hijitos?
Y el pajarito, dando un pequeño grito
–Les daré a todos de comer y beber.
de alegría, voló hacia el aire libre,
Voy a traerlos enseguida.
NIVEL LEXICAL

• Escribe en la base de la jaula, la palabra que corresponda a la definición que

presenta.

• Rodea la palabra que no es sinónimo de la palabra indicada.

1. Sujetó sometió agarró liberó

2. Prender coger soltar apresar

3. Infame. maligno canalla decente

4. Privado despojado público desposeído

5. Afanoso indiferente deseoso esforzado

• Completa las oraciones, escribiendo el antónimo de la palabra destacada.

1. Viendo al pajarito tembloroso, la madre habló ............................. .

2. Descubrí al ave esta mañana y la ............................. en mi gorra.

3. Los pajaritos no podrían escapar, allí se van a ............................. .

4. Vienen a prenderte dentro de la celda te deben ............................. .

5. No te harán ningún daño, pero tampoco ningún ............................. .

NIVEL LITERAL

• Recuerda la lectura y contesta.

1. ¿Qué traía en el sombrero?
.........................................................................................................................................
...................
2. ¿Dónde lo había encontrado?
.........................................................................................................................................
...................
3. ¿Qué quería hacer Enrique con el gorrión?
.........................................................................................................................................
...................
.........................................................................................................................................
...................
4. ¿Estuvo de acuerdo la madre con la actitud del niño? ¿Cómo lo demuestra?
.........................................................................................................................................
...................
.........................................................................................................................................
...................
5. ¿En qué consistía la broma?
.........................................................................................................................................
...................
.........................................................................................................................................
...................
6. ¿Cómo reaccionó Enrique ante esta broma?
.........................................................................................................................................
...................
.........................................................................................................................................
...................

• Completa el siguiente esquema.

• Ordena secuencialmente los hechos escribiendo del 1 al 6.
El gorrión libre se dirigió al arbolito donde sus hijitos lo esperaban.
Corrió hacia su mamá para contarle lo que había encontrado.
La madre dice a su hijo que unos guardias lo van a encerrar.
La madre acaricia al niño y le explica el porqué de su conducta.
Enrique, en su jardín, capturó a un gorrión. Casi lo asfixiaba.
El niño siente miedo, llora y se lamenta.
• Rodea los adjetivos calificativos que describen la personalidad de cada uno
de los
personajes.

NIVEL INFERENCIAL

• Escribe las consecuencias que hubiesen ocasionado las siguientes acciones.

•
• Si
Si la
el madre
gorriónde
noEnrique
hubiese
no hubiera hecho
sido liberado. la
broma.
• Contesta.

• ¿Qué crees que pedirían los gorrioncitos a

Enrique?
................................................................................
............
................................................................................
............
................................................................................
............

• Marca con (X) la respuesta correcta.

1. Un gorrión es:

2. El tema que desarrolla el texto es:

los animales. la libertad. la amistad. el
odio.
3. El valor que se destaca en el texto:.
respeto a los animales. amor a la vida.
la injusticia policial. miedo al castigo.
4. El mensaje que brinda el texto es:
que los niños no deben ser capturados.
que los padres deben saber guiar a sus hijos.
que nadie tiene derecho de privar de la libertad a los seres.

• Completa lo que se pide.

1. El cerezo produce ............................. . 4. La vid
produce ............................. .
2. La palmera produce ............................. . 5. El nogal
produce ............................. .
3. El olivo produce ............................. . 6. El pino
produce ............................. .

NIVEL CRÍTICO - VALORATIVO

• Reflexiona y opina.
1. ¿Crees que los animales merecen respeto? ¿Por qué?
.........................................................................................................................................
...................
.........................................................................................................................................
...................
2. ¿Qué piensas de la actitud de Enrique?
.........................................................................................................................................
...................
.........................................................................................................................................
...................
3. ¿Qué le aconsejas a un compañero si tiene un animalito en cautiverio?
.........................................................................................................................................
...................
.........................................................................................................................................
...................