Res. H.
N° 2236/23
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA
FACULTAD DE HUMANIDADES
ASIGNATURA: SEMINARIO DE TESIS
CARRERA: LETRAS
Año: 2025
PROGRAMA 2025
CARRERA: Letras
ASIGNATURA: SEMINARIO DE TESIS
AÑO LECTIVO: 2025
PLAN DE ESTUDIOS: 2000
REGIMEN DE CURSADO: 2° CUATRIMESTRE
HORAS DE CLASE TEORICAS Y PRACTICAS O TEORICO-PRACTICAS: 60 horas
teórico-practicas
DOCENTE RESPONSABLE DE LA CÁTEDRA:
Docente/s responsable/s Cargo
Fernanda Álvarez Chamale ADJ-SIM
AUXILIARES DOCENTES:
Docente Cargo
Josefina Mercedes Soria Quispe AUX1º-SEMI
Objetivos generales
1. Promover en lxs estudiantes la reflexión crítica sobre su relación con los saberes,
fomentando la producción intelectual e investigativa en contextos académicos,
educativos y sociales, mediante espacios participativos y colaborativos que integren
herramientas digitales y metodologías activas de aprendizaje.
2. Potenciar la escritura como herramienta central de la investigación, incorporando la
comprensión analítica de la diversidad de formatos textuales y recursos digitales que
circulan en Humanidades y Ciencias Sociales, promoviendo habilidades de
comunicación académica y digital.
3. Desarrollar la capacidad de planificar, delimitar y analizar proyectos de investigación
con rigor metodológico y pertinencia epistemológica, integrando fases de
investigación, diseño de tesis y herramientas tecnológicas de gestión del
conocimiento.
4. Facilitar espacios de interacción entre docentes y estudiantes que promuevan el
diálogo interdisciplinario, la problematización de la actividad investigativa y la
construcción colaborativa del conocimiento, considerando la investigación como praxis
intelectual, cultural, social y política en entornos presenciales y virtuales.
Objetivos específicos
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1. Guiar a lxs estudiantes en la exploración, elección y delimitación de temas y objetos
de estudio, entendidos como procesos creativos, personales y a la vez sociales y
políticos, comprometidos con las necesidades de las comunidades locales y las
instituciones académico-científicas.
2. Favorecer la reflexión epistemológica y metodológica en torno a los temas de
investigación seleccionados, considerando los marcos teóricos del campo de las Letras
y de disciplinas afines.
3. Brindar herramientas para la indagación, búsqueda, organización, análisis crítico,
fichaje y producción textual de conocimientos vinculados a las Humanidades y las
Ciencias Sociales, en consonancia con los intereses investigativos del estudiantado.
4. Elaborar un diseño de tesis que articule los intereses de investigación de cada
estudiante con los requisitos académicos y metodológicos propios del área,
atendiendo a la coherencia entre el problema planteado, los objetivos, la metodología
y el marco teórico.
CONDICIONES PARA PROMOCIONAR
85 % de trabajos prácticos aprobados con calificación 7 (siete) o mayor.
Aprobación del diseño de tesis (documento provisorio y de validez intra-cátedra) con
calificación equivalente a Muy Bueno o Sobresaliente (de acuerdo con la escala
numérica: 7 a 10).
Por tratarse de un seminario, esta materia se aprueba una vez obtenida la promoción con Nota
7 (siete) o superior. La promoción de la asignatura es directa, aunque incluye una instancia oral
de socialización de los trabajos. La evaluación es procesual y se sostiene sobre dos clases de
trabajos: 1) trabajos prácticos con evaluación formativa y sumativa y 2) la escritura de un
diseño de tesis.
CONTENIDOS
Unidad I: Relación con el saber
I.1. Relación con el saber: dimensión epistémica, dimensión identitaria, dimensión social. El
deseo y el sujeto en la investigación y la relación con los saberes. La formación del investigador
en ciencias sociales y humanidades. Paradigmas científicos en las ciencias sociales: positivista,
interpretativo y socio-crítico.
I.2. Áreas de investigación y posibles problemas y objetos de estudio en el campo de las Letras
y campos interdisciplinares. Enfoques teóricos y metodológicos y ámbitos de interés.
Unidad II: Proceso de investigación. Dimensiones epistemológica, estratégica y técnica
II.1. Dimensión epistemológica: tema, objeto de estudio y problemas, objetivos, anticipación
de sentido o hipótesis, relevancia de la investigación. Revisión de la bibliografía (científica)
teórica y aplicada. Antecedentes de investigación. Construcción del estado del arte y del marco
teórico.
II.2. Dimensión de la estrategia general: paradigma, niveles de alcance o desarrollo de la
investigación y tipos básicos de diseños cualitativos. Universo y unidades de análisis. Tipos de
muestras.
II.3. Dimensión de las técnicas metodológicas. Recolección de la información: encuesta,
entrevista, observación, investigación documental, grupo focal y otras técnicas.
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El orden de las unidades es nominal, pues los contenidos de las distintas unidades se abordan
de manera intercalada, relacional y complementaria, así como con especial atención a las
necesidades del proceso personal y el desempeño de lxs estudiantes del grupo clase.
Características generales y tipos. El dato científico. Técnicas de análisis de la información:
ordenamiento, codificación y categorización de la información
Unidad III: Los textos y la escritura en la investigación
III.1. Construcción y comprensión de textos en la investigación social: los textos como
versiones del mundo. La función de la escritura en la investigación. Tipología bibliográfica:
textual, metatextual, paratextual. Investigación y escritura (científica): dos procesos
complementarios y recursivos. La enunciación y el sujeto discursivo en la investigación.
III.2. Análisis crítico de la bibliografía. Fichaje: fichas bibliográficas, fichas de contenido (fichas
de lectura, de citas, de comentario; fichas mixtas. Géneros discursivos en la ciencia: texto
disciplinar teórico, paper o artículo científico, proyecto de investigación, ensayo, reseña.
Dimensión enunciativa y comunicativa; estrategias discursivas.
III.3. Diseño de tesis: estrategias para la organización y análisis de la información. La cita en la
escritura académico-científica: modos de uso en la escritura académico-científica. Citas
textuales directas e indirectas, cita bibliográfica, epígrafe. Textos de apoyo a la investigación:
diario o notas de campo; grillas de observación.
BIBLIOGRAFIA
Unidad I
