1. ¿Qué es un proyecto educativo desde la gestión educativa?

¿Por qué es un
proceso y un producto?

 Es el documento que define la identidad de la institución educativa, formula sus

fines y objetivos, expresa el modelo educativo que ofrece a la sociedad, el cual
es asumido por la comunidad, hace explícitas las opciones de educación básicas
correspondientes, que serán las bases comunes de su actuación (Alonso, 2019,
p. 7).
 El Proyecto Educativo Institucional (PEI) constituye un proceso de reflexión y la
consecuente plasmación (o enunciación) que realiza una comunidad educativa.
Su finalidad es explicar la intencionalidad pedagógica, la concepción de la
relación entre los individuos (educando y educador) y la sociedad y el modelo de
comunicación en el que se sustenta la misma (Alvarado, 2005, p. 50).


(Fernandes y De Moura, 2016, p. 19). (Alonso, 2019, p. 7). Ambos autores

mencionan que van hacia el punto de objetivos hacia el problema que se llega a
tener en la institución y que este mismo va hacia la comunidad
 Un proyecto educativo tiene como fin de transmitír un aprendizaje.
Lo cual es muy importante tener una buena planificación por la cual su
meta es hacia la mejoría de la escuela. En este plan se debe tener muy
claro los objetivos. Ya que el proyecto se llegar hacer por un
antecedente que es una problemática que llega a tener la escuela. Y lo
que se quiere hacer es resolver y querer mejorar la escuela, para tener
claro el objetivo de aprendizaje.

 plan
 Hace referencia a las decisiones de carácter general que expresan los
lineamientos políticos fundamentales, las prioridades que se derivan de esas
formulaciones, la asignación de recursos acorde a esas prioridades, las
estrategias de acción y el conjunto de medios e instrumentos que se van a
utilizar para alcanzar las metas y objetivos propuestos.
 programa
 Hace referencia a un conjunto organizado, coherente e integrado de actividades,
servicios o procesos expresados en un conjunto de proyectos relacionados o
coordinados entre sí y que son de similar naturaleza.
 proyecto
 Se hace referencia a un conjunto de actividades concretas, interrelacionadas y
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de producir determinados bienes
y servicios capaces de satisfacer necesidades o resolver problemas. Ander-Egg
y Aguilar (2005: p. 15-16).

2. ¿Qué papel tienen los proyectos educativos con el seguimiento y
evaluación de la organización y el funcionamiento de las instituciones
educativas?
El proyecto educativo siempre está presente en la institución, ya sea de manera
implícita y no consensuada o de manera explícita y compartida. Sin embargo, es
conveniente que las líneas de la escuela sean mostradas explícitamente en un do-
cumento, conocido y compartido por todos los miembros de la comunidad edu- cativa y,
así, mostrarlo a la sociedad. El proyecto educativo hace posible el seguimiento y
evaluación de la organiza- ción y funcionamiento de la institución, pero también debe
armonizar con otros instrumentos de planeación institucional, como son: • El plan
maestro; • La planeación institucional: • Planeación curricular, • Administrativa, •
Reglamentos, Manuales de funciones, • Programación general anual, • Presupuesto. •
El acompañamiento-tutoría del alumno; • La evaluación: • Memoria anual, • De los
alumnos, • De los maestros, • De la institución.

3. ¿Cuál es la metodología de trabajo para la elaboración de un proyecto

educativo?
ofrecen algunas sugerencias para contar con una metodología de trabajo para elaborar
el proyecto educativo, que cuenta con los siguientes aspectos: • La planeación del
proyecto educativo. • Aspectos para tomar en cuenta. • Métodos de elaboración y
revisión. • La motivación. • Participación en el proyecto, responsables de su
elaboración. • Dificultades en su elaboración. • Fases de elaboración y revisión. •
Elementos que integran el proyecto educativo. • Proyecto educativo general de toda la
institución y por sección o departamento.

4. ¿Cuáles elementos se deben considerar para la formulación adecuada de

los proyectos educativos?

Entre los elementos que se pueden considerar están: • Previsión de las necesidades
del docente; • Aspecto educativo: rendimiento académico, método de aprendizaje-
enseñanza; • Evaluación institucional y de cada uno de los recursos humanos.
Elementos que integran
Marco de referencia: • Marco educativo: • Sistematización de la historia de la
institución, • Marco doctrinal (ideario, filosofía, misión y modelo), • La visión, • La cultura
institucional. • Marco situacional –análisis de contexto–: • Análisis de la realidad
externa, • Diagnóstico de la realidad interna. • Diagnóstico de las necesidades: •
Proceso de búsqueda del diagnóstico, • Selección de necesidades prioritarias y
urgentes, • Justificación del proyecto. • Marco Operativo: • Objetivo general, • Objetivo
específico, • Estrategias, • Calendarización de actividades, • Recursos humanos,
materiales y financieros, • Reglamentos. • Manual de Procedimientos. • Organigrama. •
Seguimiento y evaluación del proyecto.
Alonso Aguerrebere, J. M. (2019).
5. ¿Cómo nace un proyecto y cómo se plantea el problema?

Un proyecto educativo tiene la finalidad de inculcar un aprendizaje.

Por tanto, su planificación se debe realizar acorde a una meta académica. En
este sentido, hay que marcar unos objetivos, un modus operandi, una
supervisión y un cierre. Se trata de planificar un proceso que surge a partir
de un diagnóstico de una necesidad con el fin de promover un aprendizaje y
de resolver una determinada problemática. Un proyecto es un plan en el que se
establece como objetivo principal resolver, de manera organizada y precisa, un problema
educativo previamente identificado en su realidad, tanto en las necesidades a satisfacer como
en el uso de recursos disponibles: humanos y tecnológicos, respetando las limitaciones
administrativas, económicas y académicas de la institución.

(Fernandes y De Moura, 2016, p. 19). (Alonso, 2019, p. 7). Ambos autores

mencionan que van hacia el punto de objetivos hacia el problema que se llega a tener
en la institución y que este mismo va hacia la comunidad
Un proyecto educativo tiene como fin de transmitír un aprendizaje. Lo cual
es muy importante tener una buena planificación por la cual su meta es
hacia la mejoría de la escuela. En este plan se debe tener muy claro los
objetivos. Ya que el proyecto se llegar hacer por un antecedente que es una
problemática que llega a tener la escuela. Y lo que se quiere hacer es
resolver y querer mejorar la escuela, para tener claro el objetivo de
aprendizaje.

Buen día compañera Keila, me gusto mucho tu comentario que llegaste a

compartirnos que es un proyecto educativo, estoy muy acuerdo sobre tu
aportación la cual nos comentaste que este proyecto educativo es para
resolver problemas que tiene la escuela y esta se debe de tener una manera
correcta de hacerlo la cual es mediante objetivos y estrategias para que
ayude a la institución. También me gustaría compartirte que Este es un
instrumento de planificación donde se identifica un problema y a partir de ello
se desarrolla un proceso de aprendizaje que lo solucione. La resolución de esta
necesidad debe enfocarse en la realidad de la institución. En este proceso
deben utilizarse y respetarse todos los recursos humanos, tecnológicos,
económicos y académicos del colegio y debe de ser muy realista. La mayoría
de los miembros de una comunidad educativa participan y logran la viabilidad
de los objetivos de formación. Considero que las razones del proyecto educativo
son: la mejora de las áreas de la institución, adecucar objetivos, definir metas,
cumplir objetivos,mejorar la comunidad educativa, incrementar la calidad
educativa, brinda herramientas gratuitas,siempre y contundentes para sostener
conversación con los alu,nos.