1.

Identificación De La Guía De Aprendizaje

Programa De Formación Primero X

Semestre Segundo
Auxiliar Asistente Administrativo
Tercero
NCL NA
Horas Trabajo
Módulo De Formación Total Horas
Presenciales Autónomo
Ética/Emprendimiento 42.5 34 8.5
Adquirir y analizar el concepto de ética y su aplicación en el
ámbito empresarial y en la toma de decisiones en los
procesos administrativos.
Objetivo
Aprender las competencias emprendedoras necesarias
para actuar con excelencia en las fases de creación y
desarrollo de empresas competitivas e innovadoras.
Modalidad De Formación Presencial
Resultados De Aprendizaje
⮚ Diferenciar conceptos que parecen similares, como lo son ética, moral,
normas y leyes y a su vez comience a formalizar una reflexión de su
quehacer como profesional.
⮚ Comprender el por qué la ética es importante dentro de una organización.
⮚ Conocer y comprender las técnicas y herramientas para la generación y
análisis de ideas de negocio.
⮚ Elaborar idea de negocio a partir de las oportunidades identificadas en el
entorno empresarial.

2. Introducción
El emprendimiento es un elemento importante en el desarrollo de sociedades
donde la riqueza se distribuye de una forma más equitativa.

Comprender los elementos teóricos fundamentales del emprendimiento como

área de estudio puede ser un factor importante en la formación integral de los
profesionales en la actualidad.

Se desarrolla esta temática con la intención de brindar a los profesionales en

formación un punto de partida, sobre el cual empezar a construir un espíritu
emprendedor y una visión de negocios acorde a la realidad mundial actual.

Según Diego Renato Sornoza Parrales1 María Leonor Parrales Poveda2 Gema
Indira Sornoza Parrales3 Tania Cecibel Cañarte Rodríguez4 Miriam Adriana
Castillo Merino5 Víctor Fernando Guaranda Sornoza 6 Holger Benny Delgado
Lucas (2018)
 3. Saberes, Conocimientos Esenciales Y Estrategias De Aprendizaje

Saber Conocer (Conocimientos Saber Hacer (Criterios De Desempeño

Saber Ser
Esenciales) Específico)
⮚ Iniciativa para investigar temas ⮚ Fundamentos de emprendimiento.
relacionados con el módulo de forma ⮚ Cultura emprendedora.
autónoma. ⮚ Conceptos básicos de emprendimiento.
⮚ Demuestra responsabilidad por las ⮚ Características de un emprendedor.
obligaciones adquiridas en el desarrollo ⮚ Perfil y competencias emprendedoras.
del módulo. ⮚ Ecosistema emprendedor.
⮚ Puntualidad como una actitud que ⮚ Creatividad e innovación
refleja respeto a hacia los demás emprendedora.
compañeros y a la programación de las ⮚ Concepto, pasos e importancia de los
actividades del aula de clases. planes de negocio.
⮚ Liderazgo que permite a los estudiantes ⮚ Educación financiera.
ser agentes de cambios que buscan ⮚ Transformación creativa de los
transformar de manera positiva sus conflictos.
realidades en el aula de clases. ⮚ Ley 1014 fomento de la cultura
⮚ Empatía, que forja en los estudiantes emprendedora.
un sentido de pertenencia con todas las ⮚ Liderazgo empresarial.
actividades propuestas en el aula de ⮚ Fundamentos, conceptos y
clases, permitiendo comportamientos competencias asociadas a la ética.
colaborativos y de ayuda en la ⮚ Tipos de ética y desarrollo integral.
construcción de conocimiento. ⮚ Ética aplicada a las empresas.
⮚ Honestidad, que se reconoce en los
estudiantes por ser sincero en su
comportamiento, cumplir con todas sus
obligaciones, hablar siempre con la
verdad y no es capaz de engañar a
otros o de tomar cosas que no son
 suyas.
⮚ Disciplina como conjunto de normas
que hay que cumplir para el manejo y
control de todas las actividades
propuestas en clase.
⮚ Manejo de las emociones para generar
ambientes que promuevan el buen
desempeño académico y desarrollo
personal de los estudiantes.
⮚ Escucha activa como proceso de
aprendizaje retroalimentación y
construcción colectiva de conocimiento
en el aula de clases.
⮚ Capacidad para trabajar en equipo
como modalidad de enseñanza-
aprendizaje que busca que los
estudiantes desarrollen actividades
concretas en grupo y de forma
cooperativa.
⮚ Adaptabilidad y disposición al cambio.
⮚ Resolución de conflictos individuales e
interpersonales, para crear un entorno
educativo receptivo y seguro.
⮚ Perseverancia como método para
recomponerse y comenzar de nuevo en
actividades propuestas en el aula de
clases que el estudiante no pudo
cumplir en los tiempos estipulados.
⮚ Valores éticos y morales como ejes
importantes en los procesos de
 enseñanza-aprendizaje en las aulas de
clases.

4. Estrategias De Aprendizajes Y Evidencias

Estrategias de aprendizaje. Recolección de evidencias

1. Elaboración Conocimiento
Constituyen un paso intermedio entre las estrictamente Se realizara un cuestionario de 30 preguntas sobre los
asociativas que no trabajan la información en sí misma y las temas desarrollados en el módulo de emprendimiento.
de organización que promueven nuevas estructuras de
conocimiento. En la elaboración se pueden producir
operaciones más simples donde se establecen algunas
relaciones, por lo general extrínsecas, entre elementos de la Desempeño
información que pueden servir de “andamiaje” al aprendizaje
Realizar un mapa mental sobre las principales
mediante elaboración de significados y otras, más complejas,
características que debe tener un emprendedor y cuál es el
cuando se produce una elaboración basada en la
perfil de un emprendedor en el año 2022
significación de los elementos de la información.

Este tipo de estrategia, se basa en crear relaciones entre lo

nuevo y lo familiar, por ejemplo: resumir, tomar notas libres,
responder preguntas, describir como se relaciona la
información, buscar sinónimos, etc. Según Sánchez y
Martínez (2020)
Producto
2. Mapas Mentales Elija un estudio de caso donde se evidencie las realidades vividas
Los mapas mentales podemos definirlos como una técnica por los emprendedores en la actualidad.
de aprendizaje que consiste en la esquematización,
diagramación y organización de la información de forma
sencilla y creativa de manera tal que el cerebro pueda
asimilarla e internalizarla con mayor facilidad.
Esta técnica fue ideada en la década de los 70 por el
psicólogo y escritor inglés Tony Buzan y se fundamenta en
que nuestro cerebro interpreta la información que recibe de
forma asociativa, estableciendo relaciones e integrando
conceptos. En el mapa mental, lo que hay es la
representación integrada de algún tema específico,
desarrollada con mucha creatividad y orden. Según tony
buzan (2019)

2.1. Características De Un Mapa Mental.

⮚ Imagen central: es una imagen alusiva y representativa
del tema a desarrollar en el mapa. Por ejemplo, si el mapa
trata acerca de la lectura, la imagen central puede ser un
libro; si es sobre las plantas, podría ser un árbol, entre
otros.
⮚ Ramificaciones: a partir de la imagen central parten una
serie de ramificaciones en las cuales se van desarrollando
los diversos aspectos del tema central. En un principio,
las ramificaciones son un poco gruesas y conforme se
van alejando del centro, se van adelgazando. Estas a su
vez se siguen ramificando, haciéndose más específicas.
Cada una tiene un color diferente.
⮚ Ideas y conceptos: se expresan a través de imágenes y
palabras clave. En los mapas mentales se trata que haya
la menor cantidad de texto posible. Recuerda que lo ideal
es enlazar ideas, establecer conexiones.
⮚ Orden y sistematización: la información se debe organizar
en el sentido de las agujas del reloj, ya que esa es la
forma correcta en que se debe leer un mapa mental.
Los mapas mentales constituyen una excelente herramienta
para el aprendizaje de cualquier tema. Entre las ventajas
que contemplan se pueden mencionar:
⮚ Contribuyen a integrar el funcionamiento de ambos
hemisferios cerebrales.
⮚ Fortalecen la capacidad de síntesis y esquematización de
ideas.
⮚ Permiten organizar ideas de manera sencilla y
sistematizada. Según Tony Buzan (2019)

3. Métodos De Casos
Método en el que los estudiantes construyen su aprendizaje
a partir del análisis y discusión de experiencias de la vida
real, haciendo una conexión con teorías y principio
3.1. Características
⮚ Análisis de situaciones problemáticas reales.
⮚ Resolución mediante la reflexión de un tema en especial.
⮚ Debe abordarse de forma distinta o bajo diversas
perspectivas
⮚ Se lleva a cabo en equipos de trabajo.
⮚ El profesor es mediador del proceso y comparte su
experiencia.
⮚ El caso puede ser aplicado para el análisis de las teorías
que explican una situación en particular.
⮚ Otra modalidad es el caso práctico, que conlleva la
aplicación de las teorías que sustentan la situación en
particular.
Según Molina Marín (2020)
5. Ambientes De Aprendizaje Y Recursos Didácticos
5.1. Recursos Didácticos
⮚ Internet
⮚ Guía de aprendizaje
⮚ Videos, casos de estudio
⮚ Video beam
⮚ Borrador, marcadores,
⮚ Material didáctico (copias, presentaciones, material didáctico, elementos
básicos de protección, etc.)
⮚ Plataforma virtual

5.2. Ambientes De Aprendizaje

⮚ Aula de clases con aire acondicionado
⮚ Salas de sistemas con aire acondicionado y equipos de última tecnología,
conectados en red, sistema operativo y paquetes office, internet.
⮚ Entorno laboral/empresas
⮚ Laboratorio empresarial dotado con equipos de última tecnología, sistema
operativo Windows, paquete de office, manual de procedimientos, normas
técnicas de calidad, archivadores, papelería propia de la práctica
ocupacional, escáner, impresora, teléfono y otros recursos propios del área.

6. Glosario
⮚ Un emprendedor es aquella persona que es capaz de revelar oportunidades,
pues posee las habilidades necesarias para elaborar y desarrollar un nuevo
concepto de negocio. Según Stephen Harper (2021).

⮚ Emprendimiento: El emprendimiento es la acción de crear un negocio o

negocios con el objetivo de generar ganancias. Según ARTÍCULO escrito
por Nicole Martins Ferreira 2022.

⮚ La empresa como "el organismo formado por personas, bienes materiales,

aspiraciones y realizaciones comunes para dar satisfacciones a su clientela
“.Ricardo Hoyos Ballesteros · 2021 ",

⮚ Atributos de los emprendedores: Pasando a las habilidades y capacidades

que un emprendedor necesita tener, ante todo, él o ella tiene que ser un
innovador que tiene una idea que cambia el juego o un concepto
potencialmente nuevo que puede tener éxito en el mercado abarrotado.
Tenga en cuenta que los inversores generalmente tienden a invertir en ideas
y conceptos que creen que generarían rendimientos adecuados para su
capital e inversiones y, por lo tanto, el emprendedor debe tener una idea
verdaderamente innovadora para una nueva empresa. Según Prachi Juneja
(2019).

7. Bibliografía.
⮚ Fundamentos de emprendimiento - Diego Renato Sornoza Parrales1 María
Leonor Parrales Poveda2 Gema Indira Sornoza Parrales3 Tania Cecibel
Cañarte Rodríguez4 Miriam Adriana Castillo Merino5 Víctor Fernando
Guaranda Sornoza 6 Holger Benny Delgado Lucas (2018).

⮚ Melchor Sánchez Mendiola, Adrián Martínez González (2020) -

EVALUACIÓN del y para EL APRENDIZAJE: instrumentos y estrategias.

⮚ Tony Buzan (2019) – Mapas mentales.

⮚ Artículo herramientas para nutrir la cultura del trabajo - de Prachi Juneja

(2019).

⮚ Articulo estrategias de investigación - Gloria Molina Marín (2020).