INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE SALES
“amablemente exigentes”
TALLER O GUÍAS
CÓD. GA-R04 VERSIÓN: 3.0 FECHA: 14 /02/19 PÁG. 1 DE 4
ESTUDIANTE CURSO 9°___
ÁREA LENGUA CASTELLANA FECHA 30 07 25
DOCENTE ELIZABETH GONZALEZ C. SEGUNDO SEMESTRE
COMPETENCIA Identificar y comprender los contenidos locales que conforman un texto
APRENDIZAJE Reconoce e dialogo y el monólogo como recursos estilísticos en la producción de textos orales o escritos
EVIDENCIA Realiza sus propias producciones escritas utilizando como herramientas el diálogo y el monólogo.
TALLER 3
USOS DE ESTILOS: EL DIÁLOGO Y EL MONÓLOGO
El diálogo es una conversación entre dos o más personas en la que
se intercambia información y se comunican pensamientos,
sentimientos y deseos.
El valor del diálogo consiste en pensar con inteligencia y cuidado lo
que vamos a decir, en abordar temas importantes para nuestra vida,
escuchar atentamente a los otros y hacernos oír por los demás. Las
metas más importantes del diálogo son la paz, la
concordia, la comprensión y la solución de conflictos.
Las metas más importantes del diálogo son la paz, la c concordia, la comprensión y la solución
de conflictos.
TIPOS DE DIÁLOGO.
-EL DIÁLOGO ORAL: en él entablamos una conversación por medio del habla. Por ejemplo, cuando hablamos por
teléfono o charlamos con los amigos.
En el diálogo oral se observan las siguientes características:
• Las personas que hablan se llaman interlocutores.
• Es muy expresivo, puesto que intervienen los gestos, la entonación y la actitud • Es espontáneo y se
utilizan frases cortas y simples.
En un buen diálogo se tiene en cuenta:
Respetar al que habla. ➢ Saber escuchar antes de responder ➢ Hablar en tono adecuado.
➢ Pensar en lo que dicen los demás.
No hablar todos a la vez. ➢ Admitir las opiniones de los demás.
-EL DIÁLOGO ESCRITO. Escribir un dialogo es reproducir por escrito lo que dicen los personajes cuando hablan.
En el diálogo, cada vez que habla alguien, se escribe una raya (-)
- ¿Jugamos a algo? – preguntó Juan.
- ¿Qué tal al parchís? – propuso, Mario.
- ¡Qué buena idea! - dijo: Marta
CARACTERÍSTICAS DEL DIÁLOGO ESCRITO:
Se utiliza mucho en el cuento y la novela para dar vivacidad u autenticidad al relato.
Es la forma de escribir el teatro.
Es mucho menos expresivo y espontáneo que el oral.
Tiene menos errores que el oral porque da más tiempo para pensar y corregir.
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Formas.
Estilo directo: el autor reproduce exactamente las palabras de los personajes que habla.
Ejemplo. Laura: - ¿Luis, me acompaña a comprar un regalo para mi mamá?
Luis: - No puedo, Laura. Debo cuidar a mi hermano porque mis padres no están.
Estilo indirecto: el autor reproduce la conversación entre los personajes, pero no textualmente.
Ejemplo. Laura le preguntó a Luis, si la acompañaba a comprar un regalo, pero él le respondió que no podía
porque debía cuidar de su hermano.
En una obra teatral es común que no tenga narrador, por lo que es el diálogo el que permite entenderla.
Algunos elementos del diálogo teatral son:
• Los personajes: siempre se señala quién habla. Es importante para la representación pues indica qué actor debe
intervenir y en qué momento.
• Acotaciones: recurso que emplea el dramaturgo para indicar al actor qué sentimientos debe representar.
• Diálogos: son las intervenciones de los personajes.
EL MONÓLOGO.
Monólogo es un discurso que genera una sola persona,
dirigido tanto hacia un solo receptor como hacia varios
receptores.
El monólogo es un recurso utilizado en todos los géneros
literarios que puede encontrarse tanto en poesía, cuento,
periodismo, revistas, guiones, discusión, teatro, como e n
novelas
Características.
• Destaca el papel del orador.
• Emplea interrogantes y referencias, así como exclamaciones.
• El sujeto no se guía por un orador perceptible, sino que, por el contrario, se expresa o razona para el mismo con
seguridad y libertad.
• El sujeto se manifiesta de dos formas, voz y pensamiento.
TIPOS DE MONÓLOGOS.
DRAMÁTICO o SOLILOQUIO CÓMICO INTERIOR
Habla de una puesta teatral sobre las Característico de comedias en Esta forma de monólogo es una
reflexiones personales y los vivo como el stand up, se trata de técnica empleada en literatura,
pensamientos de un personaje una rutina teatral cómica sobre todo en narrativa, en la cual
determinado, ya sea como una obra interpretada por una sola persona, se usan largas oraciones para
unipersonal o como un recurso expresivo por lo general sin reflejar el estado emocional del
dentro de una obra teatral mayor. acompañamiento, vestuario ni personaje y sus sentimientos, a
escenografía de ningún tipo. través de la imitación del fluir de la
Ejemplo: conciencia.
HAMLET: Ser o no ser… He ahí el Ejemplo:
dilema. Buenas noches. Quiero hablarles Ejemplo:
¿Qué es mejor para el alma, del amor, porque viniendo para No se cuanto tiempo llevo aquí, en
sufrir insultos de Fortuna, golpes, acá me he encontrado a un amigo esta esquina del bar, atrapado entre
dardos, que se ha enamorado locamente, conversaciones ajenas y el eco
o levantarse en armas contra el océano y está imbécil perdido. distante de una canción que nunca
del mal,
supe si era triste o simplemente
y oponerse a él y que así cesen? Morir,
melancólica o me atañe a mí.
dormir…
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ACTIVIDADES DE APLICACIÓN.
1. Invente diálogos entre los siguientes personajes.
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2. Lee los monólogos “NO” y Diecisiete “Cosa de dos”. Olga. de Maxi de Diego. Tomado de Veinte
monólogos estudiantiles y un diálogo inesperado. Luego responde:
A. Cuál crees que es la intención del autor con estos monólogos.
B. Crees que se aplican a la realidad. ¿Por qué?
3. Investigue y copie otro ejemplo de un monólogo dramático y cómico que te llamen la atención
4. Agregue los diálogos a los personajes y cree su propia historieta
5. Elabore un monólogo interior donde se refleje una vivencia personal.
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