ÁLGEBRA

SEMANA 8
LOGARITMOS 1 − 2loga y
6. Si: =4.
1. Calcular: 1 + 2logb y
3 4
F = log 3 3√3 9√3 + log 49 7 √7
Halle: M = | loga (b)| +| logb(a)|
A) 21/4 B) 19/8 C) 2 x
Donde: a = xy; b =
D) 17/8 E) 5/2 y
A) 1/2 B) 2/2 C) 3/2
2. Sabiendo que a y b son las raíces de la D) 4/2 E) 5/2
ecuación: x 2 − 3 x + m 2 =
0 , con m>0 y 𝑚𝑚 ≠ 1. CEPREUNI_2007-I
Halle el valor de:
S = Logm (ab ) + Logm (aa ) + Logm (bb ) + Logm (ba ) FUNCIÓN EXPONENCIAL
A) 1 B) 2 C) 6 7. Determine el rango de la función definida por
D) 8 E) 10 f(x) = esen(x) , con x∈ℝ.
1
FINAL CEPRE 2019-2 A) 〈0; ∞〉 B) [1; 𝑒𝑒] C) � ; 1�
𝑒𝑒
1
D) � ; 𝑒𝑒� E) ℝ UNI-2017-2
3. Con respecto al conjunto solución de: 𝑒𝑒

log 3 (𝑥𝑥 2 − 5𝑥𝑥 − 15) = 2

8. Si [a; b] es el rango de la función f: ℝ→ℝ
Podemos afirmar
definido por: f(x) = 2∣x–3∣-∣x+1∣ ⩝ x ∈ ℝ, entonces
A) Su cardinal es 0
el valor de ab es:
B) su cardinal es 1
A) 1/32 B) 1/4 C) 1/8
C) Su cardinal es 2
D) 1/24 E) 1
D) Posee infinitas soluciones
E) Sus soluciones son irracionales
9. Un accidente automovilístico fue presenciado
por 1/10 de los “B” residentes de un pueblo
4. Si 〈−∞; 𝑚𝑚〉 ∪ 〈𝑛𝑛; 𝑝𝑝〉 es el conjunto solución
B
de la inecuación: pequeño. Si f(t) = corresponde al
(𝑥𝑥 2 − 𝑥𝑥 − 6)(𝜋𝜋 𝑥𝑥 − 𝑒𝑒 𝑥𝑥 ) < 0 1 + ce−kt
Calcule el valor de m + n + p. número de residentes que conocía del accidente
A) −1 B) −2 C) 0 t horas después. ¿Cuántas horas transcurrieron
D) 2 E) 1 para que la mitad de la población se enterara, si
CEPREUNI-2019-2 el 25 % se enteró a las 2 horas?
A) 2 B) 3 C) 4
5. Si se verifica lo siguiente: D) 6 E) 8
log 𝑎𝑎 + 𝑎𝑎 log 𝑏𝑏 − 𝑏𝑏 3
= = 4
𝑏𝑏 3 𝑎𝑎 3 𝑎𝑎 + 𝑏𝑏 4 10. Sea una función f: ℝ→ ℝ+ , que cumple:
(a; b ∈ ℝ+ ⎯ {1}), resolver la ecuación: f(a + b) = f(a). f(b), ∀a, b ∈ ℝ.
log 𝑎𝑎𝑏𝑏𝑏𝑏 . 𝑏𝑏 𝑎𝑎𝑎𝑎 + log 𝑎𝑎𝑏𝑏 𝑏𝑏𝑎𝑎 10𝑥𝑥 = 60 Calcule el valor de f(a).f(–a).
A) 3 B) 6 C) 9 A) – 1 B) 0 C) 1
D) 18 E) 20 D) 2 E) 3 UNI-2015-I

ACADEMIA VONEX 1 ÁLGEBRA

 ÁLGEBRA

FUNCIÓN LOGARÍTMICA FUNCIÓN EXPONENCIAL

11. Sea: 𝐹𝐹(𝑥𝑥) = |4 − 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙| + |2 − 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙|, 15. Indique la alternativa correcta después de
Halle el rango de f. determinar si las proposiciones son
A) [3; + ∞〉 B) [0; + ∞〉 verdaderas (V) o falsas(F). Dada la función
C) [2; + ∞〉 D) [1; + ∞〉 𝑓𝑓(𝑥𝑥) = 2𝑥𝑥 − 2|𝑥𝑥| , x ∈ ℝ
E) 〈0; 1〉 ∪ 〈2;+ ∞〉 I. 𝑓𝑓(𝑥𝑥) ≤ 0, para todo x número real.
II. Existe la inversa de f.
12. Sea la función “g” cuya regla de correspondencia III. f es estrictamente creciente.
está dada por: A) VVV B) VVF C) VFF
D) FVV E) FFF UNI-2017-2
= Loga  x + x2 + 1 
g(x)
 
Encuentre su función inversa. 3
16. Sea la función f(x) = 4 + (4−3senx ), definido
ax − a−x ax + a−x en el intervalo ]2600 , 3600 ]. Entonces los
A) y = B) y=
2 2
valores mínimos y máximo de la función son
y ax − 2a−x
C) = D) y = a−2x
respectivamente.
y ax − a2−x
E) = ADMISIÓN UNI 2015-1 A) -1 y 5 B) -1 y 0
C) 37/11 y 5 D) 5 y 7
13. Hallar la gráfica de la función: E) 53/11 y 5 UNI-2002-II
f(x) = |Ln|x||-1
FUNCIÓN LOGARÍTMICA
y y
17. Halle el rango de f: Si:

A) B) =
f ( x) Log ( x −3 + 7− x )
1 x A)  Log 2; Log 2 2 
x -1

y y B)  Log 3; Log 3 2 

C) Log 2; Log 3]
C) D)
x
x D) 0; Log 2]
-1 -1
E) 0; Log 2 PARCIAL CEPRE 2010-I
y

FUNCIONES POLINOMIALES
(0; e)
E) 18. Si las raíces de la ecuación:
4𝑥𝑥 4 + 3𝑥𝑥 3 − 2𝑥𝑥 2 + 3𝑥𝑥 − 1 = 0,
x
son 𝑥𝑥1 , 𝑥𝑥2 , 𝑥𝑥3 , 𝑥𝑥4 , determinar el valor de la
expresión:
14. Indique el número de soluciones de la ecuación: 1 1 1 1
𝑥𝑥 𝐸𝐸 = + + +
|log 2 |𝑥𝑥|| = 2 𝑥𝑥1 𝑥𝑥2 𝑥𝑥3 𝑥𝑥4
A) 0 B) 1 C) 2 A) 3 B) 4 C) 5
D) 3 E) 4 5TA CEPRE 2013-1 D) 6 E) 7

ACADEMIA VONEX 2 ÁLGEBRA

 ÁLGEBRA

19. Calcule 𝑏𝑏 si la ecuación: 24. Determine el valor de convergencia de la

2𝑥𝑥 3 + 𝑏𝑏𝑥𝑥 2 + 𝑐𝑐𝑐𝑐 − 20 = 0 ; 𝑏𝑏, 𝑐𝑐 ∈ ℝ sucesión {an } n≥1 :
Tiene como raíz a 1 − 3𝑖𝑖.
( 3n − 4 )2 (2n2 + 1) ( 4n3 + 7)
5 2
A) –6 B) 6 C) 1
D) 2 E) –2 an =
768n18 + 17
A) 5 B) 6 C) 12
20. Si x1, x2, x3, x4 son las raíces de la ecuación
D) 18 E) 4
𝑥𝑥 4 − 𝑥𝑥 3 + 𝑥𝑥 2 − 𝑥𝑥 + 1 = 0
entonces calcular el valor de: 25. Sea (𝑎𝑎𝑛𝑛 ) la sucesión cuyo término general es
𝑥𝑥15 + 𝑥𝑥25 + 𝑥𝑥35 + 𝑥𝑥45 3
𝑎𝑎𝑛𝑛 = √𝑛𝑛 + 1 − √𝑛𝑛
3

A) −1 B) 0 C) 1 Entonces podemos afirmar que

D) −4 E) 4 A) 𝑎𝑎𝑛𝑛 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑎𝑎 ∞
B) 𝑎𝑎𝑛𝑛 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑎𝑎 𝑛𝑛
21. Si a, b, c, d, e, son las raíces del polinomio C) 𝑎𝑎𝑛𝑛 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑎𝑎 1
P(x) = x5 – x + 1, entonces el valor de D) 𝑎𝑎𝑛𝑛 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑎𝑎 0
(1 − a)2 (1 − b)2 (1 − c)2 (1 − d)2 (1 − e)2 E) 𝑎𝑎𝑛𝑛 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑎𝑎 − ∞ UNI 2004-I
es igual a:
A) 5 B) –5 C) – 1 26. Sea la sucesión {an} donde:
D) 0 E) 1
3 2 1
a𝑛𝑛 = � �� �, ��
1 1 1
22. Halle el grado del polinomio de menor grado 1 + 𝑛𝑛 1 − 𝑛𝑛 + 1 1 + 𝑛𝑛
que posee a: para todo n∈ℕ. Diga a qué valor converge la
1 + √3 como raíz simple sucesión {an}.
2 − √7 como raíz doble A) -1 B) 0 C) 1
5 − 3𝑖𝑖 como raíz triple D) 2 E) 3 [Link]-2012-2
√3 − √5 como raíz simple
Siendo el polinomio de coeficientes 27. Sea la sucesión {𝑢𝑢𝑛𝑛 } donde 𝑢𝑢𝑛𝑛+1 = �𝑘𝑘 + 𝑢𝑢𝑛𝑛 ,
racionales. 𝑘𝑘 > 0. Suponiendo que la sucesión es
A) 6 B) 15 C) 16 convergente, calcule el valor al cual converge.
1+√1+4𝑘𝑘 1+√1−4𝑘𝑘
D) 18 E) 20 A) B)
2 2
1−√1+4𝑘𝑘 2−√1+4𝑘𝑘
C) D)
SUCESIONES NUMÉRICAS 2 2
1−√1−4𝑘𝑘
23. Dada la sucesión E) UNI 2000-II
2

a1 = 3 ; a = 3 3 ; a = 3 3 3 ; an = 
3 3 3
2 3 n radicales
SUMATORIAS-SERIES DE NÚMEROS REALES
28. Halle la suma de la serie:
a2003.a22006
Calcule: E = 1 1 1 1
a22004 .a2005 1+ 3 + 3 + 3 + 3 +⋯
√2 √4 √8 √16
1 3 A) 1 B) 1+ 3√2 C) 3√2
A) B) C) 1
3 3 3 3
√2 √2
D) 3 E) 3 UNI 2015 – II D) 3
E) 3
[Link]-2014-2
√2−1 √2+1

ACADEMIA VONEX 3 ÁLGEBRA

 ÁLGEBRA

29. Calcule: 30. Calcular:

∞
7 25 91 337 1
S= + + + +⋯ ∑ (n + 1)(n + 2)(n + 3)(n + 4)
12 144 1728 20736 n =1

A) 1/3 B) 1/2 C) 7/11 A) 1 B) 1/12 C) 1/24

D) 5/6 E) 11/12 D) 1/36 E) 1/72
ADMISIÓN UNI-2012-1

ACADEMIA VONEX 4 ÁLGEBRA

 ARITMÉTICA

SEMANA 8
TEMA: NÚMEROS RACIONALES, FRACCIONES Y NÚMEROS DECIMALES.
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN
1. ¿Cuántas fracciones irreductibles propias 5. Un tanque de agua puede llenarse mediante
existen cuyo producto de términos sea 630? dos grifos en 4 y 3 horas respectivamente,
A) 5 B) 7 C) 6 puede desaguarse totalmente mediante una
D) 8 E) 9 cañería en 5 horas. Estando el tanque vacío
se abre el primer grifo con el desagüe abierto;
2. Al dejar caer al suelo una pelota, cada vez que a las cuatro horas se cierra el primer grifo y se
rebota se eleva a una altura igual a los 2/9 de abre el segundo grifo. ¿Qué tiempo deberá
la altura de donde cayó. Después de tres funcionar este último hasta llenar el tanque?
16 A) 5 h B) 6 h C) 7 h
rebotes la pelota se ha elevado de metro.
27 D) 8 h E) 9 h
¿De qué altura se dejó caer la pelota al inicio?
A) 1 m B) 1,5 m C) 2 m a 29
6. Sean y dos fracciones irreductibles
D) 3 m E) 54 m b c
a 29
tales que se cumple + = a – 4 . Calcule
3. A y B pueden hacer una obra en 4 días; A y C b c
2 5 el menor valor de a + b + c
en 6 días y B con C en 5 días. ¿En qué
3 7 A) 19 B) 26 C) 34
tiempo puede hacer la obra A trabajando D) 23 E) 25
sólo?
11 2 7. Para cuántos valores de N positivos menores
A) 7 días B) 26 días
80 3 que 200 se hace reducible la fracción:
8
C) 8 días D) 9
3
días N2 + 126N
F=
9 11 N+1
7 A) 39 B) 40 C) 41
E) 20 días
11 D) 42 E) 43

4. La herencia de cinco hermanos se distribuye 8. Una cañería A puede llenar un estanque en

así: El primero 1/5 de la herencia, el segundo 4 horas, y un agujero que está ubicado a 1/4
2/3 del resto, el tercero 1/4 del nuevo resto; de la altura sobre la base, puede vaciar el
el cuarto y el quinto se reparten el resto en la volumen que está por encima de él en 60
relación de 3 a 2. ¿Cuánto le toca al quinto si horas. Con el estanque vacío se abre la
la herencia es H? cañería A. ¿Qué fracción del estanque se ha
1 3 2 regado por el agujero al llenarse el
A) H B) H C) H
25 25 25 estanque?
3 1 A) 4/79 B) 5/77 C) 3/76
D) H E) H
5 5 D) 3/80 E) 8/75

ACADEMIA VONEX 1 ARITMÉTICA

 ARITMÉTICA

9. Indique el valor de verdad de las siguientes nueva mezcla se debe extraer para que al ser
proposiciones: reemplazada por vino, al final se obtenga una
0  mezcla en la cual por cada 23 litros de vino
• La clase de equivalencia 2 es un conjunto
  haya 7 litros de agua?
unitario A) 1/3 B) 2/5 C) 2/3
• La representación en fracción continua D) 5/6 E) 7/8
simple de un número negativo tiene como
primer término un número negativo 13. De un recipiente que contiene V litros de
 -1 2
•  3  =  -6  agua se extrae 4/6 de lo que no se extrae y de
   
lo que quedó nuevamente se extrae 4/6 de lo
A) VVV B) FFF C) FVV
que no se extrae. Luego de estas dos
D) VFV E) FVF
extracciones, ¿cuánto de agua quedó en el
recipiente?
10. Se compra una torta de 4 pisos en S/300,
5 16 4
como se muestra en el gráfico A) V B) V C) V
9 25 25
9 17
D) V E) V
25 25

14. Si la cantidad de fracciones impropias de la

18
donde el total es los 5/3 conformados por los forma es N, calcule cuántas fracciones
A
pisos a; b y c; luego se consumen los pisos a y
N
b que equivalen a los dos tercios de lo que equivalentes a son, tal que su numerador
15
quedaría. ¿Cuánto costó el piso d?
y su denominador sean de tres cifras.
A) S/.150 B) S/.80 C) S/.75
A) 75 B) 86 C) 64
D) S/.120 E) S/. 125
D) 52 E) 56
11. Dadas las siguientes expresiones
15. En el siguiente gráfico se muestra el plano de
1 1 1 1
S= + + + +  una casa
5 20 500 2000
1 2 3 4
T= + 2 + 3 + 4 + 
10 10 10 10
S
Calcule .
T
225 5 22 Se sabe que el área del comedor es la mitad
A) B) C)
121 22 45 del área de la sala y a su vez es el doble del
45 37 área del baño, el área del segundo dormitorio
D) E)
22 22 es los 4/5 del primero. Si los lados de cada
uno de los ambientes es una cantidad entera
12. De un recipiente lleno de vino, se extraen los en metros y el área del dormitorio 1 es la
3/5 de su contenido y se reemplaza con agua; sexta parte del área de la casa, calcule a/b
luego se extrae la cuarta parte y se vuelve a A) 2/5 B) 1/2 C) 1/3
reemplazar con agua. ¿Qué fracción de la D) 2/3 E) 5/6

ACADEMIA VONEX 2 ARITMÉTICA

 ARITMÉTICA

16. La fracción 3/25 convertida a número 22. Sabiendo que: aa  ,

= 0,0b(a+2)c 7
heptaval origina una periódica pura, cuyo (b+1)(4b+1)(4b+1)

periodo está formado por: calcular a + b + c

A) 2 cifras B) 4 cifras A) 5 B) 9 C) 13
C) 10 cifras D) 20 cifras D) 10 E) 7
E) 8 cifras
23. Si: a9  ,
= e,bcad 7 además: bd7 - ac 7 = 42 7
2b
17. Determinar la suma de cifras del periodo Determinar el valor de a + b + c + d + e
originado por la siguiente fracción: A) 10 B) 11 C) 12
18
f= D) 13 E) 14
370370
 
1001 cifras

A) 12 B) 18 C) 72 7
24. Al expresar al sistema de numeración de
D) 144 E) 180 85
base 9, determinar la suma de las cifras que
ocupa los lugares 18; 19 y 20 en la parte
ab  . Calcular (a + b + c + d), si:
18. Si: = 0,efghi nonaval
cd
A) 5 B) 8 C) 4
ab + cd = 58 D) 13 E) 15
A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 14 a b c
25. Calcular (a + b + c), si: ; y son
9 5 14
19. Calcular la suma de las cifras periódicas del fracciones propias irreductible y:
número decimal que genera la fracción: a b c 
+ – = 0,9984126
71 9 5 14
27027027027027027027027
A) 11 B) 12 C) 13
A) 15 B) 16 C) 17
D) 14 E) 15
D) 18 E) 19
26. Si a es la última cifra del desarrollo decimal de:
ab  . Calcular (a + b + c + d + e) 4000 × 217
20. Si: = 0,6ae F=
cd 5313 × 8
A) 14 B) 15 C) 16 Calcular entonces, cuantas cifras tiene en la
D) 17 E) 18 a100
parte no periódica la fracción .
100!
21. Se considera una fracción irreductible menor A) 24 B) 97 C) 26
que la unidad, cuyo numerador y D) 90 E) 30
denominador tienen ambos dos cifras, esta
fracción generatriz da origen a un número 27. ¿Cuántas fracciones propias e irreductibles
decimal periódico mixto de tres cifras en el existen cuyo denominador es un número de
periodo y al 8 como cifra no periódica. ¿Cuál dos cifras y dan origen a un decimal periódico
es el numerador de la mayor fracción mixto con tres cifras en el periodo y el 3 como
posible? cifra no periódica?
A) 35 B) 45 C) 49 A) 3 B) 4 C) 5
D) 52 E) 65 D) 6 E) 7

ACADEMIA VONEX 3 ARITMÉTICA

 ARITMÉTICA

ab  , ¿cuántas cifras en la parte no 30. Mijaíl dividió ab entre 24 y el resultado que

28. Si = c,dae 
ba obtuvo fue 0,(b+2)(b+1)a6 ; pero si hubiera
29
periódica genera ? dividido 24 entre ba , el resultado hubiera
ae
A) 3 B) 2 C) 1 sido 0,x
 y . Calcule x + y.
D) 4 E) 5 A) 11 B) 12 C) 13
D) 14 E) 17
9
29. Si se cumple: a × 0,ab × 0,15 = . Calcule la
125
suma de cifras de la parte decimal que genera
ba
la fracción .
ab
A) 13 B) 12 C) 10
D) 15 E) 8

ACADEMIA VONEX 4 ARITMÉTICA

 ECONOMÍA

SEMANA 8

ESCUELAS ECONÓMICAS los esfuerzos intelectuales por entender y

1. La utilidad marginal se define como la explicar los fenómenos económicos. Las
satisfacción obtenida al consumir una cantidad razones por la cual el pensamiento económico
adicional de ese artículo. Este concepto se renueva constantemente es por:
desarrollado a mediados del siglo XIX pertenece A) Los sucesivos cambios de gobiernos
a: democráticos.
A) La escuela clásica B) La profesionalización de nuevos
B) La escuela neoclásica economistas.
C) La escuela fisiócrata C) La aparición de nuevas teorías y la negación
D) La escuela mercantilista de las ya existentes.
E) La escuela keynesiana D) Los continuos cambios de la política
económica.
2. En relación a las escuelas de pensamiento E) El desarrollo social y cultural que
económico, señale las afirmaciones correctas: experimenta la población.
I. El monetarismo sostiene que las políticas
intervencionistas y expansivas generan CUENTAS NACIONALES
inflación. 5. ¿Qué significado cree que es más adecuado
II. La corriente neoclásica expone que el cuando se dice que el PIB de un país ha tenido
consumidor valora un bien según su último un crecimiento del 0%?
consumo. A) Ha disminuido la riqueza de los ciudadanos
III. El Keynesiano explica que el capitalismo se B) El crecimiento económico es bajo
sostiene sobre la acumulación de plusvalía. C) No existe crecimiento económico
D) Han disminuido las exportaciones
A) Sólo I
E) el país ha crecido, pero con inflación
B) I y II
C) I, II, III
6. Dentro del sistema de contabilidad nacional el
D) Sólo III
PBI sólo considera el valor de los bienes ………
E) I y III
para no realizar doble contabilidad:
A) Intermedios
3. La idea de la “esterilidad” de los industriales y
B) finales
comerciantes para crear riqueza en el proceso
C) de capital
económico es formulada por: D) de consumo
A) W. Petty E) Fungibles
B) D. Ricardo
C) S. Jevons 7. El producto nacional bruto o PNB es
D) F. Quesnay un indicador que mide la producción final de
E) W. Pareto bienes y servicios generados, por los residentes
y empresas nacionales de un país, incluso si
4. La historia del pensamiento económico es la están en el extranjero. La medición del
rama de la economía que estudia la historia de producto nacional bruto se halla

ACADEMIA VONEX 1 ECONOMÍA

 ECONOMÍA

A) sumando el consumo, la inversión, el gasto 11. El fenómeno que obliga a prescindir de

público y las exportaciones netas. trabajadores debido al descenso sostenido del
B) deduciendo el desgaste de capital fijo al nivel general de la actividad económica, se
producto interno bruto. llama:
C) agregando al PBI el saldo neto de los factores A) Devaluación
externos. B) Inflación
D) la producción solo de los nacionales al C) Deflación
exterior del país. D) Reflación
E) la producción de los nacionales que solo E) Recesión
residen en el país.
12. En 1933 el presidente de los Estados Unidos
8. La renta per cápita es un indicador Franklin Roosevelt puso en marcha un conjunto
comúnmente usado para estimar la riqueza de medidas para enfrentar la grave crisis de
económica de un país. Numerosas evidencias 1929. Esta fue conocida como:
muestran que está positivamente A) El Plan Marshall
correlacionada con la calidad de vida de sus B) El New Deal
habitantes. La renta per cápita se obtiene C) El Tratado de Versalles
dividiendo: D) El Tratado de San Francisco
A) El PBI entre el número de trabajadores. E) El Acuerdo de Bretón Woods
B) La Renta Nacional entre el número de
habitantes. DESARROLLO ECONÓMICO
C) El PNN entre los profesionales 13. “El desarrollo económico es la capacidad de los
D) El ingreso nacional entre el PEA países para crear riqueza a fin de promover la
E) El PBI entre número de trabajadores. prosperidad de sus habitantes”. Si la política
económica busca incrementar el bienestar de la
LA CRISIS población y mejorar el desarrollo humano esto
9. Uno de los factores más importantes que se logra fundamentalmente a causa de:
permiten que una economía pase de una fase A) El resultado de los saltos cualitativos que
de recesión a una fase de expansión es: mejoren la vida de una nación
A) La recuperación de las expectativas B) Altas tasas de crecimiento que se han
empresariales mantenido en el tiempo y que han permitido
B) El crecimiento de la cifra del paro mantener procesos de acumulación del
C) La existencia de altos tipos de interés capital
D) Ninguna de las respuestas es correcta C) Ajustes legales e institucionales que
E) N.A. incentivan las inversiones productivas
mejorando así el empleo e ingreso
10. La llamada Gran Depresión del 29 se originó en D) A y B
Estados Unidos, a partir de la caída de la bolsa E) A, B y C
de valores que tuvo como causa principal
A) el apoyo financiero de Europa Occidental. CRECIMIENTO ECONÓMICO
B) el fracaso de New Deal del presidente 14. “La economía de Perú ha mostrado un
Roosevelt. desempeño macroeconómico que vale la pena
C) la aplicación de los mandatos de la ONU. estudiar como uno de los enigmas del
D) el excedente de producción a causa de la crecimiento económico latinoamericano de las
segunda revolución industrial últimas dos décadas”, explica el conferencista.
E) la expansión de la política económica liberal. A su vez, manifiesta que los principales factores
que determinan el crecimiento económico son:

ACADEMIA VONEX 2 ECONOMÍA

 ECONOMÍA

I. El progreso tecnológico la misma. La contracción económica en un país

II. El crecimiento poblacional surge cuando:
III. La calidad de recursos humanos A) Se produce un desempleo masivo de los
IV. las técnicas producción trabajadores.
A) II, II, IV B) Hay un proceso de abatimiento de la
B) I y III
actividad económica.
C) I, II y III
C) Existe un proceso inflacionario en el país.
D) I, III y IV
E) todos determinan D) Las empresas producen más bienes a
mayores costos.
LOS CICLOS ECONÓMICOS E) Disminuye el poder adquisitivo de los
15. Los ciclos económicos pueden generar trabajadores.
expansión de la economía o una contracción de

ACADEMIA VONEX 3 ECONOMÍA

 FÍSICA

SEMANA 8
TEMA: ÓPTICA Y FÍSICA MODERNA
REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN DE LA LUZ 3. Se fija un pilar en el fondo de un río de tal
1. Un haz de luz proveniente del aire incide manera que sobresale sobre el agua h1= 1m.
sobre un material transparente y sale de la Halle la longitud en metros de su sombra
manera mostrada en la figura. Determine sobre la superficie del agua y sobre el fondo
aproximadamente el índice de refracción del del río, si el sol es visto sobre el horizonte con
material. un ángulo  = 30o. La profundidad del río es
h2 = 2m y el índice de refracción del agua es
n = 1,73.

A) 3; 5 3 B) 3–1; 3
3
C) 1; 2 D) 1; 3
2 3
E) 3; FINAL 2018 – I
3

A) 1,12 B) 1,32 C) 1,52 4. Se hace incidir desde el vacío un rayo de luz

D) 1,62 E) 1,72 FINAL 2016 - I de frecuencia 6 × 1014 Hz sobre una superficie
plana de un material con un ángulo de 60o
2. En la figura, un haz de luz monocromático respecto a la normal, calcule
incide desde el aire con un ángulo de 33o, aproximadamente la longitud de onda (en
respecto a la normal a la interfase con un m) de este rayo en el interior del material.
vidrio (nvidrio = 1,5) de cierto espesor, donde (c = 3 × 108 m/s)
es refractado con un ángulo 2, después sale A) 0,4 B) 0,5 C) 0,6
del otro lado, nuevamente al aire. Calcule D) 0,7 E) 0,8 FINAL 2018 – II
aproximadamente el ángulo de refracción 3
de salida. 5. La siguiente figura muestra un rayo de luz
que viaja por una lámina de vidrio de espesor
constante con índice de refracción 2. Calcule
el mínimo valor que puede tomar el ángulo 
(en rad), para que el rayo no salga al aire.

A) 30o B) 33o C) 37o A) /6 B) /5 C) /4

D) 45o E) 53o FINAL 2016 – II D) /3 E) /2 FINAL 2019 – I

ACADEMIA VONEX 1 FÍSICA

 FÍSICA

6. La figura muestra dos espejos planos, que atraviesa los dos prismas perpendicularmente
forman un ángulo de 60° entre sí, y la a las caras en contacto. Si: n1 = 1,6 y
trayectoria de un rayo de luz que se refleja en n2 = 5 3 / 6 . Determine la desviación que
los espejos. ¿Cuál es el valor del ángulo ?
experimenta el rayo de luz.

A) 30° B) 40° C) 50° A) 45° B) 48° C) 63°

D) 60° E) 70° D) 53° E) 46°

7. Determine la trayectoria que seguirá el rayo ÓPTICA I

de luz que atraviesa una esfera de vidrio con
10. Un espejo cóncavo de 5 cm de radio se
n = 1,4
encuentra a 2 cm de distancia de un objeto,
¿Cuál es la distancia del espejo a la imagen
del objeto?
A) 0,5cm B) 1 cm
C) 1,5 cm D) –10 cm
E) -15 cm UNI 1967

11. Se dispone de un espejo cóncavo, con una

distancia focal de 20 cm. ¿A qué distancia del
A) 1 y 3 B) 2 y 3 C) 1 y 2 vértice del espejo debe estar colocado un
D) 2 E) 3 objeto para que su imagen sea virtual y de
doble tamaño?
8. Un haz de luz incide desde el interior de un A) Infinito B) 100 cm
medio con índice de refracción n1 = 1,45 a la C) 40 cm D) 20cm
E) 10 cm UNI 1977
superficie que separa dicho medio con el
vacío. El seno del ángulo crítico para el cual
12. Delante de un espejo cóncavo con radio de
se producirá reflexión total es:
curvatura 40 cm, se coloca un objeto de 1 cm
A) 0,80 B) 0,74 C) 0,69
de altura. ¿A qué distancia del espejo se debe
D) 0,65 E) 0,62
colocar el objeto para obtener una imagen de
4 cm?
9. En la figura se muestra dos cuñas
A) 25 cm B) 0,25 cm
transparentes; se encuentran unidas por una
C) 22,5 cm D) 1,50 cm
de sus caras. Un rayo de luz incide por una de
E) 2,50 cm UNI 1995-II
sus caras de modo que el rayo refractado

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 FÍSICA

13. Un joven comienza a caminar frente a un 17. Un objeto de 3 cm de altura se encuentra a

enorme espejo cóncavo, partiendo desde su 10 cm de un espejo convexo cuyo radio de
vértice y alejándose del espejo, pero siempre curvatura es 4 cm. Calcule la altura de la
en la línea del eje del mismo. Al principio la imagen resultante (en m):
imagen del joven es virtual, pero justo después A) 1 × 10–3 B) 2 × 10–3
de alejarse 2m la imagen se torna real e C) 4 × 10–3 D) 5 × 10–3
invertida. Calcule a que distancia, en m, la E) 6 × 10–3 PARCIAL_ 2017-I
imagen será del mismo tamaño que el joven.
18. se tiene una porción de un cascarón esférico
delgado que puede usarse como un espejo
cóncavo o convexo. Se coloca un objeto a 100
cm de la parte cóncava formándose una
imagen real a 75 cm del espejo. Sin mover al
objeto se da vuelta al espejo de tal manera
que la parte convexa mire al objeto y se
A) 1 B) 2 C) 3 mueve el espejo acercándolo o alejándolo del
D) 4 E) 5 objeto hasta que se forme una imagen a 35 cm
detrás del espejo, Calcule aproximadamente
14. Un objeto se coloca a 100 cm de un espejo la distancia (en cm) que se desplazó el
cóncavo cuyo radio de curvatura es de 80 cm. cascarón esférico.
El objeto se acerca al espejo con una rapidez A) 37,5 B) 70,3
de 10,0 cm/s. Determine la rapidez media (en C) 90,9 D) 123,4
cm/s) con la que se mueve la imagen en los E) 135,1 UNI 2019-1
2 primeros segundos.
A) 0,952 B) 6,67 C) 73,0 19. La imagen de un objeto luminoso se forma a
D) 200 E) 20,0 FINAL 2016-I 10 cm de un espejo cóncavo. Si se reemplaza
el espejo por otro convexo del mismo radio
15. La distancia imagen de un objeto, obtenida de curvatura y la distancia del objeto es el
con un espejo cóncavo esférico de radio triple de la distancia focal, calcule en cm, a
20 × 10–2 m, es la mitad de la distancia objeto. qué distancia se forma la imagen.
Determine la distancia del objeto (en cm) al A) 1 B) 2 C) 3
espejo, sobre su eje de simetría. D) 4 E) 5 UNI_2021-I
A) 15 B) 20 C) 25
D) 30 E) 60 FINAL 2015–II ÓPTICA II

16. Una joven ubicada a 20 cm de un espejo, 20. Un objeto se encuentra situado a 30 cm de

desea ver su cara aumentada en 100% para una lente convergente de 10 cm de distancia
poder trabajar con sus pestañas. Calcule la focal. Encuentre a que distancia de la lente
distancia focal del espejo cóncavo (en cm), tal (en cm) se forma la imagen.
que esto ocurra. A) 15 B) 16 C) 17
A) 20 B) 40 C) 60 D) 18 E) 19
D) 70 E) 80 FINAL 2018-I FINAL 2019 – I

ACADEMIA VONEX 3 FÍSICA

 FÍSICA

21. Cuando un objeto se coloca frente a una lente C) No hay solución posible.
de distancia focal igual a –15 cm, la imagen D) La distancia del objeto a la lente debe ser
virtual se forma a 10 cm de la lente. Calcule la igual a 4 veces la distancia focal.
distancia del objeto a la lente en cm. E) La distancia del objeto a la lente debe ser
A) 10 B) 20 C) 30 el doble de la distancia focal.
D) 40 E) 50 FINAL 2019 - II UNI 1978

22. Una lente convergente de 15 cm de distancia 26. La lente mostrada en la figura, es delgada y
focal se coloca a 60 cm de un objeto de 3 cm tiene una distancia focal de F cm. Un objeto
de tamaño. Calcule el tamaño de la imagen “A”, de 1 cm de altura, tendrá una imagen
en mm. cuya altura en cm es:

PARCIAL_ 2017-II
A) 2 B) 4 C) 6 1 1 1
D) 8 E) 10 A) B) C)
3 2 6

23. Delante de una lente convergente de 10 cm D) 1 E) 2 UNI 1986

de distancia focal se coloca a 4 cm del mismo,
un objeto luminoso de 12 cm de tamaño. 27. La distancia entre un foco (lámpara eléctrica)
Calcular el tamaño de la imagen. y una pantalla (plana) es de 1 m. ¿Para qué
A) 30cm B) 40cm C) 50 cm posiciones de una lente convergente,
D) 10cm E) 20 cm UNI 1968 intermedio entre el foco y la pantalla, con
distancia focal f = 21 cm, la imagen del
24. ¿Cuál debe ser la distancia focal de la lente de filamento incandescente de la lámpara se
un proyector, si la imagen ha de ser de un verá nítida en la pantalla?
tamaño 10 veces superior al objeto cuando se A) 15 cm y 85 cm de la lámpara.
proyecta sobre una pantalla situada a 5 m de B) 60 cm y 40 cm de la lámpara.
distancia? C) 56 cm y 44 cm de la lámpara.
A) 10,0 cm B) 50,0 cm D) 70 cm y 30 cm de la lámpara.
C) 20,0 cm D) 142,8 cm E) 42 cm y 58 cm de la lámpara.
E) 45,5 cm UNI 1975 UNI 1989

25. ¿Cuál debe ser la posición de un objeto, con 28. Un objeto luminoso está a cierta distancia L
respecto a un lente convergente, para que la de una pantalla. Cuando una lente se coloca
imagen tenga el mismo tamaño? a L/2 de la pantalla (entre el objeto y la
A) El objeto debe estar ubicado en el infinito. pantalla), se produce la imagen real del
B) El objeto debe ubicarse en el foco de la objeto luminoso sobre la pantalla. Diga el tipo
lente. de lente y su distancia focal.

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 FÍSICA

A) convergente, L/4 32. En un experimento de efecto fotoeléctrico

B) convergente, L/5 con un cierto material se observa que el
C) convergente, L/3 potencial de frenado para luz de longitud de
D) divergente, L/4 onda de 600 nm es 1,00 V. Determine la
E) divergente, L/3 función de trabajo del material en eV.
UNI 1994-II (h = 4,136 × 10–15 eV.s, c = 3,00 × 108 m/s)
A) 0,87 B) 0,94 C) 1,00
29. Al lado derecho de una lente convergente de D) 1,07 E) 1,14
10 cm de distancia focal se coloca una lente FINAL 2016 - I
divergente de 15 cm de distancia focal, de tal
manera que la distancia de separación entre 33. Se tiene un fotón de rayo gamma con una
las lentes es 35 cm. Si se coloca un objeto a energía de 3,25 MeV. Calcule la longitud de
20 cm a la izquierda de la lente convergente, onda de ese fotón, en m.
calcule la distancia de separación (en cm) (1eV = 1,6 × 10–19 J; 1MeV = 106 eV;
entre el objeto y la imagen final. h = 6,62 × 10–34 J. s; c = 3 × 108 m/s
A) 15,55 B) 245 C) 36,5 A) 0,82 × 10–16 B) 1,82 × 10–15
D) 47,5 E) 62,5 UNI 2008-I C) 2,82 × 10–14 D) 3,82 × 10–13
E) 4,82 × 10–12 FINAL 2016 - II
FÍSICA MODERNA
34. Cuando sobre un metal inciden fotones con
30. Se usa un láser de 550 nm de longitud de  = 200 nm, el potencial de frenado es de
onda para arrancar electrones de una 2,5V. Calcule aproximadamente el potencial
superficie metálica cuya función de trabajo es de frenado (en V), si inciden fotones con
de 3 × 10–19 J. Calcule la energía cinética  = 250 nm.
máxima (en × 10–20 J) de los fotoelectrones 1 eV = 1,602 × 10–19 J
emitidos. h = 6,626 × 10–14 J.s
h = 6,626 × 10–34 J.s c = 3 × 108 m/s c = 3 × 108 g/s
A) 1,12 B) 2,24 C) 3,31 A) 1,26 B) 2,26 C) 3,26
D) 6,14 E) 9,31 D) 4,26 E) 5,26 FINAL 2020-I
FINAL 2019 - I
35. Se tienen tres metales: litio, berilio y
31. Para anular la fotocorriente al iluminar un mercurio con sus respectivas funciones
metal con luz de longitud de onda , se trabajo: 2,3 eV; 3,9 eV; 4,5 eV. Si hacemos
necesita un potencial de frenado V. incidir a cada uno de estos metales luz de
Encuentre la función de trabajo. longitud de onda de 300 nm, diga en cuáles
(h = constante de Planck, c = velocidad de la de estos metales se presenta el efecto
luz, q = carga eléctrica del electrón). fotoeléctrico.
hc − 3qV hc − qV (h = 4,14 × 10–15 eV.s, c = 3 × 108 m/s)
A) B)
  A) Solo litio D) Litio, berilio
hc + 2qV hc B) Solo berilio E) Todos
C) D) qV −
  C) Solo mercurio
hc PARCIAL_ 2017-I
E) qV − 2 FINAL 2015 – II


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 FÍSICA

36. ¿Cuál es la mínima longitud de onda (en Å) de 40. Un fotón de  = 5  10 −7 m interactúa con un
la luz que puede incidir sobre una superficie electrón que se encuentra en reposo,
metálica de sodio, cuya función trabajo es 1,8 entregándole la milésima parte de su energía.
eV para que no se emitan fotoelectrones? Si toda la energía que recibe el electrón se
A) 4683 B) 4873 C) 5003 transforma en energía cinética entonces la
D) 6906 E) 2803 velocidad del electrón, en m/s, sabiendo
que, me = 9,11  10−31kg , h = 6,6  10−34 Js ,
37. Una superficie de sodio se ilumina con luz de
300nm de longitud de onda si la función c = 3  108 m/s, será aproximadamente igual
trabajo para el sodio es 2,46 eV, determine la a:
energía cinética máxima de los electrones A) 2,95  104 B) 1,36  104
arrancados (en eV). C) 2,99  102 D) 29,97
A) 1,38 B) 1,48 C) 1,58 E) 3,18 10−3
D) 1,68 E) 1,78
41. La gráfica muestra el espectro producido por
38. Sobre 2 placas, una de cobre y otra de cesio un generador de rayos X. Calcule
inciden rayos de luz de igual frecuencia. ¿Cuál aproximadamente el potencial acelerador
es la diferencia entre las energías cinética (en kV) en el tubo de rayos X.
máximas (en eV) con que los electrones de (h = 6,626 × 10–34 Js; e = 1,6 × 10–19 C;
cesio y cobre abandonan la superficie de cada c = 3 × 108 m/s)
placa? Las funciones trabajo del cobre y del
cesio son 4,3 y 1,9 eV respectivamente.
A) – 6, 2 B) – 2, 4 C) – 1,2
D) 2,4 E) 6,2

39. La longitud de onda umbral para el cesio es

685 nm si una luz de longitud de onda de 470
nm ilumina una superficie de este metal.
Determine la rapidez máxima (en m/s) de los A) 5 B) 10 C) 15
fotoelectrones D) 20 E) 30
A) 2,6  105 B) 3,7  105 FINAL 2018 – I
C) 5,4 105 D) 6,3  105
E) 7,5  105

ACADEMIA VONEX 6 FÍSICA

 FILOSOFÍA

SEMANA 8
TEMA: LÓGICA DE CLASES I Y II
1. Qué podemos interpretar del siguiente A) Ciertos postulantes no son de Lima
diagrama B) Los postulantes no son de Lima
C) Algunos postulantes son no limeños
D) Ningún postulante es de Lima
E) Muchos que no son de Lima están
A) No existen elementos postulando
B) No hay elementos en S
C) Algún elemento está en S 6. Determine la Fórmula que le corresponde al
D) Algún elemento no está en S siguiente gráfico
E) Nadie está fuera de S

2. Identifique la contradictoria de la subcontraria

de: “Varios marineros se lanzaron a la mar”
A) Todo marinero se lanzó a la mar
A) S P =
B) Ningún marinero se lanzó a la mar
B) S P =
C) Algún marinero se lanzó a la mar
D) Casi todo marinero se lanzó a la mar C) SP =
E) Ni un solo marinero no se lanzó a la mar D) S P =
___
E) S P = 
3. Señale la equivalente de: “No todo científico no
es no mercenario”
7. La contraria de la contradictoria de la
A) Los científicos no son mercenarios
subcontraria de la equivalente de “No todos los
B) Algún científico es mercenario profesionales están desempleados”
C) Ningún científico es mercenario A) Ningún profesional está desempleado
D) Todo científico es mercenario B) Ciertos empleados son profesionales
E) Ningún no científico es no mercenario C) Los profesionales no están empleados
D) El total de empleados está no empleado
4. A partir de la siguiente proposición: “No ocurre E) Varios empleados no son empleados
que algún filántropo sea pendenciero”,
podemos concluir:
8. La conclusión de: “No ocurre que algún
A) Algún filántropo es pendenciero
deportista sea indisciplinado”
B) Todo filántropo es pendenciero A) Todo deportista es indisciplinado X
C) Varios filántropos son no pendencieros B) Ningún disciplinado es no deportista
D) La mayoría de pendencieros no son C) Es falso que ningún deportista es
filántropos disciplinado
E) Ningún pendenciero es no filántropo D) No existe deportista disciplinado
E) Unos cuantos indisciplinados son
5. Cuál de las siguientes no constituye una deportistas
conclusión válida de: “No todo postulante es de
Lima”

ACADEMIA VONEX – 2021 1 FILOSOFÍA

 FILOSOFÍA

9. Qué áreas utilizamos para determinar la validez 13. ¿Qué forma lógica le corresponde al siguiente
de: diagrama?
P1 P a M A) AEE3
P2 S o M B) AAA4
CSoP C) AII2
D) OAO3
A) 4,6,7 E) IEO 4
B) 4,6,8
C) 5,6,7 14. ¿Cuál de los siguientes diagramas se encuentra
D) 1,2,3 en la figura 2?
E) 4,5,6

10. Qué podemos afirmar del siguiente argumento:

“Algún no niño no es no risueño, dado que
ningún risueño es melancólico y ciertos niños
están melancólicos” A) B)
A) Válido
B) Verdadero
C) Falso
D) Inválido
E) Incierto

C) D)
11. Si tenemos la forma: AEE2 ¿Qué áreas del
diagrama ocupa?

A) a,b,c,d
B) b,c,e,g
C) c,d,e,f
D) c,d,g,h E)
E) b,c,e,f
15. Qué no podemos afirmar del siguiente
12. ¿Qué conclusión se lee en el diagrama? diagrama
Sabiendo que: S=Sapo P=Persona M=Molestoso

A) Se halla en la figura tres

B) Su premisa mayor es del tipo E
A) Todo molestoso es sapo
C) Su conclusión es una proposición afirmativa
B) Ningún molestoso es persona
D) Su término menor se puede ubicar en el
C) Algún sapo no es persona
sujeto de su premisa
D) Toda persona es sapo
E) Su premisa menor establece una relación de
E) Algún sapo es persona
exclusión parcial

ACADEMIA VONEX – 2021 2 FILOSOFÍA

 GEOMETRÍA

SEMANA 8
TEMA: MISCELÁNEA
1. Halle 𝑃𝑄 si 𝐵𝐶 = 5𝐵𝑄, 𝐴𝑀 = 𝑀𝐶 𝑦 𝑃𝐶 = 10 4. En un triángulo ABC, se tiene que
𝑚∡𝐵𝐴𝐶– 𝑚∡𝐴𝐵𝐶 = 90°. Si la altura relativa al
̅̅̅̅ es 𝐶𝐻,
lado 𝐴𝐵 ̅̅̅̅̅ calcule 𝐶𝐻
̅̅̅̅ si 𝐴𝐻 =
6 𝑚 𝑦 𝐻𝐵 = 24 𝑚.
A) 4𝑚 B) 8𝑚 C) 12𝑚
D) 16𝑚 E) 18𝑚

5. Halle 𝑃𝑅 · 𝑅𝑄, si 𝑅𝑀 = 3 𝑦 𝑀𝐻 = 4
A) 1 B) 3/2 C) 2
D) 4/3 E) 3

2. En la figura mostrada, hallar “𝑥”

A) 12 B) 21 C) 48
D) 60 E) 63

6. En la figura, 𝐴𝐵𝐶𝐷 es un cuadrado de lado a

y 𝑀𝑁𝑃𝑄 un cuadrado de lado 𝑏. Calcule ℎ

A) 30° B) 40° C) 50°

D) 60° E) 70°

3. En la figura que punto notable es 𝑁 para el

triángulo 𝐴𝐵𝐶.

𝑎𝑏 𝑎𝑏 𝑎2
A) B) C)
𝑎+𝑏 𝑎−𝑏 𝑎+𝑏
𝑎2 𝑏2
D) E)
𝑎−𝑏 𝑎−𝑏

7. En una semicircunferencia de diámetro 𝐴𝐵 ̅̅̅̅ ,

se prolonga a este y se ubica 𝑀, tal que ̅̅̅̅̅
𝑀𝑇
es tangente (𝑇 es punto de tangencia). Luego
se traza 𝑇𝐻̅̅̅̅ perpendicular al diámetro
A) baricentro B) incentro
(𝐻 ∈ ̅̅̅̅
𝐴𝐵 ). Si 𝐴𝐻 = 9 𝑦 𝐻𝐵 = 2, halle 𝐵𝑀
C) circuncentro D) ortocentro
A) 11/3 B) 11/2 C) 11/9
E) excentro
D) 22/3 E) 22/7

ACADEMIA VONEX 1 GEOMETRÍA

 GEOMETRÍA

8. un rectángulo 𝐴𝐵𝐶𝐷, se ubica P en ̅̅̅̅ 𝐴𝐷. 13. En el gráfico, 𝑇 es punto de tangencia

Luego se traza la circunferencia inscrita en 𝐴𝐵 = 6 𝑦 𝐴𝐶 = 8. Halle 𝐶𝑇.
𝐴𝐵𝑃 y 𝐵𝐶𝐷𝑃 de radios 𝑟 y 𝑅,
𝐵𝐶
respectivamente. Halle .
𝐴𝑃
𝑟 𝑅 𝑅+𝑟
A) B) C)
𝑅 𝑟 𝑅
D) √𝑅𝑟 E) √𝑅 2 − 𝑟 2
A) 5 B) 8√3 C) 2√14
9. En un octógono regular 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻, ̅̅̅̅
𝐷𝐹 y D) 2√7 E) 4√7
𝐷𝑀
̅ se intersecan en 𝑀. Halle .
E𝐻 𝑀𝐹
1 1
A) B) √2
C) 1 14. Si 𝐶 𝑦 𝑇 son puntos de tangencia y −
2 𝐵𝑇
2 1 1
D) √2 E) 2 = , halle 𝐶𝐷.
𝐴𝑇 4
A) 1
10. En el gráfico, 𝑇 es punto de tangencia y
̂ = 𝑚𝐶𝐷
𝑚𝐴𝐵 ̂ . Halle 𝐸𝑇. B) 1/2
C) 2
D) 2√2
E) 4

15. En un triángulo rectángulo 𝐴𝐵𝐶 recto en 𝐵,

𝐴𝐵 = 2 𝑦 𝐵𝐶 = 3. Por el incentro 𝐼, se traza
𝑎+𝑏
A) 𝑎 − 𝑏 B) √𝑎𝑏 C) una recta secante al triángulo perpendicular
2
𝑎𝑏 2𝑎𝑏 a ̅̅̅̅
𝐴𝐶 , la cual corta a 𝐵𝐶̅̅̅̅ y̅̅̅̅̅
𝐴𝐶 en 𝑀 𝑦 𝑁,
D) E) 𝑀𝐼
𝑎+𝑏 𝑎+𝑏 respectivamente, halle .
𝐼𝑁

11. En un triángulo 𝐴𝐵𝐶, 𝐴𝐵 = 𝑐, 𝐵𝐶 = 𝑎 𝑦 13 13 2

A) √ B) √ C)
𝐴𝐶 = 𝑏. La mediatriz de ̅̅̅̅
𝐴𝐶 interseca a la 2 3 3
̅̅̅̅̅ ∩
circunferencia circunscrita en 𝑀. Si 𝐵𝑀 3 5
D) E)
̅̅̅̅̅ 2 2
𝐴𝐶 = {𝑁}, halle 𝐶𝑁 (considere 𝑐 > 𝑎).
𝑎𝑐 𝑎2 𝑎𝑏
A) B) C) 16. En el gráfico, 𝐶 𝑦 𝑇 son puntos de
𝑏+𝑐 𝑏+𝑐 𝑏+𝑐
tangencia, 𝐸𝐼 = 𝑎 𝑦 𝐸𝑅 = 𝑏. Halle 𝑅𝑉
𝑎𝑏 𝑏𝑐
D) E)
𝑎+𝑐 𝑎+𝑏 A) √𝑎𝑏
2𝑎𝑏
12. En un triángulo 𝐴𝐵𝐶 recto en 𝐵, se trazan las B)
𝑎+𝑏
cevianas interiores 𝐴𝐸 𝑦 𝐴𝐷 (𝐸 pertenece a
̅̅̅̅). C) √𝑎2 − 𝑏 2
𝐵𝐷 Además, 𝑚∡𝐵𝐴𝐸 = 𝑚∡𝐷𝐴𝐶, 𝐴𝐶 =
2(𝐴𝐷) 𝑦 𝐵𝐷 = 4. Calcule la distancia de 𝐶 a ̅̅̅̅
𝐴𝐸 . 𝑎2 −𝑏 2
D)
𝑎
A) 2 B) 6 C) 8
10 𝑎2 −𝑏 2
D) E) 2√2 E)
3 𝑏

ACADEMIA VONEX 2 GEOMETRÍA

 GEOMETRÍA

17. En un hexágono regular 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹, cuyo lado 21. En el gráfico mostrado, 𝐴𝐵 = 𝑎 𝑦 𝐵𝑇 = 𝑏.

mide 2, 𝑀 es punto medio de 𝐴𝐵̅̅̅̅ y 𝐶𝑀
̅̅̅̅̅ Halle la longitud de la tangente trazada desde
interseca a la circunferencia circunscrita al 𝑇 a la circunferencia de centro 𝑂. (𝑀 𝑦 𝑇 son
hexágono en 𝐼. Calcule 𝐼𝑀. puntos de tangencia).
7 2√7 3√7
A) √ B) C)
7 7 7

21 21
D) √ E) √
3 7

18. En el gráfico, 𝐴𝐵 = 𝑎 𝑦 𝐵𝑂 = 𝑏. Halle 𝑀𝑁

A) √𝑎2 + 𝑏 2 B) √𝑎𝑏
𝑎+𝑏 𝑎𝑏
C) D)
2 𝑎+𝑏

E) √𝑏 2 − 𝑎2

22. Del gráfico, se sabe que 𝑃, 𝑄 𝑦 𝑇 son puntos

de tangencia. Calcule 𝐴𝐵
A) √𝑎𝑏

B) √2𝑎𝑏

C) √𝑎(𝑎 + 2𝑏)

D) √2𝑎(𝑎 + 2𝑏)

E) 2√𝑎(𝑎 + 2𝑏)

A) √7 − √2 B) √7 − 3√2
19. Se tiene un triángulo 𝐴𝐵𝐶 recto en 𝐵, se
ubican 𝑉𝑦𝐸 sobre ̅̅̅̅
𝐴𝐶 y ̅̅̅̅ ,
𝐵𝐶 C) √7 − 4√2 D) 2 √7 − √2
respectivamente, tal que 𝐴𝑉 = 3(𝑉𝐶) = 9,
E) 2√7 − 4√2
𝑚∡𝐴𝐸𝑉 = 90° 𝑦 𝑚∡𝐵𝐴𝐸 = 𝑚∡𝐴𝐶𝐵.
Halle 𝐴𝐵.
23. En un triángulo rectángulo 𝐴𝐵𝐶 recto en
A) 6 B) 2√3 C) 3
𝐵, 𝑀 es punto medio de ̅̅̅̅𝐴𝐶 . Además, se
D) 4√3 E) 2√6 ̅̅̅̅
ubica 𝑇 en 𝐵𝐶 , tal que 𝑚∡𝐵𝐴𝐶 + 𝑚∡𝑀𝑇𝐶 =
180°, 𝐴𝐵 = 𝑎 𝑦 𝐵𝑇 = 𝑏. Halle 𝑇𝐶.
20. En un cuadrilátero 𝐴𝐵𝐶𝐷, 𝑚∡𝐴𝐵𝐷 =
̅̅̅̅ ∩ 𝐵𝐷
̅̅̅̅ = {𝐸}, 𝐶𝐸 = A) 𝑏 − 𝑎 B) √𝑎𝑏
𝑚∡𝐴𝐶𝐷 = 90°, 𝐴𝐶
2(𝐵𝐸) = 4 𝑦 𝐴𝐸 = 3. Halle 𝐴𝐷. 𝑎𝑏
C) √𝑏 2 − 𝑎2 D)
𝑎+𝑏
A) √21 B) 2√6 C) √39
𝑎+𝑏
E)
D) √59 E) √69 2

ACADEMIA VONEX 3 GEOMETRÍA

 GEOMETRÍA

24. En el gráfico mostrado, 𝐴𝐵 = 2 𝑦 𝐵𝐶 es la 28. En un hexaedro regular 𝐴𝐵𝐶𝐷 − 𝐸𝐹𝐺𝐻 cuya

sección áurea de 𝐴𝐵. Halle 𝑅. arista mide ℓ, se traza un plano de simetría
que contiene a la recta 𝐴𝐵. Halle el área de la
sección que determina el plano en el
hexaedro.
ℓ2 ℓ2 ℓ3
A) B) C)
2 3 2

D) ℓ2 √2 E) ℓ2 √3
A) 1 B) √2 C) √3
D) 2 E) √5 29. En un hexaedro regular 𝐴𝐵𝐶𝐷 − 𝐸𝐹𝐺𝐻 de
arista 𝑎, desde 𝐵 𝑦 𝐶 se trazan 𝐵𝑀 𝑦 𝐶𝑁
25. En la región interior de un triángulo perpendiculares a la diagonal 𝐴𝐺, 𝑀 𝑦 𝑁 en
rectángulo 𝐴𝐵𝐶 recto en 𝐵, se ubica 𝐸, tal 𝐴𝐺. Calcule el volumen del tetraedro 𝑀𝑁𝐹𝐻.
que 𝑚∡𝐴𝐸𝐵 = 3(𝑚∡𝐴𝐶𝐵) 𝑦 𝑚∡𝐸𝐴𝐶 =
𝐵𝐸 𝑎3 𝑎3 𝑎3
A) B) C)
𝑚∡𝐵𝐶𝐸. Halle . 12 18 20
𝐸𝐶
A) 1 B) 2 C) 1/2 𝑎3 3𝑎3
D) E)
D) 3 E) 1/3 24 20

26. En un pentágono regular 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸, 𝐶𝐵 ⃡ 𝑦 ⃡𝐸𝐴 - 30. Del icosaedro regular que se muestra en la
se intersecan en 𝑉. Halle la razón de radios figura, calcule la medida del ángulo que
entre el círculo inscrito en el ∆𝐴𝑉𝐵 y el que forman 𝐴𝐵 𝑦 𝐷𝐺.
⃡ y⃡𝐴𝐸 .
contiene al punto 𝐷 y tangente a 𝐵𝐶
A) 1 B) 1/2 C) 1/3
D) 1/4 E) 1/9

27. Un octaedro está limitado por 6 triángulos

rectángulos isósceles de catetos de longitud
𝑎 (congruentes) y por dos triángulos
equiláteros y congruentes de lados 𝑎 √2. A) 45° B) 36° C) 72°
Calcule el volumen de dicho octaedro. D) 60° E) 108
𝑎3 𝑎3 𝑎3
A) B) 3 C) 3
3 3 4
𝑎3 𝑎3
D) 5 E) 6
6 4

ACADEMIA VONEX 4 GEOMETRÍA

 GEOGRAFÍA

SEMANA 8

DEMOGRAFIA GENERAL DEMOGRAFIA DEL PERÚ

1. El crecimiento real o social de la población 6. La pirámide demográfica peruana es de tipo
considera como variables la ..............., ello supone que ...............
A) natalidad, la mortalidad y la migración. A) progresiva - la población peruana está
B) fecundidad y la calidad de vida. envejeciendo aceleradamente.
C) natalidad y la migración. B) progresiva - la mayoría de la población
D) mortalidad, la inmigración y la emigración. peruana es joven.
E) natalidad y la calidad de vida. C) regresiva - la población femenina supera
grandemente a la masculina.
DEMOGRAFIA DEL PERÚ D) estacionaria - predomina la población de 60
2. Según el último censo poblacional, la región años a más.
con menor población absoluta y relativa es E) explosiva - la población emigrante del Perú
A) Piura.
B) Tumbes. 7. La desigual distribución de la población
C) Trujillo. peruana se asocia principalmente con factores
D) Madre de Dios. de tipo
E) Loreto. A) naturales.
B) culturales.
3. De acuerdo con la población peruana, indique C) políticos.
el grupo mayoritario según su edad. D) económicos.
A) entre 0 y 14 años E) étnicos.
B) entre 15 y 64 años
C) de 65 a más 8. El mayor flujo migratorio en el Perú va de la
D) de 70 a más macrorregión ............... hacia la macrorregión
E) entre 0 y 2 años ...............
A) Selva - Andes.
4. La pirámide demográfica peruana manifiesta B) Costa - Andes.
una reducción de su base debido a que C) Andes - Selva.
A) se ha reducido la tasa de natalidad. D) Selva - Costa.
B) se ha incrementado la tasa de fertilidad. E) Andes - Costa.
C) se ha reducido la mortalidad.
D) la población absoluta ha disminuido. 9. Respecto a 1940, el último censo realizado en
E) la población relativa se ha incrementado. el 2017 expresa un crecimiento notable de la
A) población rural.
DEMOGRAFIA GENERAL B) inmigración andina.
5. El crecimiento vegetativo de una población C) migración hacia la selva.
resulta de D) población urbana.
A) natalidad menos morbilidad. E) población amazónica.
B) natalidad menos migración.
C) natalidad menos mortalidad. 10. La población rural peruana se caracteriza,
D) natalidad más mortalidad. principalmente, por practicar las siguientes
E) natalidad más morbilidad. actividades económicas:

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 GEOGRAFÍA

A) comercio, agricultura y pesquería. C) de la vialidad y de la pobreza.

B) minería, forestales y ganadería. D) del Fenómeno del Niño y de las sequías.
C) forestales, agricultura y artesanía. E) de la contaminación minera y de las
D) artesanía, pesquería y ganadería. enfermedades.
E) agricultura, ganadería y forestales.
14. Comparando los datos de los censos de 1940 y
DEMOGRAFIA GENERAL 2017, la población peruana pasó de 8 a 31
11. El agrupamiento de viviendas ubicado en áreas millones de habitantes, es decir cuadruplicó,
urbanas, cuyas características son además el Perú pasó de ser un país
insalubridad, ausencia de servicios públicos, eminentemente rural a uno urbano. Estos
hacinamiento y mala calidad de construcción, cambios significativos en la población
se conoce como estuvieron ligados a los siguientes factores:
A) asentamiento. I. El crecimiento natural
B) unidad vecinal. II. Las migraciones externas
C) aglomeración. III. Las migraciones internas
D) barrio. IV. La descentralización administrativa
E) tugurio. V. El descenso de la natalidad
A) I, II y IV.
DEMOGRAFIA DEL PERÚ B) I y III.
12. La migración interna ha generado como C) II, III y IV.
consecuencia en las zonas urbanas D) II, IV y V.
A) la reducción de la población relativa. E) I y IV.
B) la tugurización y el hacinamiento.
C) mejores servicios y un crecimiento urbano DEMOGRAFIA GENERAL
planificado. 15. Las áreas urbanas y rurales presentan notadas
D) un déficit en la mano de obra para
diferencias. Los pobladores urbanos obtienen
actividades agropecuarias.
mayores ingresos económicos por su
E) una mayor PEA dedicada a la actividad
participación en actividades _____________,
primaria.
mientras que los pobladores rurales por la
dispersión de viviendas y tierras fértiles se
13. Desde el espacio rural peruano, la migración
dedican al sector ______________.
que ocurre después de 1980 se debe
A) acuículas – secundario
principalmente a la combinación
B) industriales – terciario
A) de la crisis del agro y de la violencia
C) comerciales – primario
sociopolítica.
B) de la modernización del agro y del D) de exportación – transformativo
desempleo. E) productivas – extractivo

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 HISTORIA

SEMANA 8

BELAUNDE Y EL GOBIERNO REVOLUCIONARIO DE B) el cooperativismo

LAS FFAA C) el accionariado difundido
1. En 1963 fue elegido Presidente del Perú D) la comunidad industrial
Fernando Belaunde Terry, quien fue respaldado E) la privatización
por la burguesía industrial y un sector de
militares reformistas. La Reforma Agraria fue 5. La crisis económica y social, producto de los
una de esas medidas exigidas por gran parte de paros generales de trabajadores, que afectó al
la población, reforma que se aplicó inicialmente Perú durante la segunda fase del gobierno
en: militar (1975 – 1980) obligó al Jefe de Estado
A) La Convención (Cuzco) Francisco Morales Bermúdez, a:
B) Andahuaylas (Apurimac) A) radicalizar las reformas económicas
C) Tarma (Huánuco) B) incentivar la política represiva
D) Villa Rica (Cerro de Pasco) C) renovar todo el mando militar
E) el Valle del Mantaro (Junín) D) convocar a una Asamblea Constituyente
E) buscar ayuda financiera en el bloque
2. El conflicto de poderes entre el Poder occidental
Legislativo y el Poder Ejecutivo durante el
primer gobierno de Fernando Belaunde (1962– EL DECENIO DEMOCRÁTICO
1968) fue iniciado por la coalición política: 6. Con el fin de evitar conflictos con el Congreso,
A) Acción Popular – PPC el segundo gobierno de Fernando Belaunde
B) MIR – “Apra Rebelde” (líder de Acción Popular) obtuvo mayoría en el
C) Unión Revolucionaria – APRA Congreso mediante la alianza política con la
D) Acción Popular – APRA organización política:
E) APRA – UNO A) Partido Popular Cristiano
B) Unión Nacional Odriísta
3. La cancelación del latifundismo en el Perú por C) Frente de Obreros, Campesinos y
el gobierno de Juan Velasco, mediante la Estudiantes del Perú
Reforma Agraria, tenía por principal entre D) Frente Independiente Moralizador
otros: E) Solidaridad y Democracia
A) cancelar las relaciones feudales de
producción 7. El programa económico del segundo gobierno
B) impulsar un nuevo latifundismo de Fernando Belaunde Terry (1980-1985), de
C) convertir a la agricultura en la principal orientación liberal, fue conocido como:
actividad económica A) Heterodoxo
D) desarrollar la agroexportación B) Ortodoxo
E) industrializar la agricultura en la sierra y la C) Primario exportador
selva D) Ajuste estructural
E) Shock económico
4. Durante la Reforma Agraria, en las antiguas
haciendas azucareras de la Costa Norte, el 8. ¿Cuáles eran los principales lugares para captar
Gobierno de Juan Velasco Alvarado impulso: cuadros subversivos en la ciudad durante los
A) la inversión privada años ´80 del siglo XX?

ACADEMIA VONEX 1 HISTORIA

 HISTORIA

A) Universidades públicas B) el Cenepa

B) Sindicatos obreros C) Paquisha
C) Barriadas del lumpenproletariado D) la Cordillera del Cóndor
D) Comunidades campesinas E) Cueva los Tallos
E) Comunidades nativas
13. Con la llamada “Captura del Siglo” en 1992, el
9. Con el fin de cubrir los gastos estatales y los gobierno de Fujimori logró detener a _____,
subsidios, el primer gobierno aprista (1985- dicha operación fue organizada por _____:
1990) recurrió a: A) Víctor Polay - A. Fujimori.
A) la convocatoria de inversiones extranjeras B) Abimael Guzmán - V. Montesinos.
B) emisión inorgánica de dinero C) Osmán Morote - el Grupo Colina.
C) los préstamos de la banca internacional D) Abimael Guzmán - el Grupo Especial de
D) la colocación de bonos de deuda externa Inteligencia Nacional.
E) N.A. E) Néstor Cerpa - A. Fujimori

10. El movimiento Libertad, liderado por Mario 14. El problema económico internacional que
Vargas Llosa, durante el primer gobierno desestabilizó económicamente al segundo
aprista de 1985-1990, surgió como reacción: Gobierno de Alberto Fujimori fue:
A) a los intentos de reelección presidencial. A) la bancarrota de la economía griega
B) a la nacionalización de empresas B) el surgimiento económico de China
extranjeras. C) la crisis económica de 1998: Efecto Dragón
C) al intento de estatizar la banca privada D) la desintegración de la URSS
D) al pago de la deuda externa. E) la caída del Bloque Comunista de Europa
E) a la creación el dólar MUC. Oriental

EL DECENIO AUTOCRÁTICO 15. La vacancia de la Presidencia de la República de

11. ¿Cuál fue la medida más emblemática del Alberto Fujimori en el año 2000 se justificó
Autogolpe del 5 de abril de 1992, ordenada por mediante la:
el Presidente Alberto Fujimori? A) causal de incapacidad moral permanente
A) Intervención del Ministerio Público declarada por el Congreso
B) Creación del Grupo Colina B) declaratoria de permanente incapacidad
C) Reforma del Poder Judicial física por el Congreso
D) Desarticulación de Sendero Luminoso C) aceptación de la renuncia presidencial por el
E) Disolución del Congreso Congreso
D) la carta de renuncia a la Presidencia ante el
12. En 1995 se desarrolló un conflicto entre Congreso
Ecuador y Perú conocido como la Guerra de: E) denuncia por violación sistemática de
A) Tiwinza derechos humanos

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 INGLÉS

SEMANA 8
TEMA: COMPARATIVE AND SUPERLATIVE ADJECTIVES
COMPARATIVE ADJECTIVES:
Write a sentence for each picture. Use the comparative form of the adjective in brackets.
1. PREGUNTA 1:

2. PREGUNTA 2:

3. PREGUNTA 3:

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 INGLÉS

Read the information about France and Spain. Complete the sentences about the countries, using a
comparative form of the words in brackets.

4. PREGUNTA 4: A) Better
4.1 France ________ Spain. (big) B) Best
4.2 Spain ________ France. (small) C) More
D) Most
5. PREGUNTA 5:
5.1 Spain’s population ______________ 9. This castle is one of the _________ in Europe.
France’s population. (large) A) Older
5.2 France’s population ______________ not B) Oldest
_____________ Spain’s population. (small) C) More old
D) Most old
6. PREGUNTA 6:
6.1 Spain ______________________ France, in 10. Your hotel is __________ comfortable than
summer. (hot) ours.
6.2 Spain ______________ not _____________ A) Better
France, in winter. (cold) B) Best
C) More
7. PREGUNTA 7: D) Most
7.1 Spain ____________ not _____________
France. (rainy) 11. This is the ________ holiday I have ever had!
7.2 France _____________________ Spain. A) Worse
(rainy) B) Worst
C) Taller
8. This is the ________ restaurant in the town. D) Tallest

ACADEMIA VONEX 2 INGLÉS

 INGLÉS

12. Bill is the __________ person in the world. 14. This film is _________ interesting than the last
A) Newer one.
B) Newest A) Most
C) Richer B) More
D) Richest C) Better
D) Best
13. George is ___________ than he was.
A) More 15. This is _______ school in the country.
B) Most A) a best
C) Happier B) the best
D) Happiest C) best
D) worst

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 LENGUAJE

SEMANA 8

EL PREDICADO 1 B) Ante las pruebas contundentes, el acusado

1. Las oraciones bimembres presentan la por la Fiscalía fue declarado culpable.
estructura de sujeto, elemento que realiza la C) Anoche se fueron al teatro mis dos queridos
acción o la recibe, y predicado, elemento en el amigos
que se enuncia un mensaje sobre el sujeto. D) Las exalumnas guardan muy contentas sus
Marque la opción en la que el predicado recuerdos de promoción.
aparece subrayado correctamente. E) En la alta montaña, a pesar de la tormenta
A) Antonio, antes de ingresar al examen, cercana, los alpinistas subían
repasó su cuaderno. incansablemente.
B) Unos cuantos helados compraron los padres
de los niños. EL PREDICADO 1
C) Con todos mis amigos, me iré de viaje al 4. Determine la sucesión de complementos para
Cuzco la siguiente oración: «Leyó varias
D) En las escuelas se desarrolla el talento y la composiciones de su cantante preferido quien
creatividad. le dedicó la canción con cariño»
E) Es bastante perjudicial dejar todo para el A) directo, circunstancial, directo,
último minuto circunstancial
B) directo, indirecto, directo, circunstancial
2. Acorde con la naturaleza del verbo principal de C) indirecto, indirecto, circunstancial, directo
la oración, el predicado puede ser nominal o D) indirecto, circunstancial, directo, indirecto
verbal. Clasifique los predicados de las E) indirecto, indirecto, directo, indirecto
siguientes oraciones:
— Los enunciados el ladrón fue linchado por la 5. Recordando que los complementos verbales
población son elementos que permiten precisar el
— Los niños participaron en el concurso de significado de la acción indicada por el verbo,
dibujo lea el siguiente texto y señale la afirmación
— El traductor automático es falible correcta respecto de sus oraciones: «Los
A) verbal, nominal, nominal pobladores viven bastante tiempo con
B) nominal, verbal, nominal carencias de agua. El ingeniero Gutiérrez ha
C) verbal, nominal, verbal inventado el “atrapanieblas”; estas mallas
D) verbal, nominal, verbal capturan entre 200 y 400 litros de agua por
E) verbal, verbal, nominal día».
A) Hay un predicado nominal y dos verbales.
EL PREDICADO 2 B) Presentan solamente dos objetos directos.
3. Los circunstanciales son complementos que C) Todos los sujetos son activos y complejos.
permiten la contextualización de la acción D) Hay un circunstancial de tiempo y uno de
indicada por el verbo. Señale la alternativa que lugar.
presenta más complementos circunstanciales. E) Presenta solo un objeto directo
A) Los cómicos ambulantes ofrecieron al
público los discos con sus monólogos en la 6. Marque la alternativa en la que hay más
plazoleta. complementos verbales.

ACADEMIA VONEX 1 LENGUAJE

 LENGUAJE

A) El astronauta promueve la colonización de circunstancial de finalidad y causa

marte. respectivamente.
B) Machu Picchu recibe muchos turistas I. El incendio forestal se extendió en más de
anualmente. cincuenta 50 000 hectáreas.
C) Ellos asistirán al concierto la próxima II. La Policía trazó un plan para contrarrestar la
semana. inseguridad ciudadana.
D) Ayer se fue de viaje a su tierra natal. III. Las pequeñas empresas fueron multadas por
E) Anteayer, les comunicaron la muy mala evasión de impuestos.
noticia. IV. Aquellos aparatos electrónicos deteriorados
deben ser reciclados
7. Recordando que los complementos verbales V. Las abejas son pequeños insectos sociales y
son elementos que permiten precisar el altamente colaboradores.
significado de la acción indicada por el verbo, A) I, II
establezca la relación equivocada entre la B) II, III
oración la clase de sus complementos. C) I, V
A) Lo contemplaron en el museo – objeto D) III, IV
directo, circunstancial E) III, V
B) El niño los llevó hasta el avión – objeto
directo, circunstancial 10. Lea las siguientes oraciones y señale la opción
C) Se lo recitaron muy en privado – objeto que menciona los enunciados que presentan
indirecto, objeto directo, circunstancial complemento circunstancial de lugar y
D) Por el profesor ayer fue elegido nuestro complemento atributivo
representante – agente, circunstancial I. Los bomberos se mostraron valentísimos en
E) Les leyó los poemas de amor – objeto Cuzco durante el incendio forestal.
directo, objeto indirecto II. Les entregaron los nuevos DNI digitalizados
a los ciudadanos más recientes.
8. El análisis sintáctico nos permite profundizar en III. Eloísa me avisó muy contenta que ya había
la estructura oracional y entender cabalmente obtenido su título de médica cirujana.
el mensaje. Lea los siguientes enunciados, IV. Apúrense, muchachos, con esas cajas que ya
analícelos y señale cuáles son, debemos cerrar el almacén.
respectivamente, sus complementos V. En esa cancha, nuestros jugadores
— Los jugadores de ajedrez salieron agobiados resultaron ser los mejores en baloncesto.
de la jornada del campeonato A) II, III
— Los caminos alrededor de la montaña son B) I, IV
peligrosos C) III, IV
— El Cóndor pasa fue interpretada por la D) I, V
Orquesta Sinfónica Nacional del Perú E) III, V
A) atributivo, atributivo, objeto directo
B) predicativo, atributivo, agente 11. ¿Qué elemento se ha subrayado en la siguiente
C) circunstancial, objeto directo, agente oración: «A todos los postulantes a la
D) predicativo, agente, circunstancial universidad los apenó la postergación del
E) predicativo, agente, agente examen en la UNI»
A) Sujeto
EL PREDICADO 2 B) Objeto directo
9. Lea atentamente las siguientes oraciones y C) Objeto indirecto
señale las que presentan complemento D) Agente
E) Atributo

ACADEMIA VONEX 2 LENGUAJE

 LENGUAJE

12. Analice adecuadamente la siguiente oración y 14. Identifique la opción que presenta
determine la veracidad o falsedad de los complemento predicativo.
enunciados presentados: “En el descanso, A) La familia está muy unida para enfrentar con
Rebeca y su amiga Sofía discutieron éxito la pandemia.
fuertemente debido al imprudente comentario B) La unidad de bomberos salió presurosa
de una compañera”. rumbo al lugar del siniestro.
1. Presenta tres circunstanciales C) Los muchachos están muy preocupados por
2. En el descanso, es circunstancial de lugar la postergación del examen.
3. fuertemente es complemento predicativo. D) Los jóvenes han sido felicitados por su
4. debido al imprudente comentario de una
ingreso en San Marcos
compañera es circunstancial de causa
E) Se les fue el tren porque tardaron mucho en
A) VVVV
llegara a la estación.
B) VFVV
C) VFFV
D) VFFF 15. Señale la alternativa en la que se aprecia tanto
E) FFFF objeto directo nominal como pronominal.
A) Esos libros de una vez te los llevas a tu cuarto
EL PREDICADO 1 que no son adorno en la sala.
13. Lea atentamente cada oración y señale aquellas B) Tras el imprevisto corte de luz, apagó la radio
en las cuales se reconoció adecuadamente el antes de que regrese la electricidad
objeto directo de cada una de ellas. C) Cuénteme, mi querido amigo, cómo le va en
1. Te envié anoche los datos solicitados. sus estudios de maestría en la UNI.
2. A Alexander le agrada la limonada. D) Los problemas fueron ocasionados por esos
3. Nos molestó ese intenso ruido. periodistas que inventaron falsas noticias.
4. Carla, te trajimos pastel de choclo E) Los llevaron al dentista y quedaron
A) 1 y 2 solucionados sus problemas con el
B) 1 y 4 tratamiento.
C) 1 y 3
D) 2 y 4
E) 3 y 4

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 LITERATURA

SEMANA 8
ROMANTICISMO
1. El movimiento artístico alemán que es 7. No corresponde al realismo:
considerado precursor del Romanticismo A) Predominio de la realidad.
europeo es el B) Se plasma el mundo objetivo.
A) humanismo. B) sturn und drang. C) Utiliza la observación.
C) racionalismo. D) idealismo. D) Descripción de personajes y situaciones.
E) antropocentrismo. E) Intención didáctica y moralizante.

2. Inicialmente, el Romanticismo surge en 8. Son dos rasgos distintivos del realismo

A) Francia e Italia. B) España e Italia. europeo:
C) Alemania y Rusia D) Alemania e Inglaterra. A) Observación y descripción.
E) Inglaterra y España. B) Subjetividad y expresividad.
C) Racionalismo y predominio de la filosofía.
3. Señale el enunciado que no corresponde a D) Musicalidad y sugerencia.
Goethe. E) Experimentación formal y denuncia social.
A) Formó parte del sturn und drang.
B) Exaltó a la naturaleza. 9. Es una afirmación incorrecta respecto al
C) Recibió influencia de la cultura clásica. protagonista de Crimen y Castigo:
D) Destacó en el género lírico. A) Es el alter ego del autor.
E) Escribió novela, poesía y teatro. B) Estudia Derecho en la Universidad de San
Pestersburgo, pero ama la filosofía.
4. Por la inserción de cartas, la obra Las cuitas del C) Rodion vive abrumado por la miseria y la
joven Werther es pobreza.
A) una comedia. D) Asesinó a Aliona Ivanovna con la única
B) una novela epistolar. finalidad de liberar al mundo de la miseria.
C) un drama sentimental. E) Finalmente es condenado a diez años de
D) un cuento. trabajos forzados en Siberia.
E) una epopeya.
10. En la obra "Crimen y Castigo", Raskólnikov se
5. El tema central de la obra Las cuitas del joven entrega a la justicia empujado por:
Werther es A) El consejo de Marmeladov.
A) el amor correspondido. B) La insoportable preocupación.
B) la reconciliación. C) La insistencia de su madre.
C) el amor imposible. D) La amenaza de Porfirio Petrovich.
D) la rivalidad familiar. E) La insistencia de Sonia Marmeladov.
E) la exaltación de la naturaleza.
VANGUARDISMO
REALISMO 11. "Escuela que se basa en la creencia en la
6. La doctrina filosófica que influenció en los realidad superior de ciertas formas de
escritores realistas es: asociación desdeñadas y en el libre ejercicio del
A) Empirismo. B) Racionalismo. pensamiento. Tiende a destruir definitivamente
C) Positivismo. D) Existencialismo. todos los restantes mecanismos psíquicos y a
E) Idealismo. sustituirlos por el automatismo psíquico":

ACADEMIA VONEX – 2021 1 LITERATURA

 LITERATURA

A) Dadaísmo. B) Futurismo. C) Su familia lo rechaza.

C) Creacionismo. D) Impresionismo. D) Es aceptado en otro empleo.
E) Surrealismo. E) Muere instantáneamente.

12. "La Metamorfosis", es un relato del escritor 14. Santiago, el personaje de El Viejo y el Mar; de
checo Franz Kafka. En referencia a ella señale lo Hemingway; al capturar al enorme pez espada,
incorrecto:
demuestra que es posible alcanzar un ideal
A) El protagonista se llama Gregorio Samsa.
mediante:
B) El padre de Gregorio le arrojo una manzana
que se incrustaría en su caparazón. A) La audacia. B) La valentía.
C) El único que sufre una metamorfosis es C) El sacrificio. D) La agresividad.
Gregorio, pues su familia permanece E) La perseverancia.
invariable ante la situación.
D) Su hermana anhelaba estudiar en el 15. ¿Cómo se denomina la técnica narrativa que
Conservatorio. utilizó James Joyce en la novela de siglo XX?
E) Quien descubre el cadáver de Gregorio es la A) Distanciamiento.
asistenta de servicio doméstico. B) Técnica del espejo.
C) Monólogo interior.
13. En "La metamorfosis", Gregorio Samsa al D) Narrador omnisciente.
convertirse en insecto:
E) Anti - narración.
A) Es aceptado por su familia.
B) Su hermana Grete lo salva del infortunio.

ACADEMIA VONEX – 2021 2 LITERATURA

 PSICOLOGÍA

SEMANA 9
TEMA: DESARROLLO HUMANO I - II

1. Dados los siguientes enunciados, señale cuales C) se informe ampliamente sobre las carreras
corresponden a las necesidades psicológicas de existentes.
los niños. D) compatibilice sus intereses con los de sus
I. Jugar para recrear el universo y sus
padres.
experiencias.
II. Ser aceptado en un grupo o por el sexo E) elija una carrera acorde con sus aptitudes e
opuesto. intereses.
III. Compañía y demostración explicita de afecto
de los adultos. 4. Cuando el adolescente elabora un modelo de si
A) Solo I. mismo, considerando lo que quiere ser y hacer
B) I y II. en el futuro, se encuentra construyendo su
C) I, II y III.
A) proyecto de vida.
D) I y III.
E) II y III. B) Autoimagen.
C) identidad personal.
2. Dado los siguientes enunciados, señale cuales D) Autoconcepto.
son correctos con respecto al proceso E) perspectiva ocupacional
psicológico de la niñez y su relación con los
demás. 5. La autoestima del adolescente está ligada,
I. El neonato (primeras semanas de vida) tiene
principalmente, a dos aspectos:
reacciones emocionales indiscriminadas de
agitación y excitación. A) La eficiencia física y el atractivo corporal
II. El niño hasta los cinco años disminuye su B) La eficiencia académica y el atractivo
egocentrismo pues los compañeros ganan corporal
mayor importancia. C) El atractivo corporal y el desarrollo
III. El niño de seis a doce años presenta un intelectual
comportamiento egocéntrico, lo que le
D) El desarrollo intelectual y la eficiencia
impide considerar a los demás.
A) Solo I. académica
B) I, II. E) La eficiencia física y el desarrollo intelectual
C) I, II, III.
D) I, III. 6. La etapa de la vida caracterizada por grandes
E) II, III. cambios orgánicos, con marcados efectos
psicológicos y búsqueda de la identidad, se
3. En la adolescencia, la finalidad principal de la
denomina
orientación vocacional es que la persona
A) adultez
A) elija la carrera económicamente más
B) niñez
rentable.
C) madurez
B) identifique y siga la mejor profesión u
D) adolescencia
ocupación.
E) juventud

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 PSICOLOGÍA

7. _______________ es aquel proceso rápido de E) La optimización de la propia identidad.

cambios y maduración de las funciones
reproductoras y caracteres sexuales. 12. Se denomina ___________ al ciclo de vida en el
A) La juventud.
que existen cambios en las capacidades
B) La pubertad.
C) La niñez. reproductoras, en una doble responsabilidad al
D) La infancia. cuidar a los hijos y a los padres ancianos, además
E) La adultez. de gozar de una estabilidad económica.
A) Juventud.
8. Mario durante la ___________ es cada vez más B) Adultez.
conscientes de sus capacidades y debilidades C) Senectud.
durante el que hacer escolar. Esto reflejaría la D) Pubertad.
etapa denominada: E) Adultez tardía.
A) Infancia.
B) Adultez. 13. Etapa en la cual se presenta el mantenimiento de
C) Niñez. algunas capacidades cognitivas, así como la
D) Juventud. inteligencia cristalizada y el predominio de la
E) Senectud. sabiduría.
A) Juventud.
9. La etapa de la vida en la que la estimulación, o la B) Senectud.
creencia de ella, tiene un mayor impacto en el C) Adultez intermedia.
desarrollo de la persona es conocida como: D) Adultez temprana.
A) Tiempo manifiesto. E) Adolescencia.
B) Etapa intermedia.
C) Periodo crítico. 14. Alejandro se encuentra pensativo por su futuro, y
D) Periodo inicial. también experimenta cambios a nivel
E) Susceptibilidad madurativa. reproductivo. De lo mencionado podemos afirmar
que Alejandro:
10. La niñez intermedia es considerada como la etapa A) Se ubica en la adultez.
privilegiada para: B) Está en la adolescencia.
A) El logro de una identidad sana. C) Está pasando por la pubertad.
B) La formación del Autoconcepto que se vuelve D) Ha alcanzado la madurez integral.
más complejo. E) Ha iniciado el climaterio.
C) El vínculo afectivo más emocional con la madre.
D) La capacidad para manipular objetos tangibles. 15. A la etapa de la vida en la cual manifiestan
E) El desarrollo de la amistad y el enamoramiento. conductas impulsivas, expresiones emocionales
explosivas ya que no tienen normas sociales bien
11. La adolescencia gira en torno a: establecidas.
A) La formación de grupos de pares. A) Infancia.
B) El establecimiento de pareja. B) Niñez intermedia.
C) La marcada preocupación por la imagen C) Adolescencia.
corporal. D) Adultez.
D) La elección de un centro ocupacional. E) Senectud.

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SEMANA 8
PETRÓLEO ISOMERÍA
1. Marque como verdadero o falso según 4. Indique cuántos compuestos de cadena lineal
corresponda. (y/o ramificada) y cuántos compuestos de
I. El petróleo se produjo por la descomposición cadena cíclica, respectivamente, pueden
de materia orgánica en el curso de millones formarse a partir de la fórmula general:
de años. C4H8
II. El petróleo es más viscoso y menos denso A) 1 ; 4 B) 2 ; 3 C) 4 ; 2
que el agua. D) 4 ; 1 E) 5 ; 0
III. El petróleo es un recurso renovable que es
usado como la principal fuente de 5. Identifique como verdadero o falso, según
energía. corresponda.
A) VVF B) VVV C) VFV I. A los alcanos también se les denomina
D) FFV E) FVF parafinas debido a su baja reactividad.
II. Los 6 primeros miembros de la familia de
2. No constituye un derivado obtenido en el los alcanos, desde el metano hasta los
proceso de refinación del petróleo. hexanos, son gases a temperatura
A) Glicerina ambiente (25⁰).
B) Gasolina III. Los isómeros ramificados de los alcanos
C) Gas licuado (GLP) presentan menor punto de ebullición,
D) Kerosene comparado con los isómeros no
E) Vaselina ramificados
A) VVF B) FVV C) VFF
3. Indique verdadero (V) o falso (F) en las D) VVF E) VFV
siguientes proposiciones, respecto al
petróleo y la gasolina: CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
I. Los crudos de petróleo se clasifican de 6. No se pueden considerar contaminantes:
acuerdo a su composición en: parafínicos, A) Pesticidas B) Peptidos
nafténicos y aromáticos. C) Detergentes D) Fungicidas
II. El cracking del petróleo permite la ruptura E) Insecticidas
de moléculas de cadena grande para
formar moléculas de menor tamaño por PETRÓLEO
efecto térmico y uso de catalizadores. 7. Indique verdadero (V) o falso (F), según
III. El índice de octano es una medida de la corresponda:
densidad de las gasolinas como I. La gasolina que se vende en los grifos
combustible. rotulada como de “84 octanos”, nos
A) VVV B) VVF C) VFV indica que está compuesta por 84 partes
D) VFF E) FFF de octano y el resto heptano.

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II. La gasolina es una fracción del petróleo ISOMERÍA

que consta de hidrocarburos cuyo 11. Los isómeros orto-, meta-, y para- se pueden
número de carbonos está comprendido identificar determinando el número de
entre uno y cinco. compuestos que pueden formarse de cada
III. El petróleo es una mezcla de hidrocarburos uno de ellos, cuando se introduce un tercer
gaseosos líquidos y sólidos. grupo en el anillo bencénico. ¿Cuántos
A) VVF B) FVF C) FFF productos isoméricos en total se producen
cuando se introduce un tercer grupo, “cloro”,
D) FFV E) VFV
en el o-dibromobenceno?.
A) 1 B) 2 C) 3
PETRÓLEO
D) 4 E) 5
8. Respecto al petróleo señale las proposiciones
incorrectas. 12. Responda verdadero (V) o falso (F) según
I. Es una mezcla homogénea compleja. corresponda:
II. Uno de sus principales derivados es el I. Generalmente, dos isómeros de cadena
ácido sulfúrico. presentan propiedades químicas bastante
III. El cracking catalítico se utiliza para distintas.
agrandar el tamaño de las moléculas que II. Generalmente, dos isómeros de función
forman la mezcla. presentan propiedades químicas bastante
A) Solo I B) Solo II distintas.
III. Generalmente, un isómero cis presenta
C) Solo III D) I y II
mayor polaridad que un isómero trans.
E) I, II y III
A) VVV B) VFV C) FVV
D) FVF E) FFF
9. Señale la especie que no constituye un
destilado del petróleo. 13. Diga en que caso, el tipo de isomería no
A) Éter de petróleo corresponde:
B) Ligroína A) CH3CH2OCH3 CH3CH2CH2OH
C) Gas licuado Isomería de función O
D) Glicerina O
E) Gasolina B) OH

O
10. Indique verdadero (V) o falso (F) a las Isomería de función
proposiciones siguientes:
C)
I. El petróleo es un compuesto químico
complejo. Isomería de cadena
II. La gasolina tiene mayor intervalo en el
D)
punto de ebullición que el queroseno.
III. La gasolina de 100 octanos es una Isomería de posición
sustancia químicamente pura (Q.P.) E)
A) FFV B) VFF C) VVF
D) FVF E) VVV
Isomería geométrica

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14. Señale la(s) relación(es) incorrecta(s):

I. Alcanos Alifáticos
II. Fenoles Aromáticos
III. Alquenos Alifáticos
IV. Cicloalcanos Aromáticos
A) Solo I B) Solo II
C) Solo IV D) I y III
E) I, II y III
A) VVV B) VVF C) FVF
D) VFV E) FFV
15. ¿Cuál de las siguientes estructuras representa
el mismo compuesto?
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
CH3 CH3 17. ¿Qué alternativa solo contiene contaminante
I. CH2 CH primarios?
A) NO, SO3, H2SO4, CO
CH3
B) NO2, SO2, CO
CH3 CH3 C) CO, O3, SO3, HNO3
II. D) CO, SO3, Macropartículas, H2SO4
CH3 CH2 CH CH CH3
E) Todos son primarios
CH2 CH CH3
III. 18. ¿Cuales son los cuatro gases que componen
CH3 CH3
el 99% de la atmósfera?
A) N2, O2, CO2, Ar
CH3
B) N2, H2, CO, He
IV. CH CH2
C) N2, O2, Ar, CO
CH3 CH2 CH3 D) H2, O2, CO, Ne
A) I y III B) I y II C) II y III E) N2, O2, CO2, CO
D) III y IV E) II y IV
NANOTECNOLOGÍA
16. Indique verdadero (V) o falso (F): 19. Indique verdadero (V) o falso (F) según
I. Las siguientes estructuras corresponden a corresponda:
isómeros de cadena: I. Un cristal-líquido nemático, presenta sus
moléculas alineadas a lo largo de sus ejes
alargados.
II. Los cristales líquidos esméticos pueden
ser de 2 tipos A y B.
II. Los compuestos: CH3OCH2CH3 , y III. El almidón, la celulosa, las proteínas son
CH3CHOHCH3 son isómeros de función. ejemplos de polímeros.
III. Los compuestos siguientes son isómeros A) FFF B) FVF C) FFV
de posición. D) VVF E) VVV

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20. Respecto a las siguientes proposiciones, indique D) El cracking o descomposición de alcanos,

verdadero (V) o falso (F): permite obtener gasolinas de alto octanaje.
I. El desarrollo de la nanotecnología nos E) Los hidrocarburos ramificados, tienen mayor
está llevando a una nueva revolución octanaje que los hidrocarburos aromáticos
industrial en el siglo XXI. del mismo número de carbonos.
II. La biotecnología está permitiendo, entre
otros, la mejora de productos agrícolas, 23. Señale, la alternativa que contiene una
que tiempo atrás parecía imposible. ecuación de combustión incompleta:
III. De desarrollarse y abaratarse los costos A) CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O
de producción de las celdas de B) C3H8 + 5O2 → 3CO2 + 4H2O
combustible, aun mas de los que ya se
C) CH3CH2OH + 3O2 → 2CO2 + 3H2O
tiene, se convertirían en una alternativa
D) C4H10 + 6O2 → CO + 3CO2 + 5H2O
de generación de energía muy limpia.
A) VVV B) VVF C) VFF E) 2H2 + O2 → 2H2O
D) VFV E) FFF
24. En relación a la combustión de un hidrocarburo,
PETRÓLEO indique verdadero (V) o falso (F):
21. Indique la proposición incorrecta: I. Es una reacción redox.
A) El gas de petróleo es una mezcla de II. En una combustión completa se forma
hidrocarburos volátiles CH4, C2H6, C3H8 y CO(g) , CO2(g) , C(s) y vapor de agua.
C4H10. II. En la combustión completa de un mol de
B) Es un cracking de petróleo: benceno se forma 6 moles de dióxido de
∆
C14H30 
cat
→ C7H16 + C7H14 carbono.
C) Una gasolina de 84 octanos indica la A) FFV B) VFV C) VVV
misma detonación que la de 90 octanos. D) VFF E) FVV
D) El octanaje es una medida de la calidad de
las gasolinas. 25. Con respecto al petróleo, indique las
E) El petróleo es más viscoso que el agua. proposiciones correctas:
I. Un alto índice de octanaje indica una
22. La refinación del petróleo tiene como una de buena calidad de la gasolina.
sus etapas la destilación fraccionada. Señale II. Los alcanos lineales tienen mayor IO que
lo incorrecto: los respectivos alcanos ramificados.
A) El gas licuado de petróleo destila entre 0 y III. El n – heptano tiene un IO de cero.
20 °C aproximadamente. A) Solo I B) Solo II C) Solo III
B) La gasolina automotriz y de aviación, destila D) I y II E) I y III
entre 70 °C y 200 °C aproximadamente.
C) Una gasolina de 97 octanos se obtiene por 26. Indique verdadero (V) o falso (F) en relación
cracking catalítica y su rendimiento al petróleo y derivados:
equivale a una mezcla 97% de iso-octano I. Son básicamente mezclas de hidrocarburos.
y 3% de n-heptano. II. Son más viscosos y más densos que el agua.

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III. Los derivados del petróleo se obtienen, 30. Respecto a los siguientes compuestos:
mediante la destilación fraccionada, entre
CH3 CH3
otros.
A) VVV B) VFF C) FFV CH3 CH3

D) VFV E) VVF
I. Son isómeros geométricos
ISOMERÍA II. Son isómeros de posición
27. ¿Qué nombre recibe el siguiente compuesto? III. Son ortoxileno y paraxileno
CH3
IV. Son metaxileno y ortoxileno
C C
H Son verdaderas
H
H C C A) Sólo I B) Sólo II C) I y III
H CH3
D) II y III E) I y IV
A) Ácido maleico
B) CIS, TRANS 2 – 4 hexadieno CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
C) CIS, CIS 2 – 4 hexadieno 31. ¿Qué es un contaminante secundario del aire?
D) TRANS, TRANS 2 – 4 hexadieno A) Aquellos que no dañan la capa de ozono.
E) Ácido benzoico B) Aquellos que conllevan a la formación de
la lluvia ácida.
28. ¿Qué nombre recibe el siguiente compuesto? C) Aquellos que se forman por la reacción de un
CH3 contaminante primario con un componente
C C
H
de la atmósfera o con otro contaminante.
CH2 CH3
H C C D) Aquellos que no son nocivos para la salud
H H
del hombre.
A) TRANS, TRANS 2 – 4 hexadieno E) Todas son correctas
B) TRANS, CIS 2 – 4 heptadieno
C) CIS, CIS 2 – 4 heptadieno 32. Es la principal fuente de contaminación en las
D) TRANS, TRANS 2 – 4 heptadieno ciudades urbanas:
E) Ácido benzoico A) Transportes B) Industrias
C) Centros mineros D) Desechos humanos
29. Con respecto a los siguientes compuestos: E) Quemar basura

O O
CH3 CH2 C CH3 C CH3 33. A los clorofluoro carbonos como CFCl3 (Freon 11)
H
CF2Cl2(Freon 12), C2F3Cl3 (Freon 113), C2F4Cl12
I. Son aldehido y cetona respectivamente
(Freon 114) se encuentran:
II. Son isómeros de función
A) Como propelentes en las latas de
III. Son ambos cetona
productos de aerosol.
IV. Son isómeros de cadena
B) Refrigeración.
Son verdaderas
C) Aire acondicionado.
A) I y II B) I y IV
D) Como principales destructores del ozono.
C) II y III D) III y IV
E) Todos.
E) Solo II

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34. De las alternativas indica una partícula en 38. Asigne verdadero (V) o falso (F) según
suspensión y además una sustancia gaseosa corresponda:
contaminante del aire respectivamente. I. Un nanotubo de carbono tiene un
A) Cemento y Polen. comportamiento eléctrico variable.
B) Polvo y Cenizas. II. La biorremediacion es el proceso por
C) Metano y Polvo. medio del cual pueden emplearse
D) Ozono y Monóxido de Carbono. organismos vivos para reducir la
E) Hollín y dióxido de Nitrógeno. contaminación de aire, mar y suelos.
III. Los trenes de levitación magnética se
35. Es un oxidante de origen fotoquímico, basan en el fenómeno de
producido cuando la luz UV incide sobre el superconducción.
Oxígeno en la baja atmósfera terrestre, en A) VVV B) VFF C) FVV
una hora produce una calcificación acelerada D) VVF E) FFF
de los huesos del cuerpo humano, afecta la
visión, sistema nervioso y circulatorio, muy 39. Respecto a los cristales líquidos, indique
significante de olor penetrante fosforado. verdadero (V) o falso (F)
A) CO2 B) SO2 C) P2O5 I. Es una sustancia que tiene propiedades
D) O3 E) NO2 de líquido – solido
II. El cristal líquido es diferente de los
36. Mencione ¿cuál es un contaminante de líquidos ordinarios en la forma de sus
actividad humana del aire? moléculas, ellas son largar y delgadas
A) Erosión del suelo como “papas fritas”.
B) Descargas eléctricas III. El cristal líquido es realmente un cristal
C) Incendios forestales ordinario.
D) Volcanes A) VVV B) FVV C) VVF
E) Minas D) FFF E) FFV

NANOTECNOLOGÍA 40. Relacionar los siguientes conceptos:

37. Asigne verdadero (V) o falso (F) según I. Homopolimero
corresponda: II. Copolímero
I. Un nanotubo de carbono se caracteriza III. Termoplástico
por la altísima relación entre su longitud y a. - A – A – B – A – B -
su diámetro. b. Polietileno
II. Actualmente, la nanotecnología se emplea c. – A – A – A – A – A –
masivamente en la mayoría de procesos A) Ia,IIb,IIIc B) Ib,IIb,IIIa
comerciales. C) Ic,IIb,IIIa D) Ia,IIc,IIIa
III. En muchos países, las celdas de E) Ic,IIa,IIIb
combustibles constituyen la fuente
primaria de energía. 41. Indique verdadero (V) o falso (F):
A) VVV B) VFF C) FVV
I. Una de las etapas de refinación de
D) FVF E) FFF
petróleo de la desulfuración.

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II. En general, el octanaje de un hidrocarburo 45. En relación a las reacciones de combustión,

es directamente proporcional a sus fuerzas indique la preposición incorrecta:
intermoleculares. A) Es una reacción REDOX.
III. Los aditivos antidetonantes mejoran la B) Es una reacción exotérmica.
calidad de un combustible de bajo C) En la combustión completa se genera
octanaje. mayor cantidad de calor que en la
A) VFV B) VVV C) FVF combustión incompleta.
D) VVF E) FFV D) En la combustión incompleta solo se
produce monóxido de carbono y agua.
42. Señale las proposiciones correctas: E) Si hay exceso de oxigeno se produce una
I. El petróleo es un compleja mezcla de combustión completa.
líquidos y gases orgánicos, constituido por
alcanos, alquenos, cicloalcanos y 46. En una vasija previamente evacuada se pone
aromáticos, compuestos oxigenados, una mezcla de 2-metilpentano y oxígeno a
nitrogenados y sulfurados. 129º. La presión en el interior de la vasija era
II. El petróleo se refina a través de la de 680 torr. Después de hacer saltar una
destilación primaria (destilación chispa y producir la combustión la mezcla
atmosférica), la destilación secundaria o reacciona completamente para formar CO
al vacio y el cracking (térmico y catalítico). gas CO2, gas y vapor de agua. La presión total
III. Una gasolina de 95 octanos tiene menor ejercida por los productos gaseosos en la
poder de detonación que una gasolina de vasija era de 1040 torr. Y la temperatura
80 octanos. permanecía constante. ¿Cuál de las
A) I, II y III B) Solo II C) I y II siguientes ecuaciones describe la reacción
D) Solo I E) II Y III que tuvo lugar por mol de combustión?
A) C6H14 + 8O2 → 3CO + CO2 + 7 H2O
43. ¿Qué hidrocarburo posee mayor poder B) C6H14 + 7O2 → 5CO + CO2 + 7H2O
antidetonante?
C) 2C6H14 + 17O2 → 8CO2 + 8CO2 + 14H2O
A) N – heptano
B) 2, 2 ,4 – trimetil pentano D) 2C6H14 + 15O2 → 8CO + 4CO2 + 14H2O
C) Isoheptano E) C6H14 + 9O2 → CO + 5CO2 + 7H2O
D) N – octano
E) Propano 47. Señale el combustible hidrocarburo que en su
combustión completa consume mayor
44. Señale la ecuación química que describe la cantidad de oxígeno por mol de
combustión completa: hidrocarburo:
A) C4H10 + 6O2 → 1CO + 3CO2 + 5H2O A) Hexano
B) C3H8 + 7/2O2 → 3CO + 4H2O B) 3 – hexino
C) C10H20 + 15/2O2 → 5CO + 5C + 10H2O C) 1 – hexeno
D) C2H6 + 7/2O2 → 2CO2 + 3H20 D) Benceno
E) Todas son combustiones incompletas. E) 2 – hexeno

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48. Indique la veracidad o falsedad de las smog fotoquímico, derrames de petróleo

proposiciones, respecto al gas natural. en el mar, etc.
I. Se utiliza como combustible y como materia II. La gasolina es una mezcla compleja de
prima en la industria petroquímica. hidrocarburos parafínicos y proporciones
II. Su principal componente es el metano. variables de naftenos y BTX, que mejoran
III. Se utiliza como materia prima para la su capacidad antidetonante.
fabricación de fertilizantes. III. El metano presenta mayor índice de
A) FFV B) VVF C) VVV octano, comparado con el isoctano.
D) FFV E) VFV A) VVV B) VFV C) FFV
D) VVF E) FVV
49. Indique la veracidad o falsedad de las
siguientes proposiciones 52. Indique la veracidad o falsedad de las
I. El índice de octano está relacionado con la proposiciones siguientes, respecto al
determinación de la calidad de la gasolina petróleo:
en relación a su poder antidetonante. I. El petróleo, por lo general es más liviano
II. Para mejorar la calidad de la gasolina se que el agua.
puede usar el proceso de isomerización. II. El origen del petróleo es orgánico
III. Para mejorar la calidad de la gasolina en formado por la descomposición
relación a su capacidad antidetonante se anaeróbica de plantas y animales, en el
utiliza actualmente plomo tetraetílico curso de millones de años.
A) VVV B) VVF C) FVV III. El petróleo, presenta contenidos variables
D) VVF E) VFV de metales como el vanadio, níquel y
compuestos de azufre que causan
50. Identifique la alternativa relacionada con las problemas de corrosión e impacto
series homologas. ambiental.
A) Los isómeros de C6H14 A) VVV B) VVF C) FVV

B) CH3(CH2)kCH3 y CH3(CH2)k+1CH3 D) VFV E) VVF

C) Los isómeros de funcion

53. Respecto a los hidrocarburos saturados, los
D) Los isómeros de posición alcanos, indique verdadero o falso.
E) Los isómeros geométricos I. Son compuestos más reactivos que los
alquenos.
51. Indique la veracidad o falsedad de las II. Todos los hidrocarburos saturados se
proposiciones siguientes, respecto al encuentran en estado gaseoso, a
cracking de las fracciones pesadas del temperatura ambiente.
petróleo. III. Su principal fuente de obtención es el
I. Entre los problemas de impacto petróleo
ambiental por el uso de los derivados del A) VVV B) VFV C) VVF
petróleo tenemos: calentamiento global, D) FFV E) FFF

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54. Marque como verdadero o falso, respecto a 57. Respecto al gas natural, marque verdadero o
la refinación del petróleo: falso, según corresponda.
I. Consiste en una separación de sus I. Está conformado por alcanos del C1 al C4,
componentes por destilación al vacío y gases a temperatura ambiente. (25⁰C)
procesos de cracking. II. Está formado por hidrocarburos desde C1
II. La destilación primaria consiste en un hasta el C4. Líquidos a temperatura
calentamiento del crudo hasta 400⁰c para ambiente
separar las fracciones pesadas del petróleo. III. Está formado por alcanos desde C1 al C4,
III. En la torre de fraccionamiento o cuyo constituyente principal es la mezcla
destilación, se separan los componentes del propano y butano
del crudo, de acuerdo a su temperatura A) FFF B) FVV C) VVV
de ebullición. D) VFV E) VFF
A) VFV B) VFF C) FFF
D) FVV E) VVV 58. Marque como verdadero o falso, respecto al
índice de octano
55. ¿Cuál de las siguientes reacciones, se pueden I. Índice de octano: es una medición
clasificar como una reacción de combustión comparativa de la tendencia a detonar
completa? durante el proceso de combustión.
I. C3H8+O2----CO2+H2O(v) +calor II. A un mayor índice de octano de
II. C8H18 +O2 –CO +C(s) +H2O(V) +calor combustible, corresponde una menor
III. C2H5OH+O2—CO(g) + H2O(v) + calor capacidad antidetonante, durante su
proceso de combustión.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
III. Una gasolina de 90 octanos presenta una
D) I y II E) II y III
capacidad antidetonante equivalente al
de una mezcla de 90% de ¨isooctano¨ y
56. Respecto a la combustión de hidrocarburos
10% de n-heptano
marque como verdadero o falso, según
A) FFF B) FFV C) FVV
corresponda.
D) VVV E) FVF
I. Combustión completa: Se produce
cuando la cantidad de oxigeno esta en
59. Con respecto a los siguientes compuestos:
exceso, en relación a lo requerido
estequiometricamente.
II. Combustión incompleta: Cuando la
cantidad de oxigeno proporcionado es
insuficiente , en relación a lo requerido I. Son aldehido y cetona respectivamente
estequiometricamente II. Son isómeros de función
III. La combustión completa del metano III. Son ambos cetona
libera mayor calor de combustión, que su IV. Son isómeros de cadena
combustión incompleta. Son verdaderas
A) VVV B) VVF C) VFF A) I y II B) I y IV C) II y III
D) FFF E) VFV D) III y IV E) Sólo II

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60. Indicar el número de isómeros ópticos del 67. ¿Cuántos pentanos isómeros (fórmula global
siguiente compuesto: C5H12) existen?.
CH3 − CHCI − CH2 − CH3
A) 3 B) 4 C) 5
A) 2 B) 4 C) 6 D) 6 E) 7
D) 8 E) 16
68. No presenta un grupo de Isómeros de
61. Indicar el N° de isómeros ópticos del posición.
siguiente compuesto A) 1 – Propanol ; 2 – Propanol.
CH2OH − CHOH − CHOH − CH3 B) 1 - Bromo butano ; 2 - Bromo butano.
A) 2 B) 4 C) 8 C) m – Xileno ; p – Xileno.
D) 16 E) 32 D) Cis - 2 - Buteno ; Trans - 2 - Buteno.
E) Metil - 2 - Bromo propano ; Metil - 1 - 1
62. ¿Cuántos isómeros estructurales son posibles Bromo propano.
de la fórmula global C2H4Cl2 ?
A) 1 B) 2 C) 3 69. Marcar la proposición correcta:
D) 4 E) 6 A) La Isomería del espejo puede ser Cis y Trans.
B) La Isomería Geométrica también se puede
63. ¿Cuántos isómeros representa la siguiente dar en las estructuras cíclicas.
fórmula global C3H5Cl ? C) El 2 – Buteno no puede presentar Isómeros.
A) 2 B) 3 C) 4 D) El 2,3 – Dicloto Butano no presenta plano
D) 5 E) 6 de simetría.
E) b y d.
64. ¿Qué estructura no presentan isomería
geométrica? 70. Indicar el número de isómeros ópticos del
I. Cl H II. Br Cl siguiente compuesto:
C C C C CHO–CHOH–CHOH–CHOH–CH2OH
CH3 H C2 H5 CH3
A) 2 B) 4 C) 8
III. CH3 Cl IV. OH C2 H5 D) 16 E) 32
C C C C
CH3 Br CH3 I
71. No representan un tipo de Isomería:
A) I y II B) III y IV C) II y IV A) Isómeros de cadena.
D) I y IV E) I y III B) Isómeros geométricos.
C) Isómeros de compensación.
65. La isometría estructural no puede ser:
D) Isómeros alotrópicos.
A) De posición. B) Funcional.
E) Isómeros de posición.
C) Óptica. D) De cadena.
E) De esqueleto.
72. ¿Qué capa de la atmósfera nos protege de la
radiación ultravioleta?
66. La isomería no puede ser:
A) Tropósfera B) Ionósfera
A) Estructural. B) De posición.
C) Mesósfera D) Estratósfera
C) Óptica. D) De masas.
E) Termósfera
E) Geométrica.

ACADEMIA VONEX 10 QUÍMICA

 QUÍMICA

73. En cuál de las capas de la atmósfera se 77. Identifique los contaminantes que contribuyen
desarrolla la vida en todas sus formas: al efecto invernadero en mayor proporción:
A) Tropósfera B) Ionósfera A) CO2 , vapor de agua, CFC
C) Mesósfera D) Estratósfera B) O3 y CO
E) Termósfera C) SO2 y SO3
D) CO2 y CO
74. El efecto invernadero consiste en:
E) CO y vapor de agua.
A) Fijación del CO en los glóbulos rojos para
impedir el paso del O2.
78. Es considerado el principal contaminante
B) Refugiarse en el invierno para disminuir el
del gas de invernadero.
consumo de energía.
A) SO3 B) N2 C) Cl2
C) Disminución de la temperatura
D) CO2 E) CO
promedio de la tierra por el CO2
acumulado en la atmósfera.
79. ¿Cuál de las siguientes acciones contribuye
D) Incremento de la temperatura promedio
en mayor grado a la contaminación
de la tierra por el CO2 acumulado en la
atmosférica de las ciudades más pobladas?
atmósfera. A) Procesos industriales.
E) Invernar en el Ártico. B) Transporte.
C) Incendios urbanos.
75. ¿Qué efectos provocaría el efecto invernadero? D) Quema de combustibles en las plantas
I. Aumento de la temperatura de la tierra. térmicas.
II. Congelamiento parcial de los oceános. E) Eliminación de desechos sólidos.
III. Fusión parcial de los hielos polares con la
conse- cuente reducción de áreas costeras. 80. ¿Cuáles son los tres metales pesados que
IV. Formación de ácido carbónico y causan mayor preocupación ecológica?
disminución del pH de los océanos. A) Oro, plata y platino.
A) I y III B) I y II C) I, II, III B) Hierro, cobre y cinc.
D) II y III E) Todas C) Mercurio, cadmio y plomo.
D) Oro, hierro y cobre.
76. Al producirse un derrame de petróleo en el E) Hierro cobalto y níquel.
mar:
I. Se quema el agua. 81. Completar el siguiente párrafo respecto a un
II. Los animales y vegetales se convierten en tipo de contaminación:
fósiles. La contaminación ……………………. se presenta
III. El oxígeno no se disuelve en el agua y los cuando existen microorganismos que causan
peces mueren por asfixia. un desequilibrio en la naturaleza, por ejemplo
IV. Mueren las aves que cazan en el área bacterias, hongos, virus, protozoarios, etc. Es
contaminada. típica de aquellas regiones cuyas condiciones
A) II y III B) III y IV C) solo III de higiene son deficientes, y se presenta
D) Solo IV E) Solo I y IV principalmente en los países económicamente

ACADEMIA VONEX 11 QUÍMICA

 QUÍMICA

menos desarrollados. Se puede controlar o 84. Determine qué contaminante contribuye a la

prevenir con relativa facilidad en comparación reducción de la capa de ozono en la
con otros tipos de contaminación; si no es el estratósfera.
caso, puede llegar a provocar altos índices de A) SO2 , NO2 B) NO2 , CFC
mortandad en un tiempo relativamente corto. C) CO, y O3 D) SO3 , SO2
A) física B) química E) SO3 y H2SO4
C) térmica D) económica
E) biológica
85. Con respecto al recurso agua, ¿cuál
alternativa es incorrecta?
82. Completar el siguiente párrafo respecto a un
A) El agua casi nunca se encuentra pura en
tipo de contaminación:
naturaleza, debido a la facultad que tiene
La contaminación …………………… , es toda
para disolver o dispersar diferentes
aquella contaminación causada por factores
sustancias.
físico-mecánicos relacionados principalmente
B) El agua de lluvia recolectada en la azotea
con la energía. Por ejemplo, altas temperaturas,
de una vivienda en un recipiente
ruidos, ondas electromagnéticas, etc. Este tipo
esterilizado, es agua pura.
de contaminación, por su característica tan sutil,
C) Los contaminantes de un río pueden ser
tiene efectos a largo plazo que no son tan fáciles
aportados por los desechos industriales.
de identificar. Sin embargo, se ha demostrado
D) El agua puede purificarse de diferentes
que este tipo de contaminación puede causar la
manera dependiendo del uso al que se le
extinción de algunas especies, e influye en
destine y de la naturaleza de las
desarrollo de algunas enfermedades
impurezas que contenga.
psiconeurológicas.
E) La contaminación de las aguas con
A) física B) química
materia orgánica, deprime la
C) térmica D) económica
concentración del oxígeno disuelto y
E) biológica
produce la muerte de los peces.

83. Completar el siguiente párrafo respecto a un

86. Indicar la proposición falsa respecto a las
tipo de contaminación:
siguientes proposiciones:
La contaminación ……………………….. , es toda
A) SO2 se produce al quemar combustibles
aquella contaminación provocada por
fósiles que contiene azufre y producen
materias, especialmen- te por sustancias
contaminación del aire.
químicas que pueden ser orgánicas e
B) Los óxidos de nitrógeno y los óxidos del
inorgánicas. Este tipo de contaminación es
azufre son los causantes de la lluvia ácida.
tan antigua como la misma humanidad. Sin
C) El ozono constituye parte del smog urbano
embargo, su impacto más notorio se presenta
y no contamina el medio ambiente.
durante el auge industrial de la Segunda
D) El ácido sulfúrico, H2SO4, constituye un
Guerra Mundial.
A) física B) química peligroso contaminante secundario del
C) térmica D) radiactiva aire.
E) biológica E) El CO2 provoca el efecto invernadero.

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 QUÍMICA

87. De los siguientes enunciados, diga cuáles III. Usar para las operaciones de limpieza
son verdaderos y cuáles son falsos: detergentes biodegradebles.
I. Los principales contaminantes que IV. Reemplazar por alcohol el uso de petróleo
generan efecto invernadero son los o gasolina en los motores.
compuestos fluorcarbonados, CH4 y el A) III y IV B) II y III C) I y III
CO2. D) I , II y III E) I y II
II. El efecto invernadero es un fenómeno
natural, cuya generalización es en 90. La basura no puede clasificarse como:
ambientes abiertos. A) Orgánica. B) Inorgánica.
III. El efecto invernadero está alterando el C) Microbiana. D) Reciclable.
clima promedio. E) Peligrosa.
A) VVV B) FVV C) FFV
D) VVF E) FFF 91. Diga cuál de los siguientes enunciados son
verdaderos y cuales falsos, según
88. Indicar si las siguientes proposiciones son corresponda:
falsas o verdaderas: I. La lluvia ácida se produce por la reducción
I. El efecto invernadero es un estado en cual de la capa de ozono.
hay acumulación de CO2 sobre la II. Los óxidos no metálicos en su mayoría
superficie terrestre producen la lluvia ácida.
II. La radiación del Sol (energía infrarroja) al III. La lluvia ácida produce corrosión de los
llegar a la Tierra queda atrapada en la monumentos y de los edificios.
atmósfera provocando una disminución IV. La lluvia ácida se genera por la
de la temperatura en el aire combinación de H2SO4 con las gotas de
III. El monóxido de carbono envenena la agua en las nubes.
sangre formando la carboxihemoglobina A) FVVV B) FFVV C) VFVV
(HbCO). D) FVVF E) FVFF
IV. En la fotosíntesis de las plantas el CO2 se
trasforma en carbohidratos liberando 92. Señale verdadero o falso según corresponda:
oxígeno. I. Las enfermedades respiratorias,la
A) VFVV B) VFFV C) VVVV corrosión de los monumentos, la
D) VFFF E) FFFF oxidación de las tuberías expuestas; son
fruto de la lluvia ácida.
89. De las siguientes afirmaciones, determinar en II. El efecto invernadero está alterando el
el orden que se muestran, cuáles favorecen clima mundial produciendo aumento en
la preservación del medio ambiente: la temperatura.
I. Quemar al aire libre la basura doméstica. III. Respecto del Hg, Pb, Cd se puede decir
II. Incrementar el consumo de productos que su presencia en la atmósfera da
envasados en plásticos no origen a la lluvia ácida.
biodegradables. A) FVF B) VVV C) VVF
D) FFV E) VFV

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 QUÍMICA

93. Asigne verdadero (V) o falso (F) a las I. La corrosión en agua dulce es similar a la
siguientes proposiciones: que se presenta en agua salada.
I. Los cristales líquidos son ejemplos típicos II. Si bien es cierto la corrosión afecta a una
de materiales anisotrópicos. amplia gama de materiales, la que más afecta
II. Los polímeros generalmente son a la industria es la corrosión del hierro.
compuestos inorgánicos. III. La corrosión es un fenómeno electroquímico.
III. Un ejemplo de plasma se encuentra en las A) VVV B) VFV C) FVV
auroras boreales. D) FVF E) FFF
A) VVV B) VFV C) FVV
D) FVF E) FFF 96. Asigne verdadero (V) o falso (F) a las
siguientes proposiciones según corresponda:
94. Con respecto a la corrosión, marque lo que I. Si un metal se encuentra en agua pura se
no corresponde: corroerá más rápidamente que si se
A) Es un proceso de oxidación – reducción encuentra en una solución electrolítica.
B) Cada par de oxido – reducción de una II. La protección catódica es un método de
reacción espontanea constituye una pila protección contra la corrosión.
electroquímica. III. El principal peligro de las centrales
C) Para la oxidación de los materiales nucleares es la imposibilidad de reutilizar
ferrosos influyen el clima tropical y la su combustible (isotopos radioactivos).
concentración del ozono. A) VVV B) VFV C) FVV
D) Para la oxidación de los materiales D) FFF E) FFV
ferrosos influyen la humedad y la
concentración del O2. 97. Los desechos radiactivos se generan:
A) En procesos físicos
95. Una forma de evitar la corrosión consiste en B) En procesos físico químico
el uso de los ánodos de sacrificio. Asigne C) En procesos químicos
verdadero (V) o falso (F) a las siguientes D) En procesos nucleares
proposiciones según corresponda: E) En procesos biológicos

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 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

SEMANA 8
TEMA: ANÁLISIS DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS; SUFICIENCIA DE DATOS
1. En el siguiente gráfico se muestra la A) I B) I y II C) II
producción (en toneladas) de quinua y trigo D) II y III E) I y III
en los meses de marzo, abril y mayo:
3. La gráfica circular muestra la distribución del
presupuesto de una familia

Determine el porcentaje que desciende la

producción de trigo entre abril y mayo y
también la parte de la producción total de Si el ingreso familiar es de 3 600 soles.
quinua que representa la producción del mes Indique las afirmaciones correctas.
de abril respectivamente. I. El presupuesto para gasto de educación
A) 30%; 33 % B) 25%; 33,3% es de 720 soles.
C) 40%; 33,3% D) 40%; 32,3% II. Si usaran la tercera parte del presupuesto
E) 36%; 29,3% de diversión en el rubro salud, podrían
gastar hasta 480 soles en salud.
2. La municipalidad de San Isidro presentó el III. En casa y educación gastan 1 440 soles.
número de multas a los establecimientos A) Solo I B) I y II C) Solo II
comerciales durante el segundo semestre del D) I, II y III E) II y III
año 2020. De la siguiente gráfica de líneas:
4. El gráfico muestra las ventas semanales (en
miles de soles) de cuatro empresas. ¿Cuáles
de las siguientes afirmaciones son correctas?

I. El ángulo central de la empresa A no es

Diga que enunciados son verdaderos 140,4o.
I. En diciembre hubo el mayor número de II. La empresa A vende semanalmente igual
multas. que las otras tiendas, en conjunto.
II. En los meses consecutivos de setiembre- III. El porcentaje de venta en la empresa C es
octubre y noviembre-diciembre hubo un el 20% del total.
descenso en las multas. IV. El ángulo central de la empresa C es 75o.
III. El porcentaje de multas del mes de A) Solo I B) Solo II C) I, II y III
setiembre fue 28%. D) I y IV E) I y III

ACADEMIA VONEX 1 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

5. El gráfico adjunto muestra cómo comparten

el mercado de computadoras las empresas A,
B, C y D. Si la empresa A se retira del
mercado, la empresa B desea mantener la
misma proporción del mercado comparado
con C y D antes que se retire A. Determine
qué porcentaje del mercado total debe tener
B para cumplir con su deseo.
A) 12 B) 12,88 C) 13,18
D) 13,5 E) 15

8. Se realizó una encuesta a los estudiantes del 6.°

grado de un colegio sobre su preferencia por
los cursos de Lógico Matemático (LM),
Comunicación Integral (CI), Ciencia y Ambiente
(CA), Personal Social (PS), Educación Física (EF)
A) 36,10 B) 38,88 C) 39,12 y Filosofía (F).
D) 40,01 E) 41,31

6. Se tiene el histograma de frecuencias relativas

de las notas de un examen tomado en un salón.

Si 180 estudiantes prefieren Personal Social,

¿cuántos estudiantes prefieren Lógico
Matemático?
A) 205 B) 215
C) 225 D) 195

¿Qué tanto por ciento de los alumnos tuvo 9. El gráfico muestra la variación de los parámetros
una nota entre 05 y 17? velocidad, temperatura de aceite y consumo de
A) 71,75 B) 72,75 C) 73,75 combustible de una máquina, en diferentes
D) 74,75 E) 75,75 momentos de su funcionamiento.

7. A partir del gráfico mostrado, determine la

nota promedio de todos los alumnos.

ACADEMIA VONEX 2 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Indique la alternativa cuya(s) afirmación(es) 12. Juana tiene 3 amigos: Marcos, Luis y Víctor; que
son verdaderas. viven en tres ciudades distintas: Lima, Cusco e
I. A la velocidad de 6 m/s el consumo de Iquitos, y tienen 3 caracteres distintos: tímido,
combustible es menor. liberal y agresivo. Se desea saber dónde vive
II. La temperatura se incrementa a 50 °C Víctor y su respectivo carácter.
cuando la máquina pasa de 0 a 6 m/s de Información brindada:
velocidad. I. Marcos no está en Lima ni Luis en el
III. La velocidad es directamente proporcional Cusco, y el que vive en Iquitos es agresivo.
al consumo de combustible. II. El que está en Lima no es tímido, en tanto
A) I y II B) Solo II C) Solo III que Luis no es liberal ni tímido.
D) Solo I E) II y III Para resolver el problema:
A) La información I es suficiente.
10. El siguiente histograma que describe la B) La información II es suficiente.
distribución de masas en kilogramos de un C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
grupo de personas. ¿Cuál es el porcentaje de D) Cada información, por separado, es
las personas que tienen una masa suficiente.
comprendida desde 65 kg hasta 92 kg? E) Falta información.
(redondear al centésimo).
13. Pedro observa en una tienda un aviso que
dice: camisa + pantalón + corbata = S/120.
Entra en la tienda y compra dos camisas, un
pantalón y dos corbatas. Determine cuánto
pagó Pedro.
Información brindada
I. Un pantalón cuesta 60 soles.
II. Un pantalón cuesta tanto como la camisa
y corbata juntos.
Para resolver el problema
A) La información I es suficiente.
A) 45,26% B) 64,70% B) La información II es suficiente.
C) 57,89% D) 75,29% C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
E) 70% D) Cada información, por separado, es suficiente.
E) Falta información.
SUFICIENCIA DE DATOS
14. Se lanzan sobre una mesa dos dados
11. Determine el número de varones en un taller, comunes, con respecto al total de puntos de
si por cada varón se cuentan 4 mujeres. las dos caras superiores se sabe que resulto
Información brindada: un número primo. ¿Qué datos de los
I. Hay 70 personas. siguientes son necesarios y suficientes utilizar
II. Hay 56 mujeres. para conocer el total de puntos de las caras
Para resolver el problema: superiores en los dos dados?
A) La información I es suficiente. Información brindada:
B) La información II es suficiente. I. El número de puntos de la cara superior
C) Es necesario emplear ambas informaciones en un dado resulto un número primo.
D) Es suficiente cada información por separado. II. La diferencia de puntos en las caras
E) La información es insuficiente. superiores de los dados fue mayor a 2.

ACADEMIA VONEX 3 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

A) La información I es suficiente. D) Cada dato por separado es suficiente.

B) La información II es suficiente. E) La información brindad es insuficiente
C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
D) Cada dato por separado es suficiente. 18. Se tiene la siguiente figura:
E) La información brindad es insuficiente.

15. Cinco amigos, A, B, C, D y E, han competido

en una carrera, al finalizar la carrera no hubo
empates, de ahí se pudo observar que:
• A llegó 3 puestos antes que E.
• D llegó inmediatamente después de C. Determine el área del triángulo ABC.
Para conocer el orden de llegada de los amigos, Información brindada:
¿qué datos de los siguientes es necesario y I. BM es una mediana de valor 10 cm.
suficiente conocer? II. La medida del ángulo C es 53°.
I. C no fue el ganador de la carrera. Para resolver el problema:
II. E no fue el último en llegar. A) La información I es suficiente.
A) La información I es suficiente. B) La información II es suficiente.
B) La información II es suficiente. C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
C) Es necesario utilizar ambas informaciones. D) Cada dato por separado es suficiente.
D) Cada dato por separado es suficiente. E) La información brindad es insuficiente.
E) La información brindad es insuficiente.
19. Se desea conocer si x es mayor de 2, donde
16. A una reunión asistieron 20 personas entre x ∈ ℝ.
varones y mujeres, al inicio cada asistente Información brindada:
saludó a todos los demás. Se sabe que las I. x + x2 = 20
mujeres saludan a todos los presentes con un II. x2 > 4
beso y los saludos entre varones es con un Para conocer la respuesta
apretón de manos, ¿Qué información adicional A) La información I es suficiente.
se necesitaría conocer para saber con exactitud B) La información II es suficiente.
el número de mujeres presentes en la reunión? C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
Información adicional D) Cada dato por separado es suficiente.
I. Se pudo contar 124 saludos con un beso. E) La información brindada es insuficiente.
II. Hubo 4 varones más que mujeres.
A) La información I es suficiente. 20. Un profesor desea repartir cierto número de
B) La información II es suficiente. caramelos entre sus estudiantes. ¿Qué datos
C) Es necesario utilizar ambas informaciones. de los siguientes es necesario conocer para
D) Cada dato por separado es suficiente. saber el número de estudiantes?
E) La información brindad es insuficiente. Información adicional
I. Si le entrega 4 caramelos a cada
17. Se define en R, la siguiente operación estudiante, le sobraría 12 caramelos.
matemática: F(n+ 1) = F(n) +2n. ¿Qué datos II. Si le entrega 5 caramelos a cada uno le
adicionales es necesario saber para hallar el faltaría 16 caramelos.
valor numérico de F(20). Para resolver el problema:
I. F(1) = 10 A) La información I es suficiente.
II. F(30) – F(1) = 870 B) La información II es suficiente.
A) La información I es suficiente. C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
B) La información II es suficiente. D) Cada dato por separado es suficiente.
C) Es necesario utilizar ambas informaciones. E) La información brindad es insuficiente

ACADEMIA VONEX 4 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

 RAZONAMIENTO VERBAL

SEMANA 8
TEMA: PRÁCTICA INTEGRAL II
ANALOGÍAS PRECISIÓN LÉXICA
1. BURIL : METAL:: 6. Hablarán aquellos que presenciaron el
A) cincel : mármol accidente para probar la inocencia del
B) brocha : pared acusado.
C) pincel : cartulina A) aducirán
D) lápiz : cuaderno B) manifestaran
E) cuchillo : carne C) depondrán
D) expondrán
2. ESTRATEGIA : MILICIA:: E) testificaran
A) red : piscicultura
B) método : ciencia 7. Las películas sobre vampiros no me dan
C) creencia : religión miedo, lo que me aterra que los políticos
D) escena : tragedia
corruptos quieran conducir a mi país.
E) regadío : campo
A) desarrolla
B) genera
3. SOFISMA : FALACIA::
C) fomenta
A) audacia : sagacidad
D) infunde
B) sueño : realidad
E) imparte
C) perdón : olvido
D) hipocresía : simulación
8. Tus dislates y tu negativa a realizar un trabajo
E) honestidad : sinceridad
diligente me alteran.
4. AGONÍA : ÓBITO:: A) fatigan
A) depresión : eufonía B) ahítan
B) preparación : ejecución C) ahogan
C) accidente : lucidez D) crispan
D) prólogo : colofón E) asolan
E) declive : ruina
9. Todavía no se soluciona el problema
5. NIÑO : INGENUIDAD:: territorial entre esos dos Estados europeos.
A) piloto : velocidad A) desafuero
B) futbolista : destreza B) diferendo
C) ajedrecista : sumario C) contraste
D) poeta : acción D) plebiscito
E) guerrero : crueldad E) embuste

ACADEMIA VONEX 1 RAZONAMIENTO VERBAL

 RAZONAMIENTO VERBAL

CONECTORES
10. En los países dependientes abundaban personas no sólo jóvenes,…… también adultas, que no saben
leer ....... escribir.
A) sino – o B) además – ni C) asimismo – o
D) si no – ni E) sino – ni

11. El vocabulario está en íntima relación con el ambiente socio-económico ....... cultural del niño, ...... el
lenguaje surge del entorno social.
A) y – ya que B) además – aunque C) y – pero
D) además – porque E) y – por que

12. Quien pretenda llegar a un sitio determinado, emprenda un camino ...... déjese de tantear muchos a
un tiempo ...... esto último no es caminar,..... andar de vagabundo.
A) o – ya que – si no D) y – debido a que – aunque
B) o – pues – ya que E) y – si – sino
C) y – puesto que – sino

13. Celina no deseaba ir al cine,...... a bailar,......, ya no veremos la película.

A) si no – con que B) sino – ergo C) sino – conque
D) si no – entonces E) sino – por ende

14. Iván estaba enamorado de ella,......, ella suspiraba por otro joven,...... este la enamoraba con miles de
atenciones.
A) sin embargo – pues B) no obstante – así que C) pero – porque
D) más – ya que E) mas – conque

15. …........ le advirtiera que debe obedecerme, se empecinaba en actuar libre ...... despreocupadamente.
A) Si – y B) Si bien – o C) Aunque – y
D) Ya que – y E) Si no – o

ELIMINACIÓN DE ORACIONES
16. (I) La Ingeniería Ambiental es una disciplina que comprende varias ramas que, a su vez, se enfocan en
lograr que el mundo se torne más ecológico. (II) Comprendiendo a las Ingenierías Mecánica, Civil,
Química, Automotriz y Aeronáutica se puede llevar a cabo esta tarea. (III) Los Ingenieros Ambientales
hacen uso de los principios de Ingeniería, ciencias del suelo, Biología y Química. (IV) Por ende, son
responsables de la investigación y determinación de soluciones para solventar conflictos que
comprenden la contaminación del aire y el agua, así como el uso de combustibles y el reciclaje. (V) En
este sentido, esta disciplina se dedica además a estudiar problemas de carácter mundial, tales como
el cambio climático y la sostenibilidad ambiental.
A) I B) V C) II D) IV E) III

ACADEMIA VONEX 2 RAZONAMIENTO VERBAL

 RAZONAMIENTO VERBAL

17. (I) Los actores del debate o discusión se reúnen para tratar la polémica del tema o conflicto en cuestión,
con el fin de llegar a resolver y plantear acuerdos. (II) Los debates son argumentativos, debido a que los
participantes deben presentar pruebas de las afirmaciones planteadas. (III) El debate es conducido por
un moderador, quien es el responsable de garantizar la exposición de opiniones. (IV) El debate propicia
un conocimiento de planteamientos a favor y en contra. (V) Algunos temas de debates, por ejemplo,
son el aborto, legalización de marihuana, periodo de reelección presidencial, etc.
A) II B) IV C) III D) V E) I

18. (I) El crudo no solo permanece allí, sino que sigue esparciéndose a otras zonas a través de los ríos
Chiriaco y Marañón a causa de las lluvias torrenciales desatadas desde el domingo pasado. (II) Más de
ocho mil pobladores de ambas regiones serían afectados por este desastre ambiental. (III) La OCAN
llegó a Lima ayer para denunciar la grave situación en la que se encuentran las comunidades indígenas
del distrito de Imaza. (IV) Todo el suelo está cubierto de petróleo, la quebrada de Inayo, los cultivos
de yuca, de plátano, de cacao. (V) En Nazareth, el petróleo ha arrasado las chacras; ahora esos cultivos
ya no sirven y esas tierras no servirán por años.
A) II B) I C) III D) V E) IV

19. (I) Para Christopher Hitchens, periodista y escritor inglés, es contradictorio con la idea de Dios que el
universo pueda ser explicado sin Dios. (II) Es viable con la idea de Dios la existencia del Mal en
contraposición con el mismo Dios. (III) ¿Tiene sentido creer que existe un Dios cruel autor de una
creación que impone el sufrimiento de los individuos y de los pueblos? (IV) Es, por último,
contradictorio con la idea de Dios la inmensa perversión moral de las religiones y los daños producidos
por estas a la sociedad humana a lo largo de la historia. (V) En efecto, ¿tiene sentido pensar que existe
un Dios que, si existiera y estuviera presente en las religiones, debería haberlas impulsado hacia el
bien de acuerdo con la dignidad humana?
A) III B) IV C) V D) I E) II

20. (I) Un equipo internacional de científicos ha logrado descifrar el mapa genético de un crustáceo muy
particular. (II) El Daphnia pulex, también llamado “pulga de agua”, que tiene un tamaño microscópico.
(III) Este pequeño crustáceo posee más de 30 000 genes. (IV) Es un animal muy pequeño, pero es el
que mayor número de genes posee entre todos los seres vivos. (V) El ser humano cuenta con 23 000
genes, mientras que este diminuto animal de agua dulce posee 31 000.
A) I B) II C) IV D) V E) III

21. (I) La carencia de vasos sanguíneos en algunos cuadros clínicos es sumamente grave. (II) En la
actualidad se han creado vasos sanguíneos sintéticos. (III) Estos nuevos vasos sanguíneos sintéticos se
fabrican específicamente para cada paciente con antelación y se reservan en caso de cirugías. (IV)
También se emplean en una operación programada del corazón o de hemodiálisis. (V) Los científicos
esperan recibir el permiso para comenzar a utilizarlos en pacientes, luego de las exitosas pruebas.
A) III B) IV C) V D) II E) I

ACADEMIA VONEX 3 RAZONAMIENTO VERBAL

 RAZONAMIENTO VERBAL

INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS
22. (I) Los experimentos sobre la naturaleza de la luz efectuados por Isaac Newton lo llevaron a formular
su teoría general sobre la luz. (II) Según él, está formada por corpúsculos y se propaga en línea recta y
no por medio de ondas. (III) ..................................... (IV) Entre ellos Hooke y Huygens, quienes
sostenían ideas diferentes defendiendo una naturaleza ondulatoria. (V) Estas críticas provocaron su
recelo por las publicaciones, por lo que se retiró a la soledad de su estudio en Cambridge.
A) El libro en que expuso esta teoría fue severamente criticado por la mayor parte de sus
contemporáneos.
B) El disco de Newton es una pieza circular separada en sectores de colores que al girar se homogenizan.
C) La descomposición de la luz fue estudiada por destacados investigadores contemporáneos a
Newton.
D) Hubo algunos científicos que también apoyaron la teoría de la propagación rectilínea de la luz.
E) Hasta ahora no se ha podido resolver la controversia de la naturaleza de la propagación de la luz.

23. (I) El lenguaje SMS consiste en acortar palabras y sustituir algunas de ellas por simple simbología o
evitar ciertas preposiciones, utilizar los fonemas y demás recursos icónicos. (II) La principal causa es
que el SMS individual se limita a 160 caracteres, si se sobrepasa ese límite, se multiplica el costo del
envío. (III) Por esta razón, se procura reducir el número de caracteres para que de un modo sencillo
entre más texto y cueste menos. (IV) ......................................... (V) Sin embargo, otros opinan que
“favorecen el renacer de la comunicación escrita en una nueva generación.
A) Los emoticones son una clara manifestación del progreso del lenguaje en los actuales medios de
comunicación inmediata.
B) A algunos analistas sociales les preocupa que estos mensajes, con su jerga ortográfica y sintáctica,
lleven a que la juventud no sepa escribir bien.
C) Algunos opinan que la generación actual se aleja cada vez más de la escritura y prefieren distraerse
con innumerables juegos en línea.
D) Las fallas ortográficas en la comunicación vía mensajes de texto no son consideradas negativas,
por el contrario, son bien aceptadas en ella.
E) Los emoticones que se han popularizado y se han convertido en una expresión casi mundial son
los que representan alegría y la tristeza.

PLAN DE REDACCIÓN
24. Del panteísmo al monoteísmo
I. Pero tal imagen paternal no fue eminentemente monoteísta, pues ya existía en el politeísmo, por
ello, deducimos que aquel dependió de este.
II. Mas para justificar esta unificación, debía surgir la imagen de un ser mucho más poderoso y
perfecto que los existentes hasta esos momentos.
III. El panteísmo, como visión del mundo, generaba una proliferación de ritos exigiendo dedicación y
veneración a las distintas deidades.
IV. Su poder sería tan absoluto que el universo y, aún, la luz de nuestra vida dependiese de él; así
surgió la imagen del Creador, nuestro padre celestial.

ACADEMIA VONEX 4 RAZONAMIENTO VERBAL

 RAZONAMIENTO VERBAL

V. Esto, tal vez, originó la necesidad de unificar las cualidades de las distintas divinidades, ya que solo
así habría ahorro de esfuerzo y de actividades.
La unidad que se ubica en TERCER lugar es
A) I B) II C) III D) IV E) V

25. (I) Ello supone, como señala Duverger, la presencia de 4 elementos fundamentales: 1) Ideología;
2) Organización; 3) Militancia; y 4) Programa. (II) Como se puede apreciar, esta perspectiva –
electorera – termina excluyendo a grupos que no compiten en elecciones, y que, sin embargo, se
autodenominan y reconocen como partidos, según lo explica Mainwaring. (III) Sin embargo, una
definición mucho más sustantiva –que no se limita al plano electoral – es la expuesta por Antonio
García Calderón cuando afirma que un partido es “una organización estable que tiene como objetivo
principal la conquista y el ejercicio del poder político. (IV) Su fin sería el de organizar a la sociedad y el
Estado, de acuerdo con las ideologías e intereses que representa”. (V) Según la definición de Sartori,
un partido es “cualquier grupo político que se presenta a elecciones y es capaz, por medio de estas,
de colocar candidatos para cargos públicos”.
La unidad que se ubica en TERCER lugar es
A) I B) II C) III D) IV E) V

26. (I) ¿Qué mensaje se les dio al Congreso con estas marchas? ¿Al renunciar Merino terminaron los
problemas que aquejan a la población? (II) Además, los medios de comunicación apoyaron como
nunca a los manifestantes, que otrora les llamaba vándalos, hoy los llamó héroes de la democracia.
(III) La marcha del mes de noviembre contra la presidencia de Manuel Merino dejó muchas reflexiones
que debemos considerar. (IV) ¿Qué intereses tiene los medios con el apoyo a los marchantes? ¿Por
qué ensalzar tanto a los jóvenes que participaron en la marcha? ¿Solo marcharon jóvenes? (V) El
pueblo se cansó de que los políticos luchen por el poder amparados en la legalidad mientras las
personas sufren los embates económicos y pandémicos.
La unidad que se ubica en PENÚLTIMO lugar es
A) I B) II C) III D) IV E) V

27. (I) La inflación es uno de los aspectos más importantes en el estudio de la macroeconomía y en la
política monetaria de los bancos centrales. (II) La inflación es un fenómeno que ocurre en casi todos
los países, de hecho, los bancos centrales siempre tratan de que en su país haya algo de inflación,
normalmente entre el dos y el tres por ciento. (III) La deflación puede ralentizar el consumo y el
crecimiento económico; pudiendo, además, derivar en una espiral deflacionista con terribles
consecuencias para la economía del país. (IV) Porque si no hubiera inflación, los precios bajarían
(deflación), que es el temor de cualquier responsable económico de un país. (V) Por ejemplo, el
principal objetivo del Banco Central Europeo (BCE) es conseguir la estabilidad de precios, manteniendo
una tasa de inflación del 2 % anual.
A) I - II - IV - V -III B) II - IV - III - I – V C) I - V - II - IV – III
D) II - I - IV - III – V E) I - II - IV - III - V

ACADEMIA VONEX 5 RAZONAMIENTO VERBAL

 RAZONAMIENTO VERBAL

28. (I) Este equipo de hombres de ciencia extrajo una célula de la ubre de la madre de Dolly. (II) En 1997,
científicos escoceses del Instituto Roslin lograron crear por primera vez mediante clonación un ser
vivo: la oveja Dolly. (III) Tomó el mismo animal un óvulo no fertilizado empleando solo su citoplasma.
(IV) La fusión del núcleo de la ubre con el citoplasma del ovulo se implantó en el útero de la madre. A
las tres semanas nació Dolly. (V) Desechó el citoplasma de esa célula y conservó el núcleo donde se
encuentran los cigotos genéticos.
La unidad que se ubica en PENÚLTIMO lugar es
A) I B) II C) III D) IV E) V

29. (I) Un factor fue la crisis de tipo tradicional, agraria, resultado de las malas cosechas en toda Europa a
partir de 1845. (II) Los precios de los productos agrícolas aumentaron y el poder adquisitivo de los
salarios descendieron. (III) Los antecedentes de la Revolución de 1848 fueron la grave crisis
económica, motivada por diversos factores. (IV) Otro factor fue la crisis de la minería y la siderurgia.
(V) Por último el hundimiento de las bolsas, el cierre de muchas empresas, los paros de notables
proporciones y el hambre fueron las detonantes de la revolución.
La unidad que se ubica en TERCER lugar es
A) I B) II C) III D) IV E) V

30. (I) Desde esa época, el pensamiento de Marx quedaría asentado sobre la dialéctica de Hegel. (II) Su
padre era un abogado convertido recientemente al luteranismo. (III) Pensador socialista y activista
revolucionario de origen alemán, Karl Marx procedía de una familia judía de clase media. (IV) Sustituyó
el idealismo hegeliano por una concepción materialista, que enfatizaba la importancia de las fuerzas
económicas. (V) Estudió en las universidades de Bonn, Berlín y Jena, y se doctoró en Filosofía por esta
última en 1841.
La unidad que se ubica en TERCER lugar es
A) I B) II C) III D) IV E) V

COMPRENSIÓN LECTORA
TEXTO I
Son esos filósofos venideros. nuevos amigos de la "verdad"? Es bastante probable, pues todos los filósofos
han amado hasta ahora sus verdades. Mas, con toda seguridad, no serán dogmáticos. A su orgullo, también a
su gusto, tiene que repugnarles el que su verdad deba seguir siendo ahora el oculto deseo y el sentido
recóndito de todas las aspiraciones dogmáticas. "Mi juicio es mi juicio: no es fácil que también otro tenga
derechos a él" - dice tal vez ese filósofo del futuro. Hay que apartar de nosotros el mal gusto de querer coincidir
con muchos. "Bueno" no es ya bueno cuando el vecino toma esa palabra en su boca. ¡Y cómo podría existir un
"bien común"! La expresión se contradice a sí misma: lo que puede ser común tiene siempre poco valor. En
última instancia, las cosas tienen que ser tal como son y tal como han sido siempre: las grandes cosas están
reservadas para los grandes; los abismos, para los profundos; las delicadezas y estremecimientos, para los
sutiles; y, en general, y dicho brevemente, todo lo raro para los raros.
Friedrich Nietzsche
Más allá del bien y del mal

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 RAZONAMIENTO VERBAL

1. El filósofo del futuro admitirá

A) reformas a sus planteamientos.
B) las desventajas de filosofar.
C) la perfección de la verdad.
D) la naturaleza colectiva de sus deseos.
E) la relatividad de la verdad.

2. La intención del autor es

A) fundamentar la filosofía.
B) destacar la superficialidad del filósofo.
C) ejemplificar el dogmatismo.
D) plantear la creencia en el devenir filosófico.
E) definir un nuevo tipo de filósofo.

3. En la expresión "bien común" existe paradoja, pues

A) resulta de un razonamiento dogmático equivocado.
B) los términos "bondad" y "comunidad" son compatibles.
C) lo bueno tiene carácter particular y no colectivo.
D) la valoración de las personas tiene carácter subjetivo.
E) lo que tiene carácter común tiene más de malo que de bueno.

4. Los enemigos de la verdad son

A) con menor posibilidad los filósofos del futuro.
B) aquellos que quieren hacer de ella el fin de la filosofía.
C) los filósofos que identifican el buen gusto con la verdad.
D) aquellos filósofos que pretenden que el juicio ajeno sea idéntico al suyo.
E) aquellos filósofos que hacen prevalecer su verdad sobre las otras.

5. ¿Cuál ha sido la preocupación de los filósofos hasta la actualidad?

A) Hacer de la filosofía un saber universal.
B) Anular por completo cualquier intención de originalidad.
C) Hallar una mínima contradicción entre sus razonamientos.
D) Que sus tesis no sean incompatibles con las de los demás.
E) Querer que el "vecino.' corrobore sus planteamientos infundados.

TEXTO II
A Baquíjano y Carrillo no se le puede situar entre el grupo de los ideólogos separatistas; él consideró que
la América y en especial el Perú no se hallaban todavía en ese entonces preparadas para recibirla; por eso,
fundó con todo entusiasmo el Partido Liberal, dirigiéndolo siempre, incorporándose a ese movimiento
toda la pléyade de ilustrados de la época; todos los que ansiaban la libertad pero no separada de la Corona
de España; todos los que propugnaban que se pusieran en práctica los ideales contenidos en la

ACADEMIA VONEX 7 RAZONAMIENTO VERBAL

 RAZONAMIENTO VERBAL

Constitución liberal española de 1812, por eso, también se les llamó constitucionalistas, pero en armonía
con la madre patria; era más bien, como alguien ha llamado, “un aflojar de amarras, pero sin soltarlas”.
Baquíjano fundó una logia de los liberales en Lima, preocupándose sus miembros por la ilustración, por
sacar a flote los derechos de los americanos para ocupar las posiciones que les correspondían. Propiciaron
periódicos en donde se combatieron las discriminaciones; uno de ellos fue “El Peruano”, luego vino “El
Salitre” (…); luego “El Verdadero Peruano”. En todos ellos, Baquíjano expuso sus ideas liberales, las que
sin él quererlo prepararon el camino de la lucha para la independencia.
PRIETO de Zegarra, Judith. Mensajes de los precursores de
la independencia del Perú. Ed. Arica S.A.

6. De acuerdo con el texto, es válido colegir sobre Baquíjano y Carrillo que

A) fue un clasista y solo sirvió a los intereses de las elites peruanas.
B) propugnó una escisión de la Corona española en sus escritos.
C) se le considera un precursor de la independencia del Perú.
D) de alguna manera propició ideas separatistas entre sus allegados.
E) solo existían dos partidos políticos en Perú: separatistas y liberales.

7. La locución un aflojar de amarras, pero sin soltarlas nos da entender que

A) no se debe ser tan pegado a las normas gubernamentales.
B) es mejor seguir la idea liberal que la socialcristiana.
C) la formación de una pléyade limeña era necesaria para la época.
D) no sería recomendable separarse tajantemente de España.
E) se debe cuestionar el yugo español, pero no dejar de ser colonia.

8. Es convergente con el texto aseverar que

A) un acápite bizantino para los liberales fue la ilustración.
B) era necesario la concordancia entre los intelectuales y el poder.
C) es inatingente vínculo entre los constitucionalistas y los liberales.
D) los liberales albergaban el pensamiento hegemónico de la época.
E) fue necesario la difusión de las ideas liberales para la independencia.

TEXTO III
¿Qué fueron por lo general nuestros partidos en los últimos años? sindicatos de ambiciones mercantiles,
clubs eleccionarios o sociedades mercantiles. ¿Qué nuestros caudillos? Agentes de las grandes sociedades
financieras, paisanos astutos que hicieron de la política una faena lucrativa o soldados impulsivos que
vieron en la Presidencia de la República el último grado de la carrera militar.
No faltaron hombres empeñados en constituir partidos homogéneos y sólidos; mas al fin quedaron
aislados, sin colaboradores ni discípulos, y tuvieron que enmudecer para siempre o limitarse a ejercer un
apostolado solitario.
¿Dónde se encuentran los miembros del último Partido Liberal? Es que en los cerebros peruanos hay
fosforescencias, nada más que fosforescencias de emancipación: todos renegados hoy de las convicciones

ACADEMIA VONEX 8 RAZONAMIENTO VERBAL

 RAZONAMIENTO VERBAL

que invocábamos ayer, todos pisoteamos en la vejez las ideas que fueron el orgullo y la honra de nuestra
juventud. Y ¡ojalá solamente los viejos prevaricaran!
Nosotros no clasificamos a los individuos en republicanos o monárquicos, radicales o conservadores,
anarquistas o autoritarios, sino en electores de un aspirante a la Presidencia. Al agruparnos formamos
partidos que degeneran en clubs eleccionarios que se arrogan el nombre de partidos. Verdad, las ideas
encarnan en los hombres; pero verdad también que, desde hace muchos años, ninguno de nuestros
hombres públicos representó ni siquiera la falsificación de una idea. Veamos hoy mismo. ¿Qué grupos se
denominan partidos? ¿Quiénes se levantan con ínfulas de jefes?
GONZÁLEZ PRADA
Manuel. Horas de Lucha.

9. El texto trata fundamentalmente sobre

A) una crítica hacia la conformación de partidos políticos en el Perú.
B) la diatriba contra los partidos políticos y su histórica labor.
C) una reflexión respecto a la naturaleza de los partidos políticos en el país.
D) la limitación de los partidos políticos a meros grupos electorales.
E) la pérdida de las ideologías en los partidos políticos en la nación.

10. De la expresión todos pisoteamos en la vejez las ideas que fueron el orgullo y la honra de nuestra
juventud podemos deducir que
A) los jóvenes no son consecuentes entre tu prédica y su accionar.
B) las personas cambiamos hasta tal punto que dejamos de pensar.
C) la vejez denota problemas mentales y ello trae el olvido de los ideales.
D) los ideales con el tiempo resultan dificilísimo pensar que se puede mantener.
E) las personas pueden cambiar, para bien o para mal, su ideología.

11. De acuerdo con el texto, si los soldados impulsivos no hubieran tenido como meta final de carrera
llegar a la presidencia del país, probablemente
A) se hubieran quedado como oficiales y no hubiera forma parte de los civiles.
B) no se hubieran realizado diversos golpes de Estado en el país.
C) la situación de los partidos políticos hubiera mejorado ostensiblemente.
D) tendríamos mejores partidos políticos en nuestro país.
E) se hubiera podido clasificar a los partidos en republicanos y monárquicos.

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 TRIGONOMETRÍA

SEMANA 8
TEMA: PREGUNTAS TIPO EXAMEN DE ADMISIÓN (REPASO GENERAL)
SECTOR CIRCULAR  7 2   7 2   5 2 
A)  ;3 B)   C)  ;2 
1. Si en el gráfico mostrado, el perímetro del  4   4   4 
sector circular AOB es 8 cm y su área es
S  7 2   5 2 
máxima; calcule: K = 1 . D)  ;2  E)  ;4 
S2  4   4 

REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE

4. Si en el gráfico: AB = 5(OA), BC = 3(OA);
calcule: K = TanTan

2 4 6
A) –1 B) –2 C) –3
  
4 6
D) –1 E) –2
 

RAZONES TRIG. DE ÁNGULOS AGUDOS

2. De acuerdo al gráfico, calcule: R = TanTan
A) –2, 4 B) –1, 2 C) 0,6
D) 1,2 E) 2,4

CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA
5. En la C.T. mostrada, exprese: S1 – S2; en
función de “”:
a+c b+d ac A) SenCov
A) B) C)
b+d a+c bd
1
bd ab B) SenVers
D) E) 2
ac cd
C) –CosCov
RAZ. T. DE ÁNGULOS EN POSICIÓN NORMAL
1
D) – Cos Cov
3. Siendo  un ángulo canónico positivo y menor 2
que una vuelta tal que: 3Cos  + 1 = 6 [Sen] .
1
Calcule: K = Csc + Tan(/2) E) Cos [Cot + Sen]
2

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 TRIGONOMETRÍA

I. T. DE UN MISMO ARCO I. T. DE TRANSFORMACIÓN

Sen4 Cos4  1 10. Al simplificar:

6. Siendo: + = ; Calcule:  2 2 3
3 5 8  = Sen 11 Sen 11 + Sen 11 Sen 11 +
K = Sen2 + 3Cos2
A) 3/4 B) 5/4 C) 7/4 3 4 4 5
Sen Sen + Sen Sen
D) 9/4 E) 11/4 11 11 11 11
Se obtiene:
I. T. DE ARCOS COMPUESTOS  1
A) 5Cos   –
7. Sabiendo que:  11  2
Sen(x1 + ) + Sen(x2 + ) + Sen(x3 + ) = 0;  1
B) 5Cos   +
Senx1 + Senx2 + Senx3 = 0;   K, K.  11  2

Calcule: 5  1
C) Cos   –
2  11  4
M = Cos(x1 + ) + Cos(x2 + ) + Cos(x3 + )
A) 1 +Cos B) 1 – Cos 5  1
D) Cos   –
C) 1 + Sen D) 1 – Sen 2  11  2
E) 0  1
E) 5Cos   –
 11  4
I. T. DE ARCOS DOBLE
8. Simplifique el producto de n términos: F. T. INVERSAS DE VARIABLE REAL

Vers( + 2) Vers( + 4) Vers (  + 8 ) 11. Determine el rango de la función:

M=   ...
Cos  Cos2 Cos4  1
f(x) = 5Sen x + ArcTan  – 2Cos2xCosx
n  2
A) 2n Sen2  B) Sen2n 
Sen Sen  
Si x  0;  .
 3
C)
Sen2n 
D) Sen2n+1  A) 0; 3  B)  –1; 3 
 
2n Sen Sen
C)  –1; 3 + 1 D)  –1; 3 + 2
 
Sen2n+1 
E) E)  –1;2 3 + 1
2n Sen

F. T. INVERSAS DE VARIABLE REAL

I. T. DEL ARCO MITAD Y TRIPLE
12. Determine el rango de la función:
9. En la igualdad:
Sen3x bCos2 2x f(x) = 3ArcSenx + 4ArcCosx
=a–
Cscx – Senx c + Cos2x   5   3 5 
A)  ;  B)  ;  C) [3;5]
Calcule: J = b a2 + b + c2 2 2  2 2

A) 1 B) 2 C) 3  5    7 
D)  ;  E)  ; 
D) 4 E) 5  2 2 2 

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 TRIGONOMETRÍA

ECUACIONES T. Y SISTEMA DE ECUACIONES NÚM. COMP. APLICADOS A LA TRIGONOMETRÍA

13. Resolver: 16. Señale el equivalente de: K = Cos(i) + iSen(i)
Log(Tanx+Cotx) (Csc4 2x) = 3 , K  e –1
A) B) e C) e–1
2 2
 (–1)k 1
A) k + ArcSen   D) e E) 2e–1
2 2 8
k 1 INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA ANALÍTICA ll
B) k + (–1) ArcSen 
8
17. Dadas las rectas L1: 2x + y – 3 = 0; L2: x – y – 9 = 0;
k (–1)k 1 determine la ecuación de la recta que pasa
C) + ArcSen 
2 2 4 por L1  L2; y que tenga pendiente igual a 3.
1 A) 6x – 2y – 1 = 0
k
D) k + (–1) ArcSen  B) 3x – y – 17 = 0
4
C) 3x + y – 1 = 0
k ( –1)
k
E) 1 D) 6x – 2y – 15 = 0
– ArcSen 
4 2 4 E) x – 3y – 15 = 0

INECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS SECCIONES CÓNICAS

1 18. Para que valores de k, la recta L: x + y + k = 0 es
14. Resolver: Sen4 x + Cos4 x  + Sen6x + Cos6 x
8 secante a la circunferencia C: x2 + y2 + 2x – 1 = 0
k  k  k  k  A) k  <– ; –1>  <3; +>
A) – ; + B) – ; +
2 2 2 2 4 4 4 4 B) k  <– ; –1]  [3; +>
k  k  k  k  C) k  <– ; –2>  <3; +>
C) – ; + D) – ; + D) k  <– ; –2]  [3; +>
2 8 2 8 4 8 4 8
E) k  <–1; 3>
 
E) k – ;k +
8 8
19. Dada la cónica: x = 3 + Sent; y = 1 + 2Cost; tR.
Calcule su excentricidad
R. DE T. OBLICUÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS
1 3 1
15. De acuerdo a lo mostrado en el gráfico, A) B) C)
2 2 2
a–c
calcule: K = . 5 2
aCos  – cCos  D) E)
b 4 5
A)
a+c
2b COORDENADAS POLARES
B)
a+c 20. Expresa en forma polar: (x2 + y2)2 = x2 + xy – y2
a+c A) r2 = Sen2 + 2Cos2
C)
b B) r2 = 2Sen2 + Cos2
a+c C) r2 = Sen2 + Cos2
D)
2b D) r2 = 2Sen2 – Cos2
2(a + c) E) 2r2 = Sen2 + 2Cos2
E)
b

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 TRIGONOMETRÍA

I. T. DE ARCOS DOBLE F. T. INVERSAS DE VARIABLE REAL

21. En el cuadrado ABCD, calcule el área de la 24. Calcule:
región sombreada.  = ArcSen{Sen[ArcCos(Cos4)]} +
ArcCos{Cos[ArcSen(Sen2)]}
A) 2 – 3 B)  – 1 C) 2
D)  + 1 E) 2 + 2

E. T. Y SISTEMA DE ECUACIONES
25. Resolver:
Sen3x(Cscx – Senx) – Cos3x(Secx – Cosx) = 2,5
 
2 2 4 2 A) k  B) k 
A) u B) 1 u2 C) u 3 6
3 3
k  k 
5 2 C)  D) 
D) u E) 2 u2 2 6 2 12
3 k 
E) 
4 12
I. T. DE TRANSFORMACIÓN
22. En un triángulo ABC: SenA + SenB – CosC = 1. R. DE T. OBLICUÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS
Calcule: k = Cos2A + Cos2B + Cos2C 26. En un triángulo ABC:
A) –1 B) –2/3 C) –1/2
D) 1/2 E) 3/4 Sen2A Sen2B Sen2c a2 + b2 + c2
+ + =
a2 b2 c2 8abc
F. T. DE VARIABLE REAL I Calcule el circunradio de dicho triángulo.
23. Determine el dominio de la función f definida A) 1 B) 2 C) 3
por: D) 4 E) 8
sen2x + Cosx
f(x) = ; en [0; ] N. C. APLICADOS A LA TRIGONOMETRÍA
Senx – Cos3x
27. Siendo: Z = 2 + i; determine: Re(eZ)
 5
A) ; A) e
8 8
B) e2
 3 7  C) e2Cos1
B) ;  ;
8 4 8  D) e2Cos2
E) Cos1
 5 3 
C) ;  ;
8 8 4  INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA ANALÍTICA ll
 5 3 28. Un lado de un cuadrado descansa en la recta:
D) ;  ;
8 8 4 x = 3 + t; y = 2 – 3t; t  R. Si un vértice es
P(6;3), calcule el área de dicho cuadrado.
 5 3
E) 0;  ; A) 2u2 B) 4u2 C) 5u2
8 8 4
D) 10u2 E) 15u2

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 TRIGONOMETRÍA

SECCIONES CÓNICAS TRANSFORMACIÓN DE COORDENADAS

29. Se toma el punto Q de la parábola P: 8x – y2 = 0; 30. Calcule la excentricidad de la cónica:
tal que su distancia a S(6; 0) sea la menor 4x2 – 24xy + 11y2 + 56x – 58y + 95 = 0
posible. Calcule la suma de coordenadas de Q, 2 5
si el producto de ambas es menor que cero. A) B) C) 2
5 2
A) – 6 B) – 4 C) – 2
D) – 1 E) 0 D) 5 E) 10

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