TRABAJO PRÁCTICO: “TÚ ME QUIERES BLANCA” – ALFONSINA STORNI
Lectura en clase
Lectura en voz alta del poema.
Primera impresión: ¿qué sensaciones deja el texto? ¿Qué tono reconocen:
acusatorio, irónico, crítico, reivindicativo?
Actividades
A) Análisis del poema
(En base al apartado de análisis)
1. ¿A qué libro pertenece el poema? ¿En qué fecha fue publicado?
2. ¿Por qué se afirma que “El texto se presenta, de principio a fin, como una
respuesta”?
3. El poema está construido en tres momentos. Explicá cada uno de estos
momentos e indicá qué estrofas abarca. Ejemplificá con citas del poema.
B) Vida de Alfonsina Storni
(En base al apartado “La búsqueda de sí misma en la naturaleza primigenia”)
1. Sintetizá los datos biográficos más relevantes de Storni.
2. Explicá el título del apartado: ¿qué significa la búsqueda de sí misma en la
naturaleza? ¿Cómo dialoga con lo planteado en el poema?
C) El sujeto lírico y el enunciatario
1. Definí:
o sujeto lírico
o enunciatario
o propósito de escritura
2. Ejemplificá estas definiciones con el poema de Storni.
o ¿Quién es el sujeto lírico en “Tú me quieres blanca”?
o ¿Quién es el enunciatario?
o ¿Cuál es el propósito de escritura del poema?
D) Elementos de la poesía: la metáfora
1. ¿Qué son las figuras retóricas?
2. ¿Qué es la metáfora? ¿Cómo se llaman los dos términos que contiene?
3. Extraé un ejemplo de metáfora del poema de Storni e identificá:
o término literal
o término metafórico
o característica común que los vincula
Ejemplo posible:
“Tú me quieres blanca”
término literal: mujer casta
término metafórico: blanca
característica común: pureza
Actividad final (individual)
Escribí un breve texto reflexivo (media carilla) respondiendo:
¿Qué visión de la mujer denuncia el poema?
¿Cómo se opone la voz poética a esa visión?
¿Qué vigencia tiene este reclamo hoy?
Criterios de evaluación
Comprensión del sentido global del poema.
Identificación de los tres momentos del texto.
Precisión en el uso de conceptos poéticos (sujeto lírico, enunciatario,
metáfora).
Capacidad de relacionar literatura y contexto social.
Reflexión crítica y personal en la actividad final.
