GÉNEROS MUSICALES
Coexisten además otros géneros musicales que han sido adoptados como propios en nuestro país y han logrado incorporarse a la
cultura popular, logrando cierta identidad, Cómo es el caso de la cumbia o (tecnocumbia), que se ha adoptado a ritmos ecuatorianos
dándole un matiz particular.
Pasillo: muchos lo consideran como el género más representativo de la cultura popular
ecuatoriana. Este género inició su consolidación en la primera década del siglo XIX, y con el
tiempo se convirtió en icono de la discografía ecuatoriana. Dentro de las características propias
del pasillo que la diferencian de otros géneros, destaca su carácter lento y de tonalidad menor.
El pasillo tuvo su máximo apogeo en la segunda mitad del siglo XX gracias a la participación de
grandes artistas como: Dúo Ecuador (Enrique Ibáñez Mora y Nicasio Safadi), Alberto Valdivieso,
Carlos Silva Pareja, Carlota Jaramillo, Carlos Rubira Infante, Carlos Amable Ortiz, Francisco
Paredes Herrera, Dúo Benítez y Valencia, Julio Jaramillo, Tito del Salto, Hermanos Villamar,
Hermanos Miño - Naranjo o las Hermanas Mendoza Sangurima entre otros. Actualmente, Juan
Fernando Velasco ha acercado este género musical a nuevas generaciones.
Sanjuanito: este género posee un origen prehispánico. Ciertos investigadores sostienen la idea de
que el Sanjuanito surgió en lo que hoy es San Juan de Iluman (Cantón Otavalo provincia de
Imbabura) y se baila en un inicio en las fiestas en honor a San Juan Bautista. Presenta un ritmo
alegre y fiestero, y en la actualidad, forma parte del repertorio musical bailable en las reuniones
sociales de todo el país, en las que se baila formando círculos, trencitos, etc.
Emplea instrumentos autóctonos del Ecuador como son el rondador, pingullo, bandolín, dulzainas,
a los que se suman otros instrumentos como: la guitarra, quena, bombos, zampoñas, etc. Además
en algunos casos este toma cierto aire de modernidad con la inclusión de instrumentos electrónicos.
Agrupaciones indígenas de Otavalo como Chari Jayac y Ñanda Manachi, investigan, interpretan y
difunden el Sanjuanito a nivel nacional e internacional.
Yaraví: es un género musical común de los países andinos: Ecuador, Perú y Bolivia, que tiene su
origen en el hawari incaico (peruano). Se utiliza como canto ritual en una despedida o funeral. En
nuestro medio se lo relacionó hasta el siglo XIX con cantos indígenas religiosos, Cómo es el caso
de Yupaichishca o Salve, salve gran Señora, que se acompañaba con la quena o rondador.
Actualmente, el yaraví se interpreta con instrumentos modernos como la flauta traversa, el piano
o guitarra.
Se caracteriza por ser un ritmo lento y con una melodía bastante triste. Como un ejemplo de esto
se puede tomar la canción "Puñales" de Ulpiano Benítez.
Albazo: este género musical es propio de la Sierra ecuatoriana, su rítmica base en una derivación
del yaraví, pero en otro tiempo, más ligero y alegre, en tonalidad menor. Es considerado uno de los
primeros géneros musicales mestizos, su nombre tiene relación con "el alba", puesto que el albazo
por lo general se lo interpreta en las madrugadas (Al iniciar el alba) para anunciar la fiesta. En
algunas poblaciones indígenas lo utilizan para despertar a los novios al otro día de casados. Entre
los albasos más conocidos tenemos: Si tú me olvidas, Tierra querida, de Jorge Araujo Chiriboga;
Qué lindo es mi Quito, de Humberto Dorado Póllit; Avecilla, o Morena la ingratitud, comúnmente
interpretadas por la artista ecuatoriana Paulina Tamayo.
Pasacalle: en sus inicios el pasacalle era el término que se utilizaba para describir en forma
general, a la música mestiza ecuatoriana. Es hasta después de los conflictos limítrofes con el Perú
de 1941 y 1942 que conjuntamente con el auge de la radiodifusión ecuatoriana; en que la antigua
polca, evolucionó hasta encontrar su propia personalidad, conformándose así el "Pasacalle
ecuatoriano". En este género predomina la tonalidad menor.
El pasacalle ecuatoriano describe las bellezas naturales que tienen las ciudades, rememorando el
terruño, a la mujer ecuatoriana y al renacer del orgullo nacional. El pasacalle se convirtió en el
"himno popular" de muchas provincias. Entre los pasacalles más renombrados están: el Chulla
Quiteño de Fernando Jurado, la chola cuencana de Rafael Carpio Abad, guayaquileño (madera de
Guerrero) de Carlos Rubira Infante, Riobambeñita de Guillermo Vázquez Pérez, Romántico Quito
de César Baquero, entre otros.
Marimba: acompañada de otros instrumentos como el cununo y el guazá, el currulao o danza de la Marimba es un baile frenético y
apasionado. Para el baile las mujeres usan polleras amplias, adornan sus orejas con grandes
argollas y agitan pañoletas de colores. Los hombres llevan camisa blanca anudada a la cintura,
pantalón blanco, pañuelo y a veces sombrero. En las canciones existe una gran variedad de coplas
autores anónimos. La Marimba se sirve de la expresión literaria popular esmeraldeña que tiene
una forma poética conocida como "décima", que tuvo su origen en el período colonial. La décima
comprendía la sabiduría popular, los poemas instruyen, moralizan, critican y divierten, pero
señalan la realidad y los modos de vencer los peligros.
La música tradicional afro esmeraldeña se constituyó sobre la base de un equipo instrumental de
origen claramente africano; instrumentos de percusión y sonajeros como la Marimba, el bombo,
el cununo, el guazá, las maracas fue sin duda parte de la cultura material de algunas de las tribus
originarias de la población negra que convergió en Esmeraldas. La música y la danza se conjugan en la Marimba, que designa no
solo el instrumento sino a la fiesta típica esmeraldeña.
TALLER 1: "Ritmos del Ecuador: Sonidos de Nuestra Identidad"
Actividad 1: Equipos de trabajo y realicen las siguientes actividades. Hola Cortana.
1.- Lean con atención las siguientes letras de 2 canciones muy populares.
2.- Comenten sobre los sentidos que les transmiten.
3.- Indaguen a qué género musical pertenece cada una de ellas.
4.- Imaginen cómo sería el ritmo, la melodía y la forma en la que se interpretarían.
5.- Busquen en la red esas canciones para que puedan escucharlas. Comenten qué sensaciones y emociones le
transmitieron, ¿Son similares a las que experimentaron cuando leyeron la letra?
6.- Identifica en los instrumentos musicales que se han empleado en cada una de las canciones
7.- Presente en oralmente un resumen de esta experiencia ante los compañeros.
ESTA PENA MÍA ESTA GUITARRA VIEJA
Letra: Pedro Miguel Obligado. Letra: Hugo Moncayo.
Música Carlos Guerra Paredes. Música Carlos Guerra.
Esta pena mía no tiene importancia, Esta guitarra vieja
no es más que la sombra de una melodía, que me acompaña,
el íntimo ensueño de alguna fragancia; tiene una pena marca
que todo se muere, que la vida es triste; que me tortura(bis)
que no vendrás nunca por más que te espere; sabe por qué la estrella
que ya no me quieres como me quisiste. de la mañana
No tiene importancia, yo soy razonable; Siempre me encuentras solo
no puedo pedirte mi amor ni constancia; con mi amargura. (bis)
ni es la mía la culpa de no ser variable, Cuando pulsa mi mano
qué valen mis quejas, si no las escuchas; su cuello fino
y que mis caricias cuando tú las dejas; y se agita en mis brazos
talvez despreciadas porque fueron muchas. que la aprisionan. .(bis)
Esta pena mía, que es mía, muy mía; irrumpe en el silencio
no es más que el recuerdo de alguna fragancia, su dulce trino
no es más que la sombra de una melodía; y el eco quejumbroso
ya ves que no tiene ninguna importancia. que me emociona. (bis)
La brisa juega inquieta
con nuestra queja,
y el aire se conmueve
de tanta pena (bis)
y el corazón desgrana
notas que suenan,
acompañado de esta guitarra vieja (bis)
Actividad 2: Escuchando con el corazón (Audición reflexiva)
Nombre: “¿Qué siento al escuchar esto?
Los estudiantes escucharon fragmentos de audio de pasillo, sanjuanito, yaraví y marimba luego deben anotar en su
cuaderno:
• ¿Qué género crees que es?
• ¿Qué instrumentos reconoces?
• ¿Qué emoción te transmite?
Actividad 3: Crea tu ritmo (Expresión creativa)
Cada estudiante elegirá uno de los géneros trabajados que escucharon.
Escribirá una pequeña estrofa o verso de 4 líneas inspirado en ese género.
Deberá incluir:
• El nombre del género
• Una emoción que representa
• Un instrumento característico
Actividad 4: Dibuja el mapa en tu cuaderno y Actividad 5: Averigua el nombre de 2 compositores musicales
elabora un collage con imágenes relativas a la de cada uno de los géneros propuestos, y señala además el
música nacional, su baile y sus instrumentos. nombre del autor/es de la letra y música.
Pégalas de tal forma que se visualice el perfil
territorio ecuatoriano.
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