Estimado director;
Vengo como estudiante de 3er año de contador publico y auditor, Patricio Macaya,
para dar mi descontento actual con la academica que imparte las clases de
macroeconomía en el modulo de los viernes de 14:30-17:55. Generalmente no
escribiría una carta para expresar mi descontento, pero siento que estos eventos que
han ocurrido con ella respecto a mi como estudiante necesito reportarlos, sobre todo
para solicitar cambios y pedir correcciones con una nota especificamente que me
colocó y que según yo (y las evidencias que poseo), no corresponden a su desición.
En primer punto, la actitud de la profesora es compleja al momento de pedirle
ayuda o que repita algo que explicó, o un ejercicio, especialmente para mi como
estudiante PARI, sobre todo para pedirle ayuda respecto al contenido que no logro
abordar completamente, uno a veces intenta preguntarle sobre el contenido, sobre
todo cuando explica muy rapido o usa muchos conceptos que no se entienden, ya
que ella misma se enreda con las formulas y conceptos, lo cual en si no es un
problema, es entendible, el problema inicia cuando uno al pedirle asistencia, le
molesta y actua con una suerte de arrogancia que es realmente desagradable, uno le
pide que le repita el contenido y pareciera molestarle, no es por el que no
estudiemos, ni porque sea contenido ya pasado, le molesta por el simple hecho de
preguntarle, que para ser un modulo complejo y con unas clases que están muy
condensadas, que iniciaron en abril por motivos de fuerza mayor, cosa que es
comprensible. Insisto que su manera de comunicar su descontento no es la correcta
ni mucho menos la que debería ser, sobre todo sus expresiones, no entiendo, no
debería un profesor tener molestia de repetir un concepto, o responder una pregunta,
necesito que yo como estudiante se me comprenda y entienda, es una exigencia que
yo como estudiante pari solicité, pero que no debería ser exclusiva para mi, si no para
cualquiera, ya que el no entender un concepto afecta mucho la comprensión del
contenido.
Esto es solo mi opinión y no representa lo que piense el curso, porfavor
flexibilizarlo con la academica, es importante que se valore y se escuche al
estudiante, no existen preguntas tontas ni preguntas malas, es mucho peor
que el estudiante tenga que guardarse la pregunta y no comprender el
contenido venidero.
Segundo, los Kahoot, en si kahoot no es una plataforma mala para pasar contenido o
repasar, incluso, bueno, realimenta lo visto en clases, sin embargo, considero que
hay algunas cosas que no considero correctas de esta dinamica.
• Coloca las notas según puntaje y no por numero de respuestas correctas,
considero que usar el sistema de puntajes que ofrece kahoot que valora la
rapidez y racha de respuestas no es correcto para una dinamica de
calificaciones. Esto en caso de alguien que responda mas rapido tendrá mejor
nota que otro que igual respondió correctamente.
• No hay una escala por puntajes, simplemente coloca las notas según lo que
estime.
• Si hay retroalimentación de la materia, lo cual esta bien
• Si hay errores con SU conexión de red, que de hecho, le pasó a mi grupo, que
respondimos bien a tiempo pero el lag de su computadora no nos tomó la
respuesta, y aun asi, nos restó puntaje.
No sabría decir si kahoot es mejor plataforma, eso ya es de la academica y sus
dinamicas de aprendizaje, pero su manera de calificar según la rapidez y racha de
respuestas (que son buenos para actividades ludicas pero no para evaluaciones
formales, ya que califica según parametros que obvian la comprensión, o no, del
contenido) No digo que deje de usarla, pero que use parametros que valoren la
comprensión y no simplemente ver los puntajes y colocar una nota al azar.
Esto es solo mi opinión y no representa lo que piense el curso, porfavor
flexibilizarlo con la academica, porque en si no digo que este mal usar
dinamicas de aprendizaje, pero si reforzar el como se evaluan.
Tercero, las notas, esto es reciente y quiero compartir una experiencia mia y la de
una compañera.
Yo el viernes 30 de Mayo, por motivos externos (y por mi situación de estudiante
trabajador) me tocó hacer turno en mi empleo (Wendy’s, de 13:00 a 18:00 horas)
cubriendo asi toda la clase, a la cual me ausenté sin avisar (no es lo correcto, pero
estaba a sabiendas de que no habría nada que fuese evaluativo).
Adjunto mis notificaciones de marca, para comprobar que estaba en turno:
Lo que ocurre es que, sin aviso previo, mencionó en clase que haría una revisión
de notas y correcciones a clases inasistentes, que ocurre aquí, pues yo no sabía
que haría esta instancia, ni mucho menos que me evaluaría con nota minima (1.0)
en un control realizado el dia 4 de abril, cosa que no está justificada, pues con
pruebas justifico de que SI ASISTÍ A LA CLASE, Y MI NOTA DE CALIFICACIÓN
FUE UN 5.3
• La evaluación la realizamos en mi ipad (grupo de cami) de hecho, en la
captura sale el puntaje obtenido, la fecha y la hora de evaluación, esto es
prueba suficiente, pues nadie mas, salvo valentina alvarez, la cual no está
en el modulo, tiene ipad, lo usamos en sala, misma sala que me evaluó y
colocó mi nombre junto al resto de mi grupo.
•
•
• Al final de esa clase (4/4) solicitó hablar conmigo respecto al PARI, lo cual
en si despues hablé con mi monitora sobre eso, el mismo dia, por ende, si
estuve en esa clase, por ende, no se que lista de asistencia utilizó, pero fui
a la clase completa y con estas pruebas insisto que la nota no
corresponde, ya que si asistí, solo por el hecho de no haber asistido este
viernes no justifica una evaluación NI MUCHO MENOS UNA INSTANCIA
DE RECUPERACIÓN QUE NO ESTÁ JUSTIFICADA, YA QUE UN ERROR DE
TOMA DE ASISTENCIA DE PARTE DE LA ACADEMICA NO JUSTIFICA QUE
YO COMO ESTUDIANTE TENGA QUE RECUPERAR UNA NOTA QUE NO
CORRESPONDE.
Solicito como estudiante la corrección de esta nota, puedo adjuntar pruebas
adicionales según los que me vieron ese dia, pero nunca pasó asistencia de
nombre en nombre o pidiendo firmas, de hecho, insisto que el 1.0 no es una nota
que tenga que recuperar, ya que aceptar ese 1.0 sería admitir que no estuve o no
comprendí, lo cual no es el caso y aun pudiendo recuperarse, me perjudica en mi
escala y puntaje ponderado, por ende, aunque sea un control eliminable,
SOLICITO CORRECCIÓN DE LA NOTA, YA QUE REFLEJA ALGO QUE NO OCURRIÓ
EN LA REALIDAD Y NO REPRESENTA MI RESPONSABILIDAD EN EL AULA, NI
MUCHO MENOS MIS CONOCIMIENTOS.
Una compañera tuvo un caso similar, pasando por una licencia medica acreditada,
debido a que tuvo una operación dental que la impedía de asistir a clases, en este
caso, aun siendo algo de fuerza mayor, que se puede tener flexibilidad para su
evaluación, también colocó un 1.0, aunque fuera una nota grupal.
La captura corresponde a una conversación con mi compañera, que le explicaban
que la nota que le colocaron, aun siendo “recuperable con mas trabajos”, sigue sin
ser una solución correcta a una licencia medica, las cuales, siendo acreditadas
deberían otorgar flexibilidad, en estos casos, sobre todo cuando el estudiante no
se encuentra en condiciones de ir a clases.
Como punto final, quiero resaltar las ocasiones que los demás estudiantes tuvieron
que discutir con la profesora situación la cual encuentro fuera de lugar, ya que un
estudiante no asiste a las clases para discutir, sobre todo porque la profesora a
veces no desea razonar por una nota, que insisto, incluso justificada califica
como minima. No es correcto solo tener una postura unica respecto a situaciones
individuales o si alguien simplemente no entendió el contenido, puede ser que haya
gente que no se concentre o no preste atención, es valido que el profesor le moleste,
pero en estos casos, el tener que molestarse solo por pedir que le repitan algo o decir
que “no entendió lo que explicó por X o Y motivo” está mal desde mi punto de vista,
más si está prestando atención o preguntando. Al final, eso solo logra que el
estudiante se reprima de querer entender el contenido y afecta a su aprendizaje del
modulo.
Quiero insistir que esta experiencia es personal, pero que el curso igual lo ha tenido
que llevar en todas las clases, un ambiente hasta tenso por discusiones o situaciones
injustas, hablo por el curso, quizá no represente el punto de vista de todos, pero las
experiencias que he pasado con mi curso en este modulo han sido suficientes para
pedir que se converse con la profesora, sobre estas actitudes que estoy reportando y
considero injustas y poco eticas para el desarrollo de su clase, se que estamos en la
recta final de semestre, pero nunca es tarde para pedir un consejo a la academica,
más estando cerca de fechas de evaluaciones y examenes y considero correcto
defender mi nota, pues no está bien colocar una nota sin aviso previo y sin pedir
justificación previa e incluso con justificación valida no tener flexibilidad.
Solicito como estudiante y por el resto de mis compañeros que se aborde este
tema, pues es importante para mi y se que para los que no pueden contar lo que
pasan con ella igual es complejo, espero de verdad que se pueda abordar este
tema.
Atentamente,
Patricio Macaya
