"Importancia de la recreación y
la alimentación de los niños
basada en los derechos
humanos en la Escuela Oficial
Urbana Mixta Colinas de
Minerva"
Objetivo general y
específicos
Contribuir al derecho a la recreación y a la
alimentación en la Escuela Oficial Urbana Mixta Colinas
de Minerva mediante mejoras en infraestructura,
entrega de utensilios para la cocina y actividades
lúdico-recreativas. Para ello se diagnosticarán
necesidades, se realizarán tareas de limpieza, pintura y
reparación, se organizarán jornadas para 5.º y 6.º grado
y se fomentará la participación de familias y docentes
para asegurar la continuidad.
Elly Leiva
Diagnostico del Problema
Diagnóstico del Problema
La Escuela Oficial Urbana Mixta Colinas de
Minerva presenta áreas recreativas deterioradas
jardines descuidados, carencia de utensilios
básicos en la cocina escolar.
Estas condiciones afectan la seguridad, el
bienestar y el derecho de los estudiantes a la
recreación y a una alimentación adecuada.
Valeria Hernández
Formulación del Problema
Problema:
Las áreas recreativas de la Escuela Oficial Urbana Mixta
Colinas de Minerva están deterioradas por falta de
mantenimiento, recursos y planificación, afectando la
seguridad, salud y bienestar de los estudiantes.
Importancia:
Estos espacios son clave para la actividad física, convivencia
y bienestar emocional. Su mal estado impacta
negativamente el ambiente escolar.
Luis del Águila
Hipótesis de Acción
Si se llevan a cabo actividades recreativas y educativas que enseñen a
los estudiantes sobre la importancia de la recreación y una buena
alimentación, entonces se estarán creando espacios donde los niños y
niñas puedan aprender de forma divertida, moverse, jugar y compartir
con otros, lo que ayudará a que desarrollen hábitos más saludables,
aprendan a convivir mejor y se sientan más motivados dentro de la
escuela.
Por ejemplo, se pueden organizar talleres de juegos cooperativos,
como carreras de sacos, dinámicas grupales, o juegos tradicionales que
promuevan el trabajo en equipo y la actividad física. También se
pueden hacer charlas y demostraciones de alimentación saludable,
donde los estudiantes aprendan a preparar refrigerios nutritivos con
frutas, vegetales, cereales y agua pura en lugar de productos
procesados.
Sara Martínez
Justificación del
Proyecto
Este proyecto busca garantizar el derecho de los
niños de la Escuela Oficial Urbana Mixta Colinas de
Minerva a una recreación saludable y una
alimentación adecuada. Mejorar los espacios
recreativos y la calidad de los alimentos favorecerá
su desarrollo físico, emocional y social,
incrementando la motivación escolar, el rendimiento
académico y la integración en la comunidad
educativa.
Adrián Calderón
Importancia de la recreación
y la alimentación
La recreación fortalece el desarrollo físico, emocional y
social de los niños.
Una buena alimentación mejora la concentración,
energía y rendimiento escolar.
Ambos son derechos fundamentales que contribuyen al
bienestar integral.
Favorecen valores como cooperación, respeto y cuidado
de la salud.
Estuardo Vega
Desarrollo de la
Intervención
¿Qué se hizo?
Jornadas de limpieza, reparación y de mobiliario
escolar.
Adquisición y donación de utensilios de cocina.
Actividades y charla de convivencia con
estudiantes de sexto primaria.
Trabajo en equipo con docentes y compañeros.
"Acciones pequeñas con un gran impacto duradero"
Estuardo Vega
Resultados
• Áreas recreativas limpias y funcionales.
• Mobiliario reparado y pintado.
• Cocina equipada con utensilios básicos.
• Actividades lúdicas y educativas
realizadas.
Impacto Esperado
• Mayor seguridad y bienestar estudiantil.
• Mejora en la motivación y convivencia.
• Fomento de hábitos saludables.
Valeria Hernández
Resultados de las Mesas de
Cemento
Antes Después
Valeria Hernández
Áreas recreativas limpias y
funcionales
Antes Después
Valeria Hernández
Conclusiones
El deterioro de las áreas recreativas y la falta de recursos afectan
directamente la seguridad, salud, motivación y desarrollo integral de los
estudiantes.
Un entorno escolar limpio, seguro y bien equipado favorece la convivencia,
el aprendizaje y el bienestar emocional.
La intervención integral (infraestructura, recursos y actividades educativas)
genera un impacto positivo y visible en la comunidad escolar.
La participación activa de estudiantes, docentes y familias es clave para
sostener las mejoras a largo plazo.
Luis del Águila
Recomendaciones
Implementar un plan periódico de mantenimiento y limpieza de áreas
recreativas.
Promover la participación comunitaria en el cuidado y uso responsable de
las instalaciones.
Integrar actividades lúdicas y de convivencia que fortalezcan valores y
habilidades sociales.
Garantizar la dotación continua de recursos educativos y utensilios de
cocina esenciales.
Desarrollar programas de educación sobre recreación y alimentación
saludable para estudiantes y familias.
Luis del Águila
Creer en ti es la fuerza que te impulsa a triunfar
XXVII
Grupo 2
Integrantes
Gretel Lopez
Diana Xiloj
Gerardo Patán
Mario Cruz
Ana Pontaza
Nicté Medrano
Cesar Menendez
Rodrigo Ochoa
Objetivos
El objetivo principal de este proyecto La finalidad es que los
es mejorar la calidad de vida de los
niños adopten hábitos
niños a través de una alimentación
saludables que les
adecuada. Buscamos concientizar
permitan tener un mejor
sobre la importancia de una nutrición
presente y construir un
balanceada, no solo para su desarrollo
físico, sino también para su futuro con mayores
crecimiento emocional y académico. oportunidades.
Descripción del problema
Se identificó que los niños contaban con una
alimentación poco variada y limitada por la falta de
recursos en la cocina. Esto afectaba su rendimiento
escolar y su bienestar general. Además, no había
suficiente conocimiento sobre la importancia de la
nutrición ni espacios adecuados para fomentar hábitos
saludables dentro de la escuela.
Situación antes del
proyecto
Antes del proyecto, los niños de la escuela tenían una alimentación limitada y en
muchos casos poco variada. La falta de recursos en la cocina y de conocimientos
sobre nutrición afectaba tanto su rendimiento escolar como su bienestar general.
A esto se sumaba la carencia de espacios adecuados para la recreación y la
alimentación, lo que hacía más difícil fomentar hábitos saludables y mejorar su
calidad de vida.
Impacto del
Proyecto
El proyecto benefició directamente
a los niños y también fortaleció el
sentido de comunidad en la
escuela. Los estudiantes que
participaron aprendieron la
importancia de la empatía y la
responsabilidad social, entendiendo
que incluso pequeñas acciones
pueden tener un efecto positivo en
la vida de los demás.
Diagnóstico inicial
Se analizó la situación de la escuela, detectando
la falta de recursos de cocina y la necesidad de
mejorar la alimentación de los niños.
Capacitación e información
Se brindó orientación sobre la importancia de
la alimentación saludable, fomentando la
conciencia en los niños y en la comunidad
Proceso de la escolar.
intervención Aprovechamiento de espacios
Se promovió el uso del patio y otras áreas de la
escuela como lugares de convivencia y recreación,
vinculando la alimentación con el bienestar y el
aprendizaje.
Entrega de recursos
Se proporcionaron ollas y utensilios de
cocina, con el fin de facilitar la
preparación de alimentos más
nutritivos y variados.
Impacto del
Proyecto
El proyecto benefició directamente
a los niños y también fortaleció el
sentido de comunidad en la
escuela. Los estudiantes que
participaron aprendieron la
importancia de la empatía y la
responsabilidad social, entendiendo
que incluso pequeñas acciones
pueden tener un efecto positivo en
la vida de los demás.
Reflexión
La alimentación adecuada en la niñez no es únicamente una necesidad
básica, sino una herramienta fundamental para garantizar un futuro
más sano y responsable. Con este proyecto aprendimos que al unir
esfuerzos podemos marcar una diferencia en la vida de los niños, y
que al mismo tiempo formamos ciudadanos conscientes capaces de
generar cambios reales en la sociedad.
Conclusiones y
Recomendaciones
El proyecto permitió mejorar las condiciones de la escuela y generar
conciencia sobre la alimentación saludable. Aunque no se resolvió por
completo el problema, se dieron pasos importantes al proporcionar
herramientas y conocimientos.
Se recomienda dar seguimiento con capacitaciones para niños, padres
y docentes, y fortalecer los espacios destinados a la alimentación para
lograr un impacto más duradero.
