Guía Concisa de Inteligencia Artificial

1. Introducción: La Revolución de la IA en el Ámbito Universitario

La Inteligencia Artificial (IA) ha evolucionado rápidamente de un concepto

futurista a una tecnología fundamental que está remodelando numerosos aspectos de
la sociedad contemporánea. Su impacto se siente profundamente en el ámbito
académico y de investigación.1 Esta tecnología permite a las máquinas ejecutar tareas
que tradicionalmente requerían facultades cognitivas humanas, apoyándose en
algoritmos y modelos para aprender, razonar, identificar patrones y tomar decisiones.3
La integración de la IA en la educación superior es cada vez más notable. No
solo se ha convertido en un área de estudio crucial, sino que también actúa como un
catalizador para acelerar los procesos de investigación, optimizar las operaciones
universitarias y equipar a los estudiantes con las competencias esenciales para su
futuro profesional en una economía cada vez más impulsada por la IA.2 Iniciativas
globales, como las promovidas por Intel en la educación superior, subraya la imperiosa
necesidad de esta adaptación.2
El objetivo primordial de esta guía es proporcionar a los estudiantes
universitarios una comprensión sólida de los principios fundamentales de la IA.
Asimismo, busca desarrollar habilidades prácticas en la ingeniería de prompts y ofrecer
ejemplos concretos sobre cómo incorporar herramientas de IA en sus metodologías de
investigación académica.1 Este enfoque tiene como fin último potenciar los procesos
investigativos, fomentar la aparición de nuevas perspectivas y perfeccionar los análisis
existentes.1 La incursión de la IA en la educación superior representa más que una
mera adopción tecnológica; implica la formación de una nueva generación de
profesionales dotados de pensamiento crítico y habilidades de resolución de problemas
en un entorno donde la IA es un colaborador omnipresente. La educación superior tiene
la misión de educar y guiar a los estudiantes hacia nuevas formas de pensamiento y
resolución de problemas.2 Sin embargo, existe la posibilidad de que una excesiva
dependencia tecnológica pueda menoscabar habilidades humanas cruciales como la
toma de decisiones, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.4 Por lo tanto,
el valor intrínseco de integrar la IA en el ámbito educativo reside en capacitar a los
estudiantes para colaborar eficazmente con la IA, en lugar de simplemente utilizarla.
Esto requiere la capacidad de evaluar de manera crítica los resultados generados por
la IA, comprender sus limitaciones —como las "alucinaciones" o los sesgos— y
aprovecharla para potenciar las capacidades cognitivas humanas, en lugar de buscar
su reemplazo. Esta perspectiva prepara a los estudiantes para un futuro en el que la IA
es un socio constante, no una simple utilidad, promoviendo una mentalidad crítica y
ética en su aplicación.

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2. Fundamentos de la Inteligencia Artificial

¿Qué es la IA? Definiciones y Tipos

La Inteligencia Artificial (IA) se define como la capacidad de una máquina para

emular funciones cognitivas humanas, tales como el aprendizaje, el razonamiento y la
resolución de problemas. Es una tecnología avanzada que dota a las máquinas de la
facultad de realizar tareas que requieren inteligencia humana, basándose en complejos
algoritmos y modelos que les permiten aprender, razonar, identificar patrones y tomar
decisiones autónomas.3
Dentro del vasto campo de la IA, es fundamental distinguir entre sus principales
categorías. La IA Débil, también conocida como IA Estrecha, se refiere a sistemas
diseñados y entrenados para ejecutar una tarea específica y delimitada. Ejemplos
cotidianos de esta categoría incluye asistentes personales virtuales como Siri o Alexa,
que pueden programar alarmas o responder a preguntas sencillas basándose en datos
preexistentes, o el software de reconocimiento facial que etiqueta automáticamente
personas en fotografías. En contraste, la IA Fuerte, o Inteligencia Artificial General
(AGI), se refiere a sistemas que poseerán habilidades cognitivas equiparables a las
humanas, capaces de realizar cualquier tarea intelectual que un ser humano podría
llevar a cabo. Sin embargo, la AGI se encuentra actualmente en etapas muy tempranas
de desarrollo o, según algunas perspectivas, aún no existe.5 Un nivel teórico aún
superior es la Superinteligencia Artificial (ASI), donde la máquina superaría las
capacidades humanas en todos los aspectos.7
La distinción entre IA Débil y Fuerte es crucial para que los estudiantes
universitarios desarrollen expectativas realistas y apliquen las herramientas de IA
actuales de manera efectiva. Los estudiantes pueden, en ocasiones, formar ideas
erróneas sobre las capacidades de la IA, influenciados por la ciencia ficción o la
cobertura mediática. Si se asume que la IA actual es "fuerte", podría llevar a una
dependencia excesiva de estas herramientas, esperando un razonamiento a nivel
humano o descuidando la evaluación crítica de sus resultados. Esto puede
manifestarse en problemas como la generación de referencias no verificadas, textos
ambiguos o incluso plagio involuntario.1 Las herramientas de IA disponibles en la
actualidad son, en su mayoría, ejemplos de IA Débil, diseñadas para funciones
específicas como la generación de texto o el análisis de datos, no para el pensamiento
original independiente o el juicio ético complejo. Enfatizar que las herramientas
actuales son IA Débil ayuda a los estudiantes a comprender su función como asistentes
para tareas específicas —como resumir, redactar o procesar datos— en lugar de
considerarlas como investigadores infalibles y autónomos. Esta perspectiva enmarca la
IA como una poderosa herramienta para potenciar la inteligencia humana, no para

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reemplazarla, lo cual es esencial para un uso académico responsable.

3. Conceptos Clave: Aprendizaje Automático, Aprendizaje Profundo y Modelos

Generativos

La IA es un campo vasto con diversas ramas especializadas. Tres de las más

destacadas son el Aprendizaje Automático, el Aprendizaje Profundo y la Inteligencia
Artificial Generativa.8
El Aprendizaje Automático (Machine Learning - ML) es una rama
fundamental de la IA que se concentra en el desarrollo de algoritmos que permiten a
las máquinas aprender de los datos sin ser programadas explícitamente.5 En lugar de
recibir instrucciones paso a paso, los algoritmos son alimentados con ejemplos, a partir
de los cuales identifican patrones y relaciones para tomar decisiones o realizar
predicciones.6 Este campo incluye diversos paradigmas de aprendizaje: el aprendizaje
supervisado, que utiliza datos con etiquetas o respuestas conocidas; el aprendizaje no
supervisado, que opera con datos sin etiquetas para descubrir patrones ocultos; y el
aprendizaje por refuerzo, donde los modelos aprenden a través de la interacción con un
entorno, recibiendo recompensas o castigos por sus acciones.6 El ML es considerado el
"corazón de la mayoría de las aplicaciones de IA".
El Aprendizaje Profundo (Deep Learning - DL) es un subcampo especializado
dentro del Aprendizaje Automático. Su propósito principal es simular el funcionamiento
del cerebro humano en el procesamiento de datos complejos, como imágenes o texto.6
El DL logra esto mediante el uso de redes neuronales artificiales, que le permiten
aprender y descubrir patrones de manera automática y profunda.9 Las técnicas
prominentes en el Aprendizaje Profundo incluyen las Redes Neuronales
Convolucionales (CNNs), ampliamente utilizadas para tareas de visión por
computadora; las Redes Neuronales Recurrentes (RNNs), efectivas para secuencias
de datos como el procesamiento del lenguaje natural; las Redes Generativas
Antagónicas (GANs), empleadas para crear contenido nuevo y original; y las Redes
Neuronales Transformer, que han revolucionado el procesamiento del lenguaje natural.9
Los Modelos Fundacionales o la Inteligencia Artificial Generativa
(Generative AI - IAG) representan un avance significativo. Son modelos masivos de
aprendizaje automático, entrenados en enormes conjuntos de datos para adquirir un
conocimiento generalizado.6 La IAG, que es un subconjunto del Aprendizaje Profundo,
se distingue por su capacidad para producir contenido novedoso y original, como
imágenes, música, texto o videos, que no existía previamente, imitando estilos o
patrones aprendidos de los datos de entrenamiento.9 Ejemplos notables de esta
categoría son los Grandes Modelos de Lenguaje (LLMs) como GPT.6
La progresión desde el Aprendizaje Automático (ML) hasta el Aprendizaje

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Profundo (DL) y, posteriormente, a la IA Generativa, ilustra una creciente capacidad
para manejar datos complejos y no estructurados, lo cual se alinea directamente con su
utilidad en el contexto de la investigación académica. El ML se enfoca en aprender de
datos para realizar predicciones, siendo de gran utilidad en la investigación cuantitativa,
el análisis de datos y el modelado predictivo.9 El DL, al imitar el cerebro humano,
sobresale en el manejo de datos complejos como imágenes y texto, lo que permite un
análisis más sofisticado de datos no estructurados, crucial para la investigación
cualitativa o el procesamiento de grandes volúmenes de texto.9 Por su parte, la IA
Generativa, como subconjunto del DL, tiene como característica distintiva la
creación de contenido nuevo, lo cual es directamente relevante para tareas como la
redacción, la lluvia de ideas, la generación de contenido y el resumen, actividades
centrales en la escritura académica y la ideación.1 Comprender esta progresión ayuda
a los estudiantes a seleccionar la herramienta más adecuada para cada fase de su
investigación, maximizando así la eficiencia y la calidad de su trabajo.

4. Ramas y Aplicaciones de la IA en la Investigación Académica

La IA tiene el potencial de optimizar procesos, incorporar nuevas perspectivas y

perfeccionar los análisis en las investigaciones académicas.1 Sus aplicaciones son
diversas y abarcan múltiples etapas del ciclo de investigación:
●​ Análisis de Datos: La IA es invaluable para el procesamiento de grandes
volúmenes de datos, identificando patrones y relaciones que podrían ser
imperceptibles para el ojo humano.4 Esto incluye el modelado predictivo para el
desarrollo de nuevos tratamientos farmacéuticos o la cuantificación del genoma
humano.7 En el ámbito educativo, la IA puede analizar el rendimiento de los
estudiantes para identificar patrones de éxito y fracaso, personalizar la
experiencia de aprendizaje y contribuir a la reducción de la deserción escolar.4
●​ Revisión Bibliográfica y Recuperación de Información: La IA facilita la gestión
eficiente de la vasta cantidad de publicaciones académicas. Permite resumir
artículos, identificar puntos clave, recomendar literatura relacionada y organizar
documentos de manera sistemática.1 Herramientas específicas en este campo
incluyen "Accio" 1, Research Rabbit 15, LitSonar 15, Merlin AI 16, [Link] 17 y
Consensus.17
●​ Formulación de Hipótesis y Generación de Ideas: La IA puede asistir
significativamente en la formulación de hipótesis y marcos iniciales de
investigación, ofreciendo una diversidad de enfoques y perspectivas que quizás
no serían evidentes para un investigador humano.1 Estudios recientes incluso
sugieren que los generadores de ideas basados en IA pueden producir
propuestas de investigación más originales que un grupo de científicos trabajando

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 de forma independiente.11
●​ Automatización de Tareas Repetitivas: Al delegar tareas monótonas y
repetitivas a la IA, como la clasificación de datos o la revisión inicial de literatura,
se libera el tiempo de los investigadores, permitiéndoles concentrarse en
problemas de mayor impacto y en el pensamiento crítico.7
●​ Reducción de Errores Humanos: La IA puede eliminar errores manuales en el
procesamiento de datos, estadísticas y otras tareas, gracias a la automatización y
a algoritmos que siguen procesos consistentes y uniformes.7
●​ Investigación y Desarrollo Acelerados: La capacidad de la IA para analizar
grandes volúmenes de datos con rapidez puede acelerar significativamente los
avances en investigación y desarrollo en diversas disciplinas.7
●​ Investigación Interdisciplinaria: La IA es un dominio inherentemente
interdisciplinario y en constante evolución, lo que hace esencial la contribución de
investigadores de diversas áreas para su desarrollo y aplicación efectiva.1
La amplia aplicabilidad de la IA en diversas fases de la investigación, desde la
ideación inicial hasta el análisis de datos complejos, indica una transformación de la IA
de ser una herramienta especializada a convertirse en una infraestructura fundamental
para la investigación. La gran cantidad y diversidad de sus aplicaciones sugieren que la
IA no es simplemente una herramienta de nicho para tareas computacionales
específicas, sino una tecnología omnipresente capaz de apoyar casi todas las etapas
del ciclo de vida de la investigación. Esto implica que la IA está pasando de ser un
"complemento" a ser una parte integral del propio proceso investigativo. Por
consiguiente, los futuros investigadores necesitarán desarrollar una "alfabetización en
IA" que no solo abarque su dominio específico, sino también cómo la IA puede
remodelar fundamentalmente las metodologías de investigación. La capacidad de la IA
para acelerar la investigación y el desarrollo 7 y su uso en el modelado predictivo en
diversos campos refuerzan su papel esencial. Los estudiantes deben entender la IA no
solo como una herramienta para automatizar tareas, sino como una infraestructura
transformadora que puede redefinir las preguntas de investigación, acelerar el
descubrimiento y permitir nuevos enfoques analíticos. Esto exige una comprensión
holística del potencial de la IA en todo el espectro de la investigación.

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Tabla 1: Conceptos Fundamentales de IA y sus Relaciones

Concepto Definición Clave Relación Ejemplos Relevantes

para la Investigación
Inteligencia Capacidad de una Campo general y Automatización de
Artificial (IA) máquina para imitar abarcador. procesos, análisis de
funciones cognitivas datos, mejora de la
humanas como el eficiencia en
7
aprendizaje, el general.
razonamiento y la
toma de decisiones.
Aprendizaje Rama de la IA que Subcampo Modelado predictivo
Automático (ML) permite a las fundamental de la IA. en finanzas o
máquinas aprender meteorología;
de los datos sin ser optimización de rutas
programadas de entrega; análisis
explícitamente, de datos para
identificando inteligencia
patrones y haciendo empresarial.7
predicciones.
Aprendizaje Subcampo del ML Subcampo Reconocimiento de
Profundo (DL) que utiliza redes especializado del ML. imágenes en
neuronales artificiales investigación médica;
para procesar datos procesamiento de
complejos lenguaje natural para
(imágenes, texto) y análisis de texto
encontrar patrones cualitativo; asistentes
de forma automática virtuales.7
y profunda.
Inteligencia Subconjunto del DL Subconjunto Resumen de
Artificial Generativa que produce avanzado del DL. artículos científicos;
(IAG) contenido novedoso generación de ideas
y original (texto, de investigación;
imágenes, música) creación de
que no existía contenido para
previamente, publicaciones
imitando estilos académicas; edición
aprendidos de los de imágenes y
1
datos. vídeo.
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5. Ingeniería de Prompts: El Arte de Comunicarse Eficazmente con la IA

¿Qué es la Ingeniería de Prompts y por qué es Crucial?

La ingeniería de prompts es el proceso sistemático de estructurar o elaborar

instrucciones (conocidas como "prompts") en lenguaje natural para obtener resultados
óptimos de los modelos de inteligencia artificial generativa.19 Se considera tanto un arte
como una ciencia, ya que combina elementos de programación, psicología cognitiva y
lingüística para crear instrucciones precisas y altamente efectivas.21
Este campo es crucial por varias razones fundamentales:
●​ Accesibilidad y Usabilidad: Facilita que personas sin conocimientos técnicos
previos interactúen de manera eficaz con sistemas de IA, democratizando el
acceso a funcionalidades avanzadas.20
●​ Eficiencia Mejorada: Permite que los sistemas de IA aprendan de forma más
efectiva y rápida a partir de las entradas proporcionadas, lo que se traduce en
respuestas más precisas, relevantes y eficientes.20
●​ Alineación Estratégica: Ayuda a asegurar que las respuestas de la IA se alineen
con los objetivos específicos del usuario, maximizando el valor y la utilidad de la
interacción.20
●​ Calidad de la Salida: La calidad del prompt influye directamente en la calidad de
la respuesta de la IA; un prompt bien formulado puede generar resultados
excepcionales, mientras que uno deficiente puede llevar a respuestas
mediocres.21
La ingeniería de prompts se está consolidando como una nueva forma de
alfabetización, estableciendo un puente esencial entre la intención humana y las
capacidades de la IA. Esto, a su vez, democratiza el acceso a funcionalidades de IA
que antes requerían conocimientos técnicos especializados. Tradicionalmente, la
interacción con sistemas computacionales complejos demandaba habilidades de
programación. Sin embargo, la ingeniería de prompts traslada este requisito de la
codificación a la comunicación efectiva en lenguaje natural. Esto implica que individuos
de cualquier disciplina —ya sean de humanidades, ciencias sociales o artes— pueden
ahora aprovechar directamente modelos de IA potentes para sus necesidades
específicas, sin la necesidad de aprender lenguajes de programación como Python o
TensorFlow. Esta "democratización" del acceso a la IA significa que la capacidad de
articular instrucciones claras, precisas y contextualizadas se convierte en una habilidad
de alto valor, comparable a la alfabetización en datos o la alfabetización digital.
Transforma la IA de una herramienta especializada en una utilidad de propósito
general, de manera similar a cómo los motores de búsqueda hicieron que la

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recuperación de información fuera accesible para todos. Para los estudiantes
universitarios, esto significa que la ingeniería de prompts no es solo una habilidad
técnica, sino una competencia fundamental para el éxito académico y profesional
futuro, que les permite dirigir y refinar los resultados de la IA en diversos dominios. Se
trata de aprender a "hablar" eficazmente con sistemas inteligentes.

Componentes de un Prompt Efectivo

Un prompt bien diseñado debe ser claro, directo y carecer de ambigüedades

para guiar a la IA hacia la respuesta deseada.22 La construcción de prompts efectivos
se basa en la inclusión de varios componentes clave, a menudo referidos mediante
acrónimos como RISEN o RODES:
●​ Rol: Asignar una "personalidad" o un perfil experto a la IA (por ejemplo, "Actúa
como un investigador científico" o "Eres un nutricionista"). Este componente
define el tono y el nivel de experiencia que la IA debe adoptar en su respuesta.12
●​ Tarea/Instrucción: Definir de manera inequívoca lo que se desea que la IA
realice (por ejemplo, "Genera un esquema", "Resume este texto", "Analiza
datos"). Esta es la solicitud central del prompt.22
●​ Contexto: Proporcionar información de fondo relevante, la audiencia a la que se
dirige el contenido, el canal de difusión o el escenario específico de la tarea. Esto
ayuda a la IA a comprender la situación y a generar respuestas pertinentes y
adecuadas.22
●​ Formato: Especificar la estructura deseada para la salida (por ejemplo, lista,
tabla, párrafo, código, resumen, lista numerada o una longitud específica). Este
elemento guía a la IA sobre cómo debe presentar la información.12
●​ Restricciones/Limitaciones: Establecer límites claros, como el número de
palabras, áreas de interés específicas o pautas éticas que la IA debe seguir.12
Esto ayuda a refinar el resultado y a prevenir las "alucinaciones" (generación de
información falsa o sin fundamento).23
●​ Ejemplos/Referencias: Proporcionar uno o más ejemplos (conocido como
few-shot prompting) para demostrar el patrón de razonamiento, el estilo o la
estructura deseados.22 Estos ejemplos actúan como una referencia clara y
reducen posibles malentendidos por parte del modelo.
●​ Cadena de Pensamiento (Chain of Thought - CoT): Guiar al modelo de IA a
través de un proceso de razonamiento paso a paso. Esta técnica hace explícito el
proceso de pensamiento implícito de la IA, lo que puede mejorar la precisión y la
transparencia de las respuestas.22
El énfasis en los componentes estructurados de los prompts refleja una
evolución desde la simple emisión de comandos hacia una interacción más sofisticada,

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iterativa y casi "programática" con la IA. En esta interacción, la precisión en la entrada
se correlaciona directamente con la calidad y la utilidad de la salida. A diferencia de la
conversación humana, donde el contexto y la intención suelen entenderse
implícitamente, los modelos de IA requieren una guía explícita. La división de un
prompt en componentes como "Rol", "Contexto" y "Formato" indica que la IA opera
sobre una interpretación más literal y basada en reglas de las entradas. La IA no
"comprende" en un sentido humano, sino que hace coincidir patrones y genera
contenido basándose en las instrucciones más precisas. La necesidad de
"delimitadores" 23 para separar partes de un prompt subraya aún más este
procesamiento mecánico, en lugar de intuitivo. Este enfoque "programático" (aunque se
utilice lenguaje natural) sugiere que la ingeniería de prompts es una forma de
programación declarativa, donde se especifica qué se quiere que haga la IA y cómo
debe presentarlo, en lugar de cómo debe lograrlo. Para los estudiantes, esto significa
que dominar la ingeniería de prompts implica desarrollar un enfoque sistemático y
analítico de la comunicación. Les enseña a desglosar solicitudes complejas en
instrucciones manejables y explícitas, una habilidad valiosa que trasciende la mera
interacción con la IA. También pone de manifiesto las limitaciones actuales de la IA, su
dependencia de señales explícitas y la naturaleza iterativa del proceso de refinamiento
de los resultados.33

Tabla 2: Componentes Clave de un Prompt Efectivo

Componente Descripción Importancia para la Ejemplo de Uso
Investigación
Rol Asigna una Define el tono, la "Actúa como un
"personalidad" o perspectiva y el nivel revisor de pares para
perfil experto a la IA. de profundidad una revista de alto
académica de la impacto."
respuesta.
Tarea Define claramente la Asegura que la IA se "Resume el siguiente
acción que la IA debe enfoque en el artículo científico
realizar. objetivo específico de destacando la
la investigación. metodología."
Contexto Proporciona Adapta la respuesta "Para un público de
información de fondo a la situación estudiantes de
relevante, audiencia específica de la pregrado sin
o escenario. investigación y su conocimientos
público. previos en el tema."
Formato Especifica la Garantiza que la "Presenta la
estructura deseada información se información en una
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 para la salida. presente de manera tabla comparativa
organizada y con tres columnas."
utilizable para fines
académicos.
Restricciones Establece límites o Refina el resultado, "Máximo 200
pautas éticas para la previene palabras. No incluyas
respuesta. alucinaciones y opiniones
asegura la integridad personales."
académica.
Ejemplos Proporciona uno o Guía a la IA hacia el "Aquí tienes un
más ejemplos del estilo, tono o ejemplo de cómo me
resultado deseado. estructura gustaría el resumen:
específicos [Ejemplo de
requeridos. resumen]."
Cadena de Guía a la IA a través Aumenta la "Vamos a desglosar
Pensamiento de un proceso de transparencia, este problema paso a
razonamiento paso a fiabilidad y paso antes de dar la
paso. verificabilidad del respuesta final."
proceso de la IA.

Estrategias Avanzadas de Prompting

Más allá de los componentes básicos, existen estrategias avanzadas que

permiten optimizar aún más la interacción con los modelos de IA, especialmente para
tareas complejas:
●​ Chain-of-Thought (CoT) Prompting: Esta técnica guía a la IA a través de un
proceso de razonamiento paso a paso, desglosando problemas complejos en
etapas lógicas, de manera similar al pensamiento humano. Esto incrementa la
fiabilidad de las respuestas, hace el proceso de pensamiento de la IA más
transparente, reduce la probabilidad de errores y mejora la capacidad de
resolución de problemas complejos.22
○​ Zero-Shot CoT: Se logra simplemente añadiendo frases desencadenantes
al prompt, como "Vamos a resolver esto paso a paso", sin necesidad de
proporcionar ejemplos previos.32
○​ Few-Shot CoT: Implica proporcionar varios ejemplos al modelo para
mejorar su capacidad de respuesta en tareas específicas, enseñándole el
patrón de razonamiento exacto que se espera.22
●​ Tree of Thoughts: Esta estrategia permite a la IA explorar diferentes

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 posibilidades y sus consecuencias, siendo particularmente útil para decisiones
que involucran múltiples escenarios de "qué pasaría si".32
●​ Self-Consistency Technique: Utiliza múltiples rutas de análisis independientes
para verificar una conclusión. La IA aborda el mismo problema desde diferentes
ángulos para determinar si llegan a la misma respuesta, lo que aumenta la
confianza en el resultado final.32
●​ Proceso Iterativo: Es fundamental entender que ningún prompt es perfecto
desde el principio. La ingeniería de prompts es, por naturaleza, un proceso
iterativo de actualización y perfeccionamiento de las instrucciones para lograr los
resultados deseados.20 Esto implica analizar las respuestas de la IA y adaptar
continuamente los prompts para afinar la precisión y la utilidad de las
interacciones.20
La evolución de los prompts básicos a técnicas avanzadas como CoT, Tree of
Thoughts y Self-Consistency representa un paso significativo hacia la explicitación y
verificabilidad del razonamiento interno de la IA. Esto aborda la problemática de la "caja
negra" y mejora la fiabilidad, lo cual es de vital importancia para el rigor académico.
Una crítica y preocupación ética fundamental respecto a la IA, especialmente con los
grandes modelos de lenguaje, es su naturaleza opaca: a menudo no es evidente cómo
llegan a una respuesta. En la investigación académica, la metodología y el
razonamiento que sustentan las conclusiones son primordiales para la validez, la
reproducibilidad y la confianza. Si una IA genera una hipótesis o analiza datos, los
investigadores necesitan comprender la lógica subyacente para respaldar su fiabilidad.
La técnica CoT, al forzar un razonamiento paso a paso, aborda esta cuestión al
externalizar el proceso de "pensamiento" de la IA, haciéndolo auditable. La
auto-consistencia, por su parte, proporciona una forma de validación interna, similar a
la revisión por pares, al cotejar múltiples rutas analíticas. Esto aborda directamente la
preocupación ética sobre la "transparencia y explicabilidad" y ayuda a mitigar riesgos
como la generación de "referencias no verificadas" o "textos vagos".1 Estas técnicas
avanzadas de prompting no solo buscan obtener respuestas mejores, sino respuestas
verificables y confiables. Para los estudiantes, esto se traduce en la necesidad de
aprender a solicitar a la IA de una manera que promueva la integridad académica y la
evaluación crítica, yendo más allá de la simple generación de resultados para
comprender el "razonamiento" subyacente de la IA.

Ejemplos Prácticos de Prompts para la Investigación Académica

La aplicación de los componentes y estrategias de la ingeniería de prompts se

materializa en ejemplos prácticos que pueden optimizar diversas tareas de
investigación. La estructura de los prompts efectivos (Rol, Tarea, Contexto, Formato,

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Restricciones, Ejemplos, Cadena de Pensamiento) no es solo un marco teórico, sino un
modelo práctico para maximizar la utilidad de la IA en diversas tareas académicas. Los
ejemplos que se presentan a continuación ilustran cómo cada componente contribuye a
resultados académicamente sólidos, relevantes y adecuadamente formateados,
demostrando que la ingeniería de prompts es una habilidad que debe ser aprendida y
practicada.
●​ Para Resumir Artículos Científicos:
○​ "Actúa como un resumidor académico completo. Tu objetivo es resumir el
siguiente artículo manteniendo una precisión rigurosa, capturando
argumentos clave, metodologías, limitaciones e implicaciones sin simplificar
demasiado. [Insertar texto del artículo]. Identifica los metadatos del artículo
(Título, Autor, Fecha, Revista, Campo). Para referencias y fuentes citadas,
identifica los estudios clave referenciados y su relevancia. Restricciones:
Prioriza la precisión y el rigor académico sobre la brevedad. No introduzcas
información externa. Mantén un tono neutral y académico. Usa extractos
directos cuando sea necesario. Retén el lenguaje técnico." 30
○​ Variaciones: "Resume el siguiente texto en 100 palabras destacando los
puntos clave: [pegar texto]." 38 "Lee detenidamente la página [número] o el
rango de páginas del archivo PDF. Proporciona un resumen que detalle los
puntos principales, los datos relevantes y el propósito general de esas
secciones." 35
●​ Para Generar Ideas de Investigación:
○​ "Actúa como un investigador científico con más de años de experiencia en
el campo de [la tecnología educativa y la inteligencia artificial]. Basándote
en tu amplio conocimiento y considerando los desafíos actuales y futuros
del uso de [la IA en la educación superior], sugiere temas de investigación
innovadores. Incluye una breve descripción de por qué cada tema es
relevante y qué problemas específicos podría ayudar a resolver o explorar.
Presenta tus sugerencias en forma de lista de viñetas." 12
○​ Variaciones: "Sugerir enfoques interdisciplinarios para [pregunta de
12
investigación/problema]." "Identifica áreas de investigación
38
interdisciplinaria entre [disciplina 1] y [disciplina 2]."
●​ Para Análisis de Datos Académicos:
○​ "Examina la relación entre nuestro presupuesto de marketing en línea y el
crecimiento de ingresos durante el último trimestre. Identifica qué campañas
específicas generaron el mayor ROI. Proporciona ideas sobre cómo
optimizar el gasto en publicidad futuro para un mejor rendimiento." 13
○​ "Analiza los patrones de tráfico web de nuestra plataforma de comercio
electrónico durante el último año. Identifica los periodos de ventas máximos

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 y correlaciónalos con actividades de marketing, lanzamientos de productos
y tendencias estacionales." 13
○​ "Examina el archivo PDF y extrae todos los datos numéricos, estadísticas o
cifras mencionadas. Para cada dato, describe el contexto en el que se usa,
el propósito de incluirlo y su relevancia dentro del texto. Si es posible,
organiza los datos en una tabla para facilitar su visualización." 35
○​ "Genera un gráfico que represente los datos sobre [tema]. Proporciona una
breve explicación del gráfico." 38
●​ Para Parafrasear Texto Académico:
○​ "Parafrasea este texto teniendo en cuenta que soy [estudiante universitario]
y la audiencia es [profesor]. Hazlo para un nivel académico de universidad
dirigido a una exposición para alumnos y en una estructura de tres párrafos:
[Insertar texto aquí]." 37
○​ "Reescribe el siguiente extracto de texto académico para mejorar la claridad
y evitar el plagio, manteniendo el significado original y un tono formal:
[Insertar extracto]." 36
Tabla 3: Ejemplos de Prompts para Tareas de Investigación Comunes

Tarea de Prompt Sugerido Propósito Académico Herramientas

Investigación Compatibles
(Ejemplos)
Resumir Artículo "Actúa como un Síntesis rápida y ChatGPT, Claude,
Científico resumidor precisa de literatura, Gemini, Merlin AI,
académico. Resume identificación de Scholarcy,
el siguiente artículo puntos clave para ChatPDF.17
[insertar texto], revisiones
destacando bibliográficas.
argumentos,
metodología y
limitaciones. No
simplifiques el
lenguaje técnico."
Generar Ideas de "Eres un investigador Lluvia de ideas, ChatGPT, Claude,
12
Investigación con 10 años de formulación de Gemini.
experiencia en hipótesis, exploración
[campo]. Sugiere 5 de nuevas líneas de
temas innovadores investigación.
sobre [tema
específico de IA en
Guia de Estudio. Prof. Omar Arrieta. Dpto. Lenguaje y Comunicación. ESPDS. FCS.
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 educación superior],
explicando su
relevancia. Presenta
en viñetas."
Analizar Datos "Examina el archivo Extracción y ChatGPT, Claude,
Académicos PDF [adjuntar/pegar organización de Gemini, Excel (con
texto] y extrae todos datos cuantitativos Copilot/APIs).13
los datos numéricos y para análisis,
estadísticas. identificación de
Organiza la tendencias.
información en una
tabla, describiendo el
contexto y relevancia
de cada dato."
Parafrasear Texto "Parafrasea el Reformulación de ChatGPT, Claude,
Académico siguiente texto ideas para mejorar la Gemini, Wordvice AI,
[insertar texto] para originalidad y claridad Grammarly.17
un nivel universitario, en la redacción de
manteniendo el tono trabajos.
formal y el significado
original, evitando el
plagio."

5. Consideraciones Éticas en el Uso de la IA en la Investigación

El uso de la IA en la investigación académica conlleva importantes

consideraciones éticas, que deben ser abordadas con rigor para garantizar la integridad
y la responsabilidad. Estas consideraciones éticas, especialmente en torno al plagio y
el sesgo, subrayan la necesidad imperativa de una supervisión humana crítica y de un
marco ético sólido, transformando a los estudiantes de usuarios pasivos en
administradores responsables de la IA. Los riesgos asociados (plagio, sesgo,
información no verificada) enfatizan que la IA es una herramienta, no un sustituto de la
inteligencia humana y el juicio ético. Esto requiere un cambio en las políticas de
integridad académica y un énfasis educativo en la alfabetización en IA que incluya el
discernimiento ético, la evaluación crítica y el uso responsable.
●​ Plagio y Originalidad: El uso de herramientas de IA, como ChatGPT, puede
generar riesgos significativos, incluyendo la producción de referencias no
verificadas, textos ambiguos y la posibilidad de plagio. Esto socava la
autenticidad del conocimiento generado, un pilar fundamental de la investigación

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 académica.1 Es crucial mantener el control humano y la evaluación crítica sobre el
contenido generado por la IA.
●​ Sesgos: Los modelos de IA pueden perpetuar y amplificar sesgos existentes en
los datos con los que fueron entrenados si no se diseñan y supervisan
adecuadamente. Es esencial desarrollar algoritmos que sean justos e imparciales
para evitar la discriminación o la distorsión de los resultados de la investigación.
●​ Transparencia y Explicabilidad: Los algoritmos y modelos de IA deben ser
transparentes y explicables. Los resultados generados por la IA deben ser
comprensibles y verificables por otros investigadores para asegurar la validez y la
confianza en los hallazgos.
●​ Protección de Datos: Es imperativo respetar la privacidad y la confidencialidad
de los datos utilizados en la investigación con IA. La IA debe emplearse en
estricto cumplimiento de las normativas de protección de datos y los principios
éticos de la investigación.
●​ Dependencia Tecnológica: Existe el riesgo de que la excesiva dependencia de
la IA pueda llevar a que estudiantes y educadores se vuelvan menos
dependientes de habilidades humanas cruciales, como la toma de decisiones, el
pensamiento crítico y la resolución de problemas.4
●​ Calidad del Contenido: La calidad de la salida de la IA está directamente ligada
a la calidad de los datos de entrada. Si el contenido o los datos proporcionados
son de baja calidad, el aprendizaje y los resultados de la IA se verán afectados.4
●​ Interdisciplinariedad y Formación Ética: La academia debe asumir un papel
proactivo en el abordaje de los aspectos sociales y éticos de la IA. Se aboga por
una formación ética más robusta para investigadores y profesionales, fomentando
un enfoque interdisciplinario para comprender y mitigar los impactos de la IA.1

6. Recomendaciones

Recomendaciones para Estudiantes Universitarios:

1.​ Adoptar la IA como un Asistente Estratégico: Entender que la IA es una
herramienta poderosa para potenciar las capacidades cognitivas y la eficiencia,
no un reemplazo para el pensamiento crítico, la originalidad y el juicio humano.
2.​ Dominar la Ingeniería de Prompts: Invertir tiempo en aprender y practicar la
formulación de prompts efectivos. Comprender los componentes clave (rol, tarea,
contexto, formato, restricciones) y las estrategias avanzadas (Chain-of-Thought)
para maximizar la calidad y la relevancia de las respuestas de la IA en tareas
académicas.
3.​ Aprovechar las Funcionalidades Integradas: Explorar y utilizar activamente las
capacidades de IA incorporadas en herramientas de ofimática como Word, Excel

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 y PowerPoint para optimizar la redacción, el análisis de datos, la gestión de
referencias y la creación de presentaciones.
4.​ Priorizar el Uso Ético y la Evaluación Crítica: Desarrollar una mentalidad
crítica para evaluar los resultados de la IA, verificar la información generada
(especialmente las referencias), identificar posibles sesgos y asegurar la
originalidad del propio trabajo. Adherirse siempre a las políticas de integridad
académica de la institución.
5.​ Mantenerse Actualizado y Fomentar la Interdisciplinariedad: La IA es un
campo en constante evolución. Mantenerse informado sobre los avances, las
nuevas herramientas y las mejores prácticas. Participar en discusiones y
proyectos interdisciplinarios que aborden tanto los aspectos técnicos como los
sociales y éticos de la IA.

Guía de Búsqueda Avanzada en Google (Google Dorks)

1. Definición
Un Google Dork no es más que una consulta de búsqueda que utiliza operadores
avanzados para refinar los resultados. Estos operadores son comandos especiales
que le dicen a Google exactamente qué, cómo y dónde buscar.

Piénsenlo de esta manera:

●​ Una búsqueda normal (insuficiencia cardíaca) es como entrar a una biblioteca y

pedir "libros sobre el corazón".
●​ Una búsqueda con dorks (filetype:pdf intitle:"guía de práctica clínica"
"insuficiencia cardíaca" site:.gob) es como pedirle al bibliotecario "las guías de
práctica clínica oficiales en formato PDF cuyo título trate sobre insuficiencia
cardíaca y que se encuentren en sitios web gubernamentales".

La diferencia en la calidad y precisión de los resultados es abismal.

2. Uso
Utilizar estos operadores es sumamente sencillo. Se escriben directamente en la barra
de búsqueda de Google, combinados con las palabras clave de su investigación. La
sintaxis general es:

operador:valor (importante: sin espacio después de los dos puntos)

Pueden y deben combinar múltiples operadores para crear consultas de búsqueda

extremadamente específicas y potentes.

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3. Operadores de Búsqueda Esenciales

Operador Función Ejemplo de Uso

"" Busca la frase exacta. "fibrilación auricular"

- Excluye una palabra clave. diabetes -tipo1

* Comodín que reemplaza una o más "tratamiento * para el asma"

palabras.

**OR o ` `** Busca una u otra palabra

clave.

site: Limita la búsqueda a un sitio o dominio site:[Link] (Organización

específico. Mundial de la Salud)

filetype: Busca tipos de archivo específicos (pdf, filetype:pdf

ppt, xlsx, docx).

intitle: Busca la palabra clave en el título de la intitle:"revisión sistemática"

página.

inurl: Busca la palabra clave en la URL de la inurl:protocolo

página.

allintitle: Busca páginas que contengan todas las allintitle:protocolo dengue

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 palabras clave especificadas en el título. hemorrágico

allinurl: Busca páginas que contengan todas las allinurl:mpsp salud

palabras clave especificadas en la URL. epidemiologia boletin

4. Ejemplos Prácticos para Ciencias de la Salud

a. Búsqueda de Guías de Práctica Clínica (GPC)

Necesitan la guía clínica más reciente sobre el manejo de la Hipertensión Arterial,

preferiblemente de una fuente oficial.

●​ Consulta: "guía de práctica clínica" "hipertensión arterial" filetype:pdf

site:.[Link]

b. Encontrar Artículos Científicos o Tesis

Están investigando sobre la fisiopatología del Zika y necesitan artículos o tesis de

universidades para su marco teórico.

●​ Consulta: fisiopatologia del zika filetype:pdf (site:.edu OR site:.org)

c. Localizar Presentaciones Académicas

Tienen que exponer sobre la anatomía del miembro superior y quieren ver cómo otros
han estructurado el tema.

●​ Consulta: "anatomía del miembro superior" filetype:ppt site:.edu

d. Búsqueda de Datos Epidemiológicos

Necesitan datos estadísticos sobre la incidencia de la Malaria en Venezuela,

preferiblemente en una hoja de cálculo.

●​ Consulta: "incidencia malaria" venezuela filetype:xlsx site:[Link]

e. Encontrar un Protocolo Terapéutico Específico (Nuevo ejemplo con allintitle)

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Buscan un documento que sea específicamente un protocolo de tratamiento para el pie
diabético, donde estas palabras clave deben estar obligatoriamente en el título.

●​ Consulta: allintitle:protocolo tratamiento pie diabético filetype:pdf

●​ Desglose: Esta consulta es muy potente porque asegura que el resultado sea
un documento PDF cuyo título contenga las palabras "protocolo", "tratamiento" y
"pie" y "diabético", lo que aumenta la relevancia del documento encontrado.

f. Consulta Avanzada y Combinada

Están realizando una revisión bibliográfica sobre la resistencia a los antibióticos y

quieren encontrar revisiones sistemáticas, pero excluyendo temas veterinarios.

●​ Consulta: "resistencia a los antibióticos" intitle:"revisión sistemática" -veterinaria

filetype:pdf

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🔗Nacional de Estadística e Informática (Perú).​

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