0% encontró este documento útil (0 votos)
13 vistas9 páginasMódulo 2
El documento presenta un curso sobre teorías de aprendizaje en el contexto de la psicología y educación, enfatizando la importancia de estas teorías para la formación de docentes reflexivos y críticos. Se abordan diversas teorías, incluyendo el conductismo, el constructivismo de Piaget y el cognitivismo de Vigotsky, cada una con sus características y métodos de enseñanza. Se destaca que el conocimiento de estas teorías es esencial para facilitar un aprendizaje significativo en los estudiantes.
Cargado por
Eric MillerDerechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
13 vistas9 páginasMódulo 2
El documento presenta un curso sobre teorías de aprendizaje en el contexto de la psicología y educación, enfatizando la importancia de estas teorías para la formación de docentes reflexivos y críticos. Se abordan diversas teorías, incluyendo el conductismo, el constructivismo de Piaget y el cognitivismo de Vigotsky, cada una con sus características y métodos de enseñanza. Se destaca que el conocimiento de estas teorías es esencial para facilitar un aprendizaje significativo en los estudiantes.
Cargado por
Eric MillerDerechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF o lee en línea desde Scribd
317125, 8:32 pm, 30.03.25 _t: Teoras de Aprendizaje | ISPL
Bienvenidos estudiantes al segundo médulo de Psicologia ¥ Educacién denominado: Teorias de Aprendiza}e
Durante el primer médulo han podido conceptualizar los alcances de la Psicologia y Educacion y pensar sobre la escuela en el futuro
Consideramos que conocer ls teorias de aprendizajes y sus aportes a a ensehanza y el aprendizaje permite construc un ral docente reflexive,
critico eapaz de tomar decsiones idéneas para posibiltar un aprendizajesignficativo en los estudiantes.
{Uno de los abjetivos principales de la Psicologia y Educacién es calaborar con la formacin de los fuluros dacentes aportande reflexin a las
pricticas de ensefanza y aprendizaje. Con esa intencién asta asignatura nos brinda un marco conceptual sobre ls teorias de aprendizajes con sus
Fespectivos autores, métodos e importancia para la ensefanza y aprendizaje que constituyen sin duda un marco de referencia cave en ls prcticas
educativas, que luego se complementars con otras disciplinas como la Pedagogia, Didictca General y Especiias, entre otras
LA IMPORTANCIA DE LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE
Pensa las terias de aprendizaje permite un marco de referencia para el docente que le permite plantearse qué concepcién de aprendizaje sostiene,
qué y cémo aprende un sujetoy cusl es la utlidad dela propuestadidctica que se enseha
‘También es importante sefalar que no es posible una tansferencia mecinica de las teorias de aprendlzaje a la prictica de aul, pero si percibir en
qué medida estas faciltan la comprensién del aprendizaje escolar
Seguramente en diversas bibliografias encontaran variadas formas de denominar I
Aquino contemplamos, pero
