ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
SESIÓN DE APRENDIZAJE: Conocemos las manifestaciones culturales de nuestra
comunidad para fortalecer la convivencia intercultural.
DATOS INFORMATIVOS:
Docente : Liliana Alvarado Cornejo
Sub directora : Edwin Palomino Riofrio
Grado y Sección : 6° H.
Temporalización : 21/08/2025
Área : Personal Social
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS
EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
Construye su identidad • Explica diversas prácticas culturales • Plantea Lista de cotejo
• Se valora a sí mismo. de su familia, institución educativa argumentos que
• Autorregula sus emociones. y comunidad, y que aportan a la justifiquen el
• Reflexiona y argumenta éticamente. diversidad cultural del país. respeto a las
• Vive su sexualidad de manera integral manifestaciones
y responsable de acuerdo a su etapa de culturales de
desarrollo y madurez. nuestra comunidad
INICIO
Se saluda cordialmente a los estudiantes.
Situación inicial
Se dialoga a partir de la siguiente situación.
Mariana ha estado pensando que, le gustaría compartir las costumbres y formas de
actuar de las personas de su comunidad con las niñas y los niños que han venido de
otros lugares, para que puedan conocerlas y sentirse bienvenidos.
Por ello, ha decidido investigar para hacer una recopilación de las costumbres y
tradiciones , agrupándolas según los aspectos que podrían ser interesantes para las
niñas y los niños.
La docente muestra el caso y lo analizan:
Se promueve el conflicto cognitivo
Si tuvieras que ayudar a Mariana, ¿cómo organizarías las costumbres y tradiciones que
compartirías con las niñas y los niños que llegan a la escuela?
Piensa en que estos deben ser grupos de costumbres que les podrían interesar a las niñas y los
niños.
Se comunica el propósito de la sesión: Hoy conoceremos y valoraremos algunas costumbres y
tradiciones del Perú para llevar una convivencia armoniosa
-Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
Propone acciones para difundirlas manifestaciones culturales de su localidad.
•Reconocer las manifestaciones culturales de tu familia.
Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.
DESARROLLO
PROBLEMATIZACIÓN
Se entrega 3 imágenes y un papelógrafo en grupos de 4 y reflexiona a partir de las siguientes
preguntas:
. Imagen 1:
¿Qué están haciendo las personas de la imagen?
¿Qué baile típico es?
¿En qué región se realiza esta costumbre?
Imagen 2:
¿Qué hacen las personas de la imagen?
¿Por qué están vestidos de esa forma?
¿En qué región se realiza esta costumbre?
¿En qué consistirá el Inti Raymi?
Imagen 3
¿Qué hacen las personas de la imagen?
¿Por qué están vestidos de esa forma?
¿En qué región se realiza esta costumbre?
¿En qué consistirá la fiesta de San Juan?
Se pega en la pizarra los papelógrafos con sus posibles
respuestas.
Se socializa sus respuestas.
Análisis de la información
-Se entrega una ficha de actividad donde se
encuentra la información para leer más sobre el tema.
Luego de haber analizado los textos, la docente refuerza el tema diciendo:
Las tradiciones y las costumbres son algunas de las principales manifestaciones de una
región determinada, y se pueden definir como un conjunto de creencias y experiencias que
se heredan de una generación a otra. En ese sentido, estos dos términos se manejan de
manera casi indistinta.
Sin embargo, las costumbres son aquellas prácticas sociales arraigadas en una
comunidad, vinculadas con lo cotidiano, con los hábitos, que de tanto repetirse se han
terminado convirtiendo en parte de la identidad local.
Por su parte, las tradiciones involucran a un mayor número de personas, reforzándoles el
sentido de pertenencia respecto a una misma identidad cultural. Incluyen las prácticas
rituales, culturales, religiosas, gastronómicas o folklóricas.
TOMA DE DECISIONES
Luego de leer la información, reflexionan en grupo y completan un cuadro donde van a clasificar
costumbres y tradiciones relacionados a diferentes ámbitos.
También responden las preguntas:
¿Por qué piensas que estos grupos de costumbres y tradiciones son importantes para las niñas y
los niños?
¿Qué puede pasar si un niño llega a un lugar nuevo y no conoce sus costumbres o tradiciones?
Ahora, de todas las costumbres y tradiciones que has escrito, selecciona las que consideras
indispensables compartir con las niñas y los niños que provienen de otros lugares, para tener una
convivencia armoniosa, respetando sus derechos.
CIERRE
Responden a preguntas de metacognición
• ¿Qué aprendí?
• ¿Cómo aprendí?
• ¿me fue fácil aprender?
• ¿Qué dificultades tuve?
• ¿Cómo lo supere?
Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.
I. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Finalizada la actividad, verificamos nuestro aprendizaje usando la tablita de autoevaluación.
Evalúo mis aprendizajes Lo logré Lo estoy Necesito
intentando apoyo
● Propone acciones para
difundirlas manifestaciones
culturales de su región.
•Reconocer las manifestaciones
culturales de u región
II. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
LISTA DE COTEJO
● Propone acciones para •Reconoce las
difundirlas manifestaciones manifestaciones
N° APELLIDOS Y NOMBRES culturales de su región. culturales de u región
1 AGRINZONES HERRERA WILBER
2 BANCES SANCHEZ LESLY
3 BENITES SANCHEZ KAORI
4 CASTILLO PATAZCA SHONY
5 CHINGUEL ALBERCA TAMARA
6 CHUNGA AYALA BENJAMIN ISMAEL
7 CHUNGA VARGAS BENJAMIN
8 CUNYA CHUNA PRISCILA
9 ESPINOZA ROMERO HANS LIAN
10 FLORES YARLEQUE THIAGO
11 GARCIA FERNANDEZ ANGIE HANNA
12 GARRIDO MELCHOR AXEL FAVIANO
13 GONZALES RAMOS NAOMY
14 LOPEZ NIZAMA JHOSUE
15 LUPUCHE LACHOS ELOES
16 MARCHAN REYES DUKCE MARIA
17 MAZA REYES BIANCA
18 PEÑA ACHA ANGELY
19 RAMAYCUNA LESCANO GEANFRANCO
20 RUMICHE NIZAMA JHOAN SANDRO
21 SALGUERO SEMINARIO SOFIA BELEN
22 SAMANAMUD VILLEGAS DIEGO
23 SOSA ESPINOZA ARMANDO
24 SOSA ESPINOZA MARICIELO
25 VALLADOLID LLAMO PAOLA
26
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Sub Director Prof. Liliana Alvarado Cornejo
REFORZAMOS LO APRENDIDO
Lee y completa el cuadro:
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