Planificación por Competencias
No. Unidad: 2 Nombre de la Unidad: Unidad 2: Todos somos células
No. Tema: 2.01 Nombre del Tema: Tema 1: El microscopio: se
abren las puertas a un mundo
fascinante
Área fundacional: Área integradora: • Ciudadanía Área de • Científico técnicas
mundial y Innovación:
conciencia cultural
Competencias desarrolladas: SUP.C.M.C.C.1. Analiza críticamente los procesos evolutivos de las
sociedades actuales e históricas, evalúa diferentes teorías y
posicionamientos científicos que explican su desarrollo desde de
los aportes científicos y técnicos de las sociedades pasadas y
presentes en la construcción de la historia; y desarrolla el
pensamiento crítico y contextualizado.
SUP.C.C.T.2. Utiliza herramientas tecnológicas para recolectar
datos, analizar patrones y diseñar actividades experimentales que
aborden cuestiones científicas complejas.
Experiencia: Los estudiantes experimentan Reflexión: Los estudiantes reflexionan
un recorrido interactivo en el sobre el impacto del
que se convierten en mini microscopio en la comprensión
investigadores, utilizando un de la biología celular y las
microscopio virtual para implicaciones éticas de la
explorar pequeños mundos creación de vida sintética. A
invisibles. A través de un pesar de los avances
software accesible en sus tecnológicos que permiten
dispositivos, visualizan manipular células para curar
microorganismos en un entorno enfermedades, surge la
simulado, donde pueden ajustar problemática de la
el aumento y observar en responsabilidad sobre el uso de
detalle diversas muestras estas innovaciones. ¿Hasta
biológicas. Durante esta dónde deberían llegar los
experiencia, cada estudiante límites de la ciencia? La
registra sus observaciones en fascinación por lo que se puede
un diario digital, tomando notas descubrir contrasta con la
sobre la importancia de lo que necesidad de establecer un
ven y cómo estas pequeñas marco ético que guíe el uso del
formas de vida pueden influir microscopio en investigaciones
en la medicina y la que afectan tanto a la vida como
biotecnología. Al finalizar, a la salud de la humanidad,
comparten sus experiencias y recordando que un mal uso
hallazgos en un foro de podría tener consecuencias
discusión, donde analizan irreversibles.
juntos cómo el uso del
microscopio cambia la forma en
que entendemos la vida en
nuestro planeta, promoviendo
el pensamiento crítico y el
trabajo colaborativo.
Construcción del conocimiento: Aplicación:
● Subtema desarrollado: Historia del microscopio ● Actividad: Investiga y crea una línea de tiempo sobre los
Descripción: Se explorará la evolución del microscopio desde su inventores del microscopio y sus aportaciones. Incluye al menos
invención en el siglo XVI, destacando los aportes de inventores cinco inventores y sus fechas relevantes.
como Zacharias Janssen y Galileo Galilei, y cómo sus ● Actividad: Diseña un modelo de microscopio utilizando
descubrimientos permitieron ver el mundo microscópico por materiales reciclados que se pueda utilizar para observar
pequeños objetos en casa.
● Actividad: Realiza una presentación grupal sobre los diferentes
tipos de microscopios y sus aplicaciones en la actualidad,
incluyendo ejemplos de investigaciones que se han beneficiado de
su uso.
● Actividad: Reflexiona sobre las implicaciones éticas de la
biología sintética y el uso de microscopios en la creación de vida
artificial; escribe un breve ensayo sobre tus perspectivas. (p. 41)
Evaluación:
● Actividad: Investiga la historia del microscopio desde su
invención en el siglo XVI, identifica a los principales inventores y
sus contribuciones. Presenta un informe escrito que incluya una
cronología de los eventos clave.
● Actividad: Crea un diagrama que muestre las partes principales
de un microscopio y su función. Acompaña el diagrama de una
breve descripción de cada parte y su importancia para el
funcionamiento del microscopio. (p. 45)
● Actividad: Realiza una presentación en grupo sobre los
diferentes tipos de microscopios y sus aplicaciones en la ciencia
moderna. Incluye ejemplos de situaciones en las que se utilizarían
cada tipo de microscopio.
● Actividad: Reflexiona sobre las implicaciones éticas del uso del
microscopio en la biología sintética. Escribe un ensayo
argumentativo sobre la responsabilidad de los científicos al
manipular organismos vivos y presenta tu opinión al grupo. (p. 41)
