Universidad de Guadalajara
Centro Universitario de los Lagos
PROGRAMA DE ESTUDIO
FORMATO BASE
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
Nombre de la materia
Desarrollo Sustentable
Clave de la Horas de teoría: Horas de Total de Horas: Valor en
materia: práctica: créditos:
CB169 40 40 80 8
Tipo de curso: (Marque con una X)
C= curso X P= practica CT = curso–taller x M= módulo C= clínica S= seminario
Nivel en que ubica: (Marque con una X)
L=Licenciatura x P=Posgrado
Prerrequisitos formales (Materias Prerrequisitos recomendados (Materias
previas establecidas en el Plan de sugeridas en la ruta académica aprobada)
Estudios)
Departamento:
Ciencias Sociales y Desarrollo Económico
Carrera:
Ingeniería Bioquímica
Área de formación:
Área de Área de Área de Área de formación Área de
formación básica formación formación formación
común básica particular básica particular
Especializantes optativa abierta.
x
obligatoria. obligatoria. selectiva. selectiva.
Historial de revisiones:
Acción: Fecha: Responsable
Revisión, Elaboración
Elaboración 2010 B Simón Pérez Romero
Revisión Ángel Enrique Carrillo Picón
Academia:
Economía Aplicada
Aval de la Academia:
09 de Diciembre de 2010
Nombre Cargo Firma
Mtro. Romualdo Vargas Rivera Presidente
Mtra. Marcia Leticia Márquez Secretaria
Hrnández
2. PRESENTACIÓN
El curso taller ofrece al alumno la posibilidad de encontrarse con una nueva propuesta de
desarrollo, entendida como la condición de vida de una sociedad en la cual las
necesidades auténticas de los grupos y/o individuos se satisfacen mediante la utilización
racional, es decir sostenida, de los recursos y los sistemas naturales. Para ello se
utilizarían tecnologías que no se encuentran en contradicción con los elementos culturales
de los grupos involucrados. Este concepto integra elementos económicos, tecnológicos,
de conservación y utilización ecológica, así como lo social y político.
Un sentido con mayor aplicabilidad y concreción en la definición de desarrollo establecería
que el mismo está caracterizado por condiciones en las cuales los bienes y servicios se
encuentran crecientemente al alcance de los grupos sociales que conforman la sociedad.
Esta característica implicaría una mayor integración social y económica dentro de las
sociedades, y por ello se disminuiría la existencia de grupos viviendo en condiciones de
marginalidad.
3. OBJETIVO GENERAL
Al finalizar la asignatura el alumno será capaz de:
Comprender el Desarrollo Sustentable como una alternativa al desarrollo socioeconómico
tradicional, que permite hacer frente a las necesidades del presente sin poner en peligro
la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a. Comprender la conceptualización, antecedentes y términos del debate del
desarrollo sustentable y sostenible.
b. Tener elementos para el análisis de los alcance del desarrollo sustentable, a
través del estudio de indicadores.
c. Identificar los instrumentos para la gestión de los recursos naturales.
d. Conocer herramientas para la conformación de un plan de desarrollo sustentable,
mediante el análisis de casos.
5. CONTENIDO
Temas y Subtemas
Introducción
- Conceptos de Desarrollo, Gestión y Recursos Naturales
- Antecedentes del Desarrollo Sustentable
Módulo I
- Términos del debate sobre el Desarrollo Sostenible
Visión general
La Sustentabilidad y
Medio Ambiente
Economía (Economía ambiental, Economía ecológica)
Política
Sociedad
- Medición de la Sustentabilidad (indicadores)
Módulo II
- Desarrollo Regional Sostenible
Desarrollo y Medio Ambiente
Regiones y Sustentabilidad
Desarrollo sostenible y Gestión eficientes de los Recursos Naturales
- Enfoques para la Protección de los Recursos Naturales
Costo-Beneficio
Derechos de propiedad
Decisión multicriterio
- Análisis crítico a los modelos de Gestión de Recursos Naturales
Modelos de explotación de Recursos no-renovable
Modelos de Gestión Forestal
Economía y Gestión de los Recursos Hídricos
Módulo III
- Análisis de los principales instrumentos de Gestión de los R N
Regulaciones
Evaluación del Impacto Ambiental
Evaluación Ambiental Estratégica
Sistemas de Gestión Ambiental
- Planificación territorial, Gestión de Espacios Naturales Públicos
y Privados
Módulo IV
- Desafíos para el Desarrollo de instrumentos económicos,
financieros y de Gestión en R N
- Valorización del Patrimonio Natural
- Instrumentos financieros emergentes
- Algunas Experiencias de Desarrollo Sustentable
- Análisis de Caso
6. TAREAS, ACCIONES Y/O PRÁCTICAS DE LABORATORIO
Aprendizaje grupal y autogestivo.
Lectura crítica de documentos que llevarán al alumno a un proceso de discernimiento
para el diálogo y la confrontación de ideas en fenómenos propios de su entorno.
7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA (Preferentemente ediciones recientes, 5 años)
1 Martinez Aier J. y J. Roca Jusmet (2000), Introducción; El debate sobre la
sustentabilidad. En: Economía ecológica y política ambiental. México: Programa de
Naciones Unidas para el Medio Ambiente-Fondo de Cultura Económica.
2 H. Mackinlay y E. Boegue Eds. La Sociedad rural mexicana frente al nuevo
milenio. Vol. III. El acceso a los recursos naturales y el desarrollo sustentable.
México, INAH-UAM-UNAM-Plaza y Valdés editores
3 Foladori, G. (2000), Controversia sobre sustentabilidad. La coevolución
sociedad-naturaleza. Universidad de Zacatecas-Grupo Editorial Miguel Ángel
Porrua-CCOBACH.
4 Azuela Antonio, Desarrollo Sustentable: hacia una política ambiental, UNAM, 1993
5 Indicadores de Desarrollo Sustentable en México, INEGI, 2000
6 Garrido, Francisco Javier (coord.), Desarrollo Sostenible y Agenda 21 Local, IEPALA
ED /CIMAS, 2005
8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA (Preferentemente ediciones recientes, 5 años)
1 Boville Tena de Luca, Belén, Sánchez González, Diego. Planificación Territorial y
Desarrollo Sostenible en México. Perspectiva comparada. Coedición con la
Universidad Autónoma de Tamaulipas, 2007
9. CRITERIOS Y MECANISMOS PARA LA ACREDITACION
Acreditación: Para tener derecho a examen ordinario el alumno deberá cumplir con un
80% de las asistencias y para tener derecho a examen extraordinario el alumno deberá
cumplir con el 60% de las asistencias.
10. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Unidad de Competencia: Porcentaje:
Examen Departamental 20%
Examen Ordinario 30%
Productos de Práctica 20%
Trabajo Final (análisis de caso) 20%
Participación (Actitudes, Valores y Asistencia) 10%
