FAKE NEWS Y ÉTICA EN LA
DESINFORMACIÓN DIGITAL
ALEJANDRO ZAPATA (100705827), FÉLIX HATTON (100746939) Y JESÚS
RODRÍGUEZ (100732341)
INTRODUCCIÓN OBJETIVOS
La digitalización ha permitido compartir 1. Analizar el impacto ético de las fake news
información en tiempo real, pero también ha
Explorar cómo la desinformación digital vulnera principios como la
potenciado la difusión de noticias falsas o fake
veracidad, la justicia y el derecho a la información confiable.
news. Estas afectan la toma de decisiones,
distorsionan la verdad y generan desconfianza 2. Reflexionar sobre el rol de los actores sociales
social (Universidad de Chile, 2022; UNICEF, 2023). Examinar cómo medios, redes sociales y ciudadanos participan en la
Las redes sociales han amplificado este propagación de noticias falsas, y su responsabilidad ética ante este
fenómeno, convirtiéndolo en un reto ético fenómeno.
urgente (Universidad Complutense de Madrid,
3. Proponer estrategias éticas para combatir la desinformación
2023).
Sugerir acciones como la educación digital, la verificación de fuentes y
el fortalecimiento de una ciudadanía crítica en República Dominicana.
RESULTADOS
CONCLUSIÓN
1. El fenómeno de las fake news
Aunque las noticias falsas han existido históricamente, su alcance La desinformación digital no solo es un
actual ha sido amplificado por algoritmos y redes sociales. La problema comunicacional, sino un desafío
viralización inmediata de contenidos sin verificación fomenta la ético de gran magnitud. Combatir las fake
manipulación masiva de la opinión pública. [UCM, 2023] news requiere una ética del cuidado en la
2. Impactos sociales y éticos información: verificar antes de compartir,
Las fake news generan pánico, discriminación, polarización social y educar para la verdad y legislar para la
desconfianza institucional. Desde una perspectiva bioética, transparencia. Promover una ciudadanía
representan una violación al principio de veracidad y justicia, al poner digital crítica es clave para una democracia
en riesgo el derecho a la información veraz. [UChile, 2022] sana y una convivencia informada.
3. Casos en República Dominicana
En el país se han detectado campañas de desinformación
relacionadas con procesos electorales y temas de salud pública. Las
autoridades han subrayado la necesidad de alfabetización digital y REFERENCIAS
responsabilidad informativa. [INDOTEL, 2025]
4. El rol ético de los actores sociales Universidad Complutense de Madrid. (2023). Las fake news
Ciudadanos, periodistas, plataformas digitales y el Estado tienen la siempre han existido, pero hoy en día se han visto
responsabilidad ética de verificar, reportar con transparencia y catapultadas por las redes sociales.
educar en el consumo crítico de información. El uso ético de la Universidad de Chile. (2022). Fake news: el peligro de la
tecnología debe priorizar la verdad y el bienestar común. desinformación y su impacto.
UNICEF. (2023). #CasiCaigo: Cómo identificar noticias falsas.
Ministerio de Asuntos Exteriores, España. (2023). La lucha
contra la desinformación.
INDOTEL. (2025). Indotel y UNIBE abogan por un periodismo
ético y el combate a la desinformación.
Prensa Latina. (2025). Abogan en Dominicana por periodismo
ético y contra la desinformación.
El Nuevo Diario. (2024). Redes sociales y fake news: Hogueras
de moral.
