UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE PSICOLOGIA
DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES
ASIGNATURA: Clínica Psicoanalítica
Cátedra I
Profesor Titular Regular a cargo: David Laznik
PROGRAMA
1
2012
2
CLÍNICA PSICOANALÍTICA
A. PROGRAMA GENERAL
1. Introducción
“Clínica psicoanalítica” forma parte de las asignaturas electivas del área
clínica del Ciclo de Formación Profesional, antecedida por la asignatura
"Teoría y Técnica de Exploración y Diagnostico Psicológico Mód. II". Por su
ubicación en el plan de estudios, los alumnos cuentan con los conocimientos
específicos que les han aportado “Psicoanálisis Freud” y “Psicopatología”,
entre otras.
Desde esta perspectiva la materia apunta a proporcionar a los alumnos
elementos conceptuales que permitan profundizar el conocimiento y el
abordaje del psicoanálisis como teoría de una praxis, en articulación con un
trabajo de elaboración clínica basado en el acercamiento a la práctica
hospitalaria, a través de la experiencia de observaciones clínicas.
Su aporte específico a la formación profesional del psicólogo apunta a
precisar el valor de los aportes que realiza el psicoanálisis para el abordaje de
los diversos problemas con los que se encuentra un psicólogo en su práctica
clínica, ubicando la solidaridad existente entre la práctica y los conceptos
psicoanalíticos.
El descubrimiento del inconciente produce la fundación de un nuevo campo
de saber que conlleva en sí un punto nodal de ruptura respecto de los saberes
anteriores. La invención del método psicoanalítico es correlativa a la fundación
de este campo y es solidaria con el despliegue de una serie de conceptos que
Freud irá construyendo, reinterrogando y reformulando a lo largo de su obra.
Inconciente, transferencia, repetición y pulsión constituyen los soportes que
delimitan el campo en el cual se lleva adelante la praxis psicoanalítica.
Por otra parte, interrogar el estatuto de las intervenciones del analista
conduce a abordar aquello en lo que esta operación se sostiene, es decir la
posición del analista y la ética en que la misma se sustenta. La interpretación,
el manejo de la transferencia y la construcción son operaciones que sólo
adquieren significación dentro de este campo y que, ineludiblemente, implican
la referencia a la posición del analista y a su acto.
En tanto la clínica psicoanalítica sostiene su especificidad al constituirse
como “una clínica bajo transferencia”, la propuesta apunta a desplegar las
inflexiones fundamentales que atañen a esta conceptualización. A su vez en la
medida en que la finalización de un análisis supone como condición la
liquidación de la transferencia, es necesario interrogar los obstáculos que
complican la terminación, así como la lógica en la que se soporta el devenir de
un análisis.
3
En la medida en que las modalidades a través de las cuales el sufrimiento
se expresa se entraman con los modos de producción de subjetividad propios
del horizonte que determina a una época, se abordarán las modalidades
actuales del padecimiento a fin de situar las operaciones que apuntan a
propiciar la emergencia subjetiva, como condición de posibilidad para el
desarrollo de la experiencia de un análisis.
2. Objetivos
Abordar los conceptos fundamentales que recortan y delimitan el campo en
el cual se lleva adelante la práctica analítica.
Proporcionar elementos que permitan comprender la lógica que determina
el campo de aplicabilidad de la clínica analítica y las intervenciones
inherentes a su praxis.
Proporcionar los fundamentos para un abordaje conceptual de la
transferencia en la teoría psicoanalítica que permita identificar su función en
la práctica analítica.
Brindar elementos que permitan identificar formas particulares de entrada en
el dispositivo en las diferentes modalidades subjetivas de presentación del
padecimiento.
Situar las incidencias que devienen de la postulación de la pulsión de
muerte en articulación con la formulación del masoquismo erógeno respecto
de la dirección de la cura.
Posibilitar el abordaje conceptual de modalidades de presentación subjetiva
que no se organizan al modo de las formaciones del inconciente y que
permiten reformular los límites del campo de la praxis analítica.
3. Contenidos
La delimitación del campo de la clínica psicoanalítica. Dimensiones de la
dirección de la cura. El dispositivo analítico: el síntoma analítico, el sujeto-
supuesto-saber y la interpretación. Iniciación, obstáculos en el desarrollo y
terminación del análisis. La transferencia: el saber, el amor y la pulsión.
Posición del analista. El fantasma: el cuerpo y el goce. Configuraciones de la
transferencia. La angustia en la dirección de la cura. Accidentes de la escena:
el acting-out y el pasaje al acto.
4. Modalidad de cursada
I. Actividades obligatorias
a. Teóricos semanales ( 1 hora y media):
Se desarrollarán los conceptos que proveen la apoyatura teórica para
comprender la lógica que determina el campo propio de la clínica analítica y las
intervenciones en las que la misma se sustenta.
Se llevarán a cabo 3 presentaciones de las observaciones clínicas
hospitalarias. Se recortarán los problemas clínicos pertinentes a los ejes del
programa, para luego interrogar los conceptos con relación a la singularidad del
caso.
b. Trabajos prácticos semanales (1 hora y media):
4
Se desarrollarán y abordarán los conceptos que atañen a la práctica
analítica en articulación con los temas centrales desarrollados en el espacio de
teóricos. Se privilegiará el trabajo con los textos y la articulación teórico-clínica.
Se abordarán testimonios de las observaciones clínicas hospitalarias,
que funcionarán como referentes clínicos de los temas a desarrollar en los
trabajos prácticos, conjuntamente con los referentes clínicos freudianos.
II. Actividades electivas
a. Prácticas en instituciones asistenciales
Para los alumnos que elijan participar en esta actividad, se llevarán a
cabo 6 observaciones clínicas de 2 horas de duración cada una a lo largo del
cuatrimestre, en forma directa o con cámara de Gesell.
El ámbito asistencial serán las Residencias de Psicología Clínica de los
Hospitales Alvear, Borda, Ramos Mejía, Moyano, Tornú y Álvarez, entre otros.
Las actividades podrán desarrollarse en alguno de los siguientes
dispositivos: consultorios externos, sala de internación, guardia, interconsulta u
hospital de día.
Trabajo de elaboración clínica: la actividad comprende un trabajo con el
docente (profesional de la institución) destinado a delimitar los problemas
clínicos, formular los interrogantes e hipótesis, elaborar los supuestos teóricos
y reflexionar sobre las vías de solución de los problemas planteados.
5. Sistema de evaluación
La evaluación se llevará a cabo mediante dos parciales a lo largo del
cuatrimestre.
6. Régimen de promoción
La regularidad de la materia se obtiene cumpliendo con los siguientes
requisitos:
1- Asistir al 75% de las actividades obligatorias: a) Teóricos. b) Trabajos
prácticos.
2- Aprobar dos parciales: con un mínimo de 4 (cuatro) puntos. En caso de
obtener aplazo en uno de los dos parciales podrán contar con una instancia de
recuperatorio.
3- Los alumnos que cumplimenten estos requisitos deberán dar examen final
en los turnos correspondientes para obtener la aprobación de la materia.
4- Los alumnos que hubieran participado de las prácticas en las instituciones
asistenciales y hubieren aprobado ambos parciales con una calificación igual o
mayor a 7 (siete), podrán rendir el examen final preparando un tema del
programa.
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B. CONTENIDOS TEMÁTICOS Y BIBLIOGRAFÍA
Programa de Teóricos
I. La delimitación del campo de la clínica psicoanalítica
Los tres niveles de la dirección de la cura: el lugar de la interpretación, el
manejo de la transferencia y las finalidades del análisis.
La demarcación del campo de la experiencia freudiana: las psiconeurosis de
defensa y las neurosis de transferencia.
Lo “no-analizable” en Freud. Sus referentes clínicos: neurosis actuales,
neurosis narcisistas, neurosis traumáticas, melancolía, reacción terapéutica
negativa, neurosis graves. Sus referentes conceptuales: angustia, narcisismo,
pulsión de muerte, superyó.
Bibliografía:
Freud, S.: “24º Conferencia: El estado neurótico común” (1915), en Obras
Completas, vol. XVI, 344, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Freud, S.: “Presentación autobiográfica” (1924), en Obras Completas, vol.
XX, 23-25, 49-51 y 55-57, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Freud, S.: “Esquema del psicoanálisis” (1938), cap. VI, en Obras
Completas, vol. XXIII, 173, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Lacan, J.: “La dirección de la cura y los principios de su poder” (1958), cap. I
y II (p. 7 y 8) en Escritos II, 565 y 576-8, Bs. As., Siglo XXI Editores, 1984.
Laznik, D. y otros: “Las nosografías freudianas y lo “no-analizable”. Ficha de
la cátedra, 2007.
Bibliografía electiva:
Freud, S.: “El método psicoanalítico de Freud” (1903), en Obras Completas,
vol. VII, 233, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
II. El dispositivo analítico
Las intervenciones en los comienzos. El “estallido” de la neurosis. La
rectificación subjetiva: del padecimiento a la queja y de la queja a la implicación
subjetiva.
La estructura de la experiencia analítica. La instalación de la transferencia.
La regla fundamental y la regla de abstinencia. La escucha analítica.
El conflicto psíquico. El síntoma analítico. La neurosis de transferencia. El
sujeto-supuesto-saber. La interpretación.
Bibliografía:
Freud, S.: “Lo inconciente” (1915), cap. VII, en Obras Completas, vol. XIV,
193-4, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Freud, S.: “Estudios sobre la histeria: Srta. Elizabeth von R.” (1895), en
Obras Completas, vol. II, 151-175 y 177-182, Bs. As., Amorrortu Editores,
1986.
6
Freud, S.: “Sobre la iniciación del tratamiento” (1913), en Obras Completas,
vol. XII, 121, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Lacan, J.: (1953-4) Seminario I: Los escritos técnicos de Freud, cap. XXI,
385-392, Bs. As., Edit. Paidós, 1981.
Lacan, J.: “Proposición del 9 de octubre de 1967 acerca del psicoanalista de
la Escuela” (1967), en Momentos cruciales de la experiencia analítica, 11-
14, Bs. As., Edic. Manantial, 1987.
Laznik, D. y Lubián, E.: “La transferencia: de la suposición a lo no
domesticado”, en Anuario de Investigaciones”, vol. XII, Bs. As., Fac. de
Psicología, 2006.
Bibliografía electiva:
Lacan, J.: (1964) Seminario XI: Los cuatro conceptos fundamentales del
psicoanálisis, cap. XVIII y XIX, 238-243 y 255-263, Bs. As., Edit. Paidós,
2001.
III. La pulsión y el amor en la transferencia
El abordaje del semejante: el placer de órgano y el “orden sexual
pregenital”. La pulsión y la constitución de lo ajeno.
La transferencia negativa y la transferencia positiva de mociones eróticas
reprimidas. Las “tendencias obscena y hostil” del deseo.
El amor de transferencia y las dos corrientes de la vida amorosa: el analista
como ideal y el analista como objeto degradado.
Lo hostil. El odio como resto de la tendencia unificante de la libido. El
sadismo como correlato de la constitución del sujeto. El pasaje de “ser un
cuerpo” a “tener un cuerpo”: el juego de las muñecas.
Bibliografía:
Freud, S.: “Tres ensayos de teoría sexual” (1905), cap. II (p. 4, 6 y 7) en
Obras Completas, vol. VII, 164-166, 168-176 y 179-188, Bs. As., Amorrortu
Editores, 1986.
Freud, S.: “Sobre la dinámica de la transferencia” (1912), en Obras
Completas, vol. XII, 93, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Freud, S.: “Puntualizaciones sobre el amor de transferencia” (1914), en
Obras Completas, vol. XII, 169-170, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Freud, S.: “El chiste y su relación con lo inconciente” (1905), en Obras
Completas, vol. VIII, 89-97, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Freud, S.: “Sobre un tipo particular de elección de objeto en el hombre”
(1910), en Obras Completas, vol. XI, 155, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Freud, S.: “Sobre la más generalizada degradación de la vida amorosa”
(1912), en Obras Completas, vol. XI, 169, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Freud, S.: “33º Conferencia: La feminidad”, en Obras Completas, vol. XXI,
118-119, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Laznik, D.: “Configuraciones de la transferencia: masoquismo y separación”,
en Revista Universitaria de Psicoanálisis, 67-76, Bs. As., Fac. de Psicología
(UBA), 2003.
7
Laznik, D. y otros: “Del ideal al objeto”, en Memorias de las XII Jornadas de
Investigación, vol. III, 98-99, Bs. As., Fac. de Psicología (UBA), 2005.
Bibliografía electiva:
Freud, S.: “La perturbación psicógena de la visión según el psicoanálisis”
(1910), en Obras Completas, vol. XI, 205, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Freud, S.: “La predisposición a la neurosis obsesiva” (1913), en Obras
Completas, vol. XII, 329, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Freud, S.: “Proyecto de psicología” (1895), cap. 13, 14, 17 y 18, en Obras
Completas, vol. I, 366, 368, 375, 378, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Freud, S.: “Pulsiones y destinos de pulsión” (1915), en Obras Completas,
vol. XIV, 122-127, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Freud, S.: “El yo y el ello” (1923), en Obras Completas, vol. XIX, 21, Bs. As.,
Amorrortu Editores, 1986.
Lacan, J.: (1962-3) Seminario X: La angustia, cap. VIII, Bs. As., Edit.
Paidós, 2006.
IV. El cuerpo y el goce en la transferencia
La pulsión de muerte: los “estímulos interiores no ligados”.
El pasaje del sadismo al masoquismo erógeno primario. La formalización
del nuevo dualismo pulsional: la transposición al exterior y el residuo interior de
la pulsión de muerte.
El juego del Fort-Da. La disyunción entre cuerpo y goce. El objeto a: un
“fuera-del-cuerpo” extraño al yo y al cuerpo especular. El cuerpo no
simbolizado. La desmezcla pulsional y la libido.
El fantasma como solución al desamparo. Los dos registros del objeto: el
“cuerpo golpeado” y la mirada.
Bibliografía:
Freud, S.: “Más allá del principio del placer” (1920), cap. II, V y VI, en Obras
Completas, vol. XVIII, 14-17, 34-36, 48-53 y 59 (n.27), Bs. As., Amorrortu
Editores, 1986.
Freud, S.: “El malestar en la cultura” (1930), cap. VI, en Obras Completas,
vol. XXI, 113-117, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Freud, S.: “Pegan a un niño” (1919), en Obras Completas, vol. XVII, 173,
Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Freud, S.: “El problema económico del masoquismo” (1924), en Obras
Completas, vol. XIX, 168-171 y 174-175, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Lacan, J.: (1957-8) Seminario V: Las formaciones del inconciente, cap. XIII
y XXV, 241-251 y 447-448, Bs. As., Edit. Paidós, 1999.
Freud, S.: “17º Conferencia: El sentido de los síntomas” (1917), en Obras
Completas, vol. XVI, 241-249, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Laznik, D. y otros: “Anudamientos de lo no ligado”, (2003), en Anuario de
Investigaciones, vol. XI, 447-452, Bs. As., Fac. de Psicología (UBA), 2003.
Bibliografía electiva:
8
Freud, S.: “Más allá del principio del placer” (1913), cap. IV, en Obras
Completas, vol. XVIII, 24-33, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Lacan, J.: (1966-7) Seminario XIV: La lógica del fantasma, clases del
7/6/67, 14/6/67 y 21/6/67, inédito.
Lacan, J.: (1967-8) Seminario XV: El acto psicoanalítico, clase del 3/1/68,
inédito.
V. Configuraciones salvajes de la transferencia
La transferencia: alienación y separación.
El goce en la transferencia: la “transferencia de angustia”.
La angustia y el desamparo. Impulsiones y urgencias. Acting-out y pasaje al
acto. Accidentes de la escena.
Del “fuera de transferencia” a las versiones “salvajes” de la transferencia.
Los bordes de la transferencia.
La angustia del analista y la supervisión. El deseo del analista y las
intervenciones analíticas: el manejo de la transferencia, la construcción y el
acto analítico.
Bibliografía:
Lacan, J.: “Posición del inconciente” (1962), en Escritos II, págs. 818-823,
Bs. As., Siglo XXI Editores, 1984.
Lacan, J.: (1964) Seminario XI: Los cuatro conceptos fundamentales del
psicoanálisis, cap. XVI, 217-223, Bs. As., Edit. Paidós, 1987.
Freud, S.: “28º Conferencia: La terapia analítica” (1915), en Obras
Completas, vol. XVI, 408, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Freud, S.: “Inhibición, síntoma y angustia” (1925), cap. XI (p. C) en Obras
Completas, vol. XX, 158-161, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Lacan, J.: (1959-60) Seminario VII: La ética del psicoanálisis, cap. XXIII (p.
1), 360-362, Bs. As., Edit. Paidós, 1988.
Lacan, J.: (1958-9) Seminario VI: El deseo y su interpretación, clase del
17/12/58, inédito.
Lacan, J.: (1962-3) Seminario X: La angustia, cap. IX, 135-136 y 139-141,
Bs. As., Edit. Paidós, 2006.
Laznik, D. y Lubián, E.: “Separación y desamparo”, en Memorias de las XVI
Jornadas de Investigaciones, vol. XVI, 189-190, Bs. As., Fac. de Psicología
(UBA), 2009.
Bibliografía electiva:
Lacan, J.: (1958-9) Seminario VI: El deseo y su interpretación, clases del
14/1/59, 21/1/59 y 28/1/59, inédito.
Lacan, J.: (1962-3) Seminario X: La angustia, cap. I, 11, Bs. As., Edit.
Paidós, 2006.
Lacan, J.: (1966-7) Seminario XIV: La lógica del fantasma, clase del 8/3/67,
inédito.
Lacan, J.: “Posición del inconciente” (1962), en Escritos II, págs. 823-829,
Bs. As., Siglo XXI Editores, 1984.
9
C. PROGRAMA DE TRABAJOS PRÁCTICOS
Actividades
El dispositivo de los trabajos prácticos comprende:
a) Desarrollo teórico de los contenidos temáticos a partir de la puntuación de
los textos y de la exposición de los conceptos.
b) Trabajo de elaboración clínica sobre la experiencia hospitalaria basada en
observaciones clínicas, conjuntamente con los referentes clínicos freudianos,
en articulación con los conceptos abordados en cada una de las unidades
temáticas.
I. La práctica analítica: soportes conceptuales (2 clases)
Objetivos específicos
Proporcionar bases que permitan identificar los soportes conceptuales
que delimitan el campo de la praxis analítica y la lógica en la que se sustenta la
aplicabilidad del método psicoanalítico.
Brindar elementos que permitan conocer y diferenciar las diversas
modalidades a través de las cuales se expresa el padecimiento psíquico.
Precisar la función de las entrevistas preliminares.
Contenidos
La práctica analítica. El método psicoanalítico. Campo de aplicabilidad.
Las neurosis de transferencia. La estructura del conflicto psíquico. Síntoma:
una de las modalidades de presentación subjetiva. Defensa y retorno de lo
reprimido.
La iniciación del tratamiento. Particularidades: El sufrimiento mudo. La
inhibición. La queja. La demanda.
Función de las entrevistas preliminares: valor diagnóstico e implicación
subjetiva.
Trabajo de elaboración clínica sobre la experiencia hospitalaria, en
articulación con los conceptos abordados en la unidad temática I.
Referente clínico freudiano: Srta. Anna O.
Bibliografía
Freud, S.: “El método psicoanalítico de Freud” (1903), en Obras
Completas, vol. VII, 237–242, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Freud, S.: “Sobre psicoterapia” (1905), en Obras Completas, vol. VII,
247-257, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Freud, S.: “Consejos al médico sobre el tratamiento psicoanalítico”
(1912), en Obras Completas, vol. XII, 107, Bs. As., Amorrortu Editores,
1986.
Freud, S.: “Sobre la iniciación del tratamiento” (1913), en Obras
Completas, vol. XII, 121, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
10
Freud, S.: “Estudios sobre la histeria: Srta. Anna O.” (1895) en Obras
Completas, vol. II, 47-54, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Lacan, J: “Conferencia en Ginebra sobre el síntoma”, en Intervenciones
y textos II, 119–120, Edic. Manantial, Bs. As., 1988.
II. El dispositivo analítico (2 clases)
Objetivos específicos
Delimitar el alcance del dispositivo analítico y las operaciones inherentes
a su instalación.
Brindar elementos que permitan comprender las coordenadas que
determinan la posición del analista y los pilares que sostienen la ética del
psicoanálisis.
Proporcionar los fundamentos conceptuales que permitan abordar y
comprender la función de la transferencia en la clínica psicoanalítica.
Contenidos
El dispositivo analítico. La escucha analítica.
La posición del analista. La ética del psicoanálisis. La neutralidad. Los
ideales. La abstinencia del analista. El deseo del analista.
La implicación subjetiva. La neurosis de transferencia. La interpretación.
El amor de transferencia: motor y obstáculo.
Trabajo de elaboración clínica sobre la experiencia hospitalaria, en
articulación con los conceptos abordados en unidad temática II.
Referente clínico freudiano: Srta. Elizabeth von R..
Bibliografía
Freud, S.: “28ª conferencia: La terapia analítica” (1916-17), en Obras
Completas, vol. XVI, 408-421, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Freud, S.: “Estudios sobre la histeria: Srta. Elizabeth von R.” (1895) en
Obras Completas, vol. II, 151-174, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Lacan, J.: (1959-60) Seminario VII: La ética del psicoanálisis, cap. I, 17-
20, Bs. As., Edit. Paidós, 1988.
Lacan, J.: (1964) Seminario XI: Los cuatro conceptos fundamentales del
psicoanálisis, cap. XVIII y cap. XIX, 238-243 y 260-263, Bs. As., Edit.
Paidós, 1987.
Laznik, D.: “Elizabeth. von R.: del padecimiento a la queja y de la queja a
la producción del síntoma analítico”. Ficha de la cátedra, 2007.
Freud, S.: “Puntualizaciones sobre el amor de transferencia” (1911), en
Obras Completas, vol. XII, 159, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
III. Obstáculos en la transferencia (3 clases)
11
Objetivos específicos
Identificar y diferenciar los obstáculos que surgen en el interior de la
cura.
Articular el campo del amor de transferencia con su fundamento
pulsional.
Precisar las diferentes modalidades de la repetición en articulación con la
modificación que introduce la postulación de la pulsión de muerte.
Contenidos
El “agieren” freudiano.
El fundamento pulsional del amor. Función y fracaso de los diques
pulsionales.
La compulsión de repetición. La repetición de vivencias que nunca
aportaron placer para ninguno de los dos sistemas. El “acting out”.
Las diferentes formas de presentificación de lo no ligado, su irrupción en la
transferencia.
Trabajo de elaboración clínica sobre la experiencia hospitalaria, en
articulación con los conceptos abordados en unidad temática III.
Referente clínico freudiano: La joven homosexual.
Bibliografía
Freud, S.: “Recordar, repetir, reelaborar” (1914), en Obras
Completas, vol. XII, 151-4, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Freud, S.: “Sobre la psicogénesis de un caso de homosexualidad
femenina” (1920) en Obras Completas, vol. XVIII, 137, Bs. As.,
Amorrortu Editores, 1986.
Lacan J.: Seminario X: La angustia, cap. IX, 137-138, Bs. As., Edit.
Paidós, 2006.
Freud, S.: “Más allá del principio de placer” (1920), cap. III y IV, en
Obras Completas, vol. XVIII, 18-23 y 24-33, Bs. As., Amorrortu
Editores, 1986.
Laznik, D. y otros: “Las patologías actuales y los diques pulsionales”,
en Anuario de Investigaciones, vol. IX, 143-148, 2001.
IV. Lugar y función de la angustia en la dirección de la cura (3 clases)
Objetivos específicos
Brindar los elementos que permitan abordar la noción de angustia y su
lugar y función en la dirección de la cura.
Proporcionar los elementos que permitan comprender la función del
fantasma y su relación con el deseo.
Contenidos
12
La angustia. Angustia señal y angustia traumática. Angustia de castración.
La función de la falta. La angustia es ante algo. Falta la falta.
El fantasma como soporte del deseo.
Trabajo de elaboración clínica sobre la experiencia hospitalaria, en
articulación con los conceptos abordados en unidad temática IV.
Referente clínico freudiano: El pequeño Hans.
Bibliografía
Freud, S.: “Inhibición, síntoma y angustia” (1925), cap. VII, VIII y IX, en
Obras Completas, vol. XX, 118, 125 y 136, Bs. As., Amorrortu Editores,
1986.
Freud, S.: “Análisis de la fobia de un niño de cinco años” (1909) en Obras
Completas, vol. X, 21-26, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Lacan, J.: Seminario X: La angustia, cap. IV, 60-64, Bs. As., Edit. Paidós,
2006.
V. Interrupciones, detenciones y finales de análisis (2 clases)
Objetivos específicos
Identificar y caracterizar los obstáculos a la finalización de un análisis.
Abordar y ubicar los límites de la conceptualización freudiana acerca de
la finalización del análisis.
Contenidos
La neurosis como refugio en la enfermedad. La cura como satisfacción
sustitutiva.
La viscosidad de la libido. La reacción terapéutica negativa.
La roca viva de la castración: “la protesta masculina” y “la envidia del pene”.
La desautorización de la feminidad.
Trabajo de elaboración clínica sobre la experiencia hospitalaria, en
articulación con los conceptos abordados en unidad temática V.
Referente clínico freudiano: El Hombre de los lobos.
Bibliografía
Freud, S.: “Las perspectivas futuras de la terapia analítica” (1910), en Obras
Completas, vol. XI, 129, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Freud, S.: “El yo y el ello” (1923), cap. V, en Obras Completas, vol. XIX, 49,
Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
Freud, S.: “Análisis terminable e interminable” (1937), cap. I, VII y VIII, en
Obras Completas, vol. XXIII, 219-222 y 248-254, Bs. As., Amorrortu
Editores, 1986.
13
Freud, S.: “De la historia de una neurosis infantil” (1914) en Obras
Completas, vol. XVII, 9-18, Bs. As., Amorrortu Editores, 1986.
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