CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES PROYECTO:Sembrando historias de mi comunidad FECHA: 10 - 20 de MARZO 2025 TRIMESTRE: IIII

LISTA DE COTEJO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Act. Encuentra los adjetivos propuestos en la

Act. Realiza un dibujo que ilustre el antes y el

imaginan que será su comunidad en el futuro

Act. Escribe elementos o características que

Act. Lee el texto del anexo y realiza un dibujo

Act. Realiza una descripción de cada imagen

como la tecnología contribuye a los cambios
Realiza un collage que muestre como era su

Act. Completa el esquema del anexo con la

comunidad relatada por un familiar o vecino

costumbres y tradiciones de su comunidad

Responde las interrogantes propuestas del

Act. Escribe una historia significativa de su

Act. Elabora un texto descriptivo sobre su

comunidad haciendo uso de los adjetivos
Act. Realiza un texto sobre una anécdota

Act. Escribe una biografía de la persona

Act. Realiza un autorretrato en una hoja

Act. Realiza un texto breve que exprese

vistosque describa las

Act. Realiza un dibujo sobre cómo se

Act. Realiza el dibujo de una persona

Con dificultad Con ayuda
No reconoce y

más le gusten de su comunidad

rescatando las características

Reconoce y Lee reconoce y lee reconoce y Lee

después de su comunidad
Lee textos

de la comunidad descrita

sopa de letras del anexo

vivida en su comunidad
textos textos textos

información solicitada
autobiográficos

comunidad antes
en su comunidad
autobiográficos y autobiográficos y autobiográficos y
CAMPO FORMATIVO: y reflexiona

del anexo
reflexiona sobre reflexiona sobre reflexiona sobre OBSERVACIONES

elegida

blanca
sobre las

anexo
LENGUAJES

Act. Elabora un texto

las razones por las razones por las razones por
razones por las
las que suelen las que suelen las que suelen
que suelen estar
estar narrados en estar narrados estar narrados
narrados en
primera persona en primera en primera
primera persona
del singular. persona del persona del
del singular.
singular. singular.

NIVELES DE DESEMPEÑO EXCELENTE 10 BUENO 8-9 REGULAR 6-7 INSUFICIENTE 5

N/P NOMBRE DEL ALUMNO (A)

BAUTISTA HERNÁNDEZ ISABELLA

1 10 9 10 9 10 9 10 9 10 9 10 8 10 9 10 9 10 X
MAADAÍ
2 BLANCO ARVEA PÍA MILENA 8 8 8 8 8 10 8 8 8 10 8 10 8 8 8 8 8 X

3 CRUZ CRUZ KEVIN ERICSEL 10 9 9 9 10 9 10 9 10 9 10 9 10 9 9 9 10 X

4 CUENCA AVENDAÑO ARIADNA 7 7 8 8 8 7 8 8 8 7 8 7 7 7 8 8 8 X

5 GARCÍA GALINDO KIARA ELENA 7 7 7 7 6 7 7 7 6 7 7 6 7 7 7 7 6 X

6 GARCÍA OSORIO ITZAYANA 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 X

GERVACIO HERNÁNDEZ CRISTIAN
7 7 8 8 8 8 8 9 8 8 8 9 8 7 8 8 8 8 X
JOBANI
GONZÁLEZ GARCÍA EMILIANO
8 8 8 8 7 8 8 7 7 8 8 7 8 8 8 8 7 8 X
NEYMAR
9 HERNÁNDEZ CRUZ HANNA ITSUMI 8 9 9 9 8 9 9 9 8 9 9 9 8 9 9 9 8 X

10 LOZADA MUÑOZ BRHITANI GABRIEL 8 9 8 8 8 7 8 8 8 7 8 8 8 9 8 8 8 X

MARTÍNEZ CHÁVEZ MARLENY
11 7 8 8 8 7 8 8 8 7 8 8 8 7 8 8 8 7 X
JOCELIN
12 MARTÍNEZ FISCAL LIOR YOEL 8 9 8 9 9 9 8 9 9 9 8 8 8 9 8 9 9 X

13 MOTA HERNÁNDEZ ALBERTO 7 8 8 8 8 7 8 8 8 7 8 8 7 8 8 8 8 X

14 ORTIZ LÓPEZ EVELYN 8 9 8 9 9 9 8 9 9 9 8 8 8 9 8 9 9 X
15 ORTIZ MARTÍNEZ JESÚS 10 9 8 9 9 9 10 9 9 9 10 9 10 9 8 9 9 X
PACHECO GARCÍA CAMILA
16 10 10 9 9 10 10 9 9 10 10 9 10 10 10 9 9 10
YAMILETH X
17 PACHECO HERNÁNDEZ CRISTIAN 8 8 7 8 8 8 8 8 8 8 8 9 8 8 7 8 8 X
18 PALACIOS ÁVILA CITLALLI LEONORA 9 10 10 9 10 10 10 9 10 10 10 10 9 10 10 9 10 X
19 RAMÍREZ ORTIZ DAIANA JETSAMIN 9 9 9 8 8 8 9 8 8 8 9 9 9 9 9 8 8 X
REYES MIGUEL SHAYLEN
20 7 8 8 8 8 8 9 8 8 8 9 8 7 8 8 8 8
GUADALUPE X
21 RUIZ SAAVEDRA BRAULIO MATÍAS 8 8 7 9 8 8 9 9 8 8 9 7 8 8 7 9 8 X
22 SÁNCHEZ AYALA MELANIE MARIELA 10 10 9 9 10 10 9 9 10 10 9 10 10 10 9 9 10 X
23 TAPIA GONZÁLEZ ANA VICTORIA 9 8 9 8 9 9 9 8 9 9 9 8 9 8 9 8 9 X
24 VÁSQUEZ BAUTISTA HANZEL MATÍAS 8 8 7 8 9 8 8 8 9 8 8 7 8 8 7 8 9 X
25 VÁSQUEZ RUIZ YAIR 8 8 9 8 9 8 7 8 9 8 7 8 8 8 9 8 9 X
26 VELASCO CARBAJAL KATHERINE 9 8 8 8 9 8 8 8 9 8 8 8 9 8 8 8 9 X
 CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO C. PROYECTO:Un menú saludable. FECHA: 10 - 20 de MARZO 2025 TRIMESTRE: IIII

LISTA DE COTEJO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Act. Completa y colorea conforme lo establecido

Act. Define cada uno de los conceptos del anexo

del anexo y responde las interrogantes indicadas
Act. Realiza un menú saludable para los tiempos

Act. Enlista los 10 alimentos que consumen con

Act. Selecciona los alimentos que más prefiera

Act. Realiza una gráfica de barras con los datos

Act. Define cada uno de los padecimientos del

Act. Responde los planteamientos propuestos

Act. Realiza un menú para el desayuno, la comida y la

frecuencia del consumo de ciertos alimentos

obtenidos de los diez alimentos antes vistos
Act. Realiza tres menús con sus respectivos
indicados haciendo uso de las imágenes del

Act. Clasifica los alimentos del anexo según

Act. Realiza una tabla de frecuencia con los

importancia de tener hábitos saludables de

Act. Realiza el cuestionario del anexo a 10

Act. Enlista alimentos saludables y los no

Act. Realiza una gráfica de barras con la

presupuesto representado en el anexo
Act. Elabora un menú que responda al
texto que explique la
cena haciendo uso del plato del bien comer
Con dificultad Con ayuda No reconoce y

mayor frecuencia dentro del grupo

Act. Define los términos indicados

el plato del bien comer del anexo

Reconoce y Lee reconoce y lee reconoce y Lee Lee textos

alimentos que consumen

saludables en el anexo
textos textos textos autobiográficos
autobiográficos y autobiográficos y autobiográficos y y reflexiona

alimentación

corresponda
CAMPO FORMATIVO:

en el anexo
reflexiona sobre reflexiona sobre reflexiona sobre sobre las

personas
OBSERVACIONES

costos
Act. Redacta unanexo

anexo
LENGUAJES las razones por las razones por las razones por razones por las
las que suelen las que suelen las que suelen que suelen
estar narrados en estar narrados estar narrados estar narrados
primera persona en primera en primera en primera
del singular. persona del persona del persona del
singular. singular. singular.

NIVELES DE DESEMPEÑO EXCELENTE 10 BUENO 8-9 REGULAR 6-7 INSUFICIENTE 5

N/P NOMBRE DEL ALUMNO (A)

BAUTISTA HERNÁNDEZ ISABELLA

1 9 10 9 10 9 10 9 10 8 10 10 9 10 9 10 9 10 10 X
MAADAÍ
2 BLANCO ARVEA PÍA MILENA 8 8 10 8 8 8 10 8 10 8 8 8 8 8 8 8 8 8 X

3 CRUZ CRUZ KEVIN ERICSEL 9 10 9 10 9 10 9 10 9 10 10 9 10 9 9 9 10 10 X

4 CUENCA AVENDAÑO ARIADNA 8 8 7 8 8 8 7 8 7 7 7 7 7 7 8 8 8 7 X

5 GARCÍA GALINDO KIARA ELENA 7 6 7 7 7 6 7 7 6 7 7 7 7 7 7 7 6 7 X

6 GARCÍA OSORIO ITZAYANA 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 X

GERVACIO HERNÁNDEZ CRISTIAN
7 8 8 8 9 8 8 8 9 8 7 7 8 7 8 8 8 8 7 X
JOBANI
GONZÁLEZ GARCÍA EMILIANO
8 7 8 8 7 7 8 8 7 8 8 8 8 8 8 8 7 8 8 X
NEYMAR
9 HERNÁNDEZ CRUZ HANNA ITSUMI 9 8 9 9 9 8 9 9 9 8 8 9 8 9 9 9 8 8 X

10 LOZADA MUÑOZ BRHITANI GABRIEL 8 8 7 8 8 8 7 8 8 8 8 9 8 9 8 8 8 8 X

MARTÍNEZ CHÁVEZ MARLENY
11 8 7 8 8 8 7 8 8 8 7 7 8 7 8 8 8 7 7 X
JOCELIN
12 MARTÍNEZ FISCAL LIOR YOEL 9 9 9 8 9 9 9 8 8 8 8 9 8 9 8 9 9 8 X

13 MOTA HERNÁNDEZ ALBERTO 8 8 7 8 8 8 7 8 8 7 7 8 7 8 8 8 8 7 X

14 ORTIZ LÓPEZ EVELYN 8 7 8 8 8 7 8 8 8 7 7 8 7 8 8 8 7 7 X
15 ORTIZ MARTÍNEZ JESÚS 9 9 9 10 9 9 9 10 9 10 10 9 10 9 8 9 9 10 X
PACHECO GARCÍA CAMILA
16 9 10 10 9 9 10 10 9 10 10 10 10 10 10 9 9 10 10
YAMILETH X
17 PACHECO HERNÁNDEZ CRISTIAN 8 8 8 8 8 8 8 8 9 8 8 8 8 8 7 8 8 8 X
18 PALACIOS ÁVILA CITLALLI LEONORA 9 10 10 10 9 10 10 10 10 9 9 10 9 10 10 9 10 9 X
19 RAMÍREZ ORTIZ DAIANA JETSAMIN 8 8 8 9 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 8 8 9 X
REYES MIGUEL SHAYLEN
20 8 8 8 9 8 8 8 9 8 7 7 8 7 8 8 8 8 7
GUADALUPE X
21 RUIZ SAAVEDRA BRAULIO MATÍAS 9 8 8 9 9 8 8 9 7 8 8 8 8 8 7 9 8 8 X
22 SÁNCHEZ AYALA MELANIE MARIELA 9 10 10 9 9 10 10 9 10 10 10 10 10 10 9 9 10 10 X
23 TAPIA GONZÁLEZ ANA VICTORIA 8 9 9 9 8 9 9 9 8 9 9 8 9 8 9 8 9 9 X
24 VÁSQUEZ BAUTISTA HANZEL MATÍAS 8 9 8 8 8 9 8 8 7 8 8 8 8 8 7 8 9 8 X
25 VÁSQUEZ RUIZ YAIR 8 9 8 7 8 9 8 7 8 8 8 8 8 8 9 8 9 8 X
26 VELASCO CARBAJAL KATHERINE 8 9 8 8 8 9 8 8 8 9 9 8 9 8 8 8 9 9 X
 CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y S. PROYECTO:El sabor de México. FECHA: 10 - 20 de MARZO 2025 TRIMESTRE: IIII

LISTA DE COTEJO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Act. Realiza el juego de la papa caliente mencionando

Act. Escribe la receta de un platillo que sea elaborado

Act. Representa los platillos típicos de su comunidad

Act. Lee el texto del anexo y responde la interrogante

Act. Escribe una palabra que muestre lo que significa

Act. Lee el texto del anexo y enlista las palabras que

Act. Representa la diversidad de los maíces coloreando cada
Con dificultad No reconoce y

Act. Enlista las tradiciones, platillos típicos, bailes,

Act. Busca información y datos interesantes de un

Act. Enlista alimentos hechos a base de maíz que
Con ayuda reconoce

Act. Enlista y dibuja los platillos que tienen como

Act. Enlista las palabras más utilizadas de origen

platillos típicos mexicanos elaborados con maíz

Act. Escribe la receta de un platillo típico de su

reconoce y comprende la

Act. Elabora un texto con su opinión sobre los

Act. Elabora un mural sobre algunas especies

Act. Elabora un mapa mental sobre la cultura

Act. Ilustra las palabras indígenas del anexo
Reconoce y y comprende la

Act. Define el termino diversidad cultural y

lenguas y especies endémicas de México
comprende la importancia de una

considere que sean de origen indígena

comprende la importancia de una
importancia de una alimentación

más consumen en su comunidad

estado de la República Mexicana

las capitales del estado indicado
importancia de una alimentación
alimentación saludable y revalora

ingrediente principal el maíz

alimentación saludable y revalora
saludable y revalora la cultura de la

endémicas de México
saludable y revalora la cultura de la Milpa

México para ellos

la cultura de la Milpa Milpa y el Maíz en

una de las imágenes

a base de maíz
la cultura de la Milpa y el Maíz en México,

con plastilina

biodiversidad
CAMPO FORMATIVO:

comunidad
y el Maíz en México, México,

mexicana
indicada
y el Maíz en México, desarrollando

indígena
OBSERVACIONES
LENGUAJES desarrollando desarrollando
desarrollando acciones colectivas
acciones colectivas acciones colectivas
acciones colectivas colaborativas en su
colaborativas en su colaborativas en su
colaborativas en su escuela,
escuela, escuela,
escuela, involucrando involucrando a la
involucrando a la involucrando a la
a la comunidad, para comunidad, para
comunidad, para comunidad, para
socializar sus socializar sus
socializar sus socializar sus
beneficios en la beneficios en la
beneficios en la beneficios en la
alimentación nacional. alimentación
alimentación alimentación
nacional.
nacional. nacional.

NIVELES DE DESEMPEÑO EXCELENTE 10 BUENO 8-9 REGULAR 6-7 INSUFICIENTE 5

NOMBRE DEL ALUMNO

N/P (A)
BAUTISTA HERNÁNDEZ ISABELLA
1 10 9 10 9 10 8 10 10 9 10 9 10 9 9 10 9 10 10 X
MAADAÍ
2 BLANCO ARVEA PÍA MILENA 8 8 8 10 8 10 8 8 8 8 8 8 8 10 8 8 8 8 X

3 CRUZ CRUZ KEVIN ERICSEL 10 9 10 9 10 9 10 10 9 10 9 9 9 9 10 9 10 10 X

4 CUENCA AVENDAÑO ARIADNA 8 8 8 7 8 7 7 7 7 7 7 8 8 7 8 8 8 8 X

5 GARCÍA GALINDO KIARA ELENA 7 7 6 7 7 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 6 7 X

6 GARCÍA OSORIO ITZAYANA 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 X

GERVACIO HERNÁNDEZ CRISTIAN
7 9 8 8 8 9 8 7 7 8 7 8 8 8 8 9 8 8 9 X
JOBANI
GONZÁLEZ GARCÍA EMILIANO
8 7 7 8 8 7 8 8 8 8 8 8 8 7 8 7 7 8 7 X
NEYMAR
9 HERNÁNDEZ CRUZ HANNA ITSUMI 9 9 8 9 9 9 8 8 9 8 9 9 9 9 9 9 8 9 X
LOZADA MUÑOZ BRHITANI
10 8 8 8 7 8 8 8 8 9 8 9 8 8 7 8 8 8 8 X
GABRIEL
MARTÍNEZ CHÁVEZ MARLENY
11 8 8 7 8 8 8 7 7 8 7 8 8 8 8 8 8 7 8 X
JOCELIN
12 MARTÍNEZ FISCAL LIOR YOEL 8 9 9 9 8 8 8 8 9 8 9 8 9 9 8 9 9 8 X

13 MOTA HERNÁNDEZ ALBERTO 8 8 8 7 8 8 7 7 8 7 8 8 8 7 8 8 8 8 X

14 ORTIZ LÓPEZ EVELYN X
15 ORTIZ MARTÍNEZ JESÚS 10 9 9 9 10 9 10 10 9 10 9 8 9 9 10 9 9 10 X
PACHECO GARCÍA CAMILA
16 9 9 10 10 9 10 10 10 10 10 10 9 9 10 9 9 10 9
YAMILETH X
17 PACHECO HERNÁNDEZ CRISTIAN 8 8 8 8 8 9 8 8 8 8 8 7 8 8 8 8 8 8 X
PALACIOS ÁVILA CITLALLI
18 10 9 10 10 10 10 9 9 10 9 10 10 9 10 10 9 10 10
LEONORA X
RAMÍREZ ORTIZ DAIANA
19 9 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 8 8 9 8 8 9
JETSAMIN X
REYES MIGUEL SHAYLEN
20 9 8 8 8 9 8 7 7 8 7 8 8 8 8 9 8 8 9
GUADALUPE X
21 RUIZ SAAVEDRA BRAULIO MATÍAS 9 9 8 8 9 7 8 8 8 8 8 7 9 8 9 9 8 9 X
SÁNCHEZ AYALA MELANIE
22
MARIELA X
23 TAPIA GONZÁLEZ ANA VICTORIA 9 8 9 9 9 8 9 9 8 9 8 9 8 9 9 8 9 9 X
VÁSQUEZ BAUTISTA HANZEL
24 8 8 9 8 8 7 8 8 8 8 8 7 8 8 8 8 9 8
MATÍAS X
25 VÁSQUEZ RUIZ YAIR 7 8 9 8 7 8 8 8 8 8 8 9 8 8 7 8 9 7 X
26 VELASCO CARBAJAL KATHERINE 8 8 9 8 8 8 9 9 8 9 8 8 8 8 8 8 9 8 X
 CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO Y LO C. PROYECTO:Construyamos ideas para la paz. FECHA: 10 - 20 de MARZO 2025 TRIMESTRE: IIII

LISTA DE COTEJO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Act. Elabora un texto que exprese sus necesidades y

Act. Observa las imágenes del anexo y responde las

si logran comunicar lo que piensan adecuadamente

Act. Describe una situación de conflicto vivida y el

a los conflictos
Act. Lee el cuento del anexo y responde las interrogantes
Act. Define brevemente los términos propuestos

Act. Escribe las observaciones del recorrido

Act. Escribe un problema suscitado en su

Act. Registra en una tabla los conflictos

identificados al igual que las causas y
Con dificultad Con ayuda No reconoce y
Reconoce y Lee reconoce y lee reconoce y Lee Lee textos

comunidad y su solución

de estas
interrogantes indicadas
textos textos textos autobiográficos

cómo se solucionó

posibles soluciones
autobiográficos y autobiográficos y autobiográficos y y reflexiona

identificados
CAMPO FORMATIVO: reflexiona sobre reflexiona sobre reflexiona sobre sobre las

realizado
indicadas

Act. Proponeconsecuencias
LENGUAJES las razones por las razones por las razones por razones por las
las que suelen las que suelen las que suelen que suelen
OBSERVACIONES
estar narrados en estar narrados estar narrados estar narrados
primera persona en primera en primera en primera
del singular. persona del persona del persona del
singular. singular. singular.

NIVELES DE DESEMPEÑO EXCELENTE 10 BUENO 8-9 REGULAR 6-7 INSUFICIENTE 5

N/P NOMBRE DEL ALUMNO (A)

BAUTISTA HERNÁNDEZ ISABELLA
1 9 10 9 10 8 10 9 10 10 9.444444444 X
MAADAÍ
2 BLANCO ARVEA PÍA MILENA 8 8 10 8 10 8 8 8 8 X

3 CRUZ CRUZ KEVIN ERICSEL 9 10 9 10 9 10 9 9 9 X

4 CUENCA AVENDAÑO ARIADNA 8 8 7 8 7 7 7 8 8 X

5 GARCÍA GALINDO KIARA ELENA 7 6 7 7 6 7 7 7 8 X

6 GARCÍA OSORIO ITZAYANA 6 6 6 6 6 6 6 6 6 X

GERVACIO HERNÁNDEZ CRISTIAN
7 8 8 8 9 8 7 8 8 8 X
JOBANI
GONZÁLEZ GARCÍA EMILIANO
8 7 8 8 7 8 8 8 8 9 X
NEYMAR
9 HERNÁNDEZ CRUZ HANNA ITSUMI 9 8 9 9 9 8 9 9 8 X

10 LOZADA MUÑOZ BRHITANI GABRIEL 8 8 7 8 8 8 9 8 9 X

MARTÍNEZ CHÁVEZ MARLENY
11 8 7 8 8 8 7 8 8 7 X
JOCELIN
12 MARTÍNEZ FISCAL LIOR YOEL 9 9 9 8 8 8 9 8 10 X

13 MOTA HERNÁNDEZ ALBERTO 8 8 7 8 8 7 8 8 8 X

14 ORTIZ LÓPEZ EVELYN X
15 ORTIZ MARTÍNEZ JESÚS 9 9 9 10 9 10 9 8 10 X

16 PACHECO GARCÍA CAMILA YAMILETH 9 10 10 9 10 10 10 9 10

X
17 PACHECO HERNÁNDEZ CRISTIAN 8 8 8 8 9 8 8 7 8 X
18 PALACIOS ÁVILA CITLALLI LEONORA 9 10 10 10 10 9 10 10 10 X
19 RAMÍREZ ORTIZ DAIANA JETSAMIN 8 8 8 9 9 9 9 9 10 X
REYES MIGUEL SHAYLEN
20 8 8 8 9 8 7 8 8 8
GUADALUPE X
21 RUIZ SAAVEDRA BRAULIO MATÍAS 9 8 8 9 7 8 8 7 8 X
22 SÁNCHEZ AYALA MELANIE MARIELA X
23 TAPIA GONZÁLEZ ANA VICTORIA 8 9 9 9 8 9 8 9 9 X
24 VÁSQUEZ BAUTISTA HANZEL MATÍAS 8 9 8 8 7 8 8 7 8 X
25 VÁSQUEZ RUIZ YAIR 8 9 8 7 8 8 8 9 8 X
26 VELASCO CARBAJAL KATHERINE 8 9 8 8 8 9 8 8 8 X